（集合）小學(xué)五年級(jí)作文9篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
“我不想我不想不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界就沒(méi)有花……”聽著不想長(zhǎng)大這首歌，心中不免有些疑問(wèn)，為什么不想長(zhǎng)大呢？
也許是我與眾不同吧！也許是我經(jīng)歷的太多吧！每當(dāng)同學(xué)們?cè)谖颐媲盎貞浧鹦r(shí)的樂(lè)事，說(shuō)多么想回到小時(shí)時(shí)，我會(huì)冷不丁的對(duì)它們丟一句：“不，我要長(zhǎng)大！”
現(xiàn)在的我，每天在作業(yè)和上課之間徘徊�！白杂伞边@詞，好像天生就不屬于我，我感覺它離我很遙遠(yuǎn)。長(zhǎng)大有什么不好呀！長(zhǎng)大就沒(méi)人管我啦，那我也無(wú)論做什么事都可以不聽父母的`啦，我每天就可以不用學(xué)習(xí)，不用念書啦，每天玩電腦，看電視。哇！太爽了！既然這么爽，我何樂(lè)而不為呢？
許多長(zhǎng)輩對(duì)我說(shuō)：“你看你們現(xiàn)在多輕松��！哪像我們，每天都要工作，煩�。 彪m然我每次都會(huì)回給他們一個(gè)微笑，但我卻百思不得其解。上班很好玩的��！有時(shí)公司單位還會(huì)搞個(gè)什么旅游的活動(dòng)呢！而我，周末有一大堆的課，睡個(gè)懶覺都不行。出去逛街就更別說(shuō)了！有點(diǎn)時(shí)間都要寫作業(yè)�！拜p松”？唉，要是能明白我們的苦衷就肯定不會(huì)用“輕松”來(lái)形容了。
我的好奇心很強(qiáng)，無(wú)論什么事我都全想弄個(gè)一清二楚的。有時(shí)家里有什么事的，我每次去問(wèn)爸爸媽媽，他們總說(shuō)：“小孩子，大人的事就不要管！”我就納悶了，為什么我的秘密都要跟他們講，可他們卻不告訴我呢？所以，我不想當(dāng)，也不要當(dāng)小孩子，我覺得有太多的不公平。我要長(zhǎng)大！長(zhǎng)大了，父母就會(huì)告訴我了！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
剛剛彈好古箏，我便把指甲扔給了正跪在床上接電話的媽媽說(shuō)：“我去樓下玩，有事情一定叫我噢，你先把指甲放好，不要弄丟了。”
剛要下樓梯，便聽見媽媽著急地召喚 ：“張藝銘，過(guò)來(lái)！”
我飛奔到媽媽那兒，問(wèn)：“發(fā)生什么事了？快點(diǎn)說(shuō)呀！”媽媽說(shuō)：“你只給我7個(gè)指甲，還有一個(gè)呢？
我分辯道：“都給你了呀！”媽媽說(shuō)：“事實(shí)勝于雄辯！”說(shuō)罷，攤開手掌，里面靜靜地躺著七個(gè)指甲，我數(shù)了好幾次，仍是七個(gè)，我發(fā)呆了，乘我發(fā)呆之際，媽媽說(shuō)：“肯定沒(méi)有！”媽媽又說(shuō)：“找不到指甲不許玩！”唉，我只好找開了，媽媽不停地嘀咕：“你別小看這小小的指甲，一個(gè)十元，八個(gè)八十元，掉了一個(gè)得買一付呀！”
我們找來(lái)找去，床上，沒(méi)有！桌上，沒(méi)有！柜子，沒(méi)有……
找不到，媽媽又開始訓(xùn)我：“叫你東西不要亂扔，就是不長(zhǎng)記性，這是教訓(xùn)！唉，八十元就這樣泡湯了，可惜呀！”
“這么小的一個(gè)指甲丟了，還真不容易找，如果十元錢丟了倒好找。”我想。
我不放棄，繼續(xù)找，找呀找，幾乎把家翻了個(gè)底朝天，還是找不到。
這件事就象一個(gè)雪球越滾越大了，爸爸也知道了，剛才還好，是女子單罵，，現(xiàn)在可好，成了男女混合雙罵，唉！誰(shuí)叫我平時(shí)總是丟三落四的！
我的目光越來(lái)越低落，垂頭喪氣地低下了頭，突然，我的眼前一亮：我看到了媽媽的襪子上……天哪！指甲竟悄悄地躲在那兒！
我欣喜若狂，忍不住笑了。爸爸媽媽一起說(shuō)：“笑什么笑，嚴(yán)肅點(diǎn)！”笑聲依舊。
“笑什么？你找到了嗎？”他們又換了一種說(shuō)法。
我強(qiáng)忍住笑，裝做一本正經(jīng)的'樣子說(shuō)：“它在一個(gè)會(huì)移動(dòng)的物體上�！卑职謰寢尲泵咭曀闹�，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么。
媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)：“小孩子撒謊是不好的行為�！�
剛要繼續(xù)教訓(xùn)我，我笑呵呵地指了一下媽媽的襪子，媽媽爸爸看到了，“撲哧”一下笑了。
注：指甲是彈古箏用的指甲。
……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
陳強(qiáng)與李到了公園南處，他們找了個(gè)好地方，陳強(qiáng)挖了個(gè)坑，李璐小心翼翼地把樹苗放進(jìn)坑里，陳強(qiáng)說(shuō)：“我開始填土了！”李璐說(shuō)：“好的！”
只見陳強(qiáng)前腿弓，后腿繃，雙手用力握住鐵鍬，似乎全身都在用力，李璐神情專注，看小樹，雙手緊握樹干，生怕小樹栽歪。陳強(qiáng)汗流滿面，臉紅得似火，雖然還是初春，天氣還有些冷，但陳強(qiáng)與李璐熱得把衣裳都開了，陳強(qiáng)有氣無(wú)力地對(duì)李璐說(shuō)：“這土硬得很，我不想再種下去了�！�
李璐說(shuō)：“陳強(qiáng)，你一定要堅(jiān)持下去，如果你堅(jiān)持下去，再過(guò)幾年，我們來(lái)到這里的時(shí)候，我們可以在這里乘涼、玩耍、讀書，多好�。 标悘�(qiáng)聽了更加起勁地干起來(lái)，陳強(qiáng)填好了土，李璐拿起水桶去打水，一次、二次、三次、四次……他們給小樹澆灌了水，小樹喝了可口的水，在風(fēng)中輕輕搖動(dòng)，仿佛在謝謝他們呢！旁邊的小花也散發(fā)一陣陣清香，夸獎(jiǎng)他們是愛護(hù)環(huán)境的.好孩子。遠(yuǎn)處的人們正干得熱火朝天，有說(shuō)有笑，真是熱鬧極了！人們已經(jīng)植了很多樹，流了很多汗，卻堅(jiān)持要為祖國(guó)增添一份綠色。
明年的春天將會(huì)是滿眼綠色，我們的地球也會(huì)是綠色的星球。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
去年我們家鄉(xiāng)進(jìn)行新農(nóng)村改造，家里因此分到了一棟漂亮的兩層新樓。家里變寬敞了，媽媽就讓我單獨(dú)住一個(gè)房間，于是這個(gè)房間也就成了我的小書屋。
如今我的書屋里除了一張床、一張書桌、一個(gè)凳子，還有兩個(gè)放著滿滿書籍的書柜，這些書籍大部分都是我用壓歲錢買的。有時(shí)在學(xué)校參加比賽獲獎(jiǎng)后，爸爸媽媽問(wèn)我想買什么，我就高興地說(shuō)：“你們帶我到新華書店買幾本書吧!”
為了讓我的小書屋充滿詩(shī)意，我在窗臺(tái)上放了兩盆綠蘿，在床頭貼上自己書寫的一幅列夫·托爾斯泰的名言：“理想的書籍是智慧的.鑰匙�！泵慨�(dāng)空閑時(shí)，我就喜歡一個(gè)人在書屋里閱讀，讓自己暢游在知識(shí)的海洋里。在我看來(lái)，這間小書屋不僅是我溫暖的小巢，更是我的精神家園。
自從有了這間小書屋，每天晚上我都在燈光下認(rèn)真地閱讀、做筆記。有時(shí)媽媽擔(dān)心我熬夜，就不讓我讀太長(zhǎng)的時(shí)間，于是我就假裝睡著了，等爸媽入睡后再起來(lái)讀書。書籍是智慧的鑰匙，是理想的燈塔。我想，堅(jiān)持不懈的閱讀會(huì)帶給我越來(lái)越多的收獲，這間小書屋一定能夠幫助我實(shí)現(xiàn)人生理想，從而更好地報(bào)答我的祖國(guó)、我的父母、我的老師……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
我喜歡讀書。不管是圖畫書，還是四大名著，甚至是國(guó)際小說(shuō)都是我的最愛。愛看書，所以和書發(fā)生的有趣的事情，太多太多，而讓我印象深刻的.非這件事莫屬。
在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，我上床睡覺，順手牽羊的拿走三本書，這三本書是我爸爸給我買的，我非常喜歡。我鉆進(jìn)被窩，打開手電筒，一頁(yè)，兩頁(yè)，我很快樂(lè)，也很懼怕這種竊讀的滋味。書中有趣的故事很快就吸引了我，我津津有味地看著�！皣}噠噠……”不好，老爸要來(lái)“查房”了，我急忙關(guān)掉手電筒，合上書，放在枕頭下面，眼睛一閉，肚子隨著呼吸有規(guī)律的動(dòng)著，爸爸打開門，見我睡得這么香滿意地走了。我暗自竊喜：老爸真笨這就被我騙過(guò)去了，哈哈天助我也。我又重新打開書，看了起來(lái)，誰(shuí)知我正沉迷書中，老爸打開燈，怒氣沖天的說(shuō)：“不準(zhǔn)看書，你看看幾點(diǎn)了，”我抬頭一看9點(diǎn)了，可我還沒(méi)有睡意�！把b的還挺像，不過(guò)在我這里，不管用�！闭f(shuō)完奪過(guò)我的書揚(yáng)長(zhǎng)而去。我嘀咕著：唉，姜還是老的辣。
你以為我會(huì)乖乖睡覺，還是用苦肉計(jì)把書要回來(lái)，錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，我從枕頭底下又抽出一本書，哈哈，本姑娘的竊讀宣言就是：將竊讀進(jìn)行到底！
我和書的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫上句號(hào)，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)，而變得豐富。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
今年的六一聯(lián)歡晚會(huì)十分的精彩，給我留下了很深的印象。
小鹿姐姐，月亮姐姐，紅果果，綠泡泡———好多中央電視臺(tái)的少兒主持人都來(lái)了，他們的到來(lái)為整個(gè)節(jié)目增添了不少活力。
每一個(gè)節(jié)目都很精彩，看得出來(lái)，他們是用心準(zhǔn)備、表演的。
令我印象最深的要數(shù)雜技表演了，那么那么高的鋼圈，他們都一次又一次的跳過(guò)去了，最后一次，也就是最高的一次，都達(dá)到了3米多，是他們身體的接近兩倍高�。∷麄円欢榇烁冻隽撕艽蟮呐�，在很小很小的時(shí)候，就被父母送去了雜技班，他們?yōu)檫@成功的時(shí)刻流了多少汗，撒了多少累��！俗話說(shuō)得好，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，說(shuō)的不就是這個(gè)道理嗎？
我對(duì)熱帶雨林的那個(gè)節(jié)目也比較感興趣，那兩個(gè)小女孩尤其吸引著我。她們的媽媽去世了，可是她們?nèi)匀粖^斗著，為著人類的美好家園奮斗著！他們是多么的堅(jiān)強(qiáng)啊！哪像我，平時(shí)一遇到點(diǎn)挫折就急得哇哇大哭，他們可是沒(méi)了媽媽的孩子啊，她們還那么小！想著想著，我不禁流下了眼淚。
六一聯(lián)歡晚會(huì)，讓我們沒(méi)一個(gè)青少年兒童都懂得了許多，既收獲了快樂(lè)，也獲得了新的.教育，新的啟發(fā)，正如鞠萍姐姐所說(shuō)的，今天我們聽到的每一句話，都將深深的可在我們成長(zhǎng)的道路上————
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、通過(guò)講述讀書故事、交流讀書體會(huì)、介紹采訪心得、開展辯論等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成多讀書讀好書的良好習(xí)慣。
2、根據(jù)開展活動(dòng)的情況，選擇一個(gè)角度進(jìn)行習(xí)作，
3、學(xué)習(xí)運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料。練習(xí)修改自己的習(xí)作。
課前準(zhǔn)備
1、自由組成小組開展“我愛讀書”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、感受閱讀的快樂(lè)。
教學(xué)過(guò)程
一、激發(fā)興趣，明確目標(biāo)
師：在這次“我愛讀書”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大家一定有不少收獲吧？今天，我們就來(lái)交流一下。
�。�1）組內(nèi)討論，人人參與
1。小組開展了哪些活動(dòng)，有什么收獲呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮M內(nèi)交流。
2。組內(nèi)交流。教師巡視檢查、督促，
�。�2）全班互動(dòng)，交流評(píng)價(jià)
1。先集中分享各自的讀書故事，再引導(dǎo)學(xué)生交流別人的讀書經(jīng)歷。
2。你對(duì)誰(shuí)說(shuō)的話有同感？學(xué)生自由交流評(píng)價(jià)，感受閱讀的快樂(lè)。
�。�3）開展辯論。啟迪思維
全班互動(dòng)，交流評(píng)價(jià)
�、偬崾净�(dòng)內(nèi)容：
1、《竊讀記》中的小女孩，在書店里品味了“竊讀”的快樂(lè)，在你的讀書經(jīng)歷中，有什么樣的故事和大家一起分享呢？
2、《小苗與大樹的對(duì)話》中的小女孩，在對(duì)長(zhǎng)輩的訪談中獲得了讀書的啟示。如果你采訪了身邊愛讀書的人，你可以和同學(xué)交流采訪的經(jīng)過(guò)，談?wù)劜稍L的心得體會(huì)。
�、谌嗷�(dòng)。
1、以小組為單位在全班介紹，小組成員互相補(bǔ)充。
2、你對(duì)誰(shuí)說(shuō)的話有同感？學(xué)生自由交流評(píng)價(jià)，感受閱讀的快樂(lè)。
開展辯論，啟迪思維
�、偃藗兂Ｕf(shuō)：“開卷有益�！钡灿腥苏f(shuō)：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。”你對(duì)這個(gè)問(wèn)題怎么看？請(qǐng)同學(xué)們擺事實(shí)、說(shuō)道理，咱們可以展開一次辯論。
�、趯W(xué)生分成正、反兩方展開辯論，教師及時(shí)指導(dǎo)、點(diǎn)撥。
師總結(jié)：好書會(huì)像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶一樣打開我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧。我們有什么理由不和好惡書交朋友呢？讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的`習(xí)慣，一生都與好書相伴吧！
二、閱讀提示。明確要求
1、教材中提供了三個(gè)可供選擇的活動(dòng)角度：
�、耪f(shuō)寫自己在讀書經(jīng)歷中的故事讀書故事；
�、平涣鞑稍L經(jīng)過(guò)和體會(huì)，整理采訪記錄采訪記錄；
�、菄@“開卷是否有益”展開辯論，再寫下經(jīng)過(guò)或自己的看法。記一次辯論活動(dòng)。
2、激發(fā)興趣
在口語(yǔ)交際課上，同學(xué)們通過(guò)講述讀書故事、交流讀書體會(huì)、介紹采訪心得、開展辯論等活動(dòng)，體會(huì)到讀書帶給我們的樂(lè)趣。大家的發(fā)言都各有見地。把你們交流的內(nèi)容進(jìn)行加工整理，寫下來(lái)就一定會(huì)成為一篇篇佳作。下面就請(qǐng)大家選擇一個(gè)角度，把自己感受最深的內(nèi)容寫下來(lái)吧！
3、點(diǎn)撥寫法
三、試寫初稿，反復(fù)修改
1。學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，教師對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
2。學(xué)生完成初稿后，自己認(rèn)真進(jìn)行修改。
3。組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。
4。按照小組同學(xué)的建議，再次修改自己的習(xí)作。
5。朗讀佳作，共同賞評(píng)每小組推薦一至兩名同學(xué)，分別朗讀各自的習(xí)作，可以是全文，也可以是片段。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析。
四、再次修改自己的習(xí)作，滿意后抄寫在作文紙上。
六、習(xí)作
1．提出習(xí)作要求
以“記一次“為題寫一篇文章。
2．確定習(xí)作范圍，補(bǔ)充題目
在本單元活動(dòng)中，學(xué)生有很多經(jīng)歷，讀書、采訪、交流、辯論、講故事？？相信在這些經(jīng)歷中一定有學(xué)生覺得印象深刻的。學(xué)生可以選擇其中一個(gè)進(jìn)行描寫。
3．講評(píng)
很多活動(dòng)都是學(xué)生親身參與的，可以有不同的感受。講評(píng)中注意對(duì)活動(dòng)過(guò)程的描寫，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)歷參與評(píng)價(jià)；注意對(duì)語(yǔ)言的評(píng)價(jià)，抓住學(xué)生用的準(zhǔn)確的語(yǔ)句進(jìn)行積極評(píng)價(jià)；抓住學(xué)生獨(dú)特的感受進(jìn)行積極評(píng)價(jià)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
自從小時(shí)候聽到“佛爺洞”這個(gè)名字，就想佛爺洞到底是什么樣子。是一個(gè)洞穴嗎？是一個(gè)美若仙境的地方吧？還是……今天，我?guī)е孟�，�?lái)到了向往已久的佛爺洞。
我們?cè)缟暇劈c(diǎn)鐘乘坐長(zhǎng)途客車先到江油，再換乘旅游客車來(lái)到佛爺洞時(shí)，已經(jīng)是中午了。因?yàn)槭孪戎览锩婧芎冢晕覀冏饬艘话咽蛛娡�。進(jìn)入佛爺洞，我和爸爸先穿過(guò)了一個(gè)洞穴，來(lái)到了半山腰，看到了一座觀世音菩薩的石像。我們給觀世音菩薩磕了三個(gè)頭，便向佛爺洞內(nèi)部走去。
繼續(xù)向前走，我才發(fā)現(xiàn)，這里既不是美若仙境，因?yàn)榈教幤岷谝黄Ｒ膊幌褚粋�(gè)洞穴，因?yàn)檠赝镜慕庹f(shuō)詞上說(shuō)它延綿千里。打開手電筒，就看見頭頂上的那些奇形怪狀的石頭，這就是石鐘乳，一個(gè)個(gè)尖銳的、像竹筍似的石頭垂下來(lái)，不禁給人一種石頭要掉下來(lái)的害怕感。
再往里走，就是一座鬼殿，里面塑著一尊尊鬼的雕像，青面獠牙、張牙舞爪，令人毛骨悚然，感覺像進(jìn)入地獄一般。過(guò)了索橋，來(lái)到一條河的旁邊，我們坐船出了佛爺洞，來(lái)到一片綠樹成蔭的`山上，山中鳥語(yǔ)花香，（山中各種不知名的鳥兒在婉轉(zhuǎn)地唱著，粉的、黃的、白的野花盡情地開著，那條載著我們來(lái)到這里的小河又嘩啦啦地向山下流淌而去。）山山水水（山水花鳥）把這里裝扮成了人間仙境，給人一種豁然開朗的感覺。
啊，從地獄到仙境，多么大的轉(zhuǎn)變�。∥矣X得非常新奇。
羊焓熙
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
我的校園美麗如畫，處處充滿歡歌笑語(yǔ)。
走進(jìn)校園，映入眼簾的然而一幢嶄新的教學(xué)樓，教學(xué)樓披著紅黃相間的外衣，絢麗耀眼，引人注目，樓前然而一座美麗的花壇，一到春天，五顏六色的'花朵競(jìng)相開放，花叢中蝴蝶翩翩起舞，辛勤的蜜蜂忙著采蜜。寬闊的操場(chǎng)中然而一片人工草坪，青青草坪為校園增添了一抹綠色。操場(chǎng)上有籃球架、雙杠、單杠、乒乓球案…操場(chǎng)四周綠樹成蔭，小鳥兒在枝頭飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳地叫著，好像在跟同學(xué)們打招呼。
叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們像離弦的箭一樣奔向教室。此時(shí)，有的教室傳來(lái)朗朗的讀書聲，有的教室傳來(lái)優(yōu)美的音樂(lè)和動(dòng)聽的歌聲，還有的教室十分安靜，只有唰唰的寫字聲。
下課了，同學(xué)們像快樂(lè)的小鳥，三五成群來(lái)到寬闊的操場(chǎng)上，在金色的陽(yáng)光中，在徐徐的微風(fēng)中跳皮筋、做游戲、打籃球、摔跤，大家盡情地享受著課間的快樂(lè)。
這就然而我的學(xué)校。一所充滿期望與歡聲笑語(yǔ)的小學(xué)，我熱愛我的學(xué)校，我的夢(mèng)想從那里起飛。