五年級(jí)的作文（集合7篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
每個(gè)人都有悲歡離合，再見的味道與重逢的味道相信每個(gè)人都經(jīng)歷過。我說的這個(gè)再見的味道，是在想象中的。
當(dāng)今社會(huì)小學(xué)生的任務(wù)可謂是最重的了。一天到晚學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。好不容易到了晚上，有些清閑的時(shí)間，卻被作業(yè)這個(gè)惡魔給掠走了。想像一下，如果沒有作業(yè)，小學(xué)生中午、晚上就可以睡10小時(shí)，每天精力充沛，該玩玩，該跳跳，樣樣都做個(gè)遍。中午一回家，打開電視空調(diào)，像一根面條似的`癱倒在沙發(fā)上，懶懶地拿起遙控器，撥到你想看的電視節(jié)目。午飯時(shí)候，把午餐端到客廳桌子上，一邊看電視一邊吃午餐，好不愜意。晚上時(shí)候，回家把書包放下，坐在椅子上，拿出自己要看的書，一頁一頁慢慢地讀，反正有的是時(shí)間嘛！
其實(shí)，以上這一切都只是我空想出來的。天上就算掉下來一個(gè)重量級(jí)的餡餅，也毫不可能是不寫作業(yè)這個(gè)餡餅。因?yàn)槿绻覀冃W(xué)生沒有作業(yè)，那么白天老師給我們講的課程，晚上沒有作業(yè)的鞏固，學(xué)的東西十有八九會(huì)忘掉。但如果做了作業(yè)呢？學(xué)習(xí)效率會(huì)事半功倍，自己對(duì)課程的記憶也是更上一層樓。
所以，我們小學(xué)生沒有作業(yè)是不行的。再見的味道對(duì)于我來說既是甜蜜的，同時(shí)又是苦澀的。
五年級(jí)的作文 篇2
今年我們迎來了一位新的班主任——李首先老師。
顧名思義，“首先”就是一馬當(dāng)先、力爭上游的意思。李老師精瘦精瘦的，好像一陣風(fēng)就能吹走的樣子，他除了做我們的班主任，還兼著我們的歷史課。每次右手拿書，左手拿水杯進(jìn)入教室，腰間還別著一個(gè)擴(kuò)音器。對(duì)了，每次陽光課間時(shí)，都會(huì)看見李老師仰望天空，嘴還動(dòng)著，說不定在思索著什么哲理呢！
李老師上課時(shí)，能把一個(gè)教室的活躍氣氛帶到能把樓頂掀翻的`程度。“行，咱不多說！”——這句口頭禪，上課時(shí)能聽到七八遍吧。例如說到元謀人這段歷史時(shí)，李老師扯到了“燒烤”，正當(dāng)我們聽得津津有味時(shí)，自然會(huì)聽到：“行，咱不多說�！蔽覀儾疟弧袄绷嘶貋�。如果李老師沒有這句話，一節(jié)課大約也只有1/4的內(nèi)容與書本有關(guān)吧。
李老師教育特別嚴(yán)謹(jǐn)，有良好的教學(xué)方法。李老師總是對(duì)我們說：“一屋不掃，何以掃天下！”我覺得這句話特別在理，你們也許會(huì)問學(xué)習(xí)和掃地有什么關(guān)系？學(xué)習(xí)要好，環(huán)境必須要好。環(huán)境好是學(xué)習(xí)好的保證。搞不好環(huán)境的同學(xué)，基本都是缺乏鍛煉的，也是怕吃苦的。這兩者怎么沒有關(guān)系啦？
雖然李老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，但不打?qū)W生，我們教室像三味書屋一樣，掛著一把戒尺，李老師也像壽鏡吾老師那樣沒用過它，這正如我們所愿。
老師不管用什么方法，都只有一個(gè)目標(biāo)，讓我們出人頭地。他卻甘愿“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
哦，我敬愛的李老師！
五年級(jí)的作文 篇3
真的，人生當(dāng)中肯定有一段是低谷的時(shí)候，我就遇到過那個(gè)時(shí)期，那段時(shí)間， 真的，我仿佛沉迷在一陣黑暗中，什么都看不到，我真的不知道為什么會(huì)這樣，那段時(shí)間伴隨著我的只有我自己一顆孤寂的心……
真的，那可能是我到現(xiàn)在為止的人生當(dāng)中最可怕的一段時(shí)期。那段時(shí)期，我感覺生活是十分無趣的，生活更是無聊，我看什么都不順眼， 面對(duì)什么都有失落失望，傷悲的感覺。那段時(shí)間，我原本心中的湛藍(lán)的天空，突然就變的烏云密布了，陰沉陰雨綿綿，把我的心籠罩在一片黑暗之下，我找不到未來的方向了，我在那段黑暗的時(shí)期迷失了自己。生活中美好的事情在我眼中就突然黯然失色了一樣，看不到一絲光彩，我找不到我的未來應(yīng)該去做什么，我不知道自己今后要做什么， 我對(duì)未來的一切都是未知的。
我不自覺地去幻想未來的殘酷，我覺得上天一定會(huì)很殘忍的對(duì)待我，我無法想象，過了童年的日子之后，我會(huì)面對(duì)什么呢？我真的不知道，我對(duì)我自己的未來突然就沒了信心，除了失望失落，我真的不知道如何來面對(duì)當(dāng)初那段日子，一切都是暗無天日的。就剩下我一個(gè)人在我自己的 那片黑暗中幻想著。沒有知道我這個(gè)想法，她們還以為我和之前一樣。
可我后來自己卻突然想開了�，F(xiàn)在還沒有到未來，我怎么知道自己以后是什么樣子的.呢？我為什么會(huì)有低谷時(shí)期呢？我開心的面對(duì)現(xiàn)在不是最好的嗎？為什么要想一些不好的事情呢？世界上快樂的事情那么多，何必執(zhí)著于煩惱呢？讓她們都消失吧，換我一個(gè)自由自在的天空。
真的，人生當(dāng)中肯定會(huì)有一段最低谷的時(shí)候，這個(gè)誰都可以理解，可是，最重要的是你能不能想通走出那個(gè)死胡同，讓自己重見光明，還自己一個(gè)美麗的天空。
五年級(jí)的作文 篇4
剛看完電影，我們懷著興奮高亢的心情回到教室，瞬間，我們的心涼了——張瑜、何姚犯了一個(gè)極小的錯(cuò)誤，金老師就大發(fā)雷霆，刷刷刷在黑板上行云流水般刷上了一層“震撼人心”的作業(yè)，我們一個(gè)個(gè)嘴巴都張成了“O”型——今天的作業(yè)有八項(xiàng)！
第一項(xiàng)：默寫100個(gè)詞語
什么，不會(huì)吧，100個(gè)詞語，這么大的數(shù)字，默死我吧！我極不情愿地抄下了這威力十足的3個(gè)漢字3個(gè)數(shù)字。
第二項(xiàng)：背誦古詩90
哦，這個(gè)難度不怎么大，我差不多會(huì)背了。我若無其事地寫下這一項(xiàng)。同時(shí)默默祈禱下一項(xiàng)作業(yè)照樣“功擊力較差”。
然而……第三項(xiàng)：寫一則水滸故事
哎！祈禱失��！這一項(xiàng)作業(yè)可要了我的小命哪！一篇作文時(shí)間不長，可消耗的精力和腦細(xì)胞數(shù)不勝數(shù)呀！老師平時(shí)總是教我們寫片段就夠了。這作文的力量和負(fù)擔(dān)我可吃不消！老師，我求求你，大發(fā)慈悲吧！我欲哭無淚地寫下這幾個(gè)字。
第四項(xiàng)：默寫第四課課文
雖說第四課不長，但前面那幾項(xiàng)……我嘆著氣，吃力地抓起筆寫下了這一項(xiàng)作業(yè)。下一項(xiàng)作業(yè)，讓我鋼筆都拿不動(dòng)了，好像灌了鉛一樣。
第五項(xiàng)：完成第五單元測(cè)試卷
什么？我沒看錯(cuò)吧？試卷？一整張？不會(huì)吧？我一下子灘在桌子上。論平時(shí)，一張?jiān)嚲碜鱿聛砭筒畈欢嗔�，再有其他作業(yè)，那我們就會(huì)認(rèn)為老師瘋了，更何況今天——還有作文、默寫……我想一口沖上去把老師吞了，更想壯志饑餐張瑜肉，笑談渴飲何姚血！我努力提起精神，舉起似乎有千斤重的鋼筆，使出渾身的力氣一字一頓地刻上了這項(xiàng)作業(yè)，但還沒有結(jié)束呢：
第六、七項(xiàng)：寫10句陳述句，并改寫成反問句。寫5句擬人句。
天哪！還有這么多！25個(gè)句子！要做到月亮下班了！今天還是打消掉睡覺的念頭吧！我不禁垂下腦袋，再也不想抬起頭，嘟著小嘴，想扭轉(zhuǎn)事實(shí)，卻無能為力！寫字兒的力氣都飛走了。
哎，還有第八項(xiàng)：以上作業(yè)作……
呵！粉筆斷了，老師彎下腰去撿粉筆。哎，“全作”這兩個(gè)字把本已垂頭喪氣的我們打得奄奄一息。有的用手撐著腦袋，為做作業(yè)時(shí)間而發(fā)悉；有的趴在桌子上，用拳頭無力地捶著桌子，有的`一躍而起，指著兩個(gè)罪魁禍?zhǔn)住捌瓶诖罅R”；有的甚至還雙眼盈滿淚水……
咦！還沒寫完，老師又舉起筆寫下了一個(gè)不尋常的字——廢！廢？全作廢？哇！真的嗎？我沉醉在喜悅中。剛剛還顯得有氣無力的同學(xué)們一下子充滿了活力，仿佛打了雞血。有的站起來高喊：“何姚、張瑜今天饒你”，全班高聲呼喊：“萬歲！”隨即又不滿地說：“老師騙我們，老師騙我們！”金老師笑瞇瞇地說：剛才只是和同學(xué)們開個(gè)玩笑……
回家的路上，我拎著書包，哼起了小曲兒：“今天作業(yè)有八項(xiàng)，結(jié)果居然作作廢！老師老師你騙我，害我剛才嚇?biāo)懒�！今天作業(yè)有八項(xiàng)，其實(shí)一項(xiàng)也不做……”
五年級(jí)的作文 篇5
一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴，一個(gè)長長的馬尾辮，一顆善良純潔的心靈，這就是我的姐姐。
那年夏天的午后，剛下過一場(chǎng)大雨，泥濘的路上坑坑洼洼。姐姐走在上學(xué)的路上，看見一位盲人用根棍子探路，艱難地走在泥濘的路上，但一不心還是滑了一腳，重重地摔在了水坑里。姐姐連忙跑了過去，扶起了老人，為他擦去身上的`泥巴，并關(guān)心地問：“老爺爺，你沒事兒吧，摔到哪兒了？”老人微笑著說：“我沒事，謝謝你小朋友，你真是個(gè)好心的小姑娘！”最后姐姐堅(jiān)持要把老爺爺送回家，到學(xué)校的時(shí)候差一點(diǎn)沒遲到。
我的姐姐不僅心地善良，還有拾金不昧的好品質(zhì)。有一次，姐姐在馬路邊撿到了一個(gè)黑色的提包，打開一看，嚇了她一跳，里面竟然全是嶄新的一百元人民幣。她想，丟錢的失主該是多么著急呀！這筆錢一定是救命錢，要不就是農(nóng)民工叔叔的血汗錢，我一定要在這里等到失主。她堅(jiān)持在寒風(fēng)中站了兩個(gè)多小時(shí)，才等來了焦急萬分的失主，當(dāng)那位叔叔接過一分不少的提包時(shí)，竟激動(dòng)得不知說什么好，拿出一把錢就往姐姐懷里塞。善良的姐姐連撿到的錢都不要，又怎么會(huì)接受別人的贈(zèng)予呢。在叔叔的一再追問下，她只說了一句話：“我是一名少先隊(duì)員！”
這就是我的姐姐，一個(gè)有著金子般心靈的姐姐。
五年級(jí)的作文 篇6
人生的美麗不僅僅知局限于豪華的宮殿，五彩繽紛的衣服，只要我們善于從身邊發(fā)現(xiàn)美，那么，無論是落葉也好，殘?jiān)乱擦T，都很美！
其實(shí)，我覺得落葉很美，美的不食人間煙火，美得讓人憐惜，美得讓人深思。我第一次發(fā)現(xiàn)落葉的美麗時(shí)，是在2年級(jí)的時(shí)候：
那天，剛好是深秋，我和小伙伴們相約去一座無名小山，我們高高興興地爬上了山頂，看見周圍美麗的景象時(shí)，我們到處游覽，到處玩，玩的忘記時(shí)間，玩的流連忘返，最后，還是幻紫提醒我們。下山時(shí)，我的鞋帶松了，便停住腳步去綁鞋帶，當(dāng)我綁好鞋帶時(shí)，已經(jīng)看不見其他人了。我不由得緊張起來，像一只無頭蒼蠅似的，到處亂跑。等到我跑得快要累死時(shí)，坐在一棵樹下，無助地看著周圍陌生的環(huán)境。
忽然，一片樹葉在空中搖搖晃晃的跳起舞，最后，落在我的手上。慢慢的，越來越多的.樹葉從樹上飄下來，他們?cè)诳罩刑鹆藞F(tuán)體舞，讓我不由的加入他們。我仿佛置身于落葉的世界，沒有悲傷，沒有遺失，沒有無助，有的只是一片片在空中翩翩起舞的落葉。我不由得變得開朗起來，為他們伴奏，唱著動(dòng)人的歌曲，蝴蝶也不由得停留在某片落葉上。沒錯(cuò)，我要歌頌，我要贊美這美麗的穿著淺黃色衣服的精靈，是他，讓我學(xué)會(huì)從無助變得堅(jiān)強(qiáng)！
美麗，在世界上是無處不在的。美麗，可以是堅(jiān)強(qiáng)，可以是歡樂，可以是欣賞，更可以是幫助。只要你的心中存在一雙眼睛，一雙勇于接受，善于欣賞的眼睛，你就會(huì)是世界上做快樂，最會(huì)欣賞的人。
五年級(jí)的作文 篇7
在長灘在第四天，我經(jīng)歷了一次不一樣的旅行，漫游海底世界——海底深潛。
在馬力歐潛水中心，首先教練給我們上了一堂生動(dòng)的潛水課，教我們?cè)S多潛水的基本知識(shí)。包括如何在水底排水、呼吸、耳壓平衡等內(nèi)容。課程結(jié)束后，我們坐上了嘟嘟車，來到海邊，在海邊先進(jìn)行了簡單的適應(yīng)性訓(xùn)練之后，我們乘船出海，到達(dá)目的地。
換上空氣瓶，我開始了海底之旅。每個(gè)隊(duì)員都有專門的教練保駕護(hù)航，我們就在教練的帶領(lǐng)下慢慢向海底深處潛去。在往深海潛去的過程中，因?yàn)橐粫r(shí)不適應(yīng)海里的水壓，耳朵有點(diǎn)難受，我就不停地回憶潛水課教練教的動(dòng)作，保持耳壓平衡，用手按住鼻子咽口水或者擤鼻涕。
神奇的海底世界里第一批歡迎我們的是幾只海星。他們是肉色的，背上有一些黑色的小塊。我輕輕地坐到海底的沙地上，從十幾米深的海中仰望海面，還能看到海面透過的光線。休息片刻后，我們慢慢地起身向更深的海底游去。
游了一會(huì)兒，眼前就開始出現(xiàn)一些五彩繽紛的珊瑚。越往海深處，珊瑚越來越多，構(gòu)成了一片珊瑚群。珊瑚有大有小，花花綠綠，形態(tài)各異。有體積巨大的，也有小小一簇簇的，有的象扇子，有的又好像是一張大網(wǎng)，更有的象剛出鍋的包子，有的珊瑚還隨著海水?dāng)[動(dòng)看似柔軟異常。許多小魚在珊瑚之間游來游去。這些小魚也是五彩斑斕顏色各異：有紅有黃；有帶斑紋的'，也有帶黑點(diǎn)的……，小魚的形狀也是千奇百怪，有些魚身長長的；有的魚的魚鰭很長；還有的小魚只有一點(diǎn)點(diǎn)尾巴……
忽然幾條小丑魚游了過來把我們的注意力全部吸引住了，估計(jì)是小丑魚一家子吧，只見他們敏捷地穿梭在珊瑚中間。一會(huì)兒小丑魚在洋流中跳舞；一會(huì)兒又回到了它們的�？�，在那兒玩捉迷藏。它們就這樣游上游下，逗得我也開心笑了，引來一堆的泡泡。隨行的攝影師把捕捉到了這精彩的一幕，讓我以后還能再次記起當(dāng)時(shí)的快樂。
結(jié)束了短暫的深潛，我還沉浸在海底世界的繽紛趣味中。我長大以后的第三目標(biāo)就是當(dāng)一名潛水員！
【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
六一五年級(jí)作文05-08
經(jīng)典五年級(jí)作文04-19
快樂六一五年級(jí)作文03-23
五年級(jí)的作文11-03
五年級(jí)作文08-11
(經(jīng)典)五年級(jí)的作文07-20
【經(jīng)典】五年級(jí)的作文07-20
五年級(jí)作文（經(jīng)典）07-20
五年級(jí)的作文（經(jīng)典）07-20
陽臺(tái)五年級(jí)作文02-07