[優(yōu)]五年級的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的五年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級的作文 篇1

　　科學(xué)課上，我們興致勃勃地走出教室，了解校園里生長的植物�？煜抡n了，大家匆匆忙忙帶著自己的文具跑回了科學(xué)教室，我也不例外。

　　回到座位，我正要用筆，卻發(fā)現(xiàn)鉛筆盒不見了。我心想：鉛筆盒呢？會不會落在外面了？反正快下課了，等等出去找一下，肯定會找到了。

　　下課了！我飛快地跑出教室，來到剛剛走過的地方，卻遲遲看不到鉛筆盒的蹤影。我慌張地四處尋找，花壇里沒有，臺階上沒有，路上沒有……鉛筆盒，你快出來呀！它就像一個(gè)淘氣的小孩子，跟我玩起了捉迷藏。我萬分著急，但還是被打敗了！我清楚地知道，時(shí)間正一分一秒地從我身上跨過去，而我卻無能為力，不能將它挽回，只能眼睜睜地看著它慢慢消失。無奈之下，我只好先去吃飯了。

　　吃完飯后，我又急忙跑去找鉛筆盒。不知不覺中，手心已冒出一層細(xì)密的汗珠。正在我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，迎面朝我走來一位老師。我鼓起勇氣，跑過去問道：“老師，你有沒有在這個(gè)地方看到過一個(gè)鉛筆盒？”雖然不知道能不能找到，但我還是抱著幾分希望。

　　"粉色的嗎？”老師不慌不忙地對我說。我眼睛里閃過驚喜�！皩Γ瑢�！”我激動(dòng)地說，簡直快要跳起來了！老師接著說：“我放在三（1）班的教室里了！”不等老師說完，我早已跑開了。老師大聲喊道：“沒有的'話，去辦公室找找！”

　　我匆忙跑到三（1）班門口，朝里面望了一眼，鉛筆盒并不在。我的心砰砰跳，朝著三年級辦公室奔過去。進(jìn)去一看，鉛筆盒正靜靜地躺在桌子上。

　　鉛筆盒，你可算讓我找到了！

五年級的作文 篇2

　　名字是一個(gè)人的稱呼，名字也不僅僅是個(gè)稱呼，不同的名字有不同的寓意包含在其中。

　　下面我就給大家講一講我的名字的由來。

　　我的名字————周晟，名字由姓和名組成，我的姓氏是周，我父親姓周，而我隨爸爸姓，因此我姓周。再看名，是晟，它是個(gè)多音字，有（sheng）（cheng）兩個(gè)讀音。晟可以拆成日與成，日是因?yàn)槲以诮蹬R在這個(gè)世界上的時(shí)間是破曉時(shí)分，是一天的開始；成，成功，組合在一起就是晟，顧名思義：日子一天比一天成功，興盛。而且因?yàn)檫@個(gè)解釋經(jīng)常有人將我的名字寫成‘周盛’令我哭笑不得。晟這個(gè)字是家里人對我的期望，讓我更上一層樓。

　　當(dāng)然這個(gè)名字的字跡也有一個(gè)小故事：小時(shí)候，剛學(xué)會握筆的.時(shí)候，我第一個(gè)學(xué)的就是自己的名字，那時(shí)候的名字寫的可謂是“龍飛鳳舞”“不堪入目”可因?yàn)橹�道了字如其人這個(gè)成語，又知道名字的寓意，爸爸說：“你看看你這個(gè)名字寫的喲~”，每當(dāng)聽到這里，我總是覺得爸爸在嘲笑我，但我又覺得他寫的連筆字更難看，我為了超越爸爸，比爸爸還成功，因此我就下定決心要練好字，現(xiàn)在我的名字已經(jīng)寫的非常漂亮了，多虧了我這個(gè)名字，我現(xiàn)在不論做什么事情都十分上進(jìn)，希望自己總能在各方面超越別人，并且一天比一天成功，我覺得不僅僅是名字給我力量，更是我自己給予我自己力量，只要我努力，就一定有回報(bào)。這就是我爸爸媽媽給我起的名字含義————希望我一輩子越來越成功，更上一層樓！

五年級的作文 篇3

　　讀書真讓我著迷，我喜歡讀書，喜歡的如癡如醉。它是我最親密的伙伴，它似乎有著魔力，把我給控制住了，讓我離不開它，它是生活里的水，絕不可離，它是天上的太陽，一天不見我的世界就會暗淡無光，它是我的永遠(yuǎn)的崇拜者。

　　光說大話你也許不信，那就讓我給你講一個(gè)我的看書的故事吧!

　　一次我失眠到處尋求良方，我的朋友告訴我： 在睡覺前看會兒書就可以了。 是嗎?怎么會呢?我不信，應(yīng)該是越看越精神吧! 我說道。 哎呀，你就試試吧!一定準(zhǔn)靈。 朋友堅(jiān)定的說， 便抱著試試看的心理，在這天晚上試驗(yàn)了。

　　拿著一本書鉆進(jìn)暖和的.被窩。打著燈心里還在犯嘀咕：能行嗎?我可是鐵桿書迷，會不會越看越精神呢，嘿不管他了，反正不看書也睡不著，于是開始了我的漫長的書中漫游。好精彩的文章呀!細(xì)膩的描寫，跌蕩起伏的情節(jié)，又蘊(yùn)含著深刻的道理。我越看越有勁頭了。就這樣一篇一篇的翻過去，我不但沒有困反而變得精神了許多。一個(gè)小時(shí)，二個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)就這樣在不知不覺中溜走。

　　呀!不好了，都已經(jīng)10點(diǎn)了，仍然勁頭十足的我，戀戀不舍的放下書。關(guān)上燈，閉上眼可怎么也睡不著，滿腦子都是故事情節(jié)，怎么也靜不下來。好吧再看半小時(shí)，就半小時(shí)。于是我又一咕嚕爬起來，看了一個(gè)鐘頭，終于放下了書鉆進(jìn)被窩，但是這個(gè)方法實(shí)在不靈。

　　早上到班級大聲說： 是誰說讀書可以快睡著，我來找你們算賬了。 同學(xué)望著熊貓眼的我哈哈笑了起來。

五年級的作文 篇4

　　沒想到李老師今天開學(xué)第一天又提到換同桌一事。我從前不想換座位，可現(xiàn)在看見同學(xué)們都和自己的好友坐在一起學(xué)習(xí)的時(shí)候，我的心顫動(dòng)了。我的同桌只和我有長時(shí)間培養(yǎng)出的友誼，除此之外，什么也沒有。我咬牙跺腳做著心理斗爭，這是我最后的一次機(jī)會，如果不換的話，就要和現(xiàn)同桌一起度過剩下的小學(xué)時(shí)光。我從認(rèn)識熊佩言后，就一直想和她同桌，可這個(gè)想法知道今天還沒實(shí)現(xiàn)。老師說要雙方同意才能換，我問同桌他想不想換座位時(shí)，他對我說“隨便”，也沒有什么想法。我有心和熊佩言同桌，她原來也不想換，大概現(xiàn)在的想法和我一樣吧，上次我想和她坐，她沒有同意，這次爽快地答應(yīng)了。

　　我們的計(jì)劃下來，不怎么順利。先是湯世融不想換同桌，找一切理由不換。說什么不想些協(xié)議啊，不想和我的現(xiàn)同桌劉澤衡坐啊，想和郭詩銘坐啊等等。我們無奈，只好一一滿足他的刻薄要求。我的同桌目前又找不到合適的成為他下一任同桌的人選，又不想和鄭行坐（注：鄭行是郭詩銘的.現(xiàn)同桌），搞得我倆左右為難，不知如何是好，我急得不行：為什么做這種事的時(shí)候，總要冒出一兩不和協(xié)的音符呢？

　　思考時(shí)間到了，同桌這事，我們幾人還沒扯清。老師要有意坐在一起的同學(xué)把自己的名字寫在黑板上，我猶豫著，不知是上去寫還是不上去寫。熊佩言看我那樣兒，干脆沖到黑板前寫我們兩人的名字。她出來時(shí)湯世融沒有阻攔，我心中的大石頭才放下。

　　今天下午我和我的同桌特別和睦，要是從前沒有換同桌這事前，我們下午絕對又是左一條三八線右一條國界的鬧著，而今天他還主動(dòng)幫我劃要預(yù)習(xí)的詞�？粗�他歪七豎八的筆跡最后一次出現(xiàn)在我的課本上時(shí)，心中不禁有一絲遺憾——不能再和他做同桌了，也不能再和他在科學(xué)課看課外視頻時(shí)偷偷玩“1”碰“1”的手指游戲了……。

　　總之大喜悅蓋過小遺憾。新學(xué)期開始了，我有新同桌了，我有新的學(xué)習(xí)生活了。

五年級的作文 篇5

　　您像一把鑰匙，為我們打開知識的大門；您像家人一樣，給予我們無窮的呵護(hù)和關(guān)愛；您就像冬天里的一把火，給我們帶來溫暖。謝謝您——仇老師！

　　記得剛來您的班上時(shí)，我的心里非常恐懼，我總害怕自己哪里沒做好，讓您生氣了怎么辦？所以我不敢跟你說話，上課更不敢輕易舉手發(fā)言。

　　有一次，我在體育課上摔了一跤，手和腿都摔破皮了。同學(xué)們把我扶到您的身邊�！霸趺蠢�？沒事吧？”您滿臉地?fù)?dān)心看著我，目光中流露出無限的關(guān)心。那目光如潔白柔軟的云朵拂過我的心頭，又如冬日里的第一縷陽光照耀在我的心頭；像一縷清風(fēng)拂過我的臉頰，又像一股清泉潺潺流淌著。那目光，仿佛讓我的傷口都好了一半。您急忙和同學(xué)一起把我扶到醫(yī)務(wù)室消毒。

　　擦著傷口時(shí)，一想到剛才老師您那溫暖的目光，我的心里感到暖暖的。我這才覺得其實(shí)仇老師您也沒有想象中那么可怕。傷口處理好后，您對我說：“剛來到我的班里，你有一點(diǎn)不適應(yīng)，我理解。可是你知道嗎？你應(yīng)該像一只小鳥一樣自由飛翔。你應(yīng)該放開來同學(xué)溝通，不會的.題目可以問老師，不會有人說你的�！�

　　這件事以后，同學(xué)們都說我變了一個(gè)人似的。以前不怎么敢跟老師交流，現(xiàn)在上課積極發(fā)言，課后還積極協(xié)助老師……就這樣，我跟老師的距離拉近了很多，對老師也不再充滿恐懼。

　　有人說生活是一幅色彩斑斕的圖畫，而我卻要說圖畫中的斑瀾色彩，都是您用心的手繪。

五年級的作文 篇6

　　展望明天，感覺一片茫然，因?yàn)槲粗�就是未知，永遠(yuǎn)出乎我的預(yù)料；回首昨天，似乎有些遺憾與抱歉，因?yàn)橐呀?jīng)是一名初三的學(xué)生了，就快要離開校園，也即將結(jié)束我的校園小記者生涯。當(dāng)校園小記者是光榮的、快樂的，我的校園小記者之路充滿樂趣。

　　我當(dāng)校園小記者有一段時(shí)間了，校園小記者站有許多的成員，后來新增了不少。在這里面，有許多特別優(yōu)秀的，也有平凡的，而我不算太平凡也不是拔尖的，在我看來只要能成為其中的一員就是幸運(yùn)的。

　　自我當(dāng)校園小記者以來增長了許多見識，在蔣老師的帶領(lǐng)下，我們幫助了許多人，也開展了許多有意義的活動(dòng)。其中最令我感動(dòng)就是去敬老院，我對這個(gè)活動(dòng)盼望很久了�；顒�(dòng)中，我?guī)屠先藗冃藜糁讣�。他們的手皮膚松弛，指甲不規(guī)則，我小心的，生怕一不小心弄疼了他們。

　　活動(dòng)結(jié)束后，離開時(shí)，“老人之家”四個(gè)字深深的印在了我的心里。這四個(gè)字很溫馨，也很幸福，敬老院就是老人們安享晚年的樂園，在這里有他們需要的`安全感、溫暖與關(guān)心。

　　作為一名校園小記者，我必須懂事，當(dāng)然我也在成長。校園小記者之路不是那么的崎嶇難走，也不是那么的輕松易走，在這條路上有我們的開心與難過，有汗水也有淚水。當(dāng)然，如果在我的未來有幸成為一名真正的記者，我會像蔣老師一樣在學(xué)校成立一個(gè)校園小記者站，因?yàn)槲艺J(rèn)為這是一件光榮而又有意義的事情。雖然未來的事誰也不能預(yù)料，但是眼前我要做的，就是好好學(xué)習(xí)，為理想而奮斗！

　　默默地為自己加油！將快樂傳遞到永遠(yuǎn)，將歡樂進(jìn)行到底，光榮的走完我的校園小記者之路。

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