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圍繞班長的五年級優(yōu)秀作文
內(nèi)容簡介：這學期我們班實行了班干部輪換制度，從周一到周五，每天的班干部都不同。這不，我很榮幸地被選為周一的班長... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
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第一篇：我能當好班長（五年級作文）
這學期我們班實行了班干部輪換制度，從周一到周五，每天的班干部都不同。這不，我很榮幸地被選為周一的班長。
常言道：“新官上任三把火�！笨晌疫@個班長既不想落下學習，又想管理好班級。然而事實卻是我總在悶頭學習，忽略自己是個“官”。
上周一，老師去大慶學習。臨走前布置了一些作業(yè)。上課了，我靜靜地寫著作業(yè)，起初同學們也都安靜地寫著，好景不長。一段時間過去了，教室里漸漸地有了唧唧喳喳地討論聲，而我完全沉浸在自己的思考中，沒有察覺。
有兩個班干部看不過去了，讓我管管同學們，我不當一回事，小聲地喊了一嗓子：“不許說話！安靜！”只聽教室里鴉雀無聲，幾秒后，哄笑聲此起彼伏，同學們對我的制止毫不在意。我這個班長的威嚴被侮辱了。我又大聲地喊了起來“不許說話，再說話把你們的名字都記下來�！笨墒峭瑢W們就像沒有聽見一樣，繼續(xù)說話，氣得我想把天撕破；氣得我想把地挖空；氣得我想把他們的嘴都封上�？墒遣恍�。哎！這個班長可真不好當！
我決定“智取”，抓住班級典型的淘氣包“楊文濤”先管他。一開始他毫不在意我的勸說，我走到他跟前對他說：“你可是老師最喜歡的學生，老師不在，你就大聲喧嘩，等老師回來，一定會對你失望的。班級的榮譽是每個人的責任，你帶頭說話，擾亂了班級紀律，影響了同學們的學習，多大的罪過呀！
你覺得大家還會喜歡你嗎？老師還會喜歡你嗎”在我一聲聲的追問下，楊文濤羞愧地低下了頭。同學們看我把“說話魔頭”制服了。頓時安靜下來。
教室里又傳來了沙沙沙的寫字聲，窗外的暖陽照進教室，看，一縷縷跳躍的光線，就像為我夸獎的贊譽。聽，鳥兒在樹枝歌唱，仿佛也在為我喝彩！
我為自己當好班長，管理好班級感到高興！
第二篇：班長上任三把火（五年級作文）
我們班換了一個新班長王梓靈。她戴著一副黑框眼鏡，身體瘦瘦的，腿很長，走起路來一顛一顛的，看起來弱不禁風。不過，她管人的技術卻比老班長還好，方法是三把火！
那是一次午休，我們在食堂吃好午飯，陸續(xù)走回教室。等王班長走進教室時，里面已經(jīng)聚集了20多位同學。
“xxx，今天的中午作業(yè)是什么呀？”
“今天的雞腿真好吃！你倒掉，太可惜了！”
說話聲此起彼伏，教室里炸開了鍋。
王班長臉色頓時暗了下來。同學們知道大事不妙，于是大多數(shù)同學不約而同地閉上了嘴，回到了座位上，但是還有幾個膽大包天的同學在說話。
王班長環(huán)顧四周，看到了那些同學，臉色“多云轉(zhuǎn)陰”。她變得異常嚴肅，眼睛也睜得特別大，眼珠子滴溜溜地轉(zhuǎn)了幾圈。忽然，她眼睛一亮，拿起黑板擦，轉(zhuǎn)身朝黑板走去
“砰砰砰！”黑板上騰起三股粉筆灰。接著就是王班長響亮的喊話聲：“xxx，請你站起來！”另外說話的同學也意識到了，王班長不是就在殺雞儆猴嗎？于是停止了說話。
教室里寂靜得連一根針掉到地上的聲音都聽得見�？墒堑饶峭瑢W坐下后，教室里又發(fā)出了“窸窸窣窣”的聲音，又有人在講悄悄話了。
王班長聽到這聲音，立馬進入“高度戒備模式”。她的腦袋左右轉(zhuǎn)動，眼睛環(huán)顧四周，耳朵也豎了起來，可謂是“眼觀六路，耳聽八方”。她把教室從上到下，從左到右，從前到后都仔細搜索了一遍，就是沒有找到聲源。她沒有放棄，眼睛瞪得大大的。嘴巴緊閉著，但卻在微微地動，好像在念叨著：“不能讓任何一個不守紀律的同學成為漏網(wǎng)之魚！”就在這時，她的目光聚焦在靠近后門的一個角落里。糟糕！又一個“淘小子”要倒霉了！
她伸長身體，從窗臺上拽來一張記錄本，拿出黑筆，在上面記了點什么東西。然后，她把記錄表“梟首示眾”，說：“xxx，我已經(jīng)把你的名字記在批評榜上了！”她的聲音并不大，但是卻能讓大象抖三抖。教室里立刻鴉雀無聲，直至午休結(jié)束。
午休結(jié)束后，有人對被記名的同學說：“你完蛋了！班里誰都知道那個王班長的厲害。800字說明書等著你哦”
這就是我們的班長。她雖然很“兇”，但是這也是她成為班長，能管好同學的原因會動腦筋，鐵面無私，管理能力強。
第三篇：班長競選稿（五年級作文）
老師同學們，大家好。這次，我想競選的崗位是班長。我認為班長不僅可以管理大家，幫助大家，還可以當老師的小幫手。
我想當班長是因為我也想感受一下當班長是怎么樣的，也想嘗試一下當班長的辛勞，順便嘗試一下苦的滋味。也好讓我鍛煉一下自己的組織能力，為班級盡一份力，改變一下班級。
我的優(yōu)勢是能先把管好，再管好別人。并且我可以盡量地解決大家的難題，幫大家排憂解難�？傊茏龅降奈叶紩龅�，請大家投我一票。雖是這樣，但是我也有很多不足的地方，不過這次我會改正不足的地方。我還會檢查值日的情況，并且檢查書柜里的書還了沒有。總之我一定會盡自己的本分，把我們的“大家庭”變得更美好。
假如我當上了班長，我會管理好大家的紀律，下課時我也會讓大家做好課前準備，還會讓大家上課時不說話，認真聽課。而且，我每天都會管理好講臺的干凈，以及書柜的整潔和植物的生長。反正我一定會做好自己該做好的事情。
我真希望能當上班長��！
第四篇：我的班長（五年級作文）
我們班的班長叫馬升旭，她皮膚白皙，一雙水汪汪的眼睛炯炯有神，一張櫻桃似的小嘴能說會道，是老師得力的小助手，是同學的好榜樣。
這位班長管紀律那也是很好滴。老師不在時，就讓她“當家”，她在如老師在，誰也不敢多說半句，除了那些搗蛋鬼，沒誰那么大膽子和她作對。所以，盡管老師不在，我們班的紀律也是好的。
我的班長經(jīng)常幫助別人。我看到尺子，就會想起了幾年前的那件事。
那是小學6年級的一次數(shù)學期中考試，考試前一天，老師囑咐我們：“同學們，這次考試有畫圖題，大家一定要帶好鉛筆尺子。”當天晚上，我復習到很晚，沒有收拾考試要帶的東西。第二天早上，我睜眼一看，啊？都7點30了！糟了，考試要遲到了！我匆忙穿好衣服，把攤在桌上的鉛筆，橡皮等等一股腦地往書包里一賽，就飛奔向了學校。到了教室，我把東西一件一件地掏出來。鉛筆，橡皮，鋼筆，尺……咦？��！尺子！我忘帶尺子了！完了，離考試就剩5分鐘了，怎么辦？我把書包翻了個底朝天，又在座位周圍找來找去，希望能找到一把直尺。可是奇跡到底沒有發(fā)生，書包里空空的，地上干干凈凈的，什么也沒有。唉，這下慘了，沒帶尺子，畫圖題怎么做啊。老師已經(jīng)拿著卷子進來了，我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然，我聽到身后傳來一個聲音：“你怎么了？丟東西了嗎？”回頭一看，不認識。所謂病急亂投醫(yī)，我雖然覺得他幫不上什么忙，可還是把忘帶尺子的事告訴了他。他沉沒了一會，說：“我給你吧�！蔽艺诩{悶，忽然見他把他那把新尺子“啪”的一聲折成了兩半，把其中一截遞給我，說：“給，拿去用吧�！蔽医舆^那半截尺子，一股感激之情從心底升起，可我還沒來的及說什么，鈴聲就響了，開始考試了，我只好轉(zhuǎn)過身，開始聚精會神地答題，用那截斷尺仔細地畫著圖……鈴聲再一次響起了，考試結(jié)束了。我長長地吁了一口氣。我轉(zhuǎn)過身，想向他道謝，可是卻不知道說什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，說：“不用謝，互相幫助是應該的嘛，那截尺子就送給你了�！闭f完，他就拿起東西走了。望著他離去的背影，又看了看手中的尺子，心里有種說不出的感覺。這件事情已經(jīng)過去好幾年了，可是我仍然記得很清楚，它還將繼續(xù)留在我心里。它讓我感受到了人間的真情，我也會把這種真情繼續(xù)傳播下去，希望所有的人都能感受到這種真情，并把它傳下去。
第五篇：誰來當班長（五年級作文）
誰來當班長
春天來了，美麗的大森林中碧草如茵，大樹蔥翠。那里的動物學校也開學了。
這一天山羊老師讓同學們推選一們優(yōu)秀的學生做班長，小動物們都選聰明好學的小白兔和狐貍。但班長只有一位。山羊老師為了分出誰真正適合當班長，決定考考他們，給它們第人發(fā)了幾粒向日葵種子，說：“對面的山坡就是你們的考場，你們各自在那選一塊空地把種子種下，一個星期后，讓大家來做決定。”
一個星期后，大家來到山坡上。只見小白兔那兒仍然是黑黝黝的泥土，而小狐貍那邊一棵棵嫩綠的小苗伸出了頭。動物們真夸狐貍能干。小白兔很難過地說：“我沒有偷懶，我天天給它澆水，可它卻不長�！崩蠋煋崦“淄玫念^宣布道：“小白兔當班長！”小動物們都很好奇，原來，那些種子是熟的，熟的根本不可能發(fā)芽。小狐貍慚愧地低下了頭。
最后山羊老師還拿出了自己心愛的指南針送給了班長小白兔。大家都向他祝賀。
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