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【精選】五年級(jí)我的作文集合十篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的五年級(jí)我的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)我的作文 篇1
正常的話，到我這個(gè)年齡就已經(jīng)不再害怕自己在家了。而我卻不同，我天生膽小，自己在家只要一點(diǎn)動(dòng)靜就害怕極了。
今天早上，爸爸媽媽就出去有事了，臨走前還對我說了一句：“叢瑋，要寫作業(yè)�！彼�，爸爸媽媽走后我看了一小會(huì)兒電視就開始寫作業(yè)。剛開始寫了不到半個(gè)小時(shí),突然，下水道流水聲把我嚇得不敢動(dòng)了，一分鐘后我才恢復(fù)了平靜。在接下來的半個(gè)小時(shí)里我把精神繃緊了，只要有一點(diǎn)細(xì)微的聲音就停下來看看，心里想著：爸爸媽媽快回來，爸爸媽媽快回來。終于，到了中午，我借著吃飯，打開了電視，吃完飯后，我關(guān)上電視，開始寫作業(yè)。寫了一會(huì)兒，又有不斷的`聲音冒出來，讓我不禁想起了劫匪呀，強(qiáng)盜啦，一類的，嚇得我一身冷汗。到了下午，我就想：堅(jiān)持一下，爸爸媽媽晚上就回來了，在堅(jiān)持一會(huì)兒。于是，到了晚上。我高興起來，期待著爸爸媽媽回家�？梢粋�(gè)小時(shí)過去了，還不見爸爸媽媽回來，我又變得緊張起來。我的腦子里努力不去聽那些聲音，努力讓注意力集中在寫作業(yè)上，最終，我堅(jiān)持不住了。跑上前去，打開電視，把電視音量調(diào)大，我緊張的心情變得平靜一點(diǎn)兒了。二十分鐘過去了，已經(jīng)快七點(diǎn)半了，我準(zhǔn)備給媽媽打電話，問問她怎么還沒回來，這時(shí)候，我聽見了開鎖聲，我的心就像一個(gè)小兔子一樣撲通、撲通的跳。
門開了，是爸爸媽媽，把我嚇得夠嗆。這一天真是過得心驚膽戰(zhàn)呀!
五年級(jí)我的作文 篇2
在許多人眼中，春是妖嬈，夏是熱情，秋是憂傷，冬是冷酷。而我呢，和別人有著不一樣的想法：我眼中，一年四季都是希望。
“春種一粒粟，秋收萬顆子�！憋@然，春之希望是播種，農(nóng)民伯伯種下希望的種子，春姑娘抱起綠琴，彈奏出一首和諧的“綠之曲”，春雨下了起來，“沙沙沙——”澆灌著田野，澆灌著秧苗，讓它們快快長大。小朋友們也歡快起來，扔下棉襖，下樓歡快一陣子，可不是嘛！在屋子里憋了一冬天，出來舒活舒活筋骨，“一年之計(jì)在于春”，不錯(cuò)的，春的顏色是嫩綠，春天希望夏天快來。
“夏天到了！”火熱的太陽蔚藍(lán)的天，藍(lán)色的裙子白色的衫。夏之希望是澆灌。農(nóng)民伯伯為秧苗施肥，除草，夏姑娘拿出紅笛，吹出夏的熱情歡歌，鳥兒們伴隨著歌聲嘰嘰喳喳，形態(tài)各異的云在天上飄動(dòng)。老人們也出來散步，這晴朗的天氣，不出屋在家里干啥呢？甜甜的西瓜，酸酸的葡萄，小朋友們在泳池打水仗，別有一番風(fēng)趣。小姑娘們換上心愛的裙子，戴上太陽帽，穿雙涼鞋，好不漂亮！夏的顏色是火紅，夏天希望秋天快來。
“豐收嘍！豐收嘍！”農(nóng)民伯伯臉上掛滿了笑容，稻子是金黃的，玉米是金黃的。秋天是一個(gè)瓜果飄香的季節(jié)。秋之希望是收獲。秋姑娘取出金箏，彈出金黃色的歌調(diào)。秋天，落葉才是最歡快的，像紅蝴蝶，從樹上掉下來，又像黃蜻蜓，扇動(dòng)著翅膀，落在地下。拾幾片好看的回家做張葉畫，做個(gè)標(biāo)本，珍藏起來，也是不錯(cuò)的裝飾品。秋的顏色是金黃，秋天希望冬天快來。
雪萊說過：“冬天已經(jīng)到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”不錯(cuò)的，冬天無聲地來了，冬之希望是醞釀。冬姑娘拿出白蕭，吹出一曲冬日贊歌。樹枝上掛滿了雪，原本光禿禿的樹穿上了白毛衣。小朋友們都急急忙忙跑下樓，打雪仗，堆雪人，坐在雪地里吃冰糖葫蘆，別提多高興了！冬天，雪是白茫茫的，你看，房頂，屋檐都是白色的，在雪的照顧下，秧苗會(huì)更加豐滿。冬醞釀著明年春天的播種，夏天的.澆灌與秋天的收獲。冬的顏色是雪白，冬天希望春天快來。
我眼中的一年四季是這樣的：春是播種，是嫩綠；夏是澆灌，是火紅；秋是收獲，是金黃；冬是醞釀，是雪白。一年四季都是美好的，生機(jī)勃勃的。這就是我眼中的一年四季，你呢？
五年級(jí)我的作文 篇3
我是滄海中的一滴水，沙漠中的一粒沙，茫茫人海中普普通通的一員。個(gè)子特別矮小，連劉老師都愛叫我“謝小妹”我矮，但我不自卑，我笨，但我堅(jiān)信著“天生我材必有用”這就是我-------一個(gè)樂你的觀自信的小女孩，謝馨怡。
我常常眨著水汪汪的`眼睛博取唐宛如的同情；發(fā)出爹爹的聲音討陳思璇的“惡心”；做出楚楚動(dòng)人的樣子得到周雨欣的“憐憫”。我的這些形影不離的好朋友常常被我的膩功弄得不知所措，無可奈何。
我的鼻子特別靈，每天放學(xué)回家在我家樓下我都能準(zhǔn)確嗅出媽媽煮的是什麼，惹得媽媽常說我是狗變的，嘻嘻，狗鼻子靈嘛。，
進(jìn)入書房，拉起音樂書，我常常為家里來一陣“凱歌”，可惜我親愛的家人們常常皺眉捂耳叫我可憐可憐他們，關(guān)上噪音。無奈的我只有拿起我的“框框”架上小小的鼻梁暢游書海。無論是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膱?bào)考文學(xué)還是令人回味無窮的中外名著，我都可以看他個(gè)昏天黑地，忘了一切。
看吧，我就是一個(gè)愛撒嬌，愛唱的蠻逗人喜愛小女孩，你喜歡我嗎？
五年級(jí)我的作文 篇4
人們都說，我是一個(gè)調(diào)皮、可愛的小女孩，我自己卻不認(rèn)為，我認(rèn)為我只不過是有點(diǎn)好奇心罷了。
記得有一次，媽媽在睡午覺，我偷偷拿了媽媽的紅指甲油，心想：為什么媽媽和表姐都可以涂紅指甲，媽媽就不允許我涂呢？哼，我偏要涂涂。我就開始涂指甲油了，開始涂毫不后悔，但是后來涂好的時(shí)候后悔急了，看見兩只手紅得像血一樣，我已后悔不已。
我擔(dān)心媽媽會(huì)罵我，我就到衛(wèi)生間洗阿洗阿，用力刷也沒褪去一點(diǎn)紅色。終于，過了兩點(diǎn)了，媽媽起床了，對我是又講又罵，可我不擔(dān)心這一點(diǎn)，我擔(dān)心的是明天上學(xué)，同學(xué)們都說我是一只吸血鬼，怎么辦？
第二天，我到了學(xué)校。老師調(diào)我起來數(shù)筆劃的時(shí)候，我不敢伸出手，生怕老師說我，然而我一動(dòng)也不動(dòng)，也沒說話，老師就把我調(diào)下去了。
“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……”下課了，同學(xué)們都看見我的紅指甲，同學(xué)們不但沒笑我，而都七嘴八舌地對我說，“沒關(guān)系，我也涂過�！薄拔疫�涂過黑色的`呢！更嚇人�！薄拔疫�涂過藍(lán)色的呢！”
通過這件事，我再也不涂指甲油了，我做了一名“正規(guī)”的少先隊(duì)員！
五年級(jí)我的作文 篇5
在看到這個(gè)題目的時(shí)候，我很明顯的愣了一下，“我喜歡的一句話？”這個(gè)題目著實(shí)讓我為了難，腦海在第一時(shí)間內(nèi)的確沒有蹦出什么特別深刻的句子。于是乎，我開始翻箱倒柜地瀏覽各類書籍尋找中意的句子。
“唔……這句話不錯(cuò)。啊，那句也還行，可是……為什么就沒有一句是真正特別想寫的呢？”我兀自喃喃著，心中是說不出的猶豫。是呵，這其實(shí)是可以隨意挑一句針對于此描述成文即可，但自己還是不想就此敷衍了事，畢竟連自己最喜歡的一句話都不能寫出，像是笨蛋的行為呢。
父親丟來幾本名著，緩緩道：“那些好句可都在這里面呢，你別總看那些雜志和閑書了，都沒意義�！�
“都沒意義？”我睜大眼盯著父親，心中滿是惱怒�！澳阍趺纯梢赃@么說？！每一個(gè)作品都有它誕生的意義，它所要傳達(dá)的東西都有所不同，也許這些不能用來考試，可它對于那些作者來說可能都是自己親身生活的總結(jié)呀。不是只有名著才給人觸動(dòng)的！”我很少和父親發(fā)火，但這次我卻實(shí)在不能認(rèn)同他這樣的說法，或許我寫了某本名著里的某句話會(huì)讓許多人覺得高大上，覺得很有意義什么的，可它確實(shí)不是我想寫的啊，那種最初想要表達(dá)的東西。
對了，最初！我其實(shí)在翻箱倒柜之前也曾想到過一些句子，但最終因?yàn)樗某鎏幎艞壛�，可我真的很希望將它寫下來，在敲響鍵盤的同時(shí)，我也在輕笑：差點(diǎn)就要錯(cuò)過最初自己想表達(dá)的東西了，如果換做別的`句子，那么寫出的這篇作文，才是對不起讀它的每一個(gè)人呢。
“夢想，它不是夢，也不是空想和喜歡就可以，不是努力就有結(jié)果，不是想要就能得到……而是不斷的揮動(dòng)自己的翅膀！其實(shí)這個(gè)世界上每個(gè)人都是有夢想的天使，過于眷戀枝頭的安逸，永遠(yuǎn)也無法飛上天空！翱翔在天空不是夢，只是需要不停的揮動(dòng)翅膀而已。不要忘記夢想最初給你帶來的是什么，你的未來只掌握在你自己手中！”
這段文字摘抄自一本漫畫書，在看到那段話時(shí)我心中仿佛點(diǎn)燃了星星火光，其實(shí)在過去我也只是淺顯地明確了自己的“夢想”而已，它描述起來很美好，可實(shí)現(xiàn)它的道路是那么漫長，那么苦澀，我曾因?yàn)樗图胰藸幊�，曾因�(yàn)樗粋�(gè)人黯然神傷。但正如這句話所說，不要忘記它最初帶給你的東西，既然喜歡它便不要畏懼去改變或失去什么。正如我這次一樣，我的“夢想”便是成為一個(gè)作家，把想要傳遞給讀者的東西盡力寫出來便是了，把喜歡的那句話寫出來便是了，有何必去在意它的出處亦或失去了什么？
這就是我喜歡的那句話，很純粹的因?yàn)樗屛矣兴斋@，如同我的指路明燈一樣，既明亮又使人感到溫暖，我把它傳遞給了你們，希望你們也有所收獲。
五年級(jí)我的作文 篇6
我最喜歡的歌是《寧夏》。當(dāng)我?guī)隙鷻C(jī)，聽到這美妙的旋律時(shí)，我就會(huì)唱著這首歌“寧靜的夏天，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)……。”我仿佛來到了這寧靜而又美麗的夏夜。
夏天的早上是非常炎熱的，但是夏夜卻是寧靜而又涼爽的。一陣陣微風(fēng)吹過，讓人們感到非常涼爽，吹散了一天中所有的暑熱。所有的'疲勞和煩惱全部都消失地?zé)o影無蹤了。夏夜是非常美麗的，你看那些可愛又淘氣的小星星，一閃一閃地對著我們眨著小眼睛。它們一會(huì)躲進(jìn)了云朵里云朵里，一會(huì)兒又跑了出來，好象在和我們玩著躲貓貓的游戲。月亮姐姐像魔術(shù)師一樣，一會(huì)變成圓圓，像個(gè)圓盤；一會(huì)兒變得彎彎，像個(gè)小船。
知了也睡了，小鳥也回家了，嘈雜的世界安靜下來了。只有那青蛙在池塘麗“呱呱”的開著音樂會(huì)。
在那寧靜的夏夜，我聽著這首我最喜歡的歌，牽著爸爸、媽媽的手一起在江邊漫步，這是多第幸福的事呀！讓我們一同唱起《寧夏》這首歌，感受夏夜的寧靜！
五年級(jí)我的作文 篇7
冬天是充滿情趣的，又是冷酷無情的，而我眼中的冬天是美好的，有趣的，是令人向往的。
記得那年冬天，是最令我愉快、難忘的。一天早晨，大雪紛飛，整個(gè)小區(qū)像粉妝玉砌的世界，我扒在窗戶往下看，好多人在下面，有的在打雪仗，有的在堆雪人，還有的踩著兩個(gè)破木板在滑雪。我胡亂扒了幾口飯，將衣服穿好，急匆匆的跑下樓，看見那一個(gè)個(gè)臉上充滿著笑臉的伙伴，我也按耐不住自己急切想?yún)⒓拥男那椋尤肓硕蜒┤说男辛�。我和幾個(gè)小孩找來小桶了裝起了雪，堆成一個(gè)大圓形，由于雪堆的不是太牢固，我從樓上提了一桶水下來把水灑在雪球上，用手拍拍，就牢固了。這個(gè)大雪球就是雪人的身子，我們繼續(xù)把雪堆在大雪球的上方，作為雪人的---頭。
接著找來樹枝插在大雪人身子的`兩邊，作為---胳膊，拿幾塊小石子，一列整齊的排在衣服上，作為---扣子，再用兩個(gè)石頭作為---眼睛，然后用一個(gè)（從家里拿的）蘿卜作為---鼻子，最后，用一根樹枝在雪人的臉上，畫一個(gè)微笑的嘴。完成了！我們興高采烈的笑著，跳著。一個(gè)美麗、精致的雪人呈現(xiàn)在我的面前，仿佛一個(gè)真的小孩子站在我的面前。一種成功感油然而生，仿佛自己完成了一項(xiàng)浩大的工程。
我愛璀璨的冬天，愛那冬天的情趣，冬天的快樂和冬天的純真。
五年級(jí)我的作文 篇8
在生活中，同學(xué)是你不可缺少的一份。你的生活中，誰是你眼中最好的同學(xué)呢？我眼中的同學(xué)叫：闕子歆。
闕子歆是一個(gè)非常文靜，懂事，能干，成績優(yōu)異的學(xué)生。
闕子歆還非常喜歡畫畫，畫的每一幅都十分逼真，而且她打羽毛球也很不錯(cuò)！每一次跟他打羽毛球我總是輸！
闕子歆有雙黑溜溜的眼睛，扎著馬尾辮，笑的時(shí)候，喜歡把手放在下巴下，頭仰起來。
有一次，我和闕子歆走在路上，忽然，看見了地上有一個(gè)黑色錢包，我們趕緊撿了起來，闕子歆說：“我們趕緊交到社區(qū)居委會(huì)去吧！”我說：“嗯！好！走吧！”來到社區(qū)居委會(huì)，我把錢包給了主任，主任拿著話筒說：“失物招領(lǐng)，失物招領(lǐng)，誰丟失了錢包，趕快到社區(qū)居委會(huì)來認(rèn)領(lǐng)！”過了幾分鐘，一位女士說：“我丟失了錢包，是一個(gè)黑色的錢包，錢包的圖案是貓咪的，里面有400元和一張信用卡！”我們翻開錢包查了查，這個(gè)錢包是這位女士的，我們把錢包還給了她。主任說：“你以后要注意��！”女士說：“謝謝，我以后一定注意！”主任說：“不用謝我，是這兩個(gè)小孩撿得！”女士聽后，十分感謝我們兩。闕子歆說：“不用啦，這是應(yīng)該的！”
記得還有一次，闕子歆一大早就來找我，說：“社區(qū)開張可一個(gè)活動(dòng)！就是做一份點(diǎn)心，拿到社區(qū)參加比賽。我們也參加吧！”“嗯！但是我們做什么呢？”我疑惑地問�！斑@點(diǎn)小意思交給我好啦！我可是很會(huì)做飯的，我還是家中的大廚呢！”闕子歆自信滿滿地說�！澳俏覀冏鋈髦伟�！”我說。“不行，要做點(diǎn)心！”闕子歆說�！白鐾炼鼓喟�！”“好�。⊥炼鼓�，我喜歡！”說完，我們趕緊去買材料。我和闕子歆騎自行車去買土豆，我隨便挑了幾個(gè)，就說“好啦，就買這些吧！”闕子歆說：“不行！你挑的.土豆不好，做出來不好吃！”“啊！還要挑啊，怎么挑�。俊薄耙粢恍┢っ婀饣�，皮子的顏色，看起來很舒服，不要有太多的孔呢！”“哦，原來是這樣啊！”“好啦！我挑好了！”闕子歆說，“多少錢��？”“一共5元！”“給！”我們買完土豆后又去買了一些草莓，然后到我家找媽媽要藥杵，之后，我們?nèi)リI子歆家，我們最先準(zhǔn)備把幾個(gè)土豆的皮給削了，闕子歆說：“我來切草莓，你把土豆皮給削了！”我把土豆洗了洗，然后拿刨子削，而闕子歆在那小心翼翼的把草莓切成丁，我削完皮后，把土豆洗了洗，準(zhǔn)備放在一邊不管，這是，闕子歆：“快把土豆拿過來，這趁水份還在土豆里！”我趕緊拿了過去，闕子歆把一個(gè)個(gè)的土豆切成丁，然后放在藥杵里面，搗來搗去的，之后土豆變成了泥，闕子歆把土豆泥中放點(diǎn)糖，再搗了幾下，我們把一個(gè)圓形模具拿了出來，把搗好的土豆泥放進(jìn)去抹平。放在鍋里用中火蒸。我問闕子歆為什么只放糖，不放其他的，闕子歆說：“許多人喜歡吃甜的土豆泥，所以只放糖！”“哦！原來是這樣啊！”過了十幾分鐘后，土豆泥蒸好了，我們把它放在旁邊，等涼了一點(diǎn)再來裝飾，幾分鐘過去了！闕子歆，把切好的草莓放上去，還擠了一些草莓汁到土豆泥上，可漂亮了！我們把做好的土豆泥放在一個(gè)盒子里，慢慢地走到社區(qū)居委會(huì)。我們把點(diǎn)心放在桌子上，主任說：“現(xiàn)在開始品嘗。”我們的點(diǎn)心放在桌上是最顯眼的，最受歡迎的，我和闕子歆都十分高興，最后，我們獲的了冠軍。
能干，善良，冰雪聰明，懂事的她，就是我眼中的同學(xué)，闕子歆。
五年級(jí)我的作文 篇9
隨著人們生活的改善，汽車，走進(jìn)了千家萬戶，它給我們帶來了許多方便。但是，一系列的問題也接踵而來——環(huán)境污染、燃料緊缺、交通事故……于是我便開始?jí)粝胫圃煲环N新型汽車。
新型汽車功能新穎，操作便捷。駕駛室內(nèi)取代方向盤的是七色按鈕。按下紅色按鈕，可以進(jìn)入人類大腦的“意念”模式，想要去哪，汽車就會(huì)自動(dòng)把你送到哪兒。遇到地面交通捅堵時(shí)，按下橙色按鈕，汽車就會(huì)插上翅膀飛上天空進(jìn)入“空中軌道”。按下黃色按鈕，坐在副駕駛上的智能機(jī)器人就會(huì)立刻端來你想吃的食物和想喝的飲料。不想別人知道自己行蹤時(shí)，你可以按下綠色按鈕，汽車就會(huì)隱形。若是道路的盡頭是大海，你也不要擔(dān)心，這時(shí)你可按下青色按鈕變成“潛水艇”盡賞海底風(fēng)光，或是按下藍(lán)色按鈕變成“快艇”乘風(fēng)破浪。到達(dá)目的地后，你只需按下紫色按鈕，汽車就會(huì)變成一個(gè)比巴掌還小的“玩具汽車”，放在口袋時(shí)，那時(shí)再也不需要為停車問題而煩惱了。
新型汽車的燃料不是汽油或柴油，而是從空氣中吸收的二氧化碳，排出的不是各種有害氣體，而是充滿花香的氧氣：紅色汽車排出的是玫瑰花香，藍(lán)色汽車排出的是婆婆納香，黃色汽車排出的.是菊花香……那時(shí)，地球就是一個(gè)天然大“氧吧”，空氣清新，四季都充滿春的氣息。
新型汽車具有安全模式，可以防水、防火、防盜……最重要的是可以防止交通事故的發(fā)生。當(dāng)遇到緊急情況時(shí)，汽車會(huì)自動(dòng)閃避，快碰到行人時(shí)，會(huì)自動(dòng)停止，所以交通事故的發(fā)生率幾乎為零。當(dāng)你遇到紅燈想超車時(shí)，就算你使出吃奶的勁踩爆油門，汽車站也會(huì)紋絲不動(dòng)，那時(shí)“交警”這個(gè)職業(yè)也將不需存在。
新型汽車功能全面、節(jié)能、環(huán)保、安全，它是我的一個(gè)美好的夢想。我會(huì)為我的夢想而勤奮學(xué)習(xí)，長大后為改造自然，造福人類獻(xiàn)出一份力量。
五年級(jí)我的作文 篇10
老師是無言的黑板擦，不顯山露水，把一生中最美好的年華，奉獻(xiàn)給了粉筆和黑板，擦去了許多年輕的錯(cuò)誤，卻擦老了自己的容顏。我的數(shù)學(xué)老師——毛老師就是一位講課幽默，關(guān)愛學(xué)生，工作盡職的好老師。
三年級(jí)下學(xué)期，我剛轉(zhuǎn)入這個(gè)學(xué)校，對這個(gè)陌（ｍo）生的環(huán)境有些膽怯（ｑｉè）。是她，給了我溫暖，讓我很快地融入到這個(gè)大家庭中。
說她講課幽默，并不是我在吹牛。一次，在講到乘法分配律的時(shí)候，也許是因?yàn)槁牪欢�，也許是沒有認(rèn)真聽，同學(xué)們總是忘記（a+b）c=ac+bc。為此，毛老師傷透了腦筋。后來在上數(shù)學(xué)課時(shí)，毛老師把乘法分配律又重新講解了一遍。可這次與以往不同，只見毛老師笑瞇瞇地對我們說：“同學(xué)們，乘法分配律就像你和你的朋友吃糖一樣，假如只有你一個(gè)人吃的話就顯得不公平，也沒有禮貌，要把糖分給朋友吃……”毛老師這番幽默風(fēng)趣的話語頓時(shí)使我茅塞（ｓè）頓開，終于理解為什么要用“a”和“b”分別去乘“c”了。我將她的話牢牢地記在了心中，至今也沒有忘記。
說她工作盡職吧，也不假。前段時(shí)間，毛老師生病了，嗓子啞（ｙǎ）得說不出話來，可她仍堅(jiān)持給我們上課，她的.聲音雖然很小，但是我們卻聽得清清楚楚。下課了，毛老師還沒有離開教室，像往常一樣坐在那里為不會(huì)的同學(xué)講解，我來到毛老師的身邊，輕聲問她：“毛老師，您嗓子啞了，為什么上課不帶擴(kuò)音器呢？”“那是因?yàn)閿U(kuò)音器聲音太大了，我怕影響其他班上課，而且講課聲音太大，對你們的耳朵也不好……”聽了這番話之后，淚水在我的眼眶里直打轉(zhuǎn)，多好的一位老師啊，自己的身體不好，卻還事事為別人著想。
啊，毛老師，您在我眼里永遠(yuǎn)是最盡職的老師！您為了我們的數(shù)學(xué)成績能夠提高，嘔（ǒｕ）心瀝（ｌì）血。雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不再教我們了，但是，您永遠(yuǎn)是我最愛、最敬佩的人。
評(píng)：
小作者選取兩件具體、典型的事例，向我們介紹了一位教學(xué)有方、盡職盡責(zé)的好教師，人物形象鮮明，能給人留下較深的印象。
文中對毛老師的正面描寫不多，只有兩句語言描寫（風(fēng)趣地講解乘法分配律，向小作者說明不帶擴(kuò)音器的原因），但十分真實(shí)，能夠充分地反映出人物的性格特點(diǎn)，為表達(dá)主題服務(wù)。
開篇將老師比作黑板擦，生動(dòng)、形象。
只是，文中的兩件事例用墨平均，如能對其中一件事寫得再細(xì)致些就更好了。另外，最好對毛老師的外貌進(jìn)行一下簡單的描寫，這樣，人物形象會(huì)更豐滿。
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