【實(shí)用】五年級(jí)優(yōu)秀作文錦集6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
一天中，學(xué)校里的時(shí)光是最美好的：下課十分鐘與好朋友玩的`游戲、上課時(shí)積極回答問(wèn)題時(shí)被老師夸獎(jiǎng)、放學(xué)后那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光……而今天，我覺(jué)得最開(kāi)心的是體育課上那一場(chǎng)痛痛快快的籃球賽了。
下午，由于人不足，他們才把對(duì)籃球無(wú)知的我給選上。分完組后，我十分高興我和小肖他們一組，因?yàn)槲以?jiàn)過(guò)這么一個(gè)場(chǎng)景：小成被“猛�！毙潜频揭贿�，卻一個(gè)漂亮的傳球到小肖的手上，而小肖距離小成有七八米呢！突然，小肖用飛快的速度奔到籃球架下，一個(gè)精準(zhǔn)的投籃中了一個(gè)二分球！所以我十分開(kāi)心跟配合得當(dāng)?shù)男⌒ず托〕梢唤M。
開(kāi)始了！我只會(huì)攔截別人，小成趁人不注意，把球傳給了小歐，小歐一個(gè)投籃，卻使籃球越過(guò)了籃球架。突然，小肖閃過(guò)小胡，用手頂了一下籃球，竟然獲得了開(kāi)局一球，讓我更加體會(huì)到了小肖的厲害。由于我方已經(jīng)超越了敵方，于是我更加努力地?cái)r截對(duì)方主將小胡，使他的行動(dòng)受到阻礙�？尚『吘故且粋�(gè)老練的人，他每一次接到球，都往籃子一投，不管投沒(méi)投中，總是讓我摸都摸不到一下，不然，我們?cè)缵A了。
最后，我們只打了個(gè)一比一。于是，放學(xué)回家后，我和爸爸決定，周末培訓(xùn)籃球，練技術(shù)，長(zhǎng)長(zhǎng)個(gè)。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
耳邊吹著墾丁的風(fēng)，回想著北京的黃昏楚唯心一邊唱著歌，一邊往車(chē)站走。今天就要去林際了，林際可是一所知名大學(xué)，很多人削尖了腦袋怎么擠都擠不進(jìn)來(lái)，可沒(méi)想到楚唯心這么好運(yùn)，這么順利的就進(jìn)入了林際學(xué)院。
可惡！終于甩掉了。離楚唯心不遠(yuǎn)處，一臉急躁莫凌楓終于成功逃離了某人的視線(xiàn)，扶著一邊的墻大口大口的喘氣。
莫凌楓？你在這干嘛呢？跟剛從人販子手里逃出來(lái)似的。楚唯心一邊的莫凌楓扶著墻一副虛脫的樣子忍不住嘲笑他一下，你知不知道你的樣子唔后者聽(tīng)到對(duì)方叫自己的名字，瞬間變了臉色，一把捂住楚唯心的嘴往人少的`地方拉。
有病吧你！你很想讓我告你拐賣(mài)人口嗎！劫財(cái)還是劫色？望著終于放開(kāi)自己的莫凌楓，楚唯心覺(jué)得自己早已忍無(wú)可忍，指著對(duì)方的鼻子就差沒(méi)一拳頭揮過(guò)去了。
哈？你害我差點(diǎn)身份暴露還好意思說(shuō)？話(huà)說(shuō)回來(lái)你又沒(méi)財(cái)又沒(méi)色的我劫你干嘛？我沒(méi)事閑的��？莫凌楓無(wú)奈的看看她，整了一下自己的襯衫道。
身份暴露？什么意思？楚唯心回想著之前的一切可疑人物都被自己一一排除，頭頂不禁飄起一團(tuán)疑云。
說(shuō)你笨你還不承認(rèn)！真懶得跟你解釋。沒(méi)看到后面那幾個(gè)人嗎？想跟蹤我，我剛躲過(guò)去你就把我名字報(bào)出來(lái)，要害死我嗎？哎，我先走了啊，今天我趕著去林際呢！莫凌楓極其不耐煩的解釋。
要按著平時(shí)楚唯心早就發(fā)飆了，但今天卻不同，因?yàn)樗龔哪钘鞯脑?huà)語(yǔ)中發(fā)現(xiàn)了一些非常關(guān)鍵的東西：你也在林際嗎？
莫凌楓看著這個(gè)眼睛睜的可以放下一盆豌豆的女生好像突然明白了什么：也？你也在林際？就你也夠格近林際的嗎？林際的招生標(biāo)準(zhǔn)什么時(shí)候這么低了？
我怎么了？我怎么就不能進(jìn)林際了？哎，對(duì)了，你哪個(gè)班的？楚唯心望著他那不可思議的表情眸中不禁竄出兩束憤怒火苗。
不過(guò)，這兩束怒火很快就在看到莫凌楓學(xué)生證的時(shí)候被澆滅，取而代之的則是一種我想一頭撞的沖動(dòng)。
我們居然成為了同班同學(xué)？
互相怒視幾秒鐘后，二人同時(shí)奔向車(chē)站。就在楚唯心將車(chē)門(mén)關(guān)上的時(shí)候，聽(tīng)到了另一聲關(guān)門(mén)的巨響。楚夏菊回頭一看，莫凌楓正帶著一臉討好的笑容望著自己。
唉，同班同學(xué)嘛，一起嘍。眼見(jiàn)莫凌楓恢復(fù)常態(tài)，楚唯心也不好再說(shuō)什么，重新目視前方，帶著怒氣說(shuō)了一聲開(kāi)車(chē)！
幾分鐘后，出租車(chē)安全抵達(dá)林際的校門(mén)口，楚夏菊剛想叫莫凌楓付車(chē)費(fèi)，沒(méi)想到身后又傳出一陣關(guān)門(mén)的巨響。楚夏菊暗覺(jué)不妙，也一個(gè)轉(zhuǎn)身跳下車(chē)。楚唯心剛把車(chē)門(mén)關(guān)好，遠(yuǎn)處就飄來(lái)一個(gè)不要臉的聲音：這次車(chē)費(fèi)你付！
到教室再找你算賬！楚唯心各種貶義詞一個(gè)個(gè)的攻擊的莫凌楓一遍，最后也只好選擇接受了現(xiàn)實(shí)。
好在這次車(chē)費(fèi)也不貴，楚唯心獨(dú)自走在通往教室的走廊里，顯得有些無(wú)聊。
本來(lái)是想去找齊影的啊，都被那個(gè)莫凌楓給耽誤了！楚唯心煩躁的搖搖頭，打量著新的教室。莫凌楓那家伙還沒(méi)來(lái)嗎？再不來(lái)就沒(méi)法找他要車(chē)費(fèi)了！楚唯心再次腹誹了莫凌楓一遍，一回頭便看見(jiàn)莫凌楓正往教室走，不禁眼前一亮。
看到莫凌楓坐的那個(gè)位置旁邊還空著，楚唯心心里一陣暗喜，飛快的坐到他身邊。
喂！你干嘛！莫凌楓顯然被楚唯心這個(gè)異常舉動(dòng)嚇了一跳，警惕的問(wèn)道。
你說(shuō)我想干嘛？當(dāng)然是找你要車(chē)費(fèi)唄！楚唯心面對(duì)著莫凌楓翻了一個(gè)白眼，嘴角勾起一抹的淺笑。
莫凌楓瞬間松了一口氣，可是一想到自己空空如也的衣服口袋又心虛的說(shuō)了聲：那個(gè)要不，下次我請(qǐng)你？
讓你還你就還！哪來(lái)那么多廢話(huà)楚唯心剛想跟莫凌楓爭(zhēng)執(zhí)一番，但耳邊突然炸開(kāi)一聲嚴(yán)厲的聲音——
座位就先這樣坐吧，以后又不合適的再換。
要按照平時(shí)，楚唯心肯定會(huì)積極地回答一聲好！但這次剛想張口，卻突然意識(shí)到什么——自己的同桌竟是莫凌楓？！
在楚唯心瞪大眼睛的同時(shí)，莫凌楓的臉色也不怎么好看，兩人對(duì)視了一會(huì)后楚唯心突然道：那個(gè)可不可以現(xiàn)在就換？而莫凌楓則是出其意料的配合，一陣高頻率的點(diǎn)頭。
那位嚴(yán)厲老師的目光瞬間掃了過(guò)來(lái)，冷著臉道：為什么？我覺(jué)得你們倆挺好的。
莫凌楓的臉白了白，楚唯心一聽(tīng)這話(huà)也不好再說(shuō)什么只是心里暗自喊冤：怎么會(huì)這樣？真是貪小便宜吃大虧��！本來(lái)只是要車(chē)費(fèi)的，怎么就成同桌了？那齊影到底跑哪去了？
齊影，楚唯心從初中就認(rèn)識(shí)的好閨蜜，楚唯心今天本來(lái)是要去找她當(dāng)同桌的，沒(méi)想到不過(guò)好在齊影和她就在一個(gè)班，所以要是實(shí)在無(wú)趣還可以去找她啊。
之后，班主任作了自我介紹，又說(shuō)了一些新學(xué)期的寄語(yǔ)就讓大家自己安排了，楚唯心也并不打算住校，準(zhǔn)備隨便收拾了一下就還是回家休整吧。明天，是開(kāi)學(xué)的第一天哦。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)到了20xx年了。隨著時(shí)代的變化，世界有了翻天覆地的變化，我們的教室也煥然一新。我們那黑乎乎的黑板變成了一個(gè)白色的大屏幕，屏幕上會(huì)顯示出老師講課的內(nèi)容，而且是5D的，超炫哦!對(duì)了，講臺(tái)上也有一個(gè)屏幕，當(dāng)然，這個(gè)屏幕比上那個(gè)屏幕，就像一只小老鼠一樣那么小，并且它的作用很大，可以布置作業(yè)，可以提問(wèn)問(wèn)題，可以點(diǎn)名，可以……。
我們的桌子上也有一個(gè)屏幕，它比老師的屏幕還小一號(hào)，就像我們用的作業(yè)本一樣大，它的前面有三個(gè)按鈕，分別是紅色，黃色和藍(lán)色，按下了紅色按鈕老師，老師就視為你正在舉手，他有可能會(huì)讓你回答這個(gè)問(wèn)題；老師如果讓同學(xué)們搶答這個(gè)問(wèn)題，這時(shí)，這個(gè)黃色按鈕就派上了用場(chǎng)，它可以把老師出的題輸入你的屏幕并開(kāi)始答題；如果你不舒服或其他緊急情況，這個(gè)藍(lán)色按鈕就發(fā)揮了作用，你按下它座椅就自動(dòng)檢查你的身體狀況并把檢查結(jié)果發(fā)送到老師的屏幕上，你的“命運(yùn)”就掌握在老師的手中了。
說(shuō)了這么多，我把桌子上的屏幕都忘到九霄云外了，它的最大作用是可以在上面完成作業(yè)。讀到這里，你們是不是在想，那用什么筆寫(xiě)呢？我這就告訴你，是用6D模擬筆寫(xiě)的。我們的教室里還有兩個(gè)人工智能機(jī)器人，我們上課分神時(shí)，他們就用溫柔的話(huà)語(yǔ)提醒我們，下課時(shí)他們還是我們的玩伴，一起做游戲。教室里的墻壁上的動(dòng)態(tài)筆畫(huà)是根據(jù)季節(jié)、溫度、適度來(lái)判斷的。
并且教室里有無(wú)數(shù)個(gè)我們看不見(jiàn)的小空調(diào)，為我們送來(lái)涼爽的風(fēng)。我們的地板也非常獨(dú)特，春天有許多美麗的小花在我們班里競(jìng)相開(kāi)放，一陣風(fēng)吹過(guò)，那些亭亭玉立的小花在翩翩起舞；到了夏天，一個(gè)個(gè)小樹(shù)苗在我們班里變成一棵棵蔥蔥郁郁的大樹(shù)。到了秋天，班里的.樹(shù)的葉子都變黃了，一陣風(fēng)吹來(lái)，吹得樹(shù)枝亂擺，樹(shù)上的黃葉紛紛飄落到樹(shù)腳下，就像幫樹(shù)媽媽穿上了一條金黃色的裙子；到了冬天，我們班里的松樹(shù)的針葉上凝著一層厚厚的白霜，像是一樹(shù)潔白的秋菊。我們踩上去，那些東西并不存在，而是虛擬的，我們上課的時(shí)候，它就消失了。
這就是我們神奇的教室，你們喜歡嗎？
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
一個(gè)男孩玩耍一直貴重的花瓶，他把手伸進(jìn)去，結(jié)果竟拔不出來(lái)。父親費(fèi)盡了力氣也幫不上忙，逐決定打破瓶子，但在此之前，他決定再試一次：“孩子，現(xiàn)在你張開(kāi)手掌，伸直手指，像我這樣，看能不能拉出來(lái)。”
小男孩卻說(shuō)了一句令人驚訝的話(huà)：“不行啊，爸爸，我不能松手，那樣，我會(huì)失去一分錢(qián)�！�
這一個(gè)故事，是我在一本中外笑話(huà)書(shū)里無(wú)意看來(lái)的。剛開(kāi)始的時(shí)候，我覺(jué)得有些好笑，心想，這個(gè)人怎么那么傻啊，把手伸開(kāi)了以后可以拔出來(lái)了，再把花瓶倒過(guò)來(lái)不就得了，有必要為了一分錢(qián)把那么貴重的花瓶打破嗎？一分錢(qián)，放棄也罷。再后來(lái)，我的心忽然變的沉重起來(lái)，這個(gè)故事竟給了我一個(gè)震撼，很深、很深……
在很多時(shí)候，每個(gè)人都在得與失之間徘徊著，猶豫著，緊緊的抓住一些本該失去的東西，不愿松手，在這個(gè)時(shí)候，他們想的僅僅是失去一些東西很吃虧，而沒(méi)有想到過(guò)失去之后隨之而來(lái)的.盈利。他們僅僅在乎這片面的思想，而沒(méi)有深入思考過(guò)這背后的問(wèn)題。他們不知道在放棄一些東西的同時(shí)，你也會(huì)獲得一些東西，所以，我們要學(xué)會(huì)衡量得與失。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
從小到大，許多老師都給了我支持與幫助，可親可親的季老師，循循善誘的許老師，孜孜不倦的趙老師……在我的記憶中，董老師給了我最大的溫暖和關(guān)懷。
她中等個(gè)兒，娃娃臉上是一雙閃閃的大眼睛。喜歡扎一條馬尾辮，每當(dāng)她低著頭時(shí)，那調(diào)皮的發(fā)根寶寶就會(huì)低下來(lái)，跟眼睛對(duì)望。開(kāi)朗活潑的性格，好像有一股磁力似的讓人親近。
明媚的陽(yáng)光又迎來(lái)了一堂語(yǔ)文課，步伐匆匆的我還是沒(méi)能趕上時(shí)間的腳步。當(dāng)我滿(mǎn)頭大汗地跑到教室門(mén)口時(shí)，看見(jiàn)老師朝我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)�！把剑∵t到了！”我的心像兔子似的，“砰咚砰咚”跳個(gè)不停。我馬上低著頭，看著老師漸漸向我走近。我急得手腳都不知道怎么放才好，真怕老師責(zé)怪我。出乎意料的是，老師不但沒(méi)批評(píng)我，反而，輕輕地用雙手握著我的小手，慢慢地蹲下，這是要干什么？頓時(shí)我和她那么接近，我覺(jué)得好暖暖的氣流彌漫在我的全身。老師撫摸著我熱乎乎的.小臉蛋，手指順著我的眼角撫過(guò)，像有魔法似的，讓我的心一下子平靜了下來(lái)。我感激地看著老師，用微弱沙啞的聲音對(duì)老師說(shuō)：“對(duì)不起，老師，我遲到了。”老師在我耳邊說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次一定要注意哦�！崩蠋熥熘泻舫龅臒釟鈬@著我的小耳朵，癢癢的讓我歡喜。之后，每當(dāng)鈴聲響起，我總會(huì)第一個(gè)伏下，靜靜地等，等待像媽媽一樣的董老師。我知道，我只有用行動(dòng)來(lái)回報(bào)她對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
她用一顆溫暖的心征服了我，雖然是一件小事，卻讓我終身難忘。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
今天是二月份的最后一天了，想想，時(shí)間如流水般即逝，似乎讓人無(wú)法跟上它的節(jié)拍，因?yàn)樗魇诺锰�、太快了……有時(shí)在那彈指的一瞬間，它就已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤；有時(shí)在無(wú)聊時(shí)分的一個(gè)短暫的遐想，它也依然如水般地溜走了；有時(shí)就連發(fā)呆的一剎那，它也絲毫不留情面，流逝得更快了……
想想小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期的那段日子，正處在“非常時(shí)期”，真恨不得一天能有48個(gè)小時(shí)來(lái)讓我們學(xué)習(xí)（如果那樣世界早就亂套了）。唉，誰(shuí)叫那時(shí)候即將面臨著畢業(yè)考呢？誰(shuí)不希望能夠考出一個(gè)好成績(jī)呀？那時(shí)候每一分每一秒都要抓緊，不得松懈。大家也都抱著“必死”的決心，痛苦也就那么一下了，收獲的可是整整三年的快樂(lè)呀！想到這里，我不禁覺(jué)得好笑，那時(shí)的我們，只知道拼命地學(xué)啊學(xué)、讀啊讀，錯(cuò)把畢業(yè)考的分?jǐn)?shù)看得那么重要了。雖然我們好好把握了時(shí)間，希望時(shí)間能為我們停下腳步，讓我們擁有更加充裕的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，但是時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平、公正的，它就像一位嚴(yán)肅的法官似的，不留情面地為我們下達(dá)了考試時(shí)間已經(jīng)到來(lái)的通知書(shū)。那時(shí)的我們，盡管是百般不情愿，但也無(wú)可奈何地走進(jìn)了似乎決定我們命運(yùn)的'考場(chǎng)……
現(xiàn)在想想，那時(shí)的我們對(duì)時(shí)間的理解并不全面，覺(jué)得時(shí)間是不是太殘酷了，對(duì)待我們一點(diǎn)兒情面都不留。其實(shí)不然，時(shí)間給每個(gè)人的權(quán)利都是相同的，就看你自己有沒(méi)有好好把握，你已經(jīng)非常珍惜時(shí)間了，何必為時(shí)間太少而煩惱呢，想想世界上有更多的人沒(méi)有好好把握時(shí)間留給他的權(quán)利，你還有什么好懊悔的呢，你反而應(yīng)該感到高興才是啊，因?yàn)槟氵~出了正確的一步，別人還不一定能做到呢！
過(guò)去的事就讓它過(guò)去吧，想想我們嶄新的。在中，我想我應(yīng)該好好把握時(shí)間，珍惜時(shí)間，時(shí)間就是財(cái)富，就是生命，我們應(yīng)該好好對(duì)待上帝留給我們這一份寶貴的財(cái)富，時(shí)間是成功的基礎(chǔ)，我們應(yīng)該利用它創(chuàng)造出更多的輝煌。
朋友們，為你的心靈打開(kāi)一扇窗吧，好好珍惜它，它的名字就叫做——時(shí)間。
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