- 相關推薦
【必備】小學五年級作文4篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的小學五年級作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學五年級作文 篇1
時間很快過去了，當年的老人已經有了孫子。他總是領著孫子到樹墩那里給他講《愛心樹》的故事。每次講著講著就會流下后悔的眼淚，淚水滴到了樹墩上……
冬去春來，下了好大一場雨。那個樹墩竟然奇跡般發(fā)芽了，嫩綠嫩綠的枝葉在陽光的照耀下特別好看。
老人和孩子都歡呼起來，看到愛心樹重新復活，老人高興得一夜都沒有睡著。
第二天，孩子找不到爺爺，就趕忙跑到愛心樹那里，發(fā)現(xiàn)爺爺已經躺在樹旁死了。
從此，就剩下孩子一人整天守著愛心樹。
春天，孩子給樹施肥，澆水，修剪枝葉。小樹給他拍手歡唱。
夏天，孩子給樹洗澡，講爺爺的故事。樹給孩子帶來陰涼。
秋天，孩子拾取樹下的落葉，一片片的串成了項鏈帶在脖子上……
后來，孩子有了自己的.養(yǎng)雞場，雞蛋賣錢，雞糞給樹做肥料。小樹越長越旺，長成了大樹。
就這樣，孩子和樹一起長大了。他們都很快樂……
自評：每次看完《愛心樹》我心里就很不高興，我覺得這棵樹不該只剩下一個樹墩。經過我的續(xù)寫，我終于把愛心樹又復活了。讓那個男孩的孫子和愛心樹的新樹之間發(fā)生了愛的故事。媽媽說這個故事很好，就把它更新到了博客上和大家一起分享。
小學五年級作文 篇2
當外婆用她那雙布滿老繭的粗糙的手擁抱我的時候，我的淚水很不爭氣地在眼眶里掙扎。
近來，是摘金銀花的好時節(jié)。漫山遍野的金銀花開得纖巧秀致，白的清雅，含蓄，如同深藏不露的白銀，又似亭亭玉立的花季少女醞釀著芬芳；黃的華麗，高貴，如同生來無幾人比肩的黃金，又似充滿一身傲骨的女皇君臨天下�；▓F錦簇，可謂賞心悅目。
像我外婆這輩年逾古稀的老人，忙碌了一輩子，也不肯有片刻歇息。這不，剛插好秧，就到荊棘遍布的深山老林里去采摘金銀花了。媽媽于心不忍，苦口婆心的.勸說也無濟于事，恰好我放“五·一”假期，便和我一同去幫外婆摘金銀花，分擔她肩負的重擔。
最初，我還感嘆于山間清新的空氣，清脆的鳥鳴，以及兩色交雜、芬芳馥郁的金銀花，可一瓣瓣地采摘了許久，回首卻發(fā)覺連袋子的十分之一都未填滿，心中焦急不已。據外婆說，滿滿一口袋金銀花才能賣二十元錢，照這樣下去，何年何月才能攢滿一口袋�。⌒睦镆患�，動作不免加快，連同金銀花一并掉落下來的綠葉也無暇顧及了，不求精益求精，只為馬馬虎虎，敷衍了事。
五月天，剛好步入初夏，艷陽高照，長期保持一個姿勢，我的頭上早已布滿細汗。我竭力忍受著烈陽的摧殘，放眼地下掉落的金銀花，展現(xiàn)出一種毫無生機的枯黃色·，更是無心摘下去了。許是外婆發(fā)現(xiàn)了我的漫不經心，便尋了一個借口，讓我到綠蔭下乘涼。那時，我的享樂之心完勝我心里的那絲微乎其微的愧疚感，一聽這話，立馬恢復了精氣神，活蹦亂跳地到一邊乘涼去了。
在山間，我意外地找到了一處野果，一顆顆紅得像迷人的小妖精，一邊摘，一邊吃，吃飽喝足，回到原位，發(fā)現(xiàn)媽媽和外婆竟正在全神貫注地從我摘的金銀花里挑綠葉，她們已經汗流浹背，卻不肯停歇。再想想自己，好吃懶做，僅有的一點收獲還要靠媽媽與外婆的幫助，便心懷愧疚地蹲下來摘金銀花，且當做玩樂這么久的補償。
外婆發(fā)現(xiàn)我，驚訝地說：“多多，你怎么不再休息一會兒？天色還早呢�！蔽椅兆⊥馄诺氖�，輕輕地搖了搖頭，那粗糙的質感刺痛了我的心。外婆見我這般神色，無奈地說：“這孩子……”
這回，不用媽媽催促，我摘得格外用心，一想著外婆可以用這點微薄的錢吃好一點便充滿希望。一瓣瓣，一朵朵，一堆堆，無數的金銀花構成了外婆的經濟來源，而現(xiàn)在的我，作為她的外孫女，也僅能盡自己所能了。
摘著，想著，暮色低沉，太陽西下，只留天邊一抹余暉。媽媽起身，輕聲對我和外婆說：”不早了，我們該走了�！巴馄趴粗鴰讉�沉重的籮筐，嘴角上揚，露出一絲甜蜜的笑容。忙碌了一天，縱然又苦又累，可是能讓外婆感到歡樂，也值了。她老人家，不肯接受兒女的錢，開銷用度全靠自己掙，這讓我對外婆多出了一份敬佩，還有一份感動。
這幾背金銀花，即使在昏暗的暮色下，也未失光彩，不就象征著外婆的堅強不屈，不向命運屈服的人格魅力嗎？
小學五年級作文 篇3
一次有趣的小實驗
上課鈴響了，老師端著瓶瓶罐罐笑容滿面地走進教室。同學們議論開了，有的說：“老師做什么呀？”有的說：“可能是做實驗吧？”老師究竟要做什么呢？大家既興奮又好奇，目光都聚集在講臺上。只見講臺上放著一盆水、一個空盆子、一根玻璃棒、一瓶酒精和一盒火柴，老師笑瞇瞇地說：“同學們，今天我要和你們一起做一次實驗，實驗的名字叫?燒不壞的手帕?。請大家看看這些實驗材料，還差什么呢？”同學們立即回答：“手帕。”說完就紛紛把自己的手帕拿出來了。老師選了一塊米老鼠手帕，高興地對大家說：“現(xiàn)在我們的實驗就開始吧！”
頓時，教室里鴉雀無聲，同學們目不轉睛地看著老師。老師拿起手帕，風趣地說：“我先給這些米老鼠洗個澡�！闭f完就把手帕在水盆里浸濕了，擰干，再灑點兒酒精，然后把手帕掛在玻璃棒上。老師請來一位同學協(xié)助她點火�！斑辍钡囊宦�，火柴劃著了，可一靠近手帕，火就滅了。同學們議論說風太大了，老師把風扇關掉，那位同學第二次點著了火柴，可火柴一靠近手帕，火又熄滅了。同學們說可能手帕太濕了，老師立刻把手帕又擰一擰并灑了些酒精，可手帕還是沒有點著。
這下同學們可急壞了，原來安靜的教室開始熱鬧起來。老師不慌不忙地聞了一下酒精，原來問題就出在酒精上——濃度太低了。老師馬上換了一瓶酒精，又做起實驗來�！膀v！”手帕燃燒起來了，望著手帕上升起的一團藍色火苗，同學們盯著的眼都不眨一下�！懊灼胬鲜蟆睍䶮箚�？
過了不久，火苗漸漸熄滅了，同學們個個伸長脖子，張望著：嗬，手帕還是完好無損。這下教室里“開了鍋”：為什么會這樣呢，手帕分明是燒著的'呀！
老師似乎看出了我們的心思，微笑地說：“這個實驗的原理其實不復雜，因為酒精比水輕，手帕事先被水打濕了，酒精燃燒完了，火也就熄滅了�！蓖瑢W們一聽，恍然大悟，終于明白了其中的秘密。這次實驗真有趣。
評語：
整個實驗的過程寫得非常清楚，實驗前老師的準備，課堂氣氛的渲染；實驗中老師先做什么，再做什么，
然后做什么，一步一步很有條理。老師做的每一步，都寫得很具體，不僅詳細描寫了老師的動作、語言，還穿插了同學們議論、心情等場面的描寫，這樣，就把實驗的過程寫活了，讀起來，會給人一種身臨其境的感覺。
例文（二）
小學五年級作文 篇4
今天，驕陽似火,知了在樹上不停地叫“熱死了！熱死了��！”人曬得都要成人干了，卜樹也無力地垂下了頭。我熱得實在忍不住了，跑到二姑面前，討好似的說:“二姑，我知道您人長得又漂亮，又聰慧，還有一顆善良的心……”還未等我說完，二姑便笑嘻嘻的對我說:“好了，我知道你想去游泳了，快去換上泳衣，我和糖糖和你一起去游泳�！保ㄌ翘鞘且粋�三歲二個月的小屁孩。）
到了小河前了石階，對著竹林，一股涼氣撲面而來，我們都倒抽了一口涼氣。竹林中不時傳來一聲聲清脆的鳥鳴聲，令人心曠神怡。我三步并做二步，連蹦帶跳地跑下去。
有兩頭牛在河的另一邊，一只安靜地吃著嫩草，還有一只有走著。看似平常的樣子，卻讓我嗅到了危險的氣息。二姑背著小糖糖走了下來，二姑推了推我，“陽陽，怎么不走了？”二姑奇怪地問。我看了看那頭走著的`牛，又回過頭來看著二姑，問:“二姑，你看這牛好奇怪哎，它的繩子怎么這么長呀？！”二姑看了看那頭牛，說:“陽陽你看這頭牛是不是沒有繩孑？”我仔細地看了看，:“是啊！下去游應該沒事吧？”“不可以，”二姑嚴肅地說，“我的袋子是紅色的，它會盯上我們的！”這時，糖糖奶聲奶氣地說:“不要牛牛，要打死它！”牛去了另一片草地，津津有味地吃著。我又發(fā)話了:“二姑，它在吃草，應該顧不上我們了�！薄安恍醒�！萬一它發(fā)牛瘋了怎么辦�。俊倍靡稽c都不贊同，“哈！”小糖糖大喝一聲，牛一看，正好看見了紅色的袋子，發(fā)瘋了，跑來追我們，嚇得我們抱頭鼠躥，好不容易跑回了家，關了門，不顧淑女形象一屁股坐在地上，背靠著門，早已累得氣喘吁吁，豆大的汗珠從臉上滑下，眼角殘留著眼淚，可以說是“狼狽不堪”！
哎，都怪這一頭牛，不但把我的魂給嚇飛了，還害我不得游泳！