【精選】五年級(jí)作文匯總6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
課堂，對(duì)人們來說，一個(gè)多么平凡的詞語啊。人們對(duì)它充滿了希望，充滿了向往，還有夢(mèng)想�？墒怯钟卸嗌偃酥�，其實(shí)課堂是無處不在的。
課堂可能是你眼前的那一座百花齊放的公園，可能是你腳底下那廣闊無邊的田野，也可能是你那溫暖無比的家，對(duì)我來說，課堂就是那樣平凡的'、獨(dú)一無二的公交車。
那一天，萬里無云，鳥語花香。我踏著輕快的步伐，哼著小曲來到了公交車站。不一會(huì)兒，公交車緩緩駛來。門開了，人們好像獵食者看見了獵物一樣，三步并作兩步，也不管邊上有沒有人就往公交車沖。隨著人群的移動(dòng)，我也被“擠”上了公交車。幸虧我眼疾手快，一下子搶到了位置，沒有被人流“沖”走。過了一會(huì)兒，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺邁著沉重的步伐，走上了公交車。他看了看四周，空無虛席，便嘆了一口氣，抓住了把手，站到了公交車的中間。坐在座位上的乘客，他們有的在埋頭玩手機(jī)，有的似乎在睡覺，還有的在看風(fēng)景……我想讓座吧，可是真的只為實(shí)在不好受，更何況我還有一個(gè)多小時(shí)才能到站呢！不讓吧，又對(duì)不起自己的良心。在我左右為難之時(shí)，忽然一位年輕的叔叔站了起來：“老爺爺，實(shí)在對(duì)不起，我睡著了，沒給您讓座�！薄皼]關(guān)系，小伙子，如果你站累了，我們倆可以輪著坐�！蔽铱吹竭@里眼睛濕潤(rùn)了——我被感動(dòng)了。
在這小小的公交車上，讓我學(xué)到了很多，也讓我懂得了很多。人間處處有真情，世界上并不是缺少美，而是缺少去發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這里不是課堂，卻勝似課堂。
五年級(jí)作文 篇2
清明是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也是二十四節(jié)氣之一。清明引發(fā)了無數(shù)騷人的詩情雅興。自古以來，清明那天我國(guó)人民就有掃墓的習(xí)俗，這是為了紀(jì)念死去的親人。就在這一天凝聚了哀者們的悲痛與淚水。清明節(jié)是清新的，明凈的。
肯定是有雨的，與是清明節(jié)的表情沒事蒙蒙細(xì)雨，在清新的空氣里和漸漸的云霧里，慢慢地，靜靜地，灑向被云霧撲滿的大地。
21世紀(jì)有實(shí)力歌手——許嵩，有著一首自編自唱的歌曲——《清明雨上》，據(jù)說是為了紀(jì)念他死去的女朋友。這首歌委婉動(dòng)聽，旋律優(yōu)美�！按巴赋鯐�，日照夕橋，云自搖”這句話表達(dá)了是人的`觀察與表達(dá)能力，從中還包含著一絲絲憂郁�！澳镜窳鹘�，歲月漣漪，七年前封筆，因?yàn)槲医裆鷵]毫只為你，雨打濕了眼眶……”暮然回首，已經(jīng)過去了七年，時(shí)間如此之快。雖說是雨打濕的眼眶，但只不過是為自己流淚找的一個(gè)借口，因?yàn)樵谟曛杏晁苷谘谒臏I水，最怕的就是他自己不覺得淚已拆兩行�！拔以谌碎g彷徨，尋不到你的天堂……”兩個(gè)世界之后，只好情深緣淺。就算是看天上太陽透過云彩的光，也找不到“你”的天堂。這種凄涼的情感，讓人有說不的痛心，最終也只好將折菊寄到“你”身旁。偶然聞聽，激蕩起夢(mèng)索魂?duì)康姆N種事件
如此優(yōu)美動(dòng)人的歌曲，為藝術(shù)界添加了一道美味的菜。望著窗外，又不禁唱起了“又是清明雨上，折菊寄到你身旁，把你最愛的歌來輕輕唱……”
五年級(jí)作文 篇3
深秋的一天，我和爺爺前往位于城郊西北角的濱河新區(qū)游覽。
沿著林蔭蔽日，繁花似錦的西二環(huán)路向北走去，鱗次櫛比的高樓大廈拔地而起，一輛輛現(xiàn)代化的交通運(yùn)輸工具往來穿梭……不知不覺中，就來到了正在建設(shè)中的濱河新區(qū)。
順著312國(guó)道向北穿過五里墩小區(qū)，便來到了正在開發(fā)建設(shè)中的濱河新區(qū)了。一年前，我家去黑河山莊游玩，路過這兒時(shí)，這里還是一個(gè)臭水橫流，蚊蠅遍地，雜草叢生，鹽堿泛濫的`荒野。如今，這里已經(jīng)是湖水碧波蕩漾，候鳥成群棲息，魚蝦自由游曳，蘆葦一望無際，棧橋蜿蜒曲折，道路平整筆直的澤國(guó)水鄉(xiāng)了。徜徉在這里，你會(huì)身心舒暢，流連忘返。
312國(guó)道的左側(cè)就是正在建設(shè)中的濱河新區(qū)。一條幾十米寬的設(shè)備齊全的水泥大道，便把你領(lǐng)進(jìn)新區(qū)。進(jìn)入濱河新區(qū)之后，你可以在它的東面看到一個(gè)巨大的，已經(jīng)完工的多孔白色大理石拱橋，橫跨在波光粼粼的湖面上，這不禁使我想起了“長(zhǎng)虹臥波”這個(gè)成語。
再向前，寬闊的環(huán)區(qū)景觀大道兩旁，便是寬達(dá)一二百米的綠化帶了。以前的這兒，不是建筑﹑生活垃圾的堆放處，就是人跡罕至的荒灘。而如今，卻是一派芳草鮮美，落英繽紛，姹紫嫣紅，欣欣向榮的景象。
再往前，便到了濱河新區(qū)的中心地帶。綠化帶中，自動(dòng)噴水機(jī)在不停地為花草樹木噴水，工人們則在緊張而有序地施工。再往里，便是被環(huán)形綠化帶掩映著的三個(gè)巨大的﹑互不相連的人工湖。湖面平潔如鏡，清澈見底，圓潤(rùn)的鵝卵石靜靜地躺在湖底。微風(fēng)吹過，水草隨著粼粼波紋搖來搖去，偶爾可看見小魚小蝦在里面歡快地嬉戲，置身其間，你會(huì)感到心曠神怡。
時(shí)間尚早，我們穿過西邊的人工林，登上了防洪大堤。站在高高的防洪堤上，極目向西南望去，巍峨的祁連山下，一眼望不到邊的亂石嶙峋的遠(yuǎn)古河床靜靜地躺在腳下。正在修建中的蘭新鐵路第二雙線的路基隱隱約約地橫亙?cè)诤哟采�；若不是三五成群的拉運(yùn)石料的車輛穿梭其間，真會(huì)使人有一種“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的感覺。
我相信，明天的濱河新區(qū)會(huì)變得更加美麗。
五年級(jí)作文 篇4
今天，我們學(xué)校考試。試題并不難，我心中暗暗高興，想象著老師給我發(fā)獎(jiǎng)品和夸我的樣子，不由得笑出聲來。
做著做著，就遇到了畫圖題。哼，畫圖題，小意思，我從來沒把它當(dāng)回事。我從容地把手伸進(jìn)文具袋里，可摸了半天，還是沒摸到我的鉛筆。我急了，把視線轉(zhuǎn)向文具袋，一支筆一支筆地清理著：鋼筆、鉛芯、圓珠筆、鉆石筆、橡皮，我把所有的筆都看了一遍，還是沒找到。我急得要哭了，于是又清理了一遍，沒有。平時(shí)遇見這種情況，我總會(huì)大吼一聲，用盡全力敲桌子，以引起四鄰的注意，從而使問題得到解決�？山裉爝@是在考場(chǎng)，我沒有辦法。無奈之下，我放棄了這道題。
我把剩下的應(yīng)用題做完后，立即把目光轉(zhuǎn)向這道題。我眼里含著淚，把視線轉(zhuǎn)向文具袋里那一根根細(xì)線般的鉛芯上。我把這小鉛芯好好大量一番，心里有了主意：能不能把鉛芯裝進(jìn)其他筆桿里用呢？我立刻運(yùn)用這種方法，試了五種筆的桿，都豆沒有辦法裝進(jìn)去。不僅裝不進(jìn)去，還弄斷了我的兩根鉛芯。
兵糧過斷，無奈之下，我就用我那粗大的手夾著這細(xì)如龍須面的鉛芯，試圖畫上幾筆。
我比畫著，忽然發(fā)現(xiàn)書低下好像“藏”著什么東西。我把書拿開，映入眼簾的正式我那長(zhǎng)了腿會(huì)跑的鉛筆呀！我激動(dòng)得淚都要流出來了，躲過老師的'視線，偷偷地在我的小小鉛筆上吻了一下。于是，我立刻進(jìn)入了畫圖的狀態(tài)。
多么狼狽、多么有趣的“鉛筆失蹤案”�。∷屛矣辛酥卮笫斋@——以后一定要把東西放好，不能再“丟東挪西”了，否則將會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)和生活。
五年級(jí)作文 篇5
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我從一年級(jí)升到了四年級(jí)。
三年前，田老師把無知的我們領(lǐng)進(jìn)了寬敞的教室，在這寬敞明亮的教室里，我們不僅學(xué)會(huì)了讀書，寫字，還學(xué)會(huì)了口算，筆算和英語。在這寬敞的教室里，我們從一個(gè)淘氣的孩子變成了一個(gè)懂事的少先隊(duì)員。在這寬敞的教室里，我們懂得了愛是什么……
記得有一次，安全演講比賽，要在我和袁泉之間選擇一位，最后的結(jié)果是袁泉去了，我很傷心，這時(shí)田老師走到我的.身邊，摸摸我的頭，把我摟在懷里，輕輕地安慰我說：“這次沒有選上不要緊，失敗是成功之母，下一次你一定能行！”這時(shí)一陣暖流涌上我的心頭，田老師，您真像我的媽媽。
記得那一次快期末考試了，我們都在緊張的復(fù)習(xí)中，眼看考試的日子一天天的接近，有一天晚上，我接到了田老師的電話，老師在電話里對(duì)我說：“你睡了嗎，快考試了，要注意休息，早點(diǎn)睡哦！”田老師關(guān)心的話語，至今也常常讓我想起。
老師就像一位美麗的天使，關(guān)愛我們，老師又像一場(chǎng)溫柔的細(xì)雨，滋潤(rùn)我們。讓我們快樂自信地成長(zhǎng)！
五年級(jí)作文 篇6
我班有奇人，姓沈，名錦標(biāo)也。因其擁有絕世神功——打嗝，大家都尊稱其為“打嗝沈”。話說他是如何獲封這一榮譽(yù)稱號(hào)的，且聽我慢慢道來。
“看我的激光眼！”隨著一聲驚天動(dòng)地的吆喝，一個(gè)絕世大嗝橫空出世，伴隨著的.無一例外還有身邊女生的尖叫。不用看也知道，這定然是沈錦標(biāo)在發(fā)功。這功力老厲害了，可以震退身邊諸羅漢。邵浩宇、葉子睿等都離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，唯恐他再來一擊那功力值五顆星的“激光照”。
一次整理作業(yè)時(shí)間，大家都在安安靜靜地寫作業(yè)。沈錦標(biāo)或許覺得無聊，以迅雷不及掩耳之勢(shì)打了個(gè)響嗝。那嗝真是震耳欲聾！同學(xué)們就開始接二連三地議論起來。就這樣，原本安靜的教室被沈錦標(biāo)的“沖天嗝”毀于一旦。
沈錦標(biāo)還把他的嗝打得出神入化——以打嗝作掩護(hù)偷看他人答案。每當(dāng)遇到他不會(huì)的題目，他就轉(zhuǎn)過身來，朝同學(xué)打一個(gè)嗝以便分散其注意力，然后眼睛不離作業(yè)本迅速抄寫本子上的答案。他還給自己諸如此類的嗝取了個(gè)響亮的名字“穿透眼”。
“打嗝沈”的名號(hào)一出，簡(jiǎn)直就是隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外！這不，連日來，慕名拜倒在他手下的“徒弟”可真不少。沈錦標(biāo)不愧是打嗝界的祖師爺了！
項(xiàng)老師常說沈錦標(biāo)超級(jí)可愛，其實(shí)班里的同學(xué)也不討厭他。他就像我們班的一味調(diào)料，調(diào)節(jié)著班級(jí)氣氛。他就是把他的聰明勁用錯(cuò)了地方，倘若他有心上進(jìn)，我們都會(huì)幫助他，絕無二話！
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