五年級(jí)優(yōu)秀作文錦集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
在我家，書(shū)桌上、床頭、沙發(fā)上，到處都是書(shū)疊成的“百尺危崖”，搖搖欲墜，時(shí)刻都有崩塌的可能，不能再往高處壘了，只好挖潛改造：過(guò)道、陽(yáng)臺(tái)、衣櫥上，每一處空隙都有書(shū)和雜志。每一本書(shū)都會(huì)輕輕地散發(fā)出一種芬芳，把人吸引到奇妙的地方去。這種芬芳，時(shí)而馥郁，時(shí)而淡雅，時(shí)而純凈，時(shí)而甜蜜，這種縹緲而奇異的芬芳，深深地把我吸引到這個(gè)永遠(yuǎn)純潔、美好的地方——書(shū)的世界。
對(duì)我而言，讀書(shū)如同去拜謁一位仰慕已久的名士，但不用事先通報(bào)告知，直接就可以“入堂而坐”，與主人談天說(shuō)地，這真像有了一位知己。書(shū)的奇妙，書(shū)的絢爛，書(shū)的深邃，書(shū)的豐富多彩，讓我在天真爛漫的童年時(shí)光里，和它結(jié)下了不解之緣。
還沒(méi)上幼兒園時(shí)，一次在偶然的情況下看到一本書(shū)。當(dāng)時(shí)我并不識(shí)字，但十分喜歡那些生動(dòng)的插圖和漂亮優(yōu)雅的文字在白色的書(shū)頁(yè)上如花兒般綻放。在爸爸媽媽回家之后，我就大聲向他們宣告：“我要認(rèn)字，我要讀書(shū)！”
上幼兒園時(shí)，我已粗淺地知曉了幾個(gè)字，讀起了《格林童話》《安徒生童話》之類的幼兒讀物。在這里，我看見(jiàn)了灰姑娘的水晶鞋；看見(jiàn)了那十一只盤旋于空中的野天鵝；看見(jiàn)了那賣火柴的小女孩的祈禱……我全身心地沉浸在書(shū)中，與故事中的主人公一起喜怒哀樂(lè)，不知是我融入了文章，還是文章融入了我的心。
書(shū)是一種懂的`報(bào)答的靈性之物，人們用眼睛“撫摸”過(guò)它之后，它便把自己的塵世間的位置隱縮了，也不忘凈化人的心靈。轉(zhuǎn)眼間，我已跨入了小學(xué)的校門。這時(shí)，讀書(shū)不僅給我?guī)?lái)快樂(lè)，還為我的成長(zhǎng)助力。
三年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始接觸到長(zhǎng)篇作文，每次寫(xiě)作時(shí)，我便把從書(shū)中學(xué)到的好詞佳句如趕活潑的鴨群一般攆到了紙上，為我的文章增色不少，我的作文每每被老師當(dāng)做范文講評(píng)，這大大地增加了我的自信心。讀書(shū)，還教會(huì)了我為人處事的道理。汪曾祺筆下一個(gè)個(gè)淡漠明志的人物和清靈的筆觸使我對(duì)物質(zhì)看到了許多；馮翼才繪聲繪色構(gòu)造出的天津衛(wèi)使我懂得了些許人情世故；而周國(guó)平唯美的敘述讓我悟出了許多人生哲理……讀書(shū)，充實(shí)了我的心靈，芬芳了我的人生。
雖然一個(gè)人的生命只有一次，但是通過(guò)讀書(shū)，我們的人生軌跡會(huì)延伸到時(shí)空深處。讀書(shū)，會(huì)讓你因此而高貴，周身散發(fā)著麝蘭般的芬芳。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
1949年，天安門城樓上，禮炮齊鳴，歡呼聲劃破蒼穹。因?yàn)閺慕裉扉_(kāi)始，中國(guó)，一個(gè)嶄新，擁有無(wú)限美好前景的國(guó)家誕生了！
我們每個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)，因?yàn)閴?mèng)想是力量的泉源，智慧的搖籃，沖鋒的戰(zhàn)旗，斬棘的利劍。如果你問(wèn)我，我的中國(guó)夢(mèng)是什么？我會(huì)毫不猶豫的告訴你：我的中國(guó)夢(mèng)就是希望祖國(guó)更加富饒美麗。我相信大家的中國(guó)夢(mèng)也是這樣的，中國(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng)，是中華的復(fù)興夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人、每個(gè)家庭充滿渴望和遐想的五彩斑斕的夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)很大，因?yàn)樗l(fā)自億萬(wàn)中國(guó)人的肺腑；中國(guó)夢(mèng)很近，因?yàn)樗鹗加诿總�(gè)人的點(diǎn)滴之愿。13億中國(guó)人的夢(mèng)想?yún)R聚成美麗的“中國(guó)夢(mèng)”，而這些或許就是從你、我、他的夢(mèng)開(kāi)始。
我的中國(guó)夢(mèng)里，閃爍著璀璨的星光�；叵脒^(guò)去的中國(guó)，跟現(xiàn)在形成了鮮明的對(duì)比。從老一輩的敘述中，在各門文化課程的學(xué)習(xí)中，我大概了解了當(dāng)時(shí)的中國(guó)，無(wú)法想象的困難就擺在中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人面前，可他們卻沒(méi)有畏怯，他們的心里只有人民，他們的信念就是讓人民生活的更好。他們的努力終于換來(lái)了今天人民幸福的生活。
我的.中國(guó)夢(mèng)里，澎湃著洶涌的波濤。中國(guó)的近代史不堪入目，屈辱、內(nèi)憂外患，可中國(guó)沒(méi)有被擊垮，相反，卻變得更加強(qiáng)大。中國(guó)人的意志更加堅(jiān)強(qiáng)。民族意識(shí)的覺(jué)醒和中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，使中國(guó)多次戰(zhàn)勝了外敵，像兇猛的波濤推動(dòng)海水前進(jìn)一樣，推動(dòng)著中國(guó)的歷史進(jìn)程。
我的中國(guó)夢(mèng)里，煥發(fā)著清新的墨香。中華上下五千年的歷史像膠片一樣浮現(xiàn)在我的眼前，每一個(gè)朝代，每一次變革，都變得悄無(wú)聲息，但我們無(wú)法忘記中華始祖留下的印記，它已深深地刻在了我們的骨髓，無(wú)法侵蝕。未來(lái)的中國(guó)，會(huì)像墨香一樣，讓生活在世界上的每一個(gè)角落的人，都能嗅到她的芳香。
這個(gè)夢(mèng)，或大或小，但只要我們齊心，一切都不會(huì)枉然，相信在未來(lái)，這些夢(mèng)想會(huì)逐步實(shí)現(xiàn)。
中國(guó)夢(mèng)，華夏子女造：走復(fù)興路，圓中國(guó)夢(mèng)！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
在我住的小區(qū)里，有一種不怎么引人注意的“小草”——麥冬。
麥冬的顏色有一些偏深，和草的顏色差不多，就是比草的`顏色更深一些。它的葉子的中間有“一條線”，把麥冬從中間分開(kāi)了，就像有一把刀，把麥冬葉從中間割開(kāi)了一條口子，只不過(guò)口子不大。葉子細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，像我們的手指一樣。
麥冬的花兒很小，呈白色�；ㄈ锸亲仙摹｛湺幕▋捍蟾庞形辶�，半圓型，里面的花蕊一般有五至七個(gè)。聽(tīng)說(shuō)，花蕊的個(gè)數(shù)將會(huì)決定種子的個(gè)數(shù)哦!
麥冬的種子也是紫色的，呈圓形，長(zhǎng)在一根“小棒”上�！靶“簟鄙系姆N子有很多，有10多個(gè)呢!為什么麥冬的種子也是紫色的呢?我猜想，它們很可能是從花蕊“演變”而成的哦!你看，花蕊也是紫色的。
麥冬的葉子，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，我很喜歡;麥冬的花，小巧玲瓏，我很喜歡;麥冬的種子，一簇簇地“出生”，我也很喜歡!
一句話：我愛(ài)麥冬!
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
今天九月十日，老師們的節(jié)日，是老師們最快樂(lè)的一天！在老師的節(jié)日中你想送給老師一個(gè)什么樣的禮物，什么樣的驚喜呢？也許你想送一個(gè)小禮品；也許是一張普通的賀卡；或是一句簡(jiǎn)單的祝福話……這些都能體現(xiàn)出你對(duì)老師的一片心意，然而老師也能理解。
那你們知道老師最想要什么呢？是禮物呢？不是！如果你送給老師禮物，那未必不可，因?yàn)槟憔戳艘黄�。而我卻什么也沒(méi)送，因?yàn)槲抑览蠋熥钕胍檬峭瑢W(xué)們的好成績(jī)，你們想一看老師用盡畢生的心血和汗水，去培養(yǎng)我們，費(fèi)盡心思，才送一批又一批的高才生，就是為了我們能考出一個(gè)好成績(jī)，就樣一個(gè)辛勤的.園丁，每天給花兒澆水、施肥，希望它們能開(kāi)出美麗的花朵、結(jié)出美味的果實(shí)，教育我們的老師不就是像一個(gè)辛勤的園丁么！考出的成績(jī)，考上好的初中就是對(duì)老師最好的報(bào)答。為了我們的未來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始，動(dòng)起來(lái)吧！去吸收知識(shí)的源泉，就是為了明天。明天就在前方，只要我們?nèi)ヅ?zhēng)取，美好的明天就會(huì)到來(lái)，努力吧！
在這里，我向王老師、賈老師、劉老師、吳老師，對(duì)所有教導(dǎo)我們的老師們，我都向你們鄭重的說(shuō)：“謝謝老師，祝你們節(jié)日快樂(lè)�！�
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
昨夜，雪悄然無(wú)聲得落滿大地。清晨，我便迫不及待地走出家門欣賞這雪后美景。
走在道路上，我欣賞著兩旁的樹(shù)木。微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)枝一顫一顫的，仿佛向我們點(diǎn)頭問(wèn)好。呼——一陣刺骨的寒風(fēng)吹來(lái)，瑟瑟發(fā)抖的樹(shù)把玉屑兒似的雪花抖落下來(lái)。那雪花，映著清晨的陽(yáng)光，閃出亮晶晶的色彩。那圓形的花壇里，搬來(lái)已經(jīng)葉枯的種種花木，開(kāi)滿了朵朵白花。雪松上掛滿了白絨絨的雪球；高大的白楊樹(shù)上掛上了晶瑩剔透的銀條；而落光了葉子的柳樹(shù)上正簌簌地往下落雪。
我低頭看著那寬闊的道路，那筆直的道路上已經(jīng)覆蓋了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白地毯，那么純潔，那么晶瑩，看得真叫人不忍心把腳踩上去。走在那鋪著白地毯的道路上，心情是那么的舒暢，腳下踏著銀毯般軟綿綿的白雪，抬頭仰望，湛藍(lán)的天空飄著幾朵棉花似的白云，它們自由自在地暢游在漫無(wú)邊際的天空中。成群結(jié)隊(duì)的小鳥(niǎo)，從不同的方向來(lái)回穿梭。放開(kāi)它們的歌喉，唱著動(dòng)聽(tīng)的'歌兒，似乎在贊美這雪后的景色。
“咯咯咯”我聽(tīng)到了一陣悅耳的笑聲。從樓上，幾個(gè)小孩歡笑著奔出家門，草坪上一下子沸騰起來(lái)。男孩子個(gè)個(gè)生龍活虎，他們最感興趣的是打雪仗。草坪上“殺氣振聲”，只見(jiàn)白色的雪團(tuán)像一道道流星閃過(guò)，炸開(kāi)一陣陣白色的煙霧。女孩子則在一旁堆起雪人，寄托孩子們的希望，那可愛(ài)又憨態(tài)可掬的雪人在孩子們手中誕生了：大眼睛、紅鼻梁、笑呵呵的嘴巴、潔白的身子，讓人忍俊不禁。
走著走著，我來(lái)到一片草地上。這里，全變銀裝素裹。廣闊的草坪上，像是鋪上了一個(gè)其大無(wú)比的“席夢(mèng)思”，白而輕軟，我多想躺在上面睡一覺(jué)啊……“咦？小草呢？”原來(lái)，雪姑娘給小草蓋了一層雪被子。你瞧，小草睡得正香呢！就好像孩子躺在媽媽?xiě)驯Ю铮M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)！
雪，帶給了人們憧憬，帶給了人們希望，帶給了人們歡樂(lè)，更給了人們一個(gè)潔白世界！雪后，依然那么美麗，依然讓我擁有許多樂(lè)趣！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
我的小天地是鄉(xiāng)下奶奶家門前的小樹(shù)林，在那里可以和小朋友們捉迷藏，有的時(shí)候還掏鳥(niǎo)蛋。那里留下了我成長(zhǎng)的足跡。
有一次，下著傾盆大雨，我特別想出去玩，可媽媽不讓，后來(lái)雨小了一些，我偷偷地跑出去，到林邊時(shí)，我看到一片稀泥，我沒(méi)了辦法，突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想了個(gè)好辦法。我朝稀泥的`前方一跳，沒(méi)想到跳到了稀泥里，等我站起來(lái)時(shí)，全身都是稀泥，但是我很快樂(lè)。
雨過(guò)天晴，樹(shù)林里和雨中的樹(shù)林大不相同，因?yàn)橛曛械臉?shù)林是陰暗的，而雨過(guò)天晴的樹(shù)林更加翠綠了。
我的小天地怎么樣？如果你喜歡，也可以到這里來(lái)參觀。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
陽(yáng)光下，我躺在姥姥懷里，心中頓時(shí)熱了。望著姥姥慈愛(ài)的眼神，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)原來(lái)一直都在。
暑假，我傷了腿，要在姥姥家住段日子。剛進(jìn)姥姥家門，我便撞上了姥姥那冷漠的眼神，心中不由一顫，似乎被一層冰霜包裹了，冰涼!多年來(lái)，姥姥對(duì)我的那個(gè)眼神從未改變。每當(dāng)站在這里，我總會(huì)被冷漠的感覺(jué)籠罩著。
那是個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我無(wú)趣的坐在姥姥家大院，曬著那條傷了的.腿。姥姥一直在我身后，用那目光注視著我。聽(tīng)著蟬鳴，望著天空一片白，我實(shí)在忍不下去了，便豁地起身，出門散步去了。外面依舊無(wú)趣，只有破碎的紅磚鋪成的路，幾棵塌歪的老樹(shù)。我茫然的走著 卻一直沒(méi)注意一個(gè)身影時(shí)刻伴隨著我，在我身后默默注視著我的背影
不知是腳下一滑，還是在想什么事情，我猛的被一塊石頭絆倒了，身體頓時(shí)失去了平衡，受傷的右腿怎么也使不上力來(lái)?yè)纹鹞业纳眢w。石頭滾了滾，停了。只是好像一直望著我傻笑。四周似乎瞬間寬闊了，沒(méi)有一個(gè)東西供我支撐。一切都似乎刻意地避著我。我的心一硬，算了，便放棄了抵抗，任憑身體向右傾倒�？深D時(shí)，我卻被一雙熱乎乎的手搶了去。我的目光左右游移著，不覺(jué)和另一個(gè)目光相撞了。是姥姥!她的目光變了眼里充溢著滿是慈愛(ài)。我心劇烈跳動(dòng)著，姥姥原來(lái)一直伴我左右。躺在姥姥懷里，處在陽(yáng)光之下，我的心無(wú)法平靜了，卻更加熱烈。望著姥姥慈愛(ài)的眼神，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)愛(ài)原來(lái)一直都在，沒(méi)有映照心靈的眼睛永遠(yuǎn)只能看到表面。姥姥一直愛(ài)我，我開(kāi)始理解。
我發(fā)現(xiàn)愛(ài)一直都在，我發(fā)現(xiàn)身后永遠(yuǎn)有一個(gè)背影，默默把我支持!
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
漸漸地，黃昏來(lái)臨了。
鄉(xiāng)村的黃昏是秀美的。
落日像一個(gè)紅臉醉漢，跌在了鄉(xiāng)村的山那邊，把水和天映得一半兒通紅，一半兒金黃。
晚霞映著碧綠碧綠的玉米地，把玉米地已經(jīng)映成了紅色……
菜園里，西紅柿紅彤彤地掛在枝頭；茄子像一個(gè)個(gè)紫燈籠一樣，正沖你甜甜地笑著呢！藤上掛著的黃瓜、絲瓜，綠油油的，可愛(ài)極了。在夕陽(yáng)的照射下，菜園里的果實(shí)都鑲上了一道金邊，看起來(lái)還有點(diǎn)神秘呢！
池塘里，美麗的睡蓮開(kāi)綻放著它那美麗的花瓣，夕陽(yáng)下，幾個(gè)調(diào)皮的男孩子在水邊捉小魚(yú)小蝦，他們的皮膚已經(jīng)被曬的黝黑黝黑的……隨著夕陽(yáng)的漸漸西下，睡蓮的花瓣慢慢合攏，在天邊晚霞的映襯下，睡蓮也成了紅色……
鄉(xiāng)村的`黃昏，也是忙碌的。
河邊搗衣的婦女，披著夕陽(yáng)回家了……
光著背，赤著腳，提著魚(yú)蔞的孩子們，在大人的招喚下，蹦蹦跳跳的走了
在農(nóng)田里干活的人們也回了家，一邊走，一邊聊天，他們的背影也漸漸消失了
不久，煙囪里已有了裊裊炊煙。
晚飯過(guò)后，有許多人坐在自家的院子里乘涼。他們一邊喝著茶，一邊拉著家常，悠然自得。
一彎月芽已經(jīng)隱隱地掛在天空。池塘里的蛙聲響起來(lái)了，星星也慢慢爬上了天空，夜晚來(lái)臨。。。。
這是一篇描寫(xiě)秋的黃昏的文章，文章語(yǔ)言優(yōu)美，主要圍繞鄉(xiāng)村黃昏的“秀美和忙碌”進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)。擬人句“西紅柿紅彤彤地掛在枝頭，茄子像一個(gè)個(gè)紫燈籠一樣，正沖你甜甜地笑著呢”，生動(dòng)形象。文字細(xì)膩生動(dòng)，文筆清新，因此是一次很成功的創(chuàng)作。
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