有關(guān)五年級(jí)優(yōu)秀作文錦集9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的五年級(jí)優(yōu)秀作文9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
小時(shí)的我，淘氣的很，簡(jiǎn)直是一個(gè)天不怕，地不怕的家伙，可我最怕的便是無(wú)窮無(wú)盡的黑夜了。即使是有幾點(diǎn)星光，也無(wú)法掩蓋我對(duì)黑夜的懼怕。
他似乎發(fā)現(xiàn)了我對(duì)黑夜天生的懼怕，一到晚上，他便將我摟在懷里，在窗戶旁盤腿坐下，指著一顆顆星星，說(shuō)著它們的名稱�！翱茨莾�，那是小熊星”他的聲音，仍在耳邊環(huán)繞。談得最多的便是月亮了，講將月亮的故事，誦月亮的詩(shī)詞，還經(jīng)常哼著月亮的小曲兒，身子還搖呀搖的`。“搖呀搖，搖呀搖，搖到月牙船”搖著搖著，我漸漸的瞇上了眼睛，睡著了。她將我抱到床上，等我在月輝籠罩下睡熟后，才輕輕欠身，合上了房門，靜靜地離開了。
月光的滋味，香而淡，甜而醇，是幸福的。
然而，一切都在悄悄然改變著，就如月亮不斷改變自己的模樣一般。
月亮仍是與當(dāng)年一樣，缺了一個(gè)弧口，白蓮一般綴在夜幕之中，絲絲皎白的月光，輕輕盈盈地灑落在了彎彎的樹枝上，灑落在沉睡的草兒上。
卻只獨(dú)留我一人坐在窗前，凝視著月亮，身后，再也沒(méi)有他溫暖的懷抱了。她，我的外婆，就在一個(gè)月色朦朧的晚上，哼著斷續(xù)月亮謠，離去了。月亮美好美麗的魅影，就在我的心中如鏡子落地一般，永遠(yuǎn)碎了，永遠(yuǎn)也無(wú)法補(bǔ)缺。葉的潮濕，無(wú)邊的天籟，飛逝的流螢，清涼的心懷，讓月亮沉邃皎潔起來(lái)。卻再也無(wú)法帶給我香甜甘醇，再也無(wú)法帶給我幸福，永遠(yuǎn)地，帶走了我的外婆。
月光的滋味，是離別的愁，分割的苦，是令人惆悵的。
不知外婆去后，是否長(zhǎng)出了天使擁有的白翅？她是否正在揮著白翅在月下飛舞，她是否同我一樣，在在品著月光的滋味，哼著家鄉(xiāng)的童謠？她是否，還在遠(yuǎn)處，看著我成長(zhǎng)、奮斗？
我只知月光仍在閃爍，滋潤(rùn)依在漫延。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
今天是星期六，我跟媽媽一塊去廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
我們到了廣場(chǎng)，��！一看，人山人海，就像趕集似的。媽媽把繩子纏在線軸上，再把風(fēng)箏順著風(fēng)慢慢的一邊放一邊放線軸，不一會(huì)兒風(fēng)箏就飛上天，我興高采烈地跳了起來(lái)。風(fēng)刮的不定，一會(huì)兒朝西刮，一會(huì)兒朝南刮，不一會(huì)兒風(fēng)箏就被刮了下來(lái)，我感到特別的失望。
我趕緊搶過(guò)風(fēng)箏，說(shuō)：“媽媽，我試試吧！”媽媽把風(fēng)箏遞給我。媽媽在一邊說(shuō)放風(fēng)箏的口令，我在一邊嘗試著放，但放到風(fēng)箏離地面大約七八米的時(shí)候，我抓不住了，就像斷了線，風(fēng)箏線軸把不停的轉(zhuǎn)。我趕緊叫媽媽過(guò)來(lái)幫忙，媽媽過(guò)來(lái)后趕緊拽線。突然，媽媽“哎呀”了一聲，我低頭一看，線像小刀一樣鋒利，媽媽的皮手套都爛了。媽媽摘下手套，她的手被風(fēng)箏線劃了幾道口子。媽媽趕緊換了個(gè)姿勢(shì)，拽著風(fēng)箏線把，慢慢地，風(fēng)箏又自由自在地飛上了天。
我把所有的線都放出了，初次成功的喜悅跟抑制不住的幸福，在我心中匯成一股滾滾暖流，我因成功而心潮澎湃。風(fēng)箏在天上隨風(fēng)飄蕩。天空中還有許多風(fēng)箏，有蜻蜓的，有飛機(jī)的，還有金魚的'，等等。我的是個(gè)福娃的。
要走的時(shí)候，我們往下收線，線軸壞了，好不容易把線都拉了下來(lái)。這時(shí)，麻煩來(lái)了，線太多了。都纏在了一起。我跟媽媽費(fèi)了九牛二虎之力才把線解開。
今天我很高興，不過(guò)也有點(diǎn)累，但從中我知道了，放風(fēng)箏看似是很簡(jiǎn)單的活動(dòng)，但技巧還很多呢�？磥�(lái)不管做大事還是做小事，都應(yīng)該正確對(duì)待，不要覺(jué)得是小事一樁就滿不在乎。不管做什么事都要找技巧，找竅門，學(xué)習(xí)也同樣。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
高溫的泉水不會(huì)超過(guò)他的源頭。自信會(huì)超過(guò)自卑的源頭。這是自信說(shuō)的`？
我和自信從小就認(rèn)識(shí)，我們可是死黨啊？我離不開他，他也離不開我，現(xiàn)在我和他是心靈相通了。無(wú)論我在做事、還是在考試，我都有自信陪在我身邊啊，自信也喜歡跟在我身邊。不過(guò)自信有一天跟我說(shuō)他要離開我，自信還說(shuō)如果我有需要自信都會(huì)出現(xiàn)的，我哭著，抓住自信的手，不讓自信走，最終自信還是離開了我？
每當(dāng)我遇到挫折，自信都會(huì)在第一時(shí)間出現(xiàn)在我面前，因?yàn)樽孕哦紩?huì)放下自己手中的任務(wù)，奔走如飛跑到我面前來(lái)，我看到自信滿頭大汗、問(wèn)自信要不要休息一下啊，自信氣喘吁吁說(shuō)不用了，當(dāng)我的困難解決完后就笑瞇瞇的離開我了？
還有一次，我喜歡上一個(gè)男生，本想問(wèn)那位男生的聯(lián)系方式，可走到教室就不敢進(jìn)去，突然有一個(gè)聲音出現(xiàn)在我耳朵里說(shuō)進(jìn)去吧，我被突如其來(lái)的聲音嚇著了，覺(jué)得聲音很熟悉，沒(méi)想到是自信來(lái)了，自信說(shuō)：“你怕”。
“恩”我說(shuō)。
“你是怕老那位男生不肯拿聯(lián)系方式給你吧，因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)不好，所以那位男生對(duì)你的印象不是好，其實(shí)你要對(duì)自己有自信啊，相信你自己的能力？”說(shuō)完把我推進(jìn)去了，我紅著臉向那位男生要，沒(méi)想到那位男生爽快地答應(yīng)了。我喜出望外地離開辦公室，快樂(lè)地進(jìn)教室。卻忘記了自信了。自信站在教室的門口看著我，快樂(lè)地離開了。
自信你雖然走了，我有困難的時(shí)候你都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在我面前幫助我，我愛(ài)你自信？
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
尊敬長(zhǎng)輩孝敬父母是我們中華民族的優(yōu)良品質(zhì)。我們要把這種品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大！
今天是母親節(jié)，我們?cè)趯W(xué)校里的美術(shù)課上早已把母親節(jié)的賀卡畫好了。我想：還有一批特殊的人們沒(méi)有過(guò)上母親節(jié)，那就是父母的母親。父母的母親，他們也有權(quán)利過(guò)母親節(jié)，但大人們做到了嗎？大家的回答肯定十分一致，那就是：沒(méi)有！他們沒(méi)有做到，但我們可以開創(chuàng)這些“先河”！那我就這樣辦，我把想法寫在草稿紙上。接著我又做了兩張賀卡，總共三張。
放學(xué)后，我把我的想法告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽連稱妙，妙，妙。然后我們商量了一下爸爸去買蛋糕，媽媽去買了一些裝飾的`東西，而我則負(fù)責(zé)整理家和給奶奶、外婆打電話。
不一會(huì)兒，爸爸媽媽都回來(lái)了，我們開始布置客廳。我把爸爸買回來(lái)的大蛋糕放在茶幾上，并插上一根蠟燭，表示第一次。而爸爸則和媽媽一起布置客廳。大約十分鐘之后，奶奶和外婆一起來(lái)了，當(dāng)她們看到這般情形，驚訝得都說(shuō)不出話來(lái)了。
這次的母親節(jié)和奶奶、外婆一起過(guò)，過(guò)得十分不一樣！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
康康可是個(gè)不一般的孩子，平日里，他總是眼神游離，思維游離�？悼档拇_不合群，可是喜歡讀書，每天下課他都會(huì)捧著一本書去讀。因?yàn)閻?ài)讀書，他的知識(shí)面很寬。學(xué)習(xí)了“粒”字，要給“�！睌U(kuò)詞，別的孩子都寫“一粒”，他寫的是“粒子”，學(xué)習(xí)“宙”，要給“宙”字?jǐn)U詞，他寫的是“上古宙”……
怎么改變康康呢？我邀請(qǐng)他參與每周五的“親子講堂”活動(dòng)。
在八班，每周五都有親子講堂活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)從一年級(jí)上學(xué)期起就開始了，堅(jiān)持至今。萌發(fā)開展小講堂的活動(dòng)，是源自班里幾個(gè)知識(shí)面寬的孩子，因?yàn)閷W(xué)前學(xué)了很多，他們對(duì)課堂上的學(xué)習(xí)不專注。如果每節(jié)課都上刻意地強(qiáng)調(diào)他們?nèi)プ袷丶o(jì)律，打擊他們學(xué)習(xí)的積極性。與其避短，不如揚(yáng)長(zhǎng)。讓這些孩子選擇感興趣的話題給大家去交流。這個(gè)活動(dòng)得到孩子和家長(zhǎng)的積極響應(yīng)，孩子們積極踴躍報(bào)名，家長(zhǎng)們和孩子選好主題，準(zhǔn)備材料，每周一名小堂主，小堂主登上講臺(tái)講，媽媽或爸爸站在一邊，如果有同學(xué)提問(wèn)，而小堂主又不能解答，那么媽媽爸爸就要充當(dāng)助教的角色，給同學(xué)們解答。孩子們的選材很豐富，佳佳講的是“圓圓的肚臍”，為同學(xué)們解釋肚臍的作用。圣誕節(jié)那天，湉湉和妍妍一起登上講堂，為同學(xué)們講了“圣誕節(jié)的來(lái)歷”……
康康的媽媽曾觀摩過(guò)“親子講堂”活動(dòng)，但是他怕自己的`孩子不愿意參加，更擔(dān)心孩子講不下來(lái)。但是出乎意料地是，康康愿意參加“親子講堂”活動(dòng)，是啊，在八班，能成為小堂主，像老師一樣站到講臺(tái)上給同學(xué)們講課，那可是件非常光榮的事情。
經(jīng)過(guò)兩周的準(zhǔn)備，康康終于走上親子講堂的舞臺(tái)，媽媽是她的助教�？悼颠x擇的話題是《鯨》。他小心翼翼地從教室門口走到講臺(tái)中央，開始講第一句話：“今天我要講的是鯨的知識(shí)……可這句話說(shuō)完后，他就忘詞了，愣在講臺(tái)上，其他同學(xué)靜靜地望著他，期待他往下接著說(shuō)。他滿頭冒汗，眼睛瞄著媽媽，希望媽媽給自己點(diǎn)提示。
我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“康康想知道大家是不是特別想聽(tīng)他講鯨的知識(shí)，請(qǐng)大家用最熱烈的掌聲告訴他好嗎？”教室里立刻想起熱烈的掌聲。這掌聲緩解了康康的緊張，他繼續(xù)往下講。聲音還是很小，終于講完了，雖然學(xué)生聽(tīng)得一頭霧水，但是對(duì)康康來(lái)說(shuō)，這可是一次了不起的超越。課下，同學(xué)們圍著康康，問(wèn)：“我們沒(méi)聽(tīng)清楚，你能再講講嗎？”康康點(diǎn)點(diǎn)頭，同學(xué)們問(wèn)，他回答�？悼档膵寢尶吹胶⒆釉谥v堂上的表現(xiàn)很失落，覺(jué)得孩子表現(xiàn)很糟糕，但是看到課下同學(xué)們圍著康康問(wèn)這問(wèn)那，心里充滿了感動(dòng)。在同學(xué)們心目中，康康可是知識(shí)淵博的孩子。在同學(xué)們關(guān)注的目光里，康康變了，樂(lè)于和同學(xué)們交流了。
這是康康的第一次大講堂的經(jīng)歷。
這學(xué)期他又報(bào)名參加了。這回講的是《中國(guó)疆土》，爸爸特意把投影儀帶到學(xué)校。他侃侃而談，把中國(guó)疆土從古至今的變化講得一清二楚。來(lái)觀摩的家長(zhǎng)看著他，傾聽(tīng)著他的講解，頻頻點(diǎn)頭，他們想不到一個(gè)二年級(jí)的孩子對(duì)中國(guó)歷史了解這么清楚。
康康開朗了活潑了，活動(dòng)的確鍛煉孩子呀！
親子講堂改變的不只是康康，還有膽怯的悅悅，平時(shí)上課發(fā)言聲音總是很小，登上大講堂講了《自來(lái)水是怎么來(lái)的》，同學(xué)們希望她下次講時(shí)聲音更洪亮些。同學(xué)們的建議她牢牢地記住了。以后的每次上課她都盡力聲音更洪亮些。
這就八班的小講堂，在這里我也學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。給孩子搭建一個(gè)舞臺(tái)，孩子會(huì)表現(xiàn)出無(wú)限的精彩！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
我乘做超光速穿越機(jī)來(lái)到了我夢(mèng)寐以求的動(dòng)畫星球！我和龍博士一下車就看見(jiàn)了毛利偵探事物所毛利小五郎正打瞌睡呢！就先去了旅館。剛到幾天我們的超光速穿越機(jī)就不翼而飛了！我和博士心急如焚，立刻到毛利偵探事物所報(bào)警�？麻瞾�(lái)了，等他們細(xì)心觀察了一陣后，柯楠突然說(shuō)：看！找到線索了！柯楠發(fā)現(xiàn)了一處劃痕，還有一些碎木，房里有咖啡杯。
柯楠才出去了一會(huì)兒，就回來(lái)了原來(lái)是他已經(jīng)找到了兇手，那個(gè)旅館的老板就是兇手！柯楠說(shuō)：我知道了！我們來(lái)旅館的時(shí)候那些痕跡還是剛弄的，而只有旅館的人才知道‘超光速穿越機(jī)’剛才不在的.人只有幾個(gè)員工�？墒沁�有一個(gè)人大家忘了，就是旅館的老板！他不在的時(shí)候有個(gè)員工送咖啡，旅店老板說(shuō)‘放在外面’可是根本沒(méi)人知道老板在不在里面！可是那聲音？小蘭問(wèn)�？麻Y(jié)著說(shuō)那是行動(dòng)電話的留言。他事先設(shè)好時(shí)間，讓人認(rèn)為他在旅館，那時(shí)他就用有輪的木板帶走了機(jī)器！劃痕和碎木就是機(jī)器太重造成的，你沒(méi)留指紋是你戴了膠手套，所以杯子上也每有指紋！察清事實(shí)后超光速穿越機(jī)回來(lái)了。我們要和柯楠告別了：柯楠，太謝謝你了，你真是名不虛傳的神探�。≡僖�(jiàn)了！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
我是一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生。從小在實(shí)小園里長(zhǎng)大。實(shí)小園里有許多美麗的景色，例如科技樓、教學(xué)樓、求真廣場(chǎng)……但我最喜愛(ài)小山坡。
小山坡，是一個(gè)“碧綠”堂皇的地方，有楓樹、銀杏樹和新鮮的石榴樹。在夏日，高達(dá)的'樹木給人們帶來(lái)的涼爽，一陣風(fēng)吹拂過(guò)來(lái)，幾株樹木搖起了頭，像是在和我們問(wèn)好。幾片葉子飄下來(lái)，在半空中輕輕蕩漾，讓人們有一種輕柔的感覺(jué)。
雨后，一層層的薄霧籠罩著小山坡。幾個(gè)小石榴在云霧中若隱若現(xiàn)，銀杏樹高過(guò)云霧，從遠(yuǎn)處走來(lái)，仿佛就像一小座矗立著小山峰。楓樹在云霧中一動(dòng)不動(dòng)，剛好在東面，好像士兵一樣在保護(hù)后面的樹木，不讓它們受到一點(diǎn)傷害。這朦朧的景象讓我們感覺(jué)如神來(lái)之筆。
在小山坡的另一邊，有一塊大菜地。菜園里種滿了菠菜、玉米和鳳仙花等等。只要有風(fēng)吹過(guò)來(lái)，這些香味便陣陣襲來(lái)，讓我們感覺(jué)自己就在大自然中。
這就是美麗的實(shí)小山坡。朋友，有空的話，一定要來(lái)見(jiàn)識(shí)一下它的魅力吧！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
春天到了，許多人都出來(lái)放風(fēng)箏。這些飛在天上的風(fēng)箏，就像許多五顏六色的鳥兒在天空自由的飛翔。我也想讓自己的風(fēng)箏像鳥兒一樣飛翔在天空，可我放不好，于是我請(qǐng)爸爸教我放風(fēng)箏。
爸爸告訴我：“首先，你要弄清楚風(fēng)的方向，然后逆風(fēng)而站，讓風(fēng)箏迎風(fēng)而飄。如果弄錯(cuò)了方向，無(wú)論如何也放不上去。”
爸爸停頓了一會(huì)兒，繼續(xù)說(shuō)道：“當(dāng)一陣風(fēng)吹來(lái)時(shí)，就把風(fēng)箏放了，然后扯著線跑。把風(fēng)箏放上去后，就立刻收線。這樣，風(fēng)箏就可以飛上去了。”聽(tīng)完后，我想：原來(lái)放風(fēng)箏這么簡(jiǎn)單�。�
我決定試一試。我右手拿著風(fēng)箏，左手拿著線，等待一陣風(fēng)的.到來(lái)。終于吹來(lái)了一陣風(fēng)。我急忙把右手的風(fēng)箏放了，扯著線跑，風(fēng)箏飛上天后我立刻放線，我暗自高興：放風(fēng)箏真的很簡(jiǎn)單！可天有不測(cè)風(fēng)云，吹來(lái)一陣風(fēng)后我的線沒(méi)有扯好，風(fēng)箏就像栽了一個(gè)跟頭的往下掉了。
我感到很奇怪，急切的想：我不是按照爸爸說(shuō)的做了嗎？就算沒(méi)扯好線，風(fēng)箏也不至于這么容易就掉下來(lái)了吧？我納悶了。我認(rèn)真回味爸爸剛才說(shuō)的話，“對(duì)了，逆風(fēng)而站，我弄錯(cuò)了，”我興奮地叫了起來(lái)！
我馬上重新試了一次，果然成功了。看著自己的風(fēng)箏飛的很高，似乎我也長(zhǎng)了翅膀跟它一起在天空翱翔，它帶著我的理想，帶著我的心愿，越飛越高……
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：做事情首先要找到方法，然后要勤于實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這樣的話，什么事情都會(huì)迎刃而解了。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
期中考試成績(jī)剛下來(lái)那會(huì)，我的成績(jī)與所期望的有些差距。想到父母和老師的殷切期望，于是心情非常地低落。
晚自習(xí)后回家的路上，突然感覺(jué)有些寒意，我緊了緊外套，這冬天也在不知不覺(jué)中來(lái)了，我想。心里又想著我那糟糕的成績(jī)，就更加的感到了冷。
對(duì)面的人行道上，走著一個(gè)流浪漢。衣裳襤褸、單薄，一眼看去便可知衣服和頭發(fā)已經(jīng)好久沒(méi)有洗了。窄窄的肩上，擔(dān)著一根長(zhǎng)木棍，兩頭掛著四五袋垃圾箱里撿來(lái)的東西。
我沒(méi)有再去看他，又想著我那糟糕的成績(jī)。
也不知道他是什么時(shí)候來(lái)到我這邊的。他邁著輕快的步子，朝我走來(lái)。因?yàn)槭巧宋覜](méi)有理會(huì)繼續(xù)走。當(dāng)他離我只有三四米時(shí)，我聽(tīng)到他在小聲地唱歌，旋律很糟，也許是他自己創(chuàng)作的。歌聲與我擦肩而過(guò)，我清楚地聽(tīng)見(jiàn)唯一的一句歌詞，生活充滿希望。我想他一定很為這句歌詞感到振奮，要不他唱的.時(shí)候?yàn)槭裁绰曇敉蝗淮笃饋?lái)呢？仿佛是故意唱給我聽(tīng)的。
我愣了一下，回過(guò)頭去看他的時(shí)候，只見(jiàn)到他的幾袋寶貝，隨著他的步調(diào)，調(diào)皮地一下子拐過(guò)了街角。我深吸了一口氣。連一個(gè)生活沒(méi)有著落的流浪漢都對(duì)生活如此充滿希望，我為什么這樣消沉呢？我的生活不也同樣充滿希望嗎？
我拍了拍臉蛋，抬起頭，大步向家走去！
曾經(jīng)有人送給三毛一株草，教會(huì)她樂(lè)觀地面對(duì)生活。如今我同樣也被一個(gè)內(nèi)心充滿希望的最沒(méi)有希望的人，教會(huì)了樂(lè)觀面對(duì)人生。我想象著，也許那個(gè)流浪漢是天堂里的哪一個(gè)善良的天使變換的，來(lái)幫助我走出低谷的。就像是一株愛(ài)的蒲公英，每一粒種子都飛向世界的每一個(gè)角落，去播種愛(ài)。我有幸聽(tīng)到了天使的歌聲
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