【精華】小學(xué)五年級學(xué)生作文錦集6篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級學(xué)生作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇1
“女士們、先生們，這次大型模特比賽獲得金獎的是名模H小姐。現(xiàn)在請出E小姐。”隨著主持人的宣布和觀眾們的熱烈掌聲，走出一位身穿黑色皮衣的小姐，她高而挺拔的身姿態(tài)再一次把觀眾們吸引住了。這位小姐不是別人，就是我啦！站在這牽動人心的領(lǐng)獎臺上，手舉鉆石般的獎杯，我陶醉了，不瞞你說，我曾獲得過十幾枚金牌，幾十本獲獎證，但誰能料想，已年過三十的我還能如此光彩照人呢！
比賽結(jié)束后，我剛踏進(jìn)辦公室，經(jīng)紀(jì)人K小姐連忙抱住了我，“啪啪”給我兩個甜甜的.吻，激動地說：“親愛的，你為我們公司爭了大光，今晚我請客�！�
晚上，公司舉辦了一個很隆重的宴會。身為主角的我坐在嘉賓席上，手中的酒杯中盛著鮮紅的雞尾酒。望著正在狂歡的人群，我不禁回憶起了我的模特生涯：
十年前的我大學(xué)畢業(yè)，為生計而東奔西走，但一直沒有找到合適的工作。就在我已感無助的時候，K小姐望著我瘦小的身材，鼓勵我去干模特這一行。我懷著疑惑接受了她的建議。很幸運(yùn)，充滿青春氣息又略帶羞澀的我竟然被選中了。那一刻，我似乎看到了成功的曙光。在一次次的比賽中，我以城市美少女的形象贏得了一個又一個的榮譽(yù)，而且名生越來越大，成了家喻戶曉的人物。
想到這兒，我甜甜地笑了。這天，我喝了很多酒……
二十年后，成功的舞臺一定是我的！
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇2
上周末，媽媽給我檢查數(shù)學(xué)作業(yè)，我在一旁看書。
檢查作業(yè)的過程中，媽媽不時發(fā)出“哎”“嗯”的聲音，還不是在紙上劃幾道，發(fā)出“嘶~嘶~”的聲音。我猜，可能是我做錯題了。于是，我既好奇又不安地走過去看看�！邦~，錯了好多呀！”我小聲說著。之間一頁題中，有著三個鮮紅的大錯號，另一頁有兩個，反面還有一個。這幾個鮮紅的錯號不止打在本子上，還打在我的內(nèi)心上。我想，我平時只錯一兩個題，媽媽只說我?guī)拙洌裉�，我錯了不止三道題，又得挨一頓臭罵了。
“我都沒辦法說你了！你看看你錯的題，多么可笑�。∵@么簡單的題你都錯了，還跟差生有什么區(qū)別！”媽媽對我生氣的.嚷道，眼睛里好像還閃爍著幾個火花。
“我不就是錯了幾個題嗎？我……”我的話還沒說完，就被媽媽打斷了。
“這是幾道題嗎？你數(shù)數(shù)，總共6道！”
“我不……”我再次被媽媽打斷。
“什么都別說里，再做40道題，我給你出！”
我拿起媽媽給我出的題，不情愿的坐到桌子旁，開始做題。一邊做一邊想：媽媽也真是太煩人了，我直接把錯題改了不就完了嗎？還非得讓我做題。想到這，我不禁鼻子一酸，感到特別委屈，便趴在胳膊上哭起來。
哭完后，我又想：媽媽讓我做題是想讓我改掉粗心的壞毛病。這就是“愛”！雖然不是那么明顯，但我還是能感受到！
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇3
丁零——，早讀課的鈴聲響起來了，但老師卻遲遲沒來上課。作為值日班長的我，焦急地朝老師來的方向望著。
忽然，走廊上傳來咯咯咯急促的腳步聲，接著是一聲響亮的報告！我回頭一看，原來是語文老師的鄰居張清同學(xué)。只見她臉漲得通紅，上氣不接下氣地說：糟了，語文老師她——病了——不能來上課了。我聽了，心里像亂麻似的。這可怎么辦呢？同學(xué)們也你一言我一語地議論起來，班里沸騰了。
我的大腦飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)著：現(xiàn)在老師不在，該怎么辦才好？今天我是值日班長，應(yīng)該管好班級�，F(xiàn)在……對，就這樣！于是，我清清嗓子，快步走上講臺，大聲說，現(xiàn)在請同學(xué)們安靜！大家立刻停止了講話，全班 55雙眼睛齊刷刷地望著我。我像小老師一樣站在講臺上指揮著大家。小芬，你來領(lǐng)讀！第幾課？17課。于是，同學(xué)們便大聲地開始了早讀，頓時，教室里書聲朗朗。
雖然班上暫時安定下來了，但我仍然萬分焦急。因為早讀課后，就是早操課了，沒有老師帶隊，我怕同學(xué)們會亂。時間馬上要到了，我急得直跺腳。老師怎么還不來呀！鈴聲響了，我只好硬著頭皮對大家說：同學(xué)們，今天老師沒來，早操課由我?guī)ш�，希望大家有秩序地上好這堂課。是！同學(xué)們異口同聲地回答。盡管如此，我仍放心不下，生怕出什么亂子。但我的擔(dān)心是多余的——同學(xué)們遵守紀(jì)律，隊伍整齊，動作一致，比老師在時還要好呢！我心里的一塊石頭終于落了地。
當(dāng)我把隊伍帶回教室時，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)在等我們了。老師的臉上露出欣慰的笑容，我也從心底里感到高興。
一件小事給我的啟示 歲月的潮水不斷的刷新著我的記憶，許多人和事都在不斷的刷新中漸漸逝去，但唯一一段回憶，我永遠(yuǎn)也不會忘記。
有一次，我做完作業(yè)讓媽媽檢查，媽媽看了看說：兒子，這道打戰(zhàn)極限題你會做嗎？我很干脆地回答。那你把它完整地做下來，讓我看看。那是一道
應(yīng)用題，我很自信地拿起演算紙做起來。一分鐘、五分鐘、十分鐘……怎么就不會了呢？我著急得像熱鍋上的'螞蟻，抓耳撓腮，就是列不出算式，媽媽一看生氣地說：你剛才還說會，現(xiàn)在怎么不會了？又過了大約半個小時，我寫出了一個式子讓媽媽看，一下子就被媽媽否定了，眼看著媽媽的臉就拉得好長好長，這時候爸爸從隔壁房間氣沖沖地出來，大聲喊道 ：什么題這么難？我一聽嚇得不敢動一下，趕緊應(yīng)急說：我會了，我會了。才避免了一場戰(zhàn)爭。后來，在媽媽的提示下，我終于茅塞頓開，列出了正確的式子，我驕傲地說：看！是這樣做吧？！我厲害不 ？式子列出來了，我還是聽從媽媽的教導(dǎo)，認(rèn)真地解設(shè)未知數(shù)，把那道應(yīng)用題完整地做了一遍。
這是一件微不足道的小事，卻給了我深刻的啟示：就是做題的時候，一定要動筆，尤其是數(shù)學(xué)，千萬不要走馬觀花，有時候一看就會，做起來說不定就有了難度，一定要認(rèn)真地完整地把它做出來，不要筆劃筆劃過去了，什么也學(xué)不好。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇4
老師是再生父母，老師是塑造人類靈魂的工程師。我敬老師，我愛老師，我也愿做老師。
從小學(xué)一年級到五年級，我經(jīng)歷了許許多多的老師，幾乎每一位都值得我敬佩，但我最敬佩的一位老師是姜老師，她是我四年級的班主任。姜老師對人十分和藹，對學(xué)生愛護(hù)有加，上課認(rèn)真，每個每個班都有“差生”，我們班也不例外。每次那幾個“差生”做不來題，劉老師都會一遍又一 遍耐心地指導(dǎo)。雖然有時同學(xué)們嘴上說姜老師太羅唆，但大家都打心眼里敬佩這位年輕的'女老師。
記得有一次我生病沒去上課，本想在家休息一天就會沒什么大礙，沒有及時向姜老師請假，更何況以前的老師對這種事都不關(guān)心。可就在我吃藥的時候，電話突然響了，一串熟悉的號碼跳入眼簾 ------是姜老師打來的！我又驚訝又高興，驚訝的是老師居然打電話來了；高興的是這是第一位在我生我又驚訝又高興，驚訝的是老師居然打電話來了；高興的是這是第一位在我生病時打電話來詢問情況的老師！媽媽一接電話，就傳來劉老師焦急的聲音：“柴悅怎么沒來上課？”媽媽解釋之后掛了說：“你看你看，劉老師多么關(guān)心你，你以后一定要……”我心頭一熱，其實不用媽媽說，我也知道也知道要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的一番苦心。心里那種被重視的暖暖的感覺持續(xù)了很久很久。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇5
一、 有小數(shù)的加減法運(yùn)算易錯。一次考試中，求陰影部分面積，總面積求對了，兩個空白面積也求對了，在總面積減空白面積時，117-40、5-45=36、5，我一看卷子，開始找不到錯誤，最后發(fā)現(xiàn)，最后一步減法算錯了。其實答案一估算，個位數(shù)的后三個0、5和5和6加起來就不可能是7啊，稍微一估算，或者用豎式驗算一下，就能檢查出錯誤，或者開始用豎式算，或者小數(shù)運(yùn)算過關(guān)，可能也不會錯。還有一次，我看到他的口算題卡上，3、2+4、56，就又錯了。十分位，百分位加錯了。
二、 三位數(shù)與兩位數(shù)或三位數(shù)的積，豎式運(yùn)算時，照位易出錯，尤其是中間一位數(shù)是0的。
三、 減去括號里的減法，去括號時不會變減號。
四、 提取公因數(shù)或者列算式時，應(yīng)該提前計算的加減法，不會加括號。
五、 解方程時移項不變號，其實應(yīng)變號的，易出錯。
六、 解方程時，去分母不熟練，易出錯。
七、 單位換算容易忘記或出錯，或不換算。
八、 分?jǐn)?shù)加減法易出錯。帶分?jǐn)?shù)換成假分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)換成帶數(shù)都需要訓(xùn)練。
九、 簡便算法或解方程時，何時需要保留著原式，不需要算出答案，等待有機(jī)會時約掉即可，何時需要保留假分?jǐn)?shù)，何時變成小數(shù)，何時需要把帶分?jǐn)?shù)，化為整數(shù)加真分?jǐn)?shù)的'形式，這些技巧尚不熟練。
一總結(jié)啊，僅能想到的就這么多，其實沒想到的，還有好多呢。想起四年級時，有一位數(shù)學(xué)老師在開家長會時，對我們說，把錯的問題變一變數(shù)字，讓學(xué)生反得練，直到練得熟練不出錯為止，這樣才能糾正。我計劃今天晚上就用這種方式練習(xí)，不知效果如何。
想來想去，發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，方法最好，發(fā)現(xiàn)問題最準(zhǔn)的，還是孩子的老師，不論是六年級的還是以前的，他們發(fā)現(xiàn)和教我們家長的辦法，當(dāng)時并沒有注意，過后卻越來越多地想起來啊，感謝老師的經(jīng)驗和傾情教授，希望孩子們能用進(jìn)步來愉悅老師每天改作業(yè)的飽受錯誤蹂躪的眼睛。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇6
大姨家有一只小貓，它會爬樹，會抓老鼠，有時還會裝可憐，可愛極了!
小貓的腦袋只有我的拳頭大小，背上披著灰黑色的外套，可漂亮了。它有一雙水靈靈的大眼睛，特別惹人喜愛。小貓的嘴巴小巧，旁邊的幾根小胡須顯得特別長，看起來很神氣。它的四條小腿很短，腳底墊著厚厚的肉墊，摸起來軟軟的，走起路來一點聲音都沒有。
平時，小貓自由自在地奔跑玩耍。一會兒爬樹，一會兒追著自己的尾巴轉(zhuǎn)圈兒，有時還會追著蝴蝶跑，玩得不亦樂乎。到了中午，它才消停一會兒，因為它要睡午覺了。小貓的睡姿很有趣，它把身子蜷成一團(tuán)，小肚子隨著呼吸一起一伏，還發(fā)出很響的.呼嚕聲呢。
小貓很勇敢。一次，它看見了小狗，身子立刻變得像一張弓一樣。只見它眼睛注視著小狗，毛發(fā)都豎了起來，尾巴也豎得筆直，還不停地發(fā)出尖細(xì)的聲音。它一副兇狠的樣子，時刻準(zhǔn)備打架似的，直到把小狗嚇跑。
小貓還很貪吃。一天，我在大姨家吃飯，她家正好燒了魚，小貓可憐巴巴地望著我，細(xì)聲細(xì)氣地叫著，好像在說：“我要吃魚!”它真讓我無法抗拒。我抓起魚骨頭在它面前搖了搖，正在它張嘴想吃的時候，我突然把骨頭收了起來。只見它兩只前腿離開地面，身子站了起來，兩眼盯著魚骨頭，“喵喵”地叫著，那叫聲好像在發(fā)泄不滿。我把骨頭向外一扔，小貓敏捷地向魚骨頭沖去，叼起魚骨頭一溜煙地跑了。
大姨家的小貓真可愛。
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