【實(shí)用】五年級(jí)優(yōu)秀作文匯編6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
早上八點(diǎn)多，我們開(kāi)始了草原之行。從呼和浩特到希拉穆仁的路上，我們看到了大片大片的草原，大片大片的向日葵田。又細(xì)又高的向日葵，圓圓的臉盤上面結(jié)滿了瓜子，邊上鑲嵌著金黃色的軟軟的向日葵花。他們的臉盤都朝向太陽(yáng)，隨著太陽(yáng)的`方向轉(zhuǎn)動(dòng)。
大約過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，我們來(lái)到了內(nèi)蒙古希拉穆仁大草原。我們來(lái)到了一個(gè)蒙古村落，映入眼簾的是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空和潔白的圓形的蒙古包。然后，我們?nèi)ヲT馬。我們都戴著頭盔，全副武裝的騎上了草原駿馬。大人們單獨(dú)騎馬前進(jìn)，小朋友們需要在安全員的幫助下騎馬前進(jìn)。剛開(kāi)始騎上馬感覺(jué)很難受，騎在路上有點(diǎn)顛簸。安全員要求我們踩緊腳蹬，用腿夾緊馬背，不要大聲喊叫。騎著騎著，就適應(yīng)了馬走路的節(jié)奏，就舒服多了。過(guò)了一會(huì)兒，馬突然加速了，差點(diǎn)把我甩了出去。我抓緊鐵環(huán)，還是覺(jué)得不放心，就用腳纏住馬肚子，就不會(huì)被甩出去了。在路的兩旁，放眼望去，都是遼闊無(wú)邊無(wú)際的大草原。天空是藍(lán)藍(lán)的，云朵是潔白無(wú)瑕的，草地是綠油油的，天空離得我們很近，伸手好像就能夠到一朵白云。空氣很干燥，卻很清新，沒(méi)有什么污染。騎著騎著，我們來(lái)到了一個(gè)敖包，這個(gè)敖包是用石頭堆起來(lái)的，周圍掛了很多彩色的經(jīng)幡，這是蒙古人許愿的地方。我們騎馬繞著敖包走了一圈，我也許了一個(gè)愿望。接下來(lái)我們又快馬加鞭，來(lái)到了一個(gè)牧民家。牧民們用牛肉干，奶茶，奶酪，奶糖來(lái)招待我們。奶茶又咸又香，好喝極了。吃著牛肉干，喝著奶茶，美味極了。喝完奶茶，我們買了兩袋牛肉干，就開(kāi)始往回騎。一路上，馬兒們喜歡扎堆，其中有一匹馬還踢了另外一匹馬，把騎馬的姐姐都給嚇哭了。不知不覺(jué)，我們就回到了出發(fā)點(diǎn)。
中午我們吃了一只烤羊腿，肉特別香，我們都吃撐了。今天的活動(dòng)太精彩了，我從來(lái)都沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
運(yùn)動(dòng)可以代替藥物，但藥物不能代替藥物。我校的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)在同學(xué)們期盼的眼神中，在大家驚喜的歡呼聲中，終于正式拉開(kāi)了帷幕。
加油，一定要為我們班爭(zhēng)光！同學(xué)們?nèi)绫娦桥踉掳愎膭?lì)著我班運(yùn)動(dòng)健將陳梓康。陳梓康信心倍增，毫不畏懼的走向了800米長(zhǎng)跑的起點(diǎn)。他蹲下來(lái)，做好起跑的準(zhǔn)備，兩只亮晶晶的眼睛望向前方。嘭隨著一聲槍響，他想一只離弦的劍似的沖了出去，兩只手飛快的擺動(dòng)著，瘦小的身體忽左忽右。近了，更近了，200米，400米，600米，其它選手都累垮了，可他依然堅(jiān)定地望著終點(diǎn)。終于在最后10米他竭盡全力做了最后一次沖刺，在同學(xué)們的歡呼聲中第一個(gè)沖過(guò)了彩色的終點(diǎn)線，陳梓康的汗水也如雨點(diǎn)般灑了下來(lái)。
接著，我們又展開(kāi)了驚心動(dòng)魄的接力賽。槍聲響起，手持接力棒的'女將軍徐靜立刻直起了身，立刻抬起了頭，立刻抓緊接力棒奔了出去。另一頭的體育委員方可身體微微向前傾，做好了接棒的準(zhǔn)備。徐靜跑到了方可面前，輕輕的把接力棒傳到了他手中。方可如閃電般沖了出去，把其它同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后面。五5班加油，五5班必勝！我班的啦啦隊(duì)不甘示弱，嘶聲力竭的叫喊著。加油聲，喝彩聲，歡笑聲連成一去動(dòng)人的交響曲，回蕩在校園上空
運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉，運(yùn)動(dòng)是我們生活中不可缺少的，永遠(yuǎn)難忘這次運(yùn)動(dòng)會(huì)！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
細(xì)心的人都知道，科學(xué)其實(shí)無(wú)處不在，生活的方方面面都會(huì)涉及到科學(xué)，比如，小鳥(niǎo)為什么能夠飛在天空，大雁為什么冬天來(lái)了要南飛，為什么冬天還能吃到新鮮的蔬菜，為什么向日葵總是朝著太陽(yáng)開(kāi)花，為什么樹(shù)葉會(huì)變顏色，以及喝牛奶的學(xué)問(wèn)、養(yǎng)生的學(xué)問(wèn)等等。那么怎樣才能開(kāi)啟孩子智慧的閘門，為孩子插上一雙科學(xué)夢(mèng)想的翅膀呢?
首先，培養(yǎng)孩子對(duì)科學(xué)的興趣，積極引導(dǎo)孩子做生活中的有心人。當(dāng)然這個(gè)過(guò)程更多在于家長(zhǎng)的引導(dǎo)。所謂興趣是最好的老師，我們對(duì)于孩子在生活中發(fā)現(xiàn)疑問(wèn)時(shí)所提出的問(wèn)題一定要耐心去傾聽(tīng)，不要輕易敷衍，更不能因?yàn)樽陨淼臏\薄而扼殺了孩子的走進(jìn)科學(xué)、探索科學(xué)的興趣。想到這里可能我們會(huì)經(jīng)常聽(tīng)到這樣一些措辭，“去去，小孩子瞎琢磨什么呀！”“等你長(zhǎng)大以后就知道了�！薄�?yàn)槟挲g的關(guān)系，其實(shí)年齡越小的孩子越喜歡問(wèn)個(gè)為什么，有時(shí)候孩子的問(wèn)題可能有些幼稚，但是恰恰是這份好奇心，才是引領(lǐng)孩子不斷地開(kāi)啟科學(xué)的大門。比如有的孩子會(huì)問(wèn)：男孩女孩有什么不一樣。當(dāng)孩子提出這個(gè)問(wèn)題時(shí)，優(yōu)秀的家長(zhǎng)一定會(huì)引導(dǎo)孩子，處處去留心，從長(zhǎng)相、從衣著、從發(fā)型、從玩具、從身體特征等各個(gè)方面去對(duì)比、去觀察，讓孩子從探究的過(guò)程中去體驗(yàn)追求科學(xué)帶來(lái)的快樂(lè)，而這個(gè)過(guò)程遠(yuǎn)比直接告訴孩子效果要好得多。往往最不科學(xué)的做法就是簡(jiǎn)單地告訴他說(shuō)再大點(diǎn)兒你就知道了。所謂處處留心皆學(xué)問(wèn)，就是這個(gè)道理。讓孩子遇到問(wèn)題時(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么，最好有一種打破砂鍋問(wèn)到底的精神。如果遇到解決不了的問(wèn)題，可隨時(shí)做下記錄，待有時(shí)間時(shí)仔細(xì)考察研究，久而久之，習(xí)慣成自然，一定會(huì)積累下一筆不小的財(cái)富，一旦收獲了，更需要寫下自己的收獲和大家一同分享。為此，家長(zhǎng)還要經(jīng)常帶孩子出去走一走，看一看，親近大自然，擁抱大自然，一定會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。帶孩子參與生活，從生活中獲得真實(shí)的體驗(yàn)。帶孩子遨游在科普類讀物的海洋，為孩子積累豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備。
其次，走進(jìn)科學(xué)課堂，讓實(shí)驗(yàn)為孩子的科學(xué)夢(mèng)想起航。這里主要是在于老師的引導(dǎo)了。首先要求教師本人具有較高的科學(xué)素養(yǎng)和高度的責(zé)任感。這是因?yàn)榭茖W(xué)知識(shí)涵蓋面很廣，包括天文、地理、自然、生活等，而科學(xué)課，最主要恐怕就是引導(dǎo)孩子通過(guò)手腦并用的觀察、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)來(lái)解釋最真實(shí)的科學(xué)現(xiàn)象了。如淀粉遇碘酒變藍(lán)，酒精為什么易燃，小動(dòng)物們是怎樣繁殖的，水的反射折射現(xiàn)象等，讓孩子愛(ài)上科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，老師作用也不容忽視哦。因此在科學(xué)課上，老師要認(rèn)真帶領(lǐng)孩子做好每一次觀察課、實(shí)驗(yàn)課，結(jié)合教材和所有可利用教學(xué)資源，引導(dǎo)孩子踏上探索科學(xué)之旅。如近兩年出現(xiàn)的日偏食、日全食天文現(xiàn)象，為什么會(huì)發(fā)生地震、海嘯等現(xiàn)象等，教師要及時(shí)、適時(shí)引導(dǎo)，千萬(wàn)不可錯(cuò)過(guò)這樣的機(jī)會(huì)。對(duì)于一些不便觀察的就一定要試驗(yàn)了，如植物生長(zhǎng)所需要的條件有哪些，小小秤桿可以撐起百斤重量是什么原理、大氣的壓力、水的浮力等。學(xué)生只有經(jīng)歷了去動(dòng)手，去觀察、去思考、去總結(jié)的過(guò)程，方能體驗(yàn)到科學(xué)實(shí)驗(yàn)帶來(lái)的真正樂(lè)趣所在，同時(shí)也要鼓勵(lì)孩子記錄下觀察、實(shí)驗(yàn)的`過(guò)程，及時(shí)總結(jié)收獲和不足。另外，老師可以多組織一些“科學(xué)小發(fā)明”、“我是實(shí)驗(yàn)小能手”、“參觀科技館、展覽館”等活動(dòng)來(lái)激勵(lì)孩子。因此認(rèn)真上好每一節(jié)科學(xué)課，讓我們、讓實(shí)驗(yàn)為孩子的夢(mèng)想起航。
最后，家校聯(lián)合，不放過(guò)任何一個(gè)偶然的現(xiàn)象，幫助孩子夢(mèng)想變成真。據(jù)了解，那些林林總總的發(fā)明人，有科學(xué)家，也有大字不識(shí)的文盲；有富翁，也有窮困潦倒的普通人。不過(guò)他們有一個(gè)共同點(diǎn)就是，他們不放過(guò)偶然的現(xiàn)象，并且透過(guò)現(xiàn)象去思考。如美國(guó)工程師珀西·斯潘基因?yàn)槎道镅b的巧克力糖溶化了，想明白了雷達(dá)波加熱原理，他認(rèn)為“這種加熱的方式和傳統(tǒng)的加熱方式完全不同，當(dāng)我們?cè)阱伬镏笠粋�(gè)雞蛋或一塊牛肉的時(shí)候，熱量是從外面慢慢傳進(jìn)去的，往往外面的蛋清已經(jīng)煮熟了，里面的蛋黃還沒(méi)太成熟。為了把整個(gè)雞蛋煮熟，就要延長(zhǎng)加熱時(shí)間。只有外面的蛋白煮老了，里面的蛋黃才能煮好，這樣會(huì)浪費(fèi)許多熱量�！辈⒘⒓磩�(dòng)手制作了一個(gè)用雷達(dá)波烤肉的灶具，兩年后便研制出了世界上第一臺(tái)微波爐。另外還有我們眾所周知的：看到蘋果落地，牛頓受到啟發(fā)，提出了“萬(wàn)有引力”說(shuō)；從壺水滾沸的現(xiàn)象中，瓦特獲得啟發(fā)，發(fā)明了蒸氣機(jī)等等。由此可見(jiàn)，孩子如果能夠用心觀察，生活中處處留心，不放過(guò)生活中的任何一個(gè)偶然現(xiàn)象，用心去思考，潛心去研究，再加上家長(zhǎng)和老師的正確引導(dǎo)和大力支持，那么成功的科學(xué)就離我們不再遙遠(yuǎn)。說(shuō)到此，那每年涌現(xiàn)出的小小發(fā)明家便是最好的證明。只要用心去付出，夢(mèng)想終會(huì)變成真。
總之，在生活的每一個(gè)角落，無(wú)處不滲透著科學(xué)小知識(shí)。孩子本來(lái)就對(duì)未來(lái)世界充滿著好奇，只要他們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，再加上用心地去探索、去追求，老師、家長(zhǎng)、孩子齊努力，孩子一定會(huì)插上一雙帶有科學(xué)夢(mèng)想的翅膀！
自評(píng)：本文從三個(gè)方面對(duì)培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)談了自己的一點(diǎn)看法，孩子能否成為小小科學(xué)家，除了孩子本人保持對(duì)科學(xué)保持一份積極探索的濃厚興趣外，家長(zhǎng)和老師則是幫助孩子實(shí)現(xiàn)科學(xué)夢(mèng)想不可或缺的主力軍，所以，我建議從小為孩子埋下科學(xué)興趣的種子，讓它悄悄在孩子的心里生根發(fā)芽……
非常感謝無(wú)葉樹(shù)老師的信紙為我美文不少！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
俗話說(shuō)的好，“失敗是成功之母”，沒(méi)有失敗，哪來(lái)的成功?不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?在生活中，我也體驗(yàn)到了成功背后的故事。
記得上三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校里舉辦了“三年級(jí)化妝故事會(huì)”，老師讓我和孫海桐參加了這個(gè)活動(dòng)。正好趕上了十月一放假，孫海桐的媽媽陪我們練了好多天，她為我們找好了故事，買了好多道具，還帶我們?nèi)フ业轮蓦娨暸_(tái)的專業(yè)老師給輔導(dǎo)了呢O(∩_∩)O~!放假回來(lái)后，我們進(jìn)行了第一次彩排。我和孫海桐準(zhǔn)備的節(jié)目被老師給安排到了第一個(gè)，我由于過(guò)度緊張?jiān)偌由吓_(tái)詞還沒(méi)背熟，很快便進(jìn)入了“亂七八糟”故事會(huì)。魏老師可看不下去了，讓我停了下來(lái)，還臭罵了我一頓，最后我在同學(xué)們一陣陣嘲笑聲中回到了座位上，委屈的眼淚不禁流了下來(lái)，但我卻在心里給自己打氣：一定要好好練習(xí)，爭(zhēng)取讓嘲笑聲變成掌聲!
10月6日，那個(gè)充滿陽(yáng)光的日子，“三年級(jí)化妝故事會(huì)”競(jìng)賽拉開(kāi)了帷幕。該我上臺(tái)了，我鼓起了勇氣，神定自若地走到了舞臺(tái)上。當(dāng)看到同學(xué)們?cè)谖疑吓_(tái)的那一刻起，為我加油鼓勁的時(shí)候，就仿佛勇氣之神一直在我身邊環(huán)繞著。節(jié)目開(kāi)始了，我鎮(zhèn)定地、朝氣蓬勃的向大家問(wèn)好。最終，我以亮麗的`聲音，得到了評(píng)委的認(rèn)可，以幽默可愛(ài)的動(dòng)作得到了同學(xué)們一陣陣掌聲。最后，我毫無(wú)懸念的獲得了“一等獎(jiǎng)”。
那個(gè)充滿陽(yáng)光的10月6日，那個(gè)充滿掌聲、充滿愛(ài)的校園，在那個(gè)女孩的心里，種下了一顆因?yàn)橛袗?ài)，所以才有成功的種子.....
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
期中考試卷發(fā)下來(lái)了，只見(jiàn)小明昂首挺胸，臉上笑成了一朵花，一蹦一跳地來(lái)到教室的走廊上。
這時(shí)，小紅正垂頭喪氣地從教室里走出來(lái)，手里拿著一張五十分的數(shù)學(xué)試卷。小明見(jiàn)到小紅，立刻上前炫耀自己：“你看，我考試得了一百分，你才五十分，我的分?jǐn)?shù)是你的兩倍啊�！碑�(dāng)小紅聽(tīng)到小明的分?jǐn)?shù)是她的兩倍時(shí)，本來(lái)就很傷心的她更加傷心。最后，她干脆“嗚嗚嗚”地哭了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，小紅停止了哭泣，心想：“哭也沒(méi)用，我要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我自己�！�
隨后，小紅拿著試卷，去了老師那里，向老師請(qǐng)教試卷里面那些自己做錯(cuò)了的題目。小明看見(jiàn)小紅在向老師請(qǐng)教，便向她投去了不屑一顧的眼光：“哼哼，這些小兒科的題目，還要向老師請(qǐng)教，你也真是太笨了吧！”
接下來(lái)的日子，每逢雙休日，小紅都會(huì)在家里認(rèn)真地復(fù)習(xí)功課，做不出來(lái)的'題目就先做上記號(hào)，等著去問(wèn)老師或同學(xué)。而小明卻在外面到處玩耍，他心想：我的成績(jī)這么好，是用不著復(fù)習(xí)功課的。
日子一天天地過(guò)去，轉(zhuǎn)眼又到了期末考試的時(shí)候。在經(jīng)過(guò)一番焦急的等待之后，期末考試的試卷終于發(fā)下來(lái)了。這次，令老師和同學(xué)們大吃一驚的是：小紅考了一百分，而小明只考了五十分。
不過(guò)，小紅并不像上次小明考了一百分那樣驕傲，而是真誠(chéng)地安慰小明：“你不要灰心，只要你努力學(xué)習(xí)，不要貪玩，成績(jī)就會(huì)好的。下一次我們一起考百分好嗎？”小明望著小紅，沒(méi)有說(shuō)話，只是紅著臉輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
你，是我的媽媽——一棵參天大樹(shù)，我是你的女兒——一棵幼小的樹(shù)苗。曾經(jīng)，我和你在一個(gè)原始森林里生活得無(wú)憂無(wú)慮，每天清晨早起做操，迎著微風(fēng)唱歌、舞蹈，和森林里的小動(dòng)物和睦地生活著。可沒(méi)想到的是，一場(chǎng)厄運(yùn)竟會(huì)那樣猝不及防地降臨了。
那天早晨，我們倆正迎著晨風(fēng)做運(yùn)動(dòng)。這時(shí)，從山下走來(lái)幾個(gè)人，他們扛著幾臺(tái)電鋸，對(duì)森林里的大樹(shù)東瞅瞅，西瞧瞧。你見(jiàn)了，臉色蒼白，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“孩子，他們是伐木工人，也許今天我就要離開(kāi)你了，今后你要好好照顧自己��！”我聽(tīng)了，十分害怕，連忙抱住你，著急地說(shuō)：“媽媽，你不要離開(kāi)我，你走了，我怎么辦呀？我一個(gè)人會(huì)害怕的！”
正說(shuō)著，有兩個(gè)人指著你嘀咕了幾句，就開(kāi)動(dòng)電鋸朝你的腿部鋸去。我急得連忙大叫：“你們這些壞人，不許傷害我媽媽！”可人怎么聽(tīng)得懂樹(shù)的語(yǔ)言呢？那些人根本無(wú)動(dòng)于衷。看著你那痛不欲生的神情，我心如刀絞，晶瑩的'淚珠像斷了線的珍珠，滾下面頰……你倒下了，那透明的樹(shù)汁一滴一滴往下淌，像是血，像是淚，最后痛苦地閉上了眼睛�？蓯旱姆ツ竟と税涯阃舷律饺�，我望著你那越來(lái)越遠(yuǎn)的身影，泣不成聲……
從此，我失去了你的消息，孤苦伶仃地生活著，漸漸地從矮矮的小樹(shù)長(zhǎng)成了和你一樣的參天大樹(shù)。本以為，有一天我也會(huì)和你一樣，遭受那悲慘的結(jié)局，但事實(shí)卻出乎了我的預(yù)料。政府把這兒作為原始森林保護(hù)區(qū)，禁止人們亂伐樹(shù)木。不僅這樣，他們還三天兩頭地領(lǐng)著各種各樣的人來(lái)植樹(shù)，尤其是今年3月12日那一天，來(lái)了好幾百人植樹(shù)呢！因此，原來(lái)冷清的森林漸漸恢復(fù)了生機(jī)。欣喜之余，我想到了你，你是多么不幸，如果當(dāng)初沒(méi)有那場(chǎng)劫難，就能和我一樣過(guò)著如今的好日子了！
有一天，一群年輕人到森林里來(lái)野餐。我驚奇地發(fā)現(xiàn)他們用的一次性筷子竟是用你制成的。他們吃完后，就把你扔在了一旁。可憐的你遍體鱗傷，變成了一無(wú)是處的垃圾�？粗粊G在路邊、已經(jīng)奄奄一息的你，我既忿懣又感到痛心疾首。
多少年過(guò)去了，我成了這個(gè)森林里最年長(zhǎng)的樹(shù)，幾十年如一日地為人類吸收二氧化碳，制造氧氣，造福于人類。但是，每當(dāng)想起你成了一雙雙被人丟棄的一次性筷子，你慘遭厄運(yùn)的一幕幕就會(huì)清晰地浮現(xiàn)在我的眼前，揮之不去。我和你雖是兩棵相同的樹(shù)，卻有著兩種不同的命運(yùn)��！
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