關于五年級我的作文合集七篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的五年級我的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級我的作文 篇1
天空灰沉沉的，烏云密布，好像老天很懂我的心思一樣，現(xiàn)在我的心情就像這個天氣一樣糟糕。
早晨起來，天氣就灰灰的，想平時一樣，和我的.好朋友一起來到教室里坐著讀書，當我讀到有個單詞不會的時候，我走到好朋友身邊問好朋友，好朋友就高興的告訴了我，還和我講了這個單詞的發(fā)音與組詞，我很開心的說了聲謝謝。就又開始讀了起來，過了一會兒，我又把它給忘記了，知道好朋友會讀，便又去問他，可是他正在思考著數(shù)字題，我打斷了他的思路，便吼了我一聲，說我這么笨，才告訴我又不會了，我委屈的回到了座位上，后悔著為什么要打斷他思考問題，這個單詞我可以等會兒再問的�？墒俏覅s沒有想到，還被吼了。嗚嗚嗚，我真的好笨啊，我的心情現(xiàn)在真的是糟糕透了，只能坐著座位上自己一個人讀著不會讀的單詞，我就這樣默默的做了一天。天空的顏色是會變的，我們每個人也有情緒，心情也會變，而我現(xiàn)在好受傷，被最好的朋友吼了。
如果再給我次機會，我會等他把題做起再問。
五年級我的作文 篇2
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”這是我最喜歡的一首歌。許多同學都會說：“你土不土啊！這么多流行歌曲，哪首不比這首強呀？”是的，這首《世上只有媽媽好》是不如那些歌好，我們從小就唱，直至現(xiàn)在。雖然我們已經(jīng)唱了十幾年，但是有多少人明白這首歌的意思？又有多少人體會到了這首歌的感情呢？
自古以來，媽媽就是小說、詩歌歌頌的對象；自古以來，媽媽就是孩子的保護傘，但是現(xiàn)在的孩子卻都經(jīng)常和媽媽對著干，這讓我很是心痛�，F(xiàn)在的小孩子怎么一個個都像狼一樣，六親不認？而我一聽到這首歌就心潮騰涌。有時這歌聲像一把傘遮在我的頭上，為我遮擋著那突如其來的風雨。有時這歌聲像一貼創(chuàng)可貼敷在我受傷的地方，使我忘記了疼痛。有時這歌聲像一頓豐盛的.晚飯，我在狼吞虎咽地享用時，病了的媽媽只在旁邊的座位上靜靜地看著，而我卻想不起勸媽媽吃點。有時這歌聲又像考試成績不好時，媽媽的一句“兒子，你一定行，你是最棒的”。有時這歌聲像……
我的心里時常回蕩起“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……當我和媽媽一起聽這首歌的時候，媽媽總是把甜蜜的微笑掛在嘴角。我知道媽媽這時的心情很復雜。雖然我還不能完全理解媽媽的心情，但是我知道我已經(jīng)長大了，不是以前那個只會哭鬧的小孩子了，我不能再讓媽媽把我看成她手心里的一個“寶”了。我要在平常的大大小小的事中，試著理解媽媽的想法和心情，幫助媽媽做一些自己能做的事兒，不讓媽媽總是為我操心。
世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶——歌聲又在耳邊響起。
五年級我的作文 篇3
每個人都有自己的夢想，只有用雙手去創(chuàng)造，才能碰出成功的火花。
這天，老師給我們布置了一個特殊的任務。任務的名字就叫“石頭碰雞蛋”比賽規(guī)則：每個人將自己手中的雞蛋從教學樓的二樓拋下，看誰的雞蛋掉到水泥地坪上而不破，就算勝利�！半u蛋碰石頭而不破，那怎么可能？”不等老師說完，同學們就紛紛議論起來。然后各自準備去了。
我從冰箱取出雞蛋，看著這個潔白的`大雞蛋，我一時半會還真不知怎么下手，這時，我想起了蒲公英飛翔的畫面……說干就干，我找來了一本舊掛歷，“咔擦咔嚓”地剪了起來。不一會兒，掛歷風車就做好了，我拿來了尼絨繩，仔細地綁了起來。風車“緩沖器”終于做好了，我激動地把它再固定了一下，扔了下去……成功了！
第二天，比賽開始了。曹文寧第一個將光溜溜的雞蛋拋了下去，雞蛋剛一觸地就炸破了，蛋清四濺，蛋黃也飛出老遠……把在四周圍觀的我們逗得哄堂大笑。還有人把雞蛋放在用小刀切成的泡沫帆船里，雞蛋像個英勇的船長，駕駛著帆船飛向地面。突然，帆船在空中翻了個“漂亮”跟頭，英勇的“船長”“蹭”地一下飛了出去，又在天空中劃了一條完美的弧形……最后“啪”的一聲一頭栽到地面，白色的蛋清和和黃色的蛋黃混在一起，慘不忍睹。
我將雞蛋吊在掛歷紙做成的大風車下面，輕輕地拋下，大風車隨著雞蛋往下落，還呼呼地轉著�？墒�，在半空中雞蛋脫落了，摔了個粉身碎骨，大風車還在空中晃悠著呢……為什么出在這個地方？！我在心里責怪起自己來。
黃鴻的雞蛋像個久經(jīng)沙場的跳傘運動員一樣，拖著小巧的降落傘，在空中悠閑地往下飄，穩(wěn)穩(wěn)地降落在地面，雞蛋毫發(fā)無損，同學們不約而同地歡呼起來。
雖然我沒有成功，但是我嘗到了創(chuàng)造的喜悅！
五年級我的作文 篇4
人人都向往未來，我也對美好的未來充滿著期待。
十年后的我是一名歌星。閃亮的舞臺上，我隨著音樂唱著動聽的歌，跳著動感的舞蹈。臺下的觀眾，隨著我的歌聲、我的舞步盡情的舞動著雙臂，陶醉在我歌聲里。演出非常成功，反響非常好。演出結束后，歌迷們像潮水一樣向我涌來，祝賀我的成功。他們有的拿著花，有的拿著巧克力，還有的拿著我海報要我的簽名。我的心是激動的，這一刻是對我的肯定，也是所有辛苦付出的回報。我想我只有更努力，做得更好來回報歌迷對我的愛。
我不會因為成功而驕傲，停滯不前。我更不會忘了自己的初衷——對音樂的愛。所以，我會好好唱歌，不讓我的歌迷失望。我也會嘗試寫自己的`歌，讓更多喜歡音樂的人，能唱我寫的歌。
與此同時，我會幫助一些需要幫助的人。我想我會資助貧困學生，讓他們能像我一樣有學習的機會，自由翱翔的天空。我一定會真正地關愛他們，讓音樂給他們帶來動力。我相信在我努力下，這些都會實現(xiàn)。
十年，彈指一揮間。在這十年里，我會好好地努力、奮斗，為了美好的未來做好一切準備！
五年級我的作文 篇5
在我的影集里有一張照片，是我6歲那年，在閘波留下的紀念品。照片的背景照片里是一望無垠的大海，我和爸爸蹲在金色的沙灘上，我雙手緊緊地按著用沙子壘成的寶塔，對著遠方微笑。
記得那是去年暑假里，爸爸、媽媽和我到閘波游玩。閘波是一個美麗的'地方。由于我從來都沒有見過大海，所以，當天我就迫不及待地和他們去海邊游玩。
來到海邊，展現(xiàn)在我眼前的是一片藍藍的天空，無邊無際的大海，還有一片金色的沙灘這里游玩的人很多，有大人、小孩、老人……這時，我的心情是多么愉快�。∥衣浇鹕纳碁┥�，享受著海邊的陽光。浪花唱著歡樂的歌，搔打著我的小腳丫，我歡樂地跑著、笑著，和浪花互相追逐著。海浪給我捧來了五顏六色的貝殼，青綠色的海蟹、雪白的海蜇……
我和爸爸抓了一只大海蜇，想把它埋住�？墒牵乙蛔�，海蜇有從我手指縫里鉆出來。爸爸連忙用手把它捂住，我趕緊培土。我們正忙得不可開交，突然，我聽見媽媽在叫我。我剛剛抬起頭，只聽見“咔嚓”一聲，我和爸爸就留在了這張照片里。
五年級我的作文 篇6
今天下午，我正在媽媽臥室里玩，忽然聽到了敲門聲，我就要跑過去，爸爸卻搶先一步開了門。我從爸爸背后一看，哇！這不是當當網(wǎng)送書的嘛！
書一到我手里，我就興奮地拆開包裝。一看，媽呀！這不是媽媽六天前給我訂的書嗎？全是彭懿寫的'。我以前看過彭懿寫的《我是夏殼殼》，一套五本，超級喜歡！這次的書有《我撿到一條噴火龍》、《妖湖怪譚》、《瘋狂綠刺猬》……等也是五本。六天呀！這次一定是當當網(wǎng)給我們家送貨最晚的一次。
看到封皮上的人物和圖畫，我好期待看喲！我要趕緊把現(xiàn)在看的牧鈴寫的《艱難的歸程》看完，這樣就能看這套書啦。
五年級我的作文 篇7
在人民路旁，有一家餐廳，那是我媽媽和大姨媽開的，因為飯菜可口，價格便宜，這幾年來，生意很紅火，這可多虧了我那能干的大姨媽。
星期天，我到餐廳去了。
我才做了一會兒作業(yè)，就聽到了“噔!噔!噔!”的腳步聲，一聽到這熟悉的腳步聲，那么急，那么快，我就知道，準是大姨媽買菜回來了，我馬上拉開門，只見大姨媽拎著大包小包直往廚房跑，到了廚房，對服務員說：“快，快點，擇菜，洗菜，今天還有訂桌呢!”大姨媽邊說邊幫忙著一起擇菜，一起幫媽媽配菜。
中午到了，客人們陸續(xù)來了，四個包廂都坐滿了客人，大廳里也安排了座位，媽媽忙招待客人，我看見媽媽的手中那菜單上寫滿了密密麻麻的字，我看著都眼花繚亂。大姨媽四個鍋子一起上，那個鍋子燒著紅燒肉，那個鍋子蒸著咸魚，那個鍋子燒著梅干菜,另一個鍋子有青豆，那么多的菜，大姨媽那么有序，她毫不忙得手忙腳亂，當給一個鍋下油時，她的另一只手去另一個鍋翻炒菜;當給一個鍋放菜時，她的另一只手去另一個鍋掀開鍋蓋。大姨媽在炒菜時，那火苗猶如淘氣的孩子四處亂竄，“呀!火苗!火苗!這會燒到頭發(fā)的!”可她鎮(zhèn)定自若，不停地翻炒著。一盤盤菜端了出來，我看看從我身邊端過的.菜，盤盤“紅紅綠綠”，讓我饞得垂涎三尺!忽然，客人跑出來大聲喊道：“老板娘，剛才烤的“雜魚”蠻好吃的，再來一盤!”
我望著這大汗淋漓的大姨媽，心中產生了欽佩，大姨媽做事干脆利落。
這就是我熟悉的人—大姨媽。每當想起大姨媽，我的耳邊仿佛響起了鍋與碗的交響曲。
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