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    小學五年級作文300字

    時間:2022-12-20 09:02:25 五年級作文 我要投稿
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    【推薦】小學五年級作文300字9篇

      在日常生活或是工作學習中,大家都接觸過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的小學五年級作文300字9篇,希望對大家有所幫助。

    【推薦】小學五年級作文300字9篇

    小學五年級作文300字 篇1

      長大,就是昨天還瘋瘋癲癲地玩,而今天去安安靜靜的看書了;長大,就是昨天遇到一點兒小事就哭哭啼啼,而今天卻可以自己處理和解決了。每個人都在長大,我也肯定不例外。

      昨天,爸爸廠里的一位同事來我們家做客。我給客人沏茶,端到了客人面前,爸爸夸我長大了,懂事了,我聽了,心里也美滋滋的,比吃了蜜還甜呢!

      上次,我們到大伯家做客,我發(fā)現(xiàn)姐姐的橡皮用完了今天,輪到大伯他們一家來我們家做客。早上,我就特地跑到樓下買了一塊橡皮,等他來了,就送給她。等啊等,終于到了十點多,只聽“叮咚——叮咚——”兩聲,姐姐他們一家來了!我趕緊跑去開門,一打開門,見到她,我就拿出了事先藏在口袋里的一塊橡皮放在了她的手上,說:“你不是沒有橡皮了嗎?這塊我就送給你了!”姐姐聽了,先是一愣,然后笑瞇瞇地摸了摸我的`頭,說:“那么乖啊,真是長大了!”我聽著,心里也很高興。

      還能證明我長大了的事例還有很多很多,但是,不管這么說,都總是一句話:我長大了!

    小學五年級作文300字 篇2

      你問我是誰?你認識劉澍嗎?那可是我的孫子啊,知道他長什么樣子嗎?他12歲,馬上就讀6年級了,壯壯的身子,看起來有點胖,可能是他吃多了垃圾食品的原因吧。圓圓的'小臉上閃發(fā)著“光”。說起我那大名鼎鼎的孫子,那話就長了。

      我的孫子學習超好,就是語文有些麻煩,這次的期末考試不是他的語文成績鬧的,我孫子肯定前10名,你瞧他,數(shù)學100分,英語98分,語文87.5分。你說他這科目偏得真讓人心焦。

      在學校我的孫子可是班里的數(shù)學能手。你聽:“劉澍這個方程的公式是什么?”“這個題怎么解?”……真可謂是數(shù)學明星呢!

      你現(xiàn)在知道我的孫子的厲害了吧。但是他有一個毛病,就是愛玩,他愛玩比命還重要。生命占他的百分之四十三。玩占百分之五十七。

      說了半天你還不知道我是誰吧,我是他的爺爺,60有7了。我一直都覺得語文必須要學好,因為他的語文,把我怎的老火,這學期,我讓他去上了閱讀與寫作班。語文不好可以慢慢練,我相信他的語文一定會好的。

    小學五年級作文300字 篇3

      生命無所不在,可生命究竟是怎么回事?總是讓我疑問不明。一天,當我剛好田野體會著日光時,一只骨瘦如柴的螞蟻尋著美食,漸漸地爬在了我自己的美食旁邊,讓我頓生不滿,我輕輕吹了口氣,對它來講就像臺風,吹得很遠,撞在了壹個硬硬的`的石塊,我走過來,仔細看去,啊,它皮開肉綻,都快成肉末了,可它還是沒放棄,一直堅持,我再一次輕輕吹了口氣……一回,兩次,三回,我深深地被驚訝了,不由把手心里的美食扔給它。

      這確實就是生命的意義——堅持不懈。在我自己的家鄉(xiāng),城墻石塊縫隙里,長出了一棵巨樹,它枝葉茂密。

      我不能想象,它要如何在風吹日曬,泥土貧乏,空間狹小的石塊縫下生長,更讓我不明的是,它要如何從一小粒種子通過多少年的風吹雨打變?yōu)榫迾洌屛仪宄松囊饬x——頑強。生命的意義是堅持不懈、頑強,有了這么多,生命就能了價值。

    小學五年級作文300字 篇4

      我爸爸辦公室門前,有一棵美麗的櫻花樹。

      陽春三月,櫻花樹上開滿了一串串.一朵朵的粉櫻花,每朵嬌嫩動人,非常惹人喜愛。粉紅色的櫻花粉得如娃娃粉紅的臉蛋,讓人看了還想看,還讓人忍不住想摘一朵呢!

      從遠處看就像是晨曦微露的朝霞,近處看就像一把能遮天蔽日,遮風擋雨的`粉色巨傘。

      下過雨以后,你從樹上摘下一朵櫻花,櫻花上晶瑩的雨珠,就像一只透明的雨精靈停留在花瓣上休息,讓櫻花寶寶吸收她身上的水份,讓櫻花寶寶長得更招人喜歡。

      如果風吹來時,你站在櫻花樹下,花瓣從樹上飄落下來時,你仿佛來到了蝴蝶的樂園,一只只粉蝴蝶在你身邊翩翩起舞,讓你也會情不自禁得與“蝴蝶”一起跳舞旋轉,那畫面真是美麗無比啊!

      即使沒有風,你可以收集被風吹落的花朵,把花瓣摘下來,再把花瓣往上一拋,就像在“天女散花”似的;蛘呤前鸦ò攴旁谑稚希咽謴堥_,然后自己旋轉起來,那時你好像在花瓣雨中盡情旋轉的花仙子一樣美麗無比。

      這就是櫻花,一朵能讓人沉浸在夢境中的櫻花!

    小學五年級作文300字 篇5

      二月二那天下午,我和爸爸一起去趕集的時侯,天氣是格外的晴朗。走到電影院那邊的時侯,我看見許多人在玩套圈,自己也想玩一玩。

      于是我便問爸爸要錢,爸爸問我干什么,我說套圈,爸爸從口袋里拿出5塊錢讓我去套圈,我這就開開心心的拿著錢去套圈。到了那里,我先買了3塊的圈玩。我一開始拿起5個圈一起飛出,眼看就要套到一個小汽車,卻忽然刮來一陣風把圈吹斜掉在了地上,我毫不氣餒,又拿起了5個圈,終于套到了一個小茶杯。我想:“這樣一把5個去套實在太浪費了!蔽冶阋粋一個地套,我想套一個烏龜回家養(yǎng)養(yǎng),便去套烏龜,結果總是套到其他東西或套不到,于是我便回家把東西放里面重新套。

      因為剛才套的出師不利,我便到另外一家去套。于是我把剩下的`2塊錢全部買了圈,我一直不停地套啊套,套到第16個圈的時候,卻驚喜地套到了我最喜愛的小烏龜。接下來我想給弟弟套個玩具,便去套玩具,最后我套了一個玩具小車,高興地回家了。

      我想:“套圈真好玩,既提高了眼力,又提高了準確率,以后的二月二我還要來玩套圈!”

    小學五年級作文300字 篇6

      星期天上午,天氣晴朗,我和妹妹到小公園玩。

      我們發(fā)現(xiàn)小公園旁邊的花叢中有許多蝴蝶,正好外婆的包里有個盒子,于是,我們就去捉蝴蝶。這些蝴蝶小小的,我想:這種小不點兒,還想難倒我!突然,一只蝴蝶飛過來,停在我身旁的一朵花上,我一下子伸出手,它沒發(fā)覺,我剛要捉,“捉到了”一聲喊叫,我馬上轉過身,沒想到衣服碰到花了,這只蝴蝶飛了起來,我不在意,因為妹妹捉到了一只。

      我又看到了一只,它卻沒看到我,以為我是路過的,還在吃自己的美食。我伸向它的翅膀,它居然飛了起來,我心一驚,幸好它落到邊上的`一片葉子上,我發(fā)現(xiàn)它的翅膀最后面有兩個細細的東西,我想這應該是它的探測器吧!我又想:它探測到后面,探測不到上面吧?于是,我的手從上伸下來,伸到翅膀兩旁時,一捏,捉住了!我把它放進了盒子里。后來,我和妹妹又捉了四只蝴蝶。

      回家后,我靜靜地看著它們,有的停著,有的在飛。我想,它們這樣下去會死的,不如去大自然生活,吸吸花蜜,非常悠閑。于是,我把盒子打開,拉開窗戶,蝴蝶們飛走了。只剩下一只蝴蝶,它停在我的鼻尖上,好像說:“謝謝你放了我!”然后也飛走了。我望著它的身影,想:生命,不可取“帶”。

    小學五年級作文300字 篇7

      朋友,當你走進我們的校園,首先映入你眼簾的就是我們學校漂亮的教學樓。

      教學樓共有四層。一樓大廳的樓梯兩邊有兩面大鏡子。大廳東西兩邊的墻上各有一塊黑板,東邊的上面公布著學校每個班級的紀律和衛(wèi)生量化成績。西邊那塊上面寫著學校每周工作安排,好人好事通報。位于樓梯邊兩側的房間是老師的辦公室。一、二、三樓分別是一至六年級的教室。四樓是會議室。每個教室里都擺著整齊的桌凳,同學們用自己的雙手把教室打扮的漂漂亮亮。教室門前的走廊里掛著許多世界著名科學家的`畫像,有牛頓、愛迪生、愛因斯坦……等。每幅畫像下面都有科學家的名言。教學樓里還有閱覽室、實驗室、美術室、音樂室、微機室等。

      每天早晨,教學樓內(nèi)都傳來陣陣的讀書聲,寬敞明亮的教室,舒適的環(huán)境。為我們提供了良好的學習條件。我們應珍惜這一切,努力學習,以優(yōu)異的成績回報培養(yǎng)我們的學校和老師。

    小學五年級作文300字 篇8

      春天終于高興地趕來了,寒冷的冬天垂頭喪氣的走了。

      春姑娘嘴角邊露出一絲笑意,變了模樣的太陽公公出來了,用柔和的陽光沐浴著大地。她輕輕地撫摸著我們,擁抱著我們,把一切都變回翠綠色,幾回春雨過后,那滿地的小草抖著身上的水滴,伸了伸懶腰;花兒迎著春風,為我們展現(xiàn)了一支優(yōu)美的舞蹈;小溪也醒來了,魚兒樂得上竄下跳仿佛能緩解這一冬天的.疲勞……

      我們也不例外,脫掉那厚厚的大衣,摘掉那難受的棉帽子,讓我們一起感受春天吧……天空格外的可愛,太陽公公也異常興奮,迫不及待的想讓我們從冬天的寒冷中走出來,風是那么的大,但從身上吹過,不覺得冷,反而好舒服!也許是春風給我們的見面禮吧。迎春花也開了,雖然她不像玫瑰那樣漂亮,曇花那樣迷人,但她總能在第一時間通知我們春天來了。

      走在大街上,看著冷清了一冬天的大街也恢復了往日的繁華,看著跟我們玩了一冬天捉迷藏的小鳥也出來活動了,看著這陽光燦爛,欣欣向榮的春天,我們也要為這一年來一個美好的開頭!

      春天,這個美好的季節(jié)總令我難忘。

    小學五年級作文300字 篇9

      在我們的班級里就是時刻刻的存在著美。上課時,王老師進門時那燦爛的微笑就是我們一節(jié)課中美的開始,“起立,王老師好”是同學們給王老師美的回應,在上課時王老師與同學們親密的互動,激烈的比拼,就是美得見證。在下課的一瞬間,同學們松了一口氣露出那燦爛的'微笑就是美的完結。

      下課了王老師再放下承重的課程,與同學們嬉戲打鬧,交流課余時間中所發(fā)生的趣事?問題,那又是美的交流,美的感悟。

      在那籃球場上,王老師們與學生們的比拼,激烈搞笑?那是籃球中傳出的美的聲響,同學們啦啦隊一聲聲的加油聲,是美的激勵,美的傳遞。

      美在生活中傳遞著,我們也見證了美的瞬間,一小點滴,美給我們帶來了快樂?幸福與歡笑,讓我們的生活更加的完美動人,美是證明生活與時間的流逝的筆記本,記錄著遺失的歷史。

      美就在身邊,只是我們看不到摸不著而已,美是存在的,美只停留在歷史的足跡中,停留在人們的腦海中,我們就應要把這份美傳遞到世界各地去,讓世界充滿美,讓地球村永遠是美麗的。

      讓那些恐懼?害怕?戰(zhàn)爭去見鬼吧,讓每充滿人們的腦海?人間吧。

      美就在身邊,美就在心里,美就在各個角落里。

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