五年級(jí)上冊(cè)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)上冊(cè)作文，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)上冊(cè)作文1
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！边@句話(huà)對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直太貼切了。曹文軒的書(shū)籍就帶給了我莫大的精神享受。這些書(shū)有的像一束百合，沁人心脾；有的像一支交響曲，令人回味無(wú)窮；有的像一盒五彩畫(huà)筆，為生活畫(huà)龍點(diǎn)睛。而《青銅葵花》這本書(shū)又有著不一樣的故事和啟示。
這是一個(gè)讓人淚落如珠的故事：主人公鄉(xiāng)村野孩子啞巴青銅和跟隨爸爸來(lái)干校的城市女孩葵花是一對(duì)好朋友�？墒且淮我馔�，讓葵花和爸爸永遠(yuǎn)地分開(kāi)了。葵花住進(jìn)了青銅家，他們一起生活，一起長(zhǎng)大，經(jīng)歷了水災(zāi)和蝗災(zāi)，他們?cè)诳嚯y中彼此溫暖、樂(lè)觀(guān)堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)著。在葵花十二歲那年，命運(yùn)之神又將她召回了城市。萬(wàn)番不舍中，兄妹離別。但是在一次眺望中，青銅終于喊出了“葵花”二字。
其中“冰項(xiàng)鏈”這一章的故事最使我感動(dòng)。生活的苦難鍛造了青銅的堅(jiān)韌，一肩挑起兄長(zhǎng)的'責(zé)任。故事中青銅帶葵花去看馬戲演出，為了讓妹妹能看到表演，青銅放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)，把葵花扛到肩上，自己忍受痛苦，這何嘗不是哥哥對(duì)妹妹無(wú)私的付出！青銅一家輪流看管茨菰，輪到葵花時(shí)，嘎魚(yú)卻讓鴨子吃了田地里的茨菰。
青銅為了不讓妹妹受到訓(xùn)斥，于是自己擔(dān)起了這個(gè)責(zé)任，這何嘗不是哥哥對(duì)妹妹的呵護(hù)！在文藝匯演上，青銅為了讓葵花能成為最美的報(bào)幕員，不惜腮幫的麻痛，為葵花制作了一條冰項(xiàng)鏈，這是何等熾熱的兄妹情！青銅對(duì)葵花的兄妹親情使我禁不住淚水漣漣。
書(shū)中青銅和葵花在苦難的摧殘中樂(lè)觀(guān)活潑地活著，他們有著堅(jiān)韌不拔的風(fēng)度對(duì)待苦難。這讓我不禁想起敘利亞戰(zhàn)爭(zhēng)的一張圖片：一個(gè)不到五歲的男孩在沙灘旁無(wú)助地哭泣，他的父母不知被海浪沖到何處，小男孩失去了他該有的幸福童年。我為他的痛苦感到遺憾和嘆息，也相信失去至親的小男孩一定能在苦難中崛起�？嚯y正是我們?nèi)松斜夭豢缮俚呢?cái)富，我們應(yīng)當(dāng)像青銅葵花那樣勇于面對(duì)痛苦、尊敬痛苦！歡樂(lè)值得贊頌，痛苦又何嘗不是？這兄妹二人，更是有著偉大的心魂，他們純潔高尚、乖巧懂事、不畏苦難，這些珍貴品質(zhì)有哪一樣不值得我們學(xué)習(xí)！
青銅葵花！你的名字閃耀著苦難應(yīng)有的風(fēng)度，你讓苦難散發(fā)著美麗的光芒！
五年級(jí)上冊(cè)作文2
曾經(jīng)，我有一個(gè)要好的同桌；曾經(jīng)，我過(guò)得無(wú)比開(kāi)心；曾經(jīng)，我有一段最美的時(shí)光。
在我上三年級(jí)的時(shí)候，我擁有一個(gè)活潑的同桌，可以說(shuō)，有他的每一天我都感到無(wú)比充實(shí)。他有一對(duì)大大的耳朵，圓圓的，因此我們班的同學(xué)都稱(chēng)他為“大耳朵圖圖”，于是他每天沒(méi)事干就撥弄自己的耳朵給別人看，可見(jiàn)，這個(gè)稱(chēng)號(hào)他很滿(mǎn)意呢。他學(xué)習(xí)很好，人也很好，有時(shí)候我忘記寫(xiě)作業(yè)了，或者我寫(xiě)錯(cuò)了一道題，他總是把自己的作業(yè)本拿給我，我于是就把作業(yè)謄了上去，這樣一來(lái)，我做的題全對(duì)了。他還很熱心，有時(shí)候讓我感到很溫暖。
有一次，我感冒了，于是我不停地嘔吐，可每次都沒(méi)有什么可吐的東西，只是干嘔，可是，在上一次語(yǔ)文課的時(shí)候，我沒(méi)忍住，居然在教室里吐了一大堆，許多熱心的同學(xué)很快從外面弄了些土，把它們覆蓋了。之后，在下午課間操的時(shí)候，值日生在打掃，可是他們很不愿意掃我吐的東西，于是，我的同桌來(lái)了，他看見(jiàn)我自己在掃地上的東西，很不忍心，竟然罵了值日生一頓“她都這樣了，你們還讓她掃啊�！薄斑@是她吐的，我可掃不了�！彼麄z你一句我一句的罵著，于是我攔了下去，可是我的心里早已感到得不得了，我感覺(jué)很開(kāi)心，甚至很幸運(yùn)，為我我有這樣一個(gè)熱心的.好同桌。
在班里，我和我的同桌關(guān)系很好，我們總是在一起玩，因?yàn)樗偸呛芟矚g惹我，然后我就去打他，我們就這樣過(guò)著我們的每一天，每一天真的很快樂(lè)�？墒牵恍业氖�，我和他只做了兩年同桌，之后我們分班了，他到了六班，而我在四班，我們之間只隔著一個(gè)五班，可我總覺(jué)得我們隔得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，有時(shí)候我總喜歡偷偷地從遠(yuǎn)處望望他，不知道怎么了，還真有些想念他。可是時(shí)間不愿意讓我們?cè)谕嗔恕?/p>
我們就這樣把彼此淡忘了，曾經(jīng)的一切就像是一場(chǎng)夢(mèng)，那么美妙卻又那么短暫。
五年級(jí)上冊(cè)作文3
那是在讀2年級(jí)的時(shí)候，我才9歲。在我腦海中模糊地記得是在晚上12：00左右，我忽然發(fā)了高燒，可天又下起了大雨，媽媽非常著急，打電話(huà)給爸爸叫他趕快回家，但爸爸說(shuō)泰順有幾件大事還沒(méi)辦好，一時(shí)回不來(lái)。媽媽聽(tīng)了，就像一只熱鍋上的螞蟻，抱起我便走了，走在那泥濘的路上（那時(shí)媽媽叫不到一輛出租車(chē)），風(fēng)吹在我身上，雨水打在我那瘦弱的臉上，但我的心還是暖烘烘的，因?yàn)槲抑肋@是母愛(ài)，母愛(ài)像一個(gè)火爐，照在身上，暖在心里。走到半路的時(shí)候，一位好心的叔叔送了我們一程（他并不是開(kāi)出租車(chē)的.）。后來(lái)的事，我什么都不知道了，因?yàn)槲覠没枇诉^(guò)去。
第二天，媽媽抱著我來(lái)到平陽(yáng)醫(yī)院急診室，醫(yī)生讓媽媽帶我先去抽一下骨髓，我眼睛一直盯著那位護(hù)士阿姨，護(hù)士阿姨為了分散我的注意力，便問(wèn)我喜歡吃什么；最?lèi)?ài)干什么；最喜歡什么動(dòng)物……當(dāng)我說(shuō)得有聲有色的時(shí)候，阿姨一針刺進(jìn)去，我大聲叫著，想拔掉那針，可媽媽按住我的手，我當(dāng)時(shí)恨死媽媽了。在我掙扎的時(shí)候，無(wú)意中看見(jiàn)了媽媽的眼睛，她落淚了，原來(lái)針扎在我身上，疼在媽媽的心里！
這次生病一共在醫(yī)院住了好幾個(gè)星期，媽媽不顧自已的辛苦照料著我。每天晚上，我被病魔折磨得無(wú)法入睡，媽媽總是悄悄地以淚洗面。每次我從睡夢(mèng)中驚醒，總看見(jiàn)她睜著那雙凹陷的眼睛看著我，還不時(shí)地摸摸我的頭，嘴里自言自語(yǔ)地說(shuō)些什么。我非常奇怪，媽媽每天晚上怎么都不睡覺(jué)。有一個(gè)晚上，我不知睡了多久，迷迷糊糊地醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)醫(yī)院已經(jīng)空蕩蕩的了，媽媽靠在床上睡著了，她睡得那么沉，我不敢驚醒她，她太累了。頭發(fā)稀少了許多，皺紋添加了幾條，人也了一圈。突然，媽媽醒了，我只好裝睡，我在心里一遍一遍默默地說(shuō)著：“媽媽?zhuān)鷦e這樣了，如果您睡不好，會(huì)累跨的！”
媽媽就是用這種方式來(lái)表達(dá)她對(duì)我的愛(ài)。漸漸地，我長(zhǎng)大了，經(jīng)常聽(tīng)到媽媽那嚴(yán)厲的聲音，看見(jiàn)那生氣的面孔但我也理解，這也是愛(ài)的表達(dá)方式。母愛(ài)散文世間最偉大的愛(ài)莫過(guò)于母愛(ài)，世間最偉大的人莫過(guò)于母親。有人說(shuō)：“母愛(ài)是一把巨大的火焰�！倍质鞘裁词沟眠@把火焰燒得如此之旺？我想：是母親想保護(hù)我們的欲望，是母親心中對(duì)我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的牽掛。所以，我要感謝我的母親給予我的無(wú)私的愛(ài)。
五年級(jí)上冊(cè)作文4
我們每天書(shū)寫(xiě)的漢字是凝聚著我們祖先智慧的文字，這些字里面含有我最喜歡的一個(gè)漢字，那就是“愛(ài)"，因?yàn)�，�?ài)是無(wú)私的，溫暖的，更是無(wú)窮的。
什么是愛(ài)呢？愛(ài)含有親情之間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，朋友之間的愛(ài)，男女之間的愛(ài)······小時(shí)候，母親教我認(rèn)字時(shí)，經(jīng)常說(shuō)：“愛(ài)上面有一個(gè)像“爪”的字，下面有一個(gè)“友”字，意思是要緊緊抓住親朋好友的手。”
我最喜歡的一個(gè)字——愛(ài)，父愛(ài)。有人說(shuō)：“父愛(ài)如山”。也有人說(shuō)：“父愛(ài)是我們堅(jiān)強(qiáng)的臂膀”。而我卻這么想：父愛(ài)即使座大山，也是那寬闊的臂膀。父愛(ài)是充滿(mǎn)力量的，每當(dāng)我退縮時(shí)，他會(huì)伸出大手，握著我說(shuō)：“不要害怕，有爸爸在”。一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)眼神，就已經(jīng)成為我最好的鼓勵(lì)。
我最喜歡的一個(gè)字——愛(ài)，母愛(ài)。有人說(shuō)：“母愛(ài)如�！薄Ｒ灿腥苏f(shuō)：“母愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的”。在我看來(lái)：母愛(ài)是不可缺少的，也是溫暖的。只要我想起她的笑臉，心中的`力量就會(huì)增多，心中的障礙也會(huì)被這淡淡的一笑慢慢的稀釋。所以母親是太陽(yáng)，讓我在最美的環(huán)境中快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我最喜歡的一個(gè)字——愛(ài)，博愛(ài)。我相信在四川汶川大地震時(shí)，在哪個(gè)最脆弱的時(shí)刻，我們用“一方有難，八方支援”的態(tài)度，用對(duì)我們同胞的關(guān)愛(ài)重新溫暖了我們的家園，我們的祖國(guó)。一個(gè)小小的存錢(qián)盒也好，還是幾句貼心的祝福話(huà)也好。在把這個(gè)愛(ài)獻(xiàn)給汶川的同時(shí)，也獻(xiàn)給了更多受著同樣磨難的人。小小的力量，換來(lái)大大的愛(ài)心，那一次我深刻地感受到了博愛(ài)。
愛(ài)，在這個(gè)世界上是最具魔力的一個(gè)字，愛(ài)能讓世界上的人變得溫馨，在這個(gè)世上，充滿(mǎn)著愛(ài)是多么美好的一件事！
一撇，加上三點(diǎn)，一個(gè)寶蓋頭，再加上一個(gè)友好的友字，這是一個(gè)什么字？是我最喜歡的一個(gè)字——愛(ài)�！爸灰巳双I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間”。我多希望這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)！
五年級(jí)上冊(cè)作文5
我的語(yǔ)文老師原名徐靜雯，聽(tīng)名字是個(gè)女老師，我本人送外號(hào)“徐痣魔”，至于為什么給她起了一個(gè)“徐痣魔”這個(gè)外號(hào)，就讓我來(lái)講給你聽(tīng)吧。
原因是我的語(yǔ)文老師姓徐，嘴邊還有一顆痣，而且她使用的是魔鬼式的教學(xué)方法，“徐痣魔”這個(gè)外號(hào)就出來(lái)了。另一方面，她非常喜歡大詩(shī)人徐志摩，我就正式把這個(gè)外號(hào)送給了我的語(yǔ)文老師。
我來(lái)說(shuō)一下她有多么的“魔”吧，我們班的語(yǔ)文并不好，但也不差，可是“徐痣魔”偏偏不喜歡我們班，經(jīng)常給我們班留了一大堆的作業(yè)，如果這些作業(yè)比較簡(jiǎn)單還好，但是人算不如天算，每天回去都要背堆積如山的古文，背不下來(lái)的話(huà)，一旦被她查到就生不如死了：還要把這些讀都讀不出來(lái)的古文默寫(xiě)二十遍，這還只是其中一篇啊……真是想想都覺(jué)得可怕了！
“徐痣魔”還討厭遲到的學(xué)生，我們班有一個(gè)同學(xué)遲到了，那是徐痣魔的課，而且“徐痣魔”正滔滔不絕、長(zhǎng)篇大論地講課。這位同學(xué)的突然出現(xiàn)打擾了“徐痣魔”，頓時(shí)臉色大變，臉都?xì)庾狭�，聲音也變了調(diào)，用手指那位同學(xué)的鼻子破口大罵：“哎，你看看你，這都幾點(diǎn)了，你到底能不能有一點(diǎn)時(shí)間觀(guān)念啊，你今天還不如別來(lái)了……”“徐痣魔”嘮嘮叨叨、啰啰嗦嗦地罵了那同學(xué)二十分鐘，終于結(jié)束了，再一看時(shí)間：“同學(xué)們，我先走了，下節(jié)課見(jiàn)！”說(shuō)完，立刻奪門(mén)而出，匆匆忙忙的走了。
怎么樣？“徐痣魔”夠“魔”吧！但即便如此，她也有溫柔的時(shí)候，溫和可親，和剛才大吼大叫的“徐痣魔”完全判若兩人，不信，那我給你舉個(gè)例子吧。
前幾天，我在操場(chǎng)上瘋玩時(shí)，只聽(tīng)“撲通”一聲，我一不小心摔了一跤，我的腿就流血。那時(shí)我們學(xué)校的`校醫(yī)有事出去了，同學(xué)就把我扶進(jìn)了“徐痣魔”的辦公室。正巧“徐痣魔”帶了酒精，她細(xì)心的為我消毒……
徐老師，你常給我們說(shuō)一句話(huà)：“教是為了不教，今天的辛苦是為了明天的美好�！贝藭r(shí)此刻，我才明白了這句話(huà)的含義。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)有點(diǎn)嚴(yán)厲又很溫柔的一個(gè)老師文。
五年級(jí)上冊(cè)作文6
作為一名學(xué)生，每天生活中最離不了的一種事物，大概非書(shū)莫屬。清晨，背著沉甸甸的書(shū)包去上學(xué)，那背上背著的就是書(shū);上課了，無(wú)論語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，我們學(xué)習(xí)的就是書(shū);傍晚放學(xué)，又將那一包書(shū)背了回來(lái)，展開(kāi)來(lái)，溫習(xí)或者做作業(yè)，即便臨睡前，好學(xué)的同學(xué)還要讀幾次英語(yǔ)單詞，直到書(shū)香陪伴著進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)�？梢�(jiàn)書(shū)籍對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么的重要。
有許多名人名言就是說(shuō)書(shū)的好處與妙處的。高爾基最有名的一句是：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。法國(guó)的笛卡兒也說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。我們的老師學(xué)常說(shuō)，一本好書(shū)就是一位良師益友，它能教給你好多的知識(shí)，帶過(guò)你好多的樂(lè)趣，可它卻是那么的安靜，不會(huì)像真的`老師一樣，有時(shí)還會(huì)發(fā)脾氣呢!
書(shū)早就誕生了，有了人類(lèi)文明的時(shí)候，人們?yōu)榱税盐拿鱾鞒邢氯ィ烷_(kāi)始創(chuàng)造文字，文字的產(chǎn)生之時(shí)，就是書(shū)籍的誕生之日。但在歷史的長(zhǎng)河里，文字最初并不是寫(xiě)在紙上，因?yàn)榧埵呛髞?lái)才發(fā)明的，還成為我國(guó)古代的四大發(fā)明之一。比如，甲骨文，就是刻到了龜殼上、骨頭上的。后來(lái)還有寫(xiě)在竹片上的，一片片串起來(lái)，就構(gòu)成了竹簡(jiǎn)，雖然笨重，但可以說(shuō)是很成形的書(shū)籍出現(xiàn)了。只有出現(xiàn)了紙質(zhì)的書(shū)，人類(lèi)文明才得到廣泛的傳播，普通人才有了享受文明的可能。到了今天，書(shū)有了電子形式的，即所說(shuō)的電子書(shū)，為人們學(xué)習(xí)和查找資料帶來(lái)了極大變利，人類(lèi)文明也變得空前繁榮。
書(shū)的內(nèi)容多種多樣，有的是教我們知識(shí)的，比如我們學(xué)習(xí)的課本，還有各種百科知識(shí)，各種技能的書(shū);有的是給我們娛樂(lè)的，如小說(shuō)，散文、游記等等。各種體裁里，又分成不同的種類(lèi)，如小說(shuō)，有歷史小說(shuō)、偵破小說(shuō)、科幻小說(shuō)等等;課本又分成各類(lèi)科目，總之，書(shū)籍的世界細(xì)說(shuō)起來(lái)，簡(jiǎn)直如夜空的星星一樣，多得數(shù)也數(shù)不清。
如果說(shuō)食物是我們的生命之需，那么書(shū)籍就是我們的精神之需，所以請(qǐng)熱愛(ài)書(shū)籍吧，與書(shū)為伴，你的生命之花一定會(huì)開(kāi)得更加燦爛。
五年級(jí)上冊(cè)作文7
很多父母慣壞了孩子，什么都依賴(lài)孩子。但是，父母能知道，過(guò)度的愛(ài)是過(guò)度的放縱，對(duì)孩子的過(guò)度放縱是對(duì)孩子的虐待嗎？
現(xiàn)在溺愛(ài)孩子的父母普遍。大部分都是爺爺奶奶，溺愛(ài)孩子的理由都是一樣的。爺爺奶奶變相“虐”孩子，“虐”祖國(guó)的花朵和未來(lái)的才華是什么原因？
他們的理由是：當(dāng)時(shí)我們沒(méi)有把孩子養(yǎng)好，照顧好。我們對(duì)不起孩子，要彌補(bǔ)！但是孩子長(zhǎng)大了，我要用我們的愛(ài)來(lái)彌補(bǔ)。
很多現(xiàn)象證明，盲目的愛(ài)是錯(cuò)的，溺愛(ài)是錯(cuò)的。以下是某網(wǎng)友提供的“犯罪證據(jù)”
同事侄女現(xiàn)在是問(wèn)題少女，說(shuō)是問(wèn)題少女其實(shí)不是危害社會(huì)的問(wèn)題。我們都認(rèn)為孩子的內(nèi)心有問(wèn)題，這可能與單親媽媽對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)有關(guān)。
同事告訴我，他第一次和老公談戀愛(ài)的`時(shí)候，孩子才三歲，是個(gè)可愛(ài)的孩子。同事第一次去她老公家見(jiàn)他爸媽的時(shí)候都很緊張，真的不知道和第一次見(jiàn)面的老人說(shuō)什么好。感謝孩子的解圍，孩子纏著同事說(shuō)嘴巴還是很甜。他吃飯的時(shí)候，讓同事吃什么好吃的。同事喜歡他侄女。
但是不知道什么時(shí)候孩子變了，變得沉默寡言，和同學(xué)相處不好，學(xué)習(xí)成績(jī)也不是一般的差。好在孩子小的時(shí)候，媽媽讓孩子學(xué)著畫(huà)一點(diǎn)基礎(chǔ)，不然進(jìn)不了初中。本來(lái)孩子話(huà)少，沒(méi)引起同事的注意，以為女孩年紀(jì)大了有點(diǎn)害羞，但是越來(lái)越嚴(yán)重了。如果她問(wèn)繼父，她一句話(huà)都不會(huì)說(shuō)。如果她從來(lái)不洗澡，是被大人逼得沒(méi)得選擇。
以前常去外婆家，但是有一年冬天，我來(lái)外婆家，看到他雖然穿著羽絨服，但我穿的是一條很厚的褲子，就心疼，說(shuō)好冷。感冒的時(shí)候，老了就應(yīng)該痛苦。奶奶剛說(shuō)了一句關(guān)心的話(huà)，孩子就哭了起來(lái)，打電話(huà)給媽媽說(shuō)奶奶欺負(fù)她。晚上該睡覺(jué)了，她不得不睡在床底下不脫羽絨服。奶奶不讓她的衣服被撕掉。第二天孩子?jì)寢寔?lái)接孩子，孩子又哭了，還是奶奶欺負(fù)她了，把老人氣在床上躺了一天才恢復(fù)了體力，說(shuō)以后要是沒(méi)關(guān)系。
現(xiàn)在同事的小姑子還是那么溺愛(ài)孩子，要星星不要月亮。我真的很擔(dān)心這個(gè)孩子以后會(huì)變成什么樣子。
以上是小姑的溺愛(ài)，父母的溺愛(ài)也是。雖然被不同的人寵壞了，但也有被寵壞孩子的癥狀，這讓千千成千上萬(wàn)的孩子和父母受苦。如果你溺愛(ài)你的孩子，請(qǐng)立即停止那種無(wú)知的行為！
五年級(jí)上冊(cè)作文8
題目是什么？如果是樓上的《革命烈士在我心中》的話(huà)四月陰雨綿綿，小鳥(niǎo)不再歌唱，河水也失去了往日的歡暢，這一切只因清明的到來(lái)。
我懷著無(wú)比崇敬的心情，邁著沉重的腳步來(lái)到烈士陵園，緬懷為了祖國(guó)的解放和人民的安寧而英勇?tīng)奚膽?zhàn)士，瞻仰他們的豐功偉績(jī)。我沿著草木茂盛的.石路直上，走過(guò)了幾十個(gè)臺(tái)階往前看，終于看見(jiàn)了一個(gè)高大雄壯的烈士碑。
乳白色柱子上用金色的字刻著“革命烈士紀(jì)念碑”。高大的碑身就好像革命烈士的心胸一樣，好像他們的精神一樣不朽。
乳白色的碑身就好像他們的心靈一樣純潔，好像他們的品質(zhì)一樣高尚。當(dāng)我一點(diǎn)一點(diǎn)靠近高大的墓前我們的心就越來(lái)越沉重，我暗暗地想：如果沒(méi)有他們這樣的人，這樣的鮮血，這樣的精神，這樣的品質(zhì)，會(huì)有我們的今天嗎？我們踩著的土地是他們用鮮血換來(lái)的，我們今天的幸福生活是他們用生命換來(lái)的。
碑的后面種著一排松柏，這松柏好像在保衛(wèi)著這些烈士，這些松柏一年都是綠色的好像這些烈士一樣永垂不朽，一樣四季常青。我先為烈士默哀，在那三分鐘里，我想了許多許多：我們今天的幸福美好生活都是由革命先烈為我們創(chuàng)造出來(lái)的，也是血紅的鮮血換來(lái)的。
于是，我的心中起了一個(gè)念頭：要繼承先烈遺志，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力成為建設(shè)國(guó)家的棟梁。接著我為他們獻(xiàn)花，在獻(xiàn)花的過(guò)程中，我看見(jiàn)了幾根小草正不屈不撓地從石碑里長(zhǎng)出來(lái)，烈士們不也正是為了保衛(wèi)自己的祖國(guó)，與敵人作戰(zhàn)，勇往向前，永不放棄……時(shí)間的長(zhǎng)河流淌不息，卻沖刷不了我們對(duì)革命烈士的懷念，當(dāng)年烈士們?cè)⊙獖^戰(zhàn)的每一寸土地，今天已鮮花朵朵、綠草如茵。
當(dāng)年那硝煙彌漫的天空已碧空如洗、紅旗飄揚(yáng)。生活在燦爛陽(yáng)光下的中國(guó)人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記先烈們的英明。
我們將踏著先烈們的足跡，闊步邁向光輝燦爛的明天，讓鮮艷的五星紅旗在祖國(guó)的上空永遠(yuǎn)飄揚(yáng)。安息吧！為國(guó)捐軀的烈士們。
五年級(jí)上冊(cè)作文9
今天，我學(xué)了《圓明園的毀滅》這篇課文，我感到無(wú)比的憤怒和無(wú)限的惋惜!
圓明園是專(zhuān)供皇帝、后妃游樂(lè)的。他們?yōu)榱俗冏兓�，換換口味，偶爾也想上街逛逛，到農(nóng)村看看，就在園內(nèi)造了“買(mǎi)賣(mài)街”、“山鄉(xiāng)村野”，“買(mǎi)賣(mài)街”上并沒(méi)有真正的居民，而是皇宮的人扮演的，“山鄉(xiāng)村野”并沒(méi)有農(nóng)夫居住的村落，而是模擬建造供皇帝、后妃享樂(lè)之用。 圓明園非常的美麗，圓明園有一些名勝是仿照各地名勝建造的，有獅子林、平湖秋月、安瀾園……，而且里面的文物很多，很壯觀(guān)。圓明園占地約5000畝，水面占十分之四，大小山巒起伏，各態(tài)湖泊星羅棋布，凌空俯視如千島之國(guó)。本園占地210公頃，水域約4/10。東部為園內(nèi)最大水面福海，外圍環(huán)列10個(gè)小島，構(gòu)成一處大型園林景區(qū)，共有10座園中園和建筑風(fēng)景群。福海略呈方形，東西皆寬五六百米，水面開(kāi)闊。盛時(shí)每逢陰歷五月五日端午節(jié)和七月十五中元節(jié)，先后在此舉行龍舟競(jìng)渡和放河燈等民俗活動(dòng)。我真想去圓明園游覽一番啊!
但是，好景不長(zhǎng)，英、法聯(lián)軍在1860年的時(shí)候讓美麗的圓明園變成了灰燼。更讓我氣憤的是：他們竟然當(dāng)場(chǎng)拍賣(mài)文物!一個(gè)青銅鐵器3英鎊賣(mài)掉了!一副圖畫(huà)則1英鎊賣(mài)掉了!這……簡(jiǎn)直就是中國(guó)人的恥辱!!!
一代名園圓明園，毀滅了。它毀于英法侵略者之手，也毀于清政府的腐敗與無(wú)能。它的'毀滅，既是西方侵略者野蠻摧殘人類(lèi)文化的見(jiàn)證，又是文明古國(guó)落后了也會(huì)挨打的證明。我們中華民族不想欺侮其他民族，但也決不允許別人欺侮我們。為了讓圓明園的悲劇永遠(yuǎn)成為過(guò)去。為了使我們中國(guó)不再落后，不再受外國(guó)的欺壓，我現(xiàn)在要刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，讓烈士用鮮血染成的國(guó)旗在空高高飄揚(yáng)，永不垂下。
接著我們?cè)賮?lái)講22課《狼牙山武壯士》
這課按照事情發(fā)展順序來(lái)進(jìn)行描述。先接受任務(wù)，在引敵上山，接著引上絕路，然后頂峰殲敵，最后跳下懸崖�？梢詮倪@些方面來(lái)進(jìn)行寫(xiě)讀后感。
你寫(xiě)的時(shí)候一定要先構(gòu)思，才能寫(xiě)出自己真實(shí)的感受。
五年級(jí)上冊(cè)作文10
古人云：書(shū)自有金屋。是的，書(shū)籍記錄了人類(lèi)幾千年的知識(shí)、教訓(xùn)和智慧。但是，當(dāng)我面對(duì)“書(shū)山書(shū)�！钡臅r(shí)候，我不禁在想，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？有人說(shuō)書(shū)是一塊磚。讀書(shū)不就是為了好學(xué)校嗎？我不能同意這種觀(guān)點(diǎn)。著名作家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！备ダ饰魉古喔舱f(shuō)過(guò)：“讀歷史使人明智，讀詩(shī)使人機(jī)智，數(shù)學(xué)使人深思，物理使人深刻，邏輯使人雄辯�！痹谖铱磥�(lái)，讀書(shū)的目的不僅僅是為了考試，如果只是為了考試而讀書(shū)，那就是讀死書(shū)。在我看來(lái)，讀書(shū)的真正目的應(yīng)該是以下四點(diǎn)：第一，讀書(shū)使人獲得知識(shí)。就像我們從小讀的課本一樣，它讓我們獲得了豐富的知識(shí)，這一點(diǎn)也很重要。畢竟“讀好唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫(xiě)詩(shī)也可以唱歌”，也能讓人獲得學(xué)位和工作，解決生存問(wèn)題。因?yàn)檫@個(gè)原因，聽(tīng)說(shuō)古代太子每天早上5點(diǎn)到下午3點(diǎn)都在上課學(xué)習(xí)，把天文、地理、歷史、科學(xué)、四書(shū)五經(jīng)等科目都學(xué)得很透徹，以此來(lái)治國(guó)。第二，讀書(shū)使人提高修養(yǎng)。讀一本好書(shū)就像和一個(gè)博學(xué)的學(xué)者談話(huà)。他的語(yǔ)言充滿(mǎn)智慧的火花，都傳遞著高尚的修養(yǎng)。從一本書(shū)中學(xué)到的素養(yǎng)和提高的品格，遠(yuǎn)比生活中經(jīng)歷的要深刻透徹。宋代黃山谷說(shuō)：不讀書(shū)一日，塵生于其中；兩天不看書(shū)，無(wú)聊的話(huà)；三天不看書(shū)真惡心。這是事實(shí)。第三，讀書(shū)使人開(kāi)闊眼界。人的生命是有限的。如果他只能和周?chē)娜私徽劊撬睦斫馐悄w淺的，他的知識(shí)是簡(jiǎn)單的。但如果他打開(kāi)一本書(shū)，可以坐在家里看遍世界，品味古今中外，可以體驗(yàn)草原上“風(fēng)吹草動(dòng)，牛羊成群”的'生機(jī)；黃昏時(shí)可以體會(huì)到“死藤老樹(shù)昏鴉小橋流水”的悲哀；你可以體會(huì)到“白天唱歌需要喝酒，在綠色的春天讓我回家”的快樂(lè)。這就是“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的樂(lè)趣。第四，讀書(shū)讓人明白事理。韓愈曾說(shuō)：“人非生而有知識(shí)，怎能不迷茫？”看書(shū)中世界名人的行為，可以學(xué)到很多方法，對(duì)于理解事物應(yīng)該很重要。為什么要學(xué)習(xí)？新東方校長(zhǎng)俞在北大演講時(shí)說(shuō)，進(jìn)北大不僅僅是為了學(xué)專(zhuān)業(yè)，更是為了讀大量的書(shū)，這樣才有資格成為北大的學(xué)生。你在的北京大學(xué)讀書(shū)時(shí)讀過(guò)多少書(shū)？800多份。算起來(lái)，我平均一天看一兩本書(shū)。他就是這樣堅(jiān)持讀書(shū)，讓自己的事業(yè)越走越廣。
五年級(jí)上冊(cè)作文11
今年去外婆家玩，表哥張軍也在。一見(jiàn)面就開(kāi)始討論怎么玩。
我們邊走邊聊，然后來(lái)到奶奶的土豆地里�？粗@些看起來(lái)像胖娃娃的土豆，我對(duì)張俊俊說(shuō)：“我們烤土豆吃吧！我們回家問(wèn)問(wèn)我奶奶同意不。如果她同意，我們就搬些磚頭，拿些濕棍子做烤架，烤土豆。”
“好了，我們快走吧！”他回答。
我們小跑著回家，問(wèn)奶奶是否同意烤土豆。她毫不猶豫地說(shuō)：“是的，但是你……”
“對(duì)，我們走！”我打斷了奶奶，和張俊俊一起去收集材料。隱約聽(tīng)到奶奶喊：“譚博文，張軍，發(fā)芽的土豆有毒！注意安全！別忘了帶一點(diǎn)回來(lái)，我嘗嘗長(zhǎng)手藝！”
我們開(kāi)始到處收集材料。過(guò)了一會(huì)兒，我們收集了所有需要的材料。我說(shuō)：“該烤土豆了。我們開(kāi)始吧！”
讓我們先做一個(gè)烤架。制作烤架非常簡(jiǎn)單。只需將磚塊放好，然后將濕木棍放在磚塊上，就完成了一個(gè)烤架。
我點(diǎn)燃干草，把土豆放在烤架上，小心翼翼地烤著。火炬讓我汗流浹背，但我很開(kāi)心，它越燒越旺。第一輪土豆烤好了，飄散著香味，我看著金黃發(fā)黑的土豆，嘴里還在滴水。所以當(dāng)張俊俊沒(méi)看見(jiàn)的'時(shí)候，我把所有沒(méi)燒的土豆都吃了。當(dāng)我吃完最后一個(gè)沒(méi)燒的土豆時(shí)，他發(fā)現(xiàn)：“你在干什么？”他用疑問(wèn)的語(yǔ)氣問(wèn)我。
“嗯.沒(méi)什么，我試試土豆。”我找了個(gè)借口，“土豆準(zhǔn)備好了，請(qǐng)過(guò)來(lái)吃吧！”
張軍走過(guò)來(lái)，看著烤架上的土豆，皺起了眉頭。“怎么全燒了？”還有四個(gè)不見(jiàn)了，我命令你再燒一次！“我把土豆放在烤架上烤熟了。
“沒(méi)有火，快拿點(diǎn)材料�！薄巴炼购昧�，來(lái)吃吧！”“土豆不多了，加快速度�！薄肮惚坏粼诘厣系耐炼菇O倒了。”“哦.真好吃！”.我們很忙。歡快的聲音，一個(gè)接一個(gè)的喊叫。
轉(zhuǎn)眼間，太陽(yáng)只露出我半邊臉，我的臉被火燒紅了。張軍唱著跳著：“身邊有一個(gè)小太陽(yáng)，照亮了我回家的路……”
“別說(shuō)我了，先看看自己的臉，好像幾百年沒(méi)洗過(guò)一樣�！蔽倚χf(shuō)。
于是我們互相呼應(yīng)著回家了。回到家，奶奶問(wèn)：“我的土豆呢？”
“哦，我們都吃了。不說(shuō)了，我們睡覺(jué)吧。拜拜。”我換了個(gè)話(huà)題。
“這么臟就睡覺(jué)，趕緊洗澡！”
“哦！”
五年級(jí)上冊(cè)作文12
一個(gè)晴朗的星期天，爸爸和媽媽帶我到北海公園去玩兒。秋高氣爽，太陽(yáng)在無(wú)際的藍(lán)天上微笑著。
秋天的北海公園別有一番情趣。美麗的白塔高高地聳立在綠色變淡了的叢林之上，在蔚藍(lán)天空的襯托下，顯得格外潔白，格外雄偉。紅壁綠瓦的古建筑在枝葉稀疏了的樹(shù)間顯露出來(lái)，影影綽綽，給人一種神秘的感覺(jué)。我們走過(guò)白玉橋，在瓊島的船塢上乘坐一條小船，向北岸劃去。一陣陣涼爽的秋風(fēng)緩緩吹來(lái)，岸邊的樹(shù)上變了色的樹(shù)葉駕著秋風(fēng)輕悠悠地飄下，紅的，黃的，綠的'，還有半黃半綠的，像一只只彩蝶在空中飛舞。葉子落到湖面變成了一只只彩色的小船，這些美麗的小船也許可以漂向童話(huà)的世界。我想象著美麗善良的白雪公主，她和7個(gè)可愛(ài)的小矮人所居住的大森林，一定也是金色的秋天了吧。我們的小船緩緩地向北漂蕩。美麗的白塔在水中的倒影，被微風(fēng)吹起的漣漪和駛過(guò)的小船一次一次地?fù)羝疲粫?huì)兒又聚攏起來(lái)，在水中顫動(dòng)，有趣極了。
我們上岸后參觀(guān)了菊花展覽，菊花真是秋天的花王，它以傲霜的品格和艷麗多姿的豐采，吸引了游人，贏(yíng)得了贊賞。這里的菊花多極了，白的，粉的，黃的，紫的。白的像雪，粉的像霞，黃的金光閃閃，紫的雍容華貴。它們千姿百態(tài)，有的像一把小傘，有的四周的花瓣垂下來(lái)。有的碩大無(wú)比，有的小巧玲瓏。最有趣的是淺綠色菊花，真像碧玉雕出來(lái)一般，深綠的葉子襯著淺綠的花，美麗極了。
我們?cè)诰琵埍谇斑呉黄撵o的小樹(shù)林里休息。地上，夏日碧綠的小草枯黃了，上面落了厚厚的一層樹(shù)葉，像是鋪了松軟的地毯。踩上去發(fā)出“嚓嚓”的聲音。我剛坐在一塊大石頭上，就聽(tīng)見(jiàn)幾聲清脆而動(dòng)人的雁鳴，一抬頭只見(jiàn)一群大雁排著整齊的行列，慢慢消失在遠(yuǎn)方。我心中默念著：“再見(jiàn)，可愛(ài)的大雁，我一定要用更好的學(xué)習(xí)成績(jī)迎接你春天時(shí)歸來(lái)�！�
太陽(yáng)慢慢地向西山落去，西邊天上的幾朵云彩被落日染紅了，整個(gè)公園——巍巍的白塔，平靜的湖面、優(yōu)美的五龍亭和踏上歸途的游人都被鑲上一層金光，顯得秋意更濃，秋色更美。秋天的北海公園真是太美了！
我愛(ài)北京的秋天，更愛(ài)秋天的北海公園。
五年級(jí)上冊(cè)作文13
記得小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我們班來(lái)了一位新生，我和他相處的時(shí)間最多，因此，我倆的關(guān)系特別好�！褪顷怀�。
昊弛有一對(duì)兄弟筆，一支藍(lán)色，一支綠色，于是，他把一支綠色的筆“交”給了我。那支筆寫(xiě)下的字看不見(jiàn)，需要用筆冒上的熒光燈照一下才能看見(jiàn)，如此神奇。
昊弛和我經(jīng)常干“壞事”，我們每周來(lái)了都要互相送別人東西：牛肉干，果凍條……因?yàn)楫?dāng)時(shí)班級(jí)大多數(shù)人都帶了，所以我們干的也不算特別“環(huán)”，雖然學(xué)校不允許，悄悄地，這是個(gè)秘密。
一次，我們吵架了，僅僅因?yàn)槲业男值芄P被老師收走了，我也覺(jué)得很可惜，準(zhǔn)備去道歉�？烧l(shuí)知，他一下課就生氣地喊：“你的那支筆呢？我只有一對(duì)，你卻……”他氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，我也挺自責(zé)，那天下午剛好放假，我想去商店購(gòu)買(mǎi)兩對(duì)不一樣的兄弟筆。新的'一周，我來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)他就在門(mén)口“蹲守我”，我連忙從書(shū)包中取出那兩對(duì)兄弟筆，他笑嘻嘻地拿出一支一模一樣的筆，我們互相道歉，又和好如初。
那周，又逢期末考試，我們都在努力復(fù)習(xí)，于是，他俏俏走到我身邊，給了我一個(gè)盒子，告訴我考試回家后再打開(kāi)，我不太在意地收下了。
考試結(jié)束回到家，我想起了那個(gè)盒了，打開(kāi)一看，好多牛肉干，下面還有一張紙條，上面寫(xiě)著：
張少瑞，感謝你陪我度過(guò)了一段美好的時(shí)光，可是，由于我家離這里太遠(yuǎn)，我下學(xué)期可能要轉(zhuǎn)學(xué)，很高興有你這樣一個(gè)好朋友。
讀完，一陣熱淚涌了出來(lái)，一時(shí)間我不知說(shuō)什么好。
假期結(jié)束了，回到班級(jí)，我第一個(gè)沖上去問(wèn)老師：“老師，昊弛呢？”“轉(zhuǎn)學(xué)了。”我心想：留下我一個(gè)人，你一點(diǎn)也不仗義。
直到現(xiàn)在我還留著這支筆，我知道，當(dāng)他第一次“交”給我時(shí)，相當(dāng)于交給了我一份友誼！
我喜歡這支筆，說(shuō)不出的喜歡，一直留著……留著……
五年級(jí)上冊(cè)作文14
我清楚地記得那年天空是藍(lán)色的。
那年我上小學(xué)五年級(jí)。因?yàn)殡x期末考試還有幾個(gè)月，我們努力學(xué)習(xí)，想把書(shū)吃掉。我的座位靠近窗戶(hù)，每次做運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，太陽(yáng)都會(huì)輕輕的撫摸我的后背。我喜歡那種陽(yáng)光，溫暖卻不刺眼，柔和。
是的，不知道能不能考出讓父母驕傲，讓老師驕傲的成績(jī)。我只知道這是一場(chǎng)賭博，我賭的是我的未來(lái)。我只能贏(yíng)，不能輸。我輸不起。
六年級(jí)體育課差的時(shí)候，我們每次都會(huì)在操場(chǎng)上跑步�，F(xiàn)在回想起來(lái)，也許是為了發(fā)泄心中的不滿(mǎn)，也許還是為了大家向往的自由。我們很清楚，這將是小學(xué)最黑暗的一天。
那幾天，沒(méi)有吵鬧的聲音，沒(méi)有真正開(kāi)心的笑聲，沒(méi)有我們跳躍的身影。
聽(tīng)著老師的講話(huà)，我把筆記記得整整齊齊。陽(yáng)光又滑了進(jìn)來(lái)，溫暖而柔和。陽(yáng)光悄悄蔓延，卻流露出一絲憂(yōu)傷。老師和家長(zhǎng)在我們這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候，還是應(yīng)該肆無(wú)忌憚的'和孩子一起玩�，F(xiàn)在長(zhǎng)大了，忘記了年輕時(shí)天真的笑容，忘記了年輕時(shí)取之不盡的自由，忘記了被父母訓(xùn)斥時(shí)的厭惡和無(wú)奈。我們不了解成年人的世界。我們只知道，我們被囚禁是為了自由。
我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)考場(chǎng)，幾乎不敢看試卷。拿開(kāi)你的手，我很快看完了試卷。還好不太難。我一次算一道題，我會(huì)算每道題的分?jǐn)?shù)。
走出考場(chǎng)的時(shí)候，我拿著筆的手已經(jīng)濕透了，滿(mǎn)是水。
三天后，我來(lái)學(xué)校檢查成績(jī)。我也記得那時(shí)候，我是帶著平靜的心情慢慢看的。我的成績(jī)沒(méi)有讓我父母難堪。我考的學(xué)校不是很好，但也足夠讓父母滿(mǎn)意了。
最后一次去看我的教室，教室里充滿(mǎn)了我們的歡笑和淚水。人在即將失去的時(shí)候總是懂得珍惜。為什么他們之前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)教室的親密感？我輕輕走到操場(chǎng)，曾經(jīng)歡騰的海洋。我撫摸著賽道，這條賽道充滿(mǎn)了我們的起伏。
天空仍然是藍(lán)色的。
五年級(jí)上冊(cè)作文15
“唰，唰，唰”，它就像是一段伴隨著鼓聲和鋼琴聲的旋律，一遍又一遍。
四五點(diǎn)的時(shí)候，街上一塵不染，連一個(gè)垃圾都沒(méi)有。她正在努力打掃街道。凝聚了她的努力和付出的街道是那么干凈舒適，那么干凈清新。
還是一個(gè)炎熱的下午，孫爺爺發(fā)脾氣了。被大地灼傷的人的腳的余熱，很久沒(méi)有消散了。樹(shù)枝流下綠色的汗水，俊男美女毫不猶豫地?fù)Q上了短褲。她是唯一一個(gè)在熙熙攘攘的人群中脫穎而出的人，永遠(yuǎn)都是那條橙色的長(zhǎng)褲子。一個(gè)小男孩嘴里叼著一根雪糕棒，“爸！”1、他扔下垃圾扭頭就走。這一幕被她仔細(xì)看過(guò)。她走過(guò)去和藹地說(shuō)：“小哥哥，你走不了幾步，就是個(gè)垃圾桶。以后垃圾一定要放在垃圾桶里。是不良行為�！毙∧泻⒑敛辉谝獾卣f(shuō)：“你是誰(shuí)？”！你不是城市管理者，你也控制不了我。真的沒(méi)什么好找的。”她什么也沒(méi)說(shuō)，只是轉(zhuǎn)身嘆了口氣，輕輕的撿起垃圾，默默的扔在了應(yīng)該扔的地方。不一會(huì)兒，一個(gè)大叔路過(guò)，瞬間離開(kāi)了一片未開(kāi)化的土地。他吐了之后，漫不經(jīng)心地說(shuō)：“走吧，哥們，吃什么，今天我請(qǐng)客�！闭f(shuō)罷，拿出幾本《大一統(tǒng)》晃了晃。她又走過(guò)來(lái)說(shuō)：“大哥，請(qǐng)不要隨地吐痰。不要污染環(huán)境�！薄鞍�！是嗎？哼！知道我是誰(shuí)嗎？請(qǐng)有點(diǎn)自知之明。你一個(gè)月才掙1000塊。你有什么資格跟我說(shuō)話(huà)！”，他傲慢地說(shuō)。她輕輕走過(guò)去，清理了一下痰，瘦削的臉上有一種說(shuō)不出的不耐煩。她看著叔叔遠(yuǎn)去的背影，皺起了眉頭。而我總覺(jué)得她的橘黃色禮服似乎有一種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。夕陽(yáng)的余暉代替了溫暖的陽(yáng)光，夕陽(yáng)像一個(gè)貪婪的人，落到了遠(yuǎn)方的山上。給連綿的`群山和高大的樹(shù)木披上了一層紅色的薄紗。透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙，散落著一片夕陽(yáng)紅，把她的后背染成紅色。
我記得又是一陣狂風(fēng)，馬路瞬間變成了垃圾人的天堂。垃圾在風(fēng)的鼓動(dòng)下歡快地在空中飄動(dòng)，還沒(méi)等柳樹(shù)補(bǔ)好，就被風(fēng)吹走了。風(fēng)呼嘯著，好像要掀房子的頭皮。我暗自心想：“她明天肯定不會(huì)再來(lái)了。這么多垃圾，她肯定會(huì)讓別人掃的�！�
第二天，陽(yáng)光燦爛�！班�，唰，”悅耳的旋律再次在我耳邊回蕩。她忙碌的身影營(yíng)造出永恒的風(fēng)景。
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