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    小學(xué)五年級(jí)作文

    時(shí)間:2022-09-21 08:50:18 五年級(jí)作文 我要投稿

    【實(shí)用】小學(xué)五年級(jí)作文匯編9篇

      在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文9篇,歡迎大家分享。

    【實(shí)用】小學(xué)五年級(jí)作文匯編9篇

    小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

      我有很多書(shū),我每天最開(kāi)心的事就是與書(shū)在一起。

      終于到了周末了,我該怎么安排這兩天愉快的日子呢?當(dāng)然不能少了書(shū)。嗯,我今天要和書(shū)在一起!于是,我在書(shū)架上精挑細(xì)選,就看《鋼鐵是怎樣煉成的》。我急忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè)、兩頁(yè),我像一匹餓狼,貪婪地看著。書(shū)中的人物吸引著我,柯察金的工作經(jīng)歷、他哥哥的厲害以及頑皮的柯察金竟然當(dāng)了兵的情節(jié)·······

      “彩虹,吃飯了!”媽媽大聲地喊我呢。我正沉浸在書(shū)的世界里,遲遲回不過(guò)神兒來(lái)。媽媽連連叫了我?guī)妆,我都一?dòng)不動(dòng)!鞍ミ衔!”我叫了起來(lái),媽媽不知啥時(shí)候過(guò)來(lái)的,他揪住我的'耳朵說(shuō):“小祖宗呀,看書(shū)看得都不吃啦!”我只好放下書(shū),依依不舍地去吃飯。我狼吞虎咽地吃完飯,用跑百米沖刺的速度奔向書(shū)房,到了桌邊,急剎,坐在椅子上津津有味的看書(shū)。

      怎么樣?我稱(chēng)得上書(shū)迷了吧?爸爸媽媽知道我愛(ài)看書(shū),給我買(mǎi)了好多好多書(shū)。爸爸還特意買(mǎi)了書(shū)架讓我放書(shū)用。

      我喜歡看書(shū),去爺爺奶奶家要帶書(shū),有時(shí)吃飯也看,走路也看,就連上廁所有時(shí)也要看。

      我喜歡看書(shū)。書(shū)是我的朋友,是我的知己。我要我的生活時(shí)時(shí)刻刻都有書(shū)相伴!

    小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

      最近的我啊,似乎活的特別無(wú)奈,可惜我自己也是無(wú)可奈何的。最近我的生活當(dāng)中,似乎與朋友這兩個(gè)字,五行犯沖?不知道什么時(shí)候,我記得我原本朋友不多,也就那么兩三個(gè)吧,其余也都是點(diǎn)頭之交罷了。只有這兩三個(gè)可以和我親密無(wú)間的笑鬧在一起,我想她們是我最好的朋友吧。

      可是最近這幾個(gè)要好的朋友似乎都和我漸行漸遠(yuǎn)了,就好像兩條相交線吧,的確是有交點(diǎn)的,可也不過(guò)是相交那么一下,之后就急急的岔開(kāi),然后從此你走的陽(yáng)關(guān)道,我過(guò)我的獨(dú)木橋罷了。心口有些發(fā)慌的感覺(jué),也不知道是什么時(shí)候,她們的身邊也有了說(shuō)笑的人,只是這個(gè)人從我變成了另外一個(gè)女生。下課的時(shí)候都是我一個(gè)人孤寂的坐在座位上面,寫(xiě)著作業(yè)?瓷先ノ沂窃趯(xiě)作業(yè),其實(shí)我的內(nèi)心也充滿(mǎn)了苦澀與悲涼啊,正是因?yàn)闆](méi)有人找我玩, 可死要面子的我,只能用寫(xiě)作業(yè)這個(gè)事情來(lái)偽裝自己心底的孤獨(dú)和難受吧。所以,還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)少了所有朋友的我身邊的孤獨(dú)越來(lái)越多了。無(wú)聊的時(shí)候只有孤獨(dú)與我相伴吧,有那么一瞬間,我覺(jué)得我活的特別失敗。那么大的世界里,那么大的學(xué)校里,那么大一個(gè)班級(jí)里,我卻找不到一個(gè)真正能和自己知心的朋友,我的成績(jī)還尚可,容貌也自認(rèn)為清秀,可能真的是我為人處世的關(guān)系吧。只是說(shuō)心里不悲涼那是假話,難受的.很?墒菫榱俗约旱囊院,我還是要笑,沒(méi)有朋友,那么我就和書(shū)本為伴吧,多看看書(shū)或許對(duì)我自己地見(jiàn)識(shí)什么也有幫助。孤獨(dú)也好,享受自己一個(gè)人的孤獨(dú),好好看書(shū)好好努力,至少以后的我不會(huì)后悔。

      以后的自己還有的是時(shí)間交朋友啊,現(xiàn)在的我不如借著孤獨(dú),好好學(xué)習(xí)吧,至少為了以后的自己拼一把。無(wú)可奈何的生活里我也要好好努力啊……

    小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

      爸爸媽媽平時(shí)工作太忙,我從小就和姥姥在一起生活。

      姥姥個(gè)子不高,胖胖的,有一頭白花花的銀發(fā),眼睛不算大,但顯得很慈祥,很有精神。姥姥對(duì)我噓寒問(wèn)暖,給我做可口的飯菜?次页缘睦峭袒⒀实臉幼,她總是笑著說(shuō):"慢點(diǎn)吃,別噎著。“

      記得有一次,我感冒發(fā)燒,燒得很厲害,渾身都很痛,一動(dòng)也不動(dòng),姥姥她一晚上沒(méi)睡,不停的給我吃藥、喝熱水、蓋被子……第二天醒來(lái),我看見(jiàn)姥姥的眼睛紅紅的',我忍不住流下了眼淚。我的心里暖暖的,謝謝您,姥姥。

      姥姥不但對(duì)我的生活照顧無(wú)微不至,而且,她還非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)。

      從我上一年級(jí)開(kāi)始,每天放學(xué)回家,姥姥督促我抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè),我寫(xiě)晚后,她每次都會(huì)仔細(xì)地幫我檢查。一旦發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,她會(huì)讓我及時(shí)改正。

      記得有一次,我一邊寫(xiě)作業(yè),一邊玩,寫(xiě)到了十點(diǎn)還沒(méi)有寫(xiě)完,不想寫(xiě)了。這是,姥姥嚴(yán)肅的說(shuō):”不行,完成作業(yè)是一個(gè)小學(xué)生起碼要做事情."她的眼神中充滿(mǎn)了嚴(yán)肅。叫我用冷水洗了把臉,陪我把剩下的作業(yè)寫(xiě)完了。慢慢的我就養(yǎng)成了寫(xiě)完作業(yè)再玩的好習(xí)慣。我從心里感謝姥姥。

      隨著時(shí)光的流逝,我長(zhǎng)大了,我能感覺(jué)到姥姥的心酸與不易,更能感受到她對(duì)我深深地愛(ài)。姥姥,我想對(duì)您說(shuō):我愛(ài)您,感謝成長(zhǎng)的路上有您的陪伴。

    小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

      在炎熱的暑假里,我坐上去東營(yíng)的火車(chē)。我之所以去東營(yíng),是因?yàn)榘职窒胱屛胰ンw驗(yàn)生活,可是去那里到底要體驗(yàn)什么工作,對(duì)我來(lái)說(shuō)還是個(gè)未知數(shù)。

      經(jīng)過(guò)7個(gè)小時(shí)的行程,我們終于到達(dá)了東營(yíng),沒(méi)想到的,我要干的竟然是去分蒜,我的前面是一張桌子,桌子上有一堆壘成山的蒜,這個(gè)活很簡(jiǎn)單,只要把有皮的和沒(méi)皮的分開(kāi)就行了,真是看起來(lái)容易做起來(lái)難呀,我雖然馬不停蹄的分著,可濃厚的蒜味猶如毒氣一般在屋里飄蕩,蒜的汁水濺進(jìn)眼里,令人十分難受,可是有不敢用手去擦,要知道,手上蒜的汁水更多,用手去擦眼睛,只會(huì)讓眼睛更加難受。漸漸地,我進(jìn)入了恍惚的狀態(tài),蒜散發(fā)出的那種難聞的氣味幾乎穿透了我的鼻子充斥在我的`腦子里,屋里熱的像個(gè)大蒸籠,令人無(wú)法忍受,眼睛被蒜汁折磨的幾乎無(wú)法睜開(kāi),可是看看那堆蒜,它似乎還有千丈高,而我卻怎么也分不完。咔嗒咔嗒,墻上的鐘表單調(diào)的哀鳴著,啪嗒啪嗒,蒜滾過(guò)桌子時(shí)發(fā)出難聽(tīng)的聲音。終于,分蒜的任務(wù)完成了,別看這事又難又苦,可它體現(xiàn)了最底層的工作。

      回家時(shí),我的心情一落千丈。一路走一路思考:難道真的有人每天都干這樣苦的活,得到的卻是很低的嗎?雖然我受了許多的苦,可我卻懂得了許多。如果不認(rèn)真學(xué)習(xí),就會(huì)受更多的苦,就像古人說(shuō)的那樣:少壯不努力,老大徒傷悲。

    小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

      現(xiàn)在的我們已進(jìn)入了非凡的創(chuàng)新年代,當(dāng)我們?cè)谙碛每萍紟Ыo我們都方便的時(shí)候有誰(shuí)看見(jiàn)過(guò)我們的城市,小溪不在清澈,天空不再蔚藍(lán),所有的天氣事物,都露出猙獰的面孔,幾千年前,是大自然用甘甜的乳汁哺育了我們,可今天,它卻不顧一切代價(jià)要懲罰人類(lèi)的所作所為。

      低碳生活,對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō),是一種態(tài)度和認(rèn)識(shí),而不是能力,我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活,注意身邊的細(xì)節(jié),從點(diǎn)滴做起。

      綠色出行就是采用對(duì)環(huán)境影響最小的出行方式。即節(jié)約能源、提高能效、減少污染、有益于健康的出行方式。多乘坐公交汽車(chē)、地鐵等公共交通工具,合作乘車(chē),環(huán)保駕車(chē),或者步行、騎自行車(chē)等。只要是能降低自己出行中的能耗和污染,就叫做綠色出行。

      我們所做的,已使小河不在清澈,空氣不在清新,伴隨著馬路上汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的響聲,一切美好的記憶都消失在了濃濃的灰煙里,隨手丟垃圾、隨地吐痰、亂扔紙屑及果殼等破壞環(huán)境的行為在生活中早已不是什么事了。但是,我們是否想過(guò)后果?公園里,我們喝完的飲料瓶、包裝袋隨手亂丟,那青草地旁的小河,早已在我們的共同點(diǎn)綴下穿上了一條色彩斑斕的花衣,

      環(huán)境保護(hù)涉及每一個(gè)人的切身利益,也需要每一個(gè)人的'積極參與。我們的自覺(jué)參與,是環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的重要條件。因此,需要提高我們參與環(huán)境保護(hù)工作的主動(dòng)性和積極性,在日常生活中,我們應(yīng)時(shí)時(shí)處處自覺(jué)地參與環(huán)境保護(hù)的各種活動(dòng)。并有著強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí),學(xué)會(huì)解決環(huán)境污染問(wèn)題,變廢為寶。并利用資源,從而使得人與自然和諧共處。

      同學(xué)們,勿以惡小而為之,勿以善小而不為,讓大自然不再為我們的行為嘆息,不再讓大自然為我們的一舉一動(dòng)哭泣,地球母親的健康與我們的一舉一動(dòng)息息相關(guān),讓我們保護(hù)地球保護(hù)我們僅有的家園吧!

    小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

      在那大雪紛飛的城市,行人來(lái)回奔波于城市的每一個(gè)角落,像一只疲憊的蝸牛厭倦了兩點(diǎn)一線兩地蹦波勞累的'生活。

      但是生活告訴他們,這個(gè)社會(huì)只有強(qiáng)者才能生存下去。他們每天努力為了養(yǎng)活自己和家人,為了家人的期盼,一點(diǎn)點(diǎn)像蝸牛一樣緩慢爬行于這個(gè)傲慢的社會(huì)。

    小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

      在地球上,有著海洋和陸地。在一塊板塊上聳立著一只昂首挺胸的雄雞,這就是我們的祖國(guó)——中國(guó)。

      五千年的歷史,我們國(guó)家經(jīng)歷了多少輝煌和苦難啊!

      雄雞,在中國(guó)人眼里是秦始皇,是李世民,是康熙;也是《女?huà)z補(bǔ)天》,是《大禹治水》,是白居易的`《長(zhǎng)恨歌》;還是指南針、造紙術(shù)、火藥……

      在外國(guó)人眼里,是北京的故宮和長(zhǎng)城,是西安的秦兵馬俑;還是絲綢,是瓷器,是唐三彩。

      在漫漫五千年里,從詩(shī)經(jīng),至唐詩(shī),至宋詞,再到元曲。從李白杜甫,至蘇東坡李清照,再到吳承恩曹雪芹。文學(xué)的光芒熠熠生輝。

      清末,“東方雄獅”轉(zhuǎn)眼變成了“東亞病夫”。八國(guó)聯(lián)軍撞開(kāi)了中國(guó)的國(guó)門(mén),馬關(guān)條約,北京條約,南京條約……將中國(guó)攪得天昏地暗,中國(guó)受盡了屈辱。圓明園成千上萬(wàn)的珍貴文物被八國(guó)聯(lián)軍瘋狂地掠奪而去,流落異國(guó)他鄉(xiāng)。最后,還放火焚燒圓明園,這可是在焚燒中華兒女的心!這段歷史,給中華兒女留下了難以抹去的黑暗記憶!

      現(xiàn)在,改革開(kāi)放30年來(lái),我國(guó)的經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)。袁隆平改進(jìn)雜交水稻,使我們進(jìn)入科技興農(nóng)時(shí)代,外國(guó)人也對(duì)我們刮目相看。隨著原子彈、氫彈研制成功,隨著“神舟”號(hào)系列飛船不斷升天,中國(guó)的綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)。

      中國(guó)現(xiàn)在已成為名副其實(shí)的“東方雄獅“。我們中華民族已經(jīng)驕傲地屹立于世界民族之林了!

    小學(xué)五年級(jí)作文 篇8

      當(dāng)今社會(huì),由于汽車(chē)的增多,所以空氣質(zhì)量越來(lái)越差了。請(qǐng)看下面幾個(gè)鏡頭。

      鏡頭一:白馬路本來(lái)就不寬,但在路的左右都亂停了汽車(chē),中間又要開(kāi)車(chē),自行車(chē)和三輪車(chē)也要通過(guò),經(jīng)常會(huì)堵塞。這時(shí),汽車(chē)的尾氣薰得行人都捂住了鼻子。

      鏡頭二:在城北橋,有些公交車(chē)和汽車(chē)竟然肆無(wú)忌憚地在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上行駛,使四車(chē)道變成了六車(chē)道,自行車(chē)和行人只能穿梭在車(chē)流中,既不安全,又吸足了尾氣。

      鏡頭三:在市政府門(mén)口,上下班高峰期,經(jīng)常看到許多專(zhuān)車(chē)都堵在門(mén)口,既阻礙了交通,又排放了大量的尾氣。

      對(duì)于以上幾個(gè)典型的現(xiàn)狀,我倒有一些可行的對(duì)策。

      對(duì)策一:加大對(duì)違章停車(chē)的罰款力度,禁止汽車(chē)在小路上行駛,交通部門(mén)要加強(qiáng)巡邏,及時(shí)處理。這樣就可以讓小路上的尾氣狀況減少。

      對(duì)策二:可以在機(jī)動(dòng)車(chē)和非機(jī)動(dòng)車(chē)之間增加隔離欄,讓汽車(chē)和公交車(chē)不要駛?cè)敕菣C(jī)動(dòng)車(chē)道。這樣就可以使行人和騎自行車(chē)的人增加安全和少吸入尾氣。

      對(duì)策三:建議政府機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)們帶頭輪流乘坐公交車(chē)或以步代車(chē)。這樣既可以節(jié)約汽油,減少尾氣污染,還可以減少交通堵塞呢。

      其實(shí),現(xiàn)在的空氣污染問(wèn)題光說(shuō)不做是沒(méi)有用的,讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)吧!

      教師點(diǎn)評(píng):說(shuō)起汽車(chē)相信大家都不會(huì)陌生,它既給我們的生活帶來(lái)了方便,也給環(huán)境造成了極大的'污染。小作者善于抓住生活中的場(chǎng)景,再現(xiàn)汽車(chē)尾氣所造成的污染,以及亂開(kāi)車(chē)所造成的交通秩序的混亂;從而提出良好的建議。文章條理清晰,敘事清楚,簡(jiǎn)潔而有力。

    小學(xué)五年級(jí)作文 篇9

      暑假里,有一天,媽媽帶我到姨媽家去做客。

      我們先到街上去買(mǎi)了一些水果。我們來(lái)到老陸水果店買(mǎi)蘋(píng)果。我們挑了八只青蘋(píng)果,只只又大又青,而且沒(méi)有一點(diǎn)疤斑。一算價(jià)錢(qián)要四元七角錢(qián)。媽媽看了看葡萄,覺(jué)得葡萄也不錯(cuò),就買(mǎi)了兩斤,用去三元錢(qián),一共用去七元七角錢(qián)。

      然后,媽媽帶我來(lái)到姨媽家。到了姨媽家,我看見(jiàn)妹妹姐姐都在。媽媽立刻把一只大蘋(píng)果給了姐姐,一只給了妹妹。她也給了我一只。我拿著蘋(píng)果和大家一起吃起來(lái)。我們吃得津津有味。

      傍晚,我們開(kāi)始燒飯了,我去淘米,媽媽去洗菜,姨媽燒火。過(guò)了大約四十多分鐘,我們開(kāi)始吃飯了。

      吃好飯,我們幫助妹妹洗澡。我?guī)兔妹孟春昧嗽瑁墒,自己給她潑濕了。

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