【精品】五年級(jí)啟示的作文匯編八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)啟示的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)啟示的作文 篇1
大自然給了人們?cè)S多啟示，人們從魚(yú)的沉浮發(fā)明了潛水艇；從鳥(niǎo)發(fā)明了飛機(jī)，又從蜻蜓改進(jìn)了飛機(jī)；從青蛙發(fā)明了電子蛙眼等等。因此我想發(fā)明一種可以背在身上的房子。
蝸牛背上頂著一個(gè)大大的殼，殼是它的房子，它走到哪里就把房子背到哪里，從來(lái)不離身。
蝸�？梢员持孔幼�，我也要?jiǎng)?chuàng)造一種新型房子，它是用最先進(jìn)的、最特殊的建筑材料建造的�？砂逊孔硬鸪梢恍K一小塊，大部分還可以拆疊，放在包里，背在肩上。就像蝸牛背著殼一樣，如果大家都在同一個(gè)地方學(xué)習(xí)、工作，大家就可以一起造一棟大房子，住在一起就可以節(jié)省材料，這樣的.話，人們出行就更方便了，不會(huì)怕堵車(chē)，不會(huì)怕出車(chē)禍，更不會(huì)怕上班遲到，下班晚。節(jié)省了上下班時(shí)間，人們有更多的精力投入工作、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)。還可以天天與家人一起，老人不再孤獨(dú)，小孩不怕沒(méi)人帶。
當(dāng)然家也不能隨處可放。如果想在市中心建房，必須預(yù)先向房管局提出申請(qǐng)。房管局根據(jù)地皮大小，建房占用的面積，申請(qǐng)的人數(shù)及居住天數(shù)等情況合理安排房屋位置、樓層以及收取一定的管理費(fèi)用和占地使用費(fèi)。這樣既方便了房屋隨人流動(dòng)又限制了人們盲目從郊區(qū)向市中心擁擠。
我一定要努力學(xué)習(xí)，在將來(lái)真的創(chuàng)造出這樣的房子，造福于人類(lèi)，使人們有更好的條件去工作，去學(xué)習(xí)，讓人們的生活更幸福更美好。
五年級(jí)啟示的作文 篇2
冬日里的一天，我剛跳完舞回家。正跟媽媽分享著新學(xué)的動(dòng)作，看見(jiàn)車(chē)窗外有一對(duì)年邁的夫婦著急地看著路上的車(chē)，手里還牽著一個(gè)大概四歲的.小女孩。
小女孩捂著肚子，臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫。年邁的夫婦一直招手示意要搭車(chē)，臉上的皺紋因?yàn)橹痹较菰缴睢?/p>
媽媽看見(jiàn)了，把車(chē)開(kāi)過(guò)去�！袄先思�，有什么急事嗎？”媽媽問(wèn)道。“我的孫女兒生病了，想打個(gè)車(chē)就是打不到……”老人著急地說(shuō)著�！搬t(yī)院不順路，我?guī)湍熊?chē)吧？”老人感謝地點(diǎn)點(diǎn)頭。
過(guò)了幾分鐘，一個(gè)騎著一輛破舊的三輪車(chē)的老爺爺，只見(jiàn)那個(gè)老爺爺一臉皺紋，衣衫單薄。他看見(jiàn)后，騎著“嘎吱嘎吱”響的三輪車(chē)向那對(duì)夫婦騎了過(guò)來(lái)。三輪車(chē)上裝滿了廢品。我猜想這位三輪車(chē)爺爺應(yīng)該是賣(mài)廢品的。
看老爺爺與夫婦交談了幾句，便卸下重重的廢品，讓夫婦和小女孩坐了上去。夫婦向媽媽致謝后，就駛向了醫(yī)院的方向……
三輪車(chē)越來(lái)越遠(yuǎn)，最后消失在我的視線范圍內(nèi)。我，被感動(dòng)了！
無(wú)論你富貴或是貧窮，都無(wú)法阻擋你幫助別人的腳步；無(wú)論你是開(kāi)著寶馬，還是騎著破舊的三輪車(chē)，都沒(méi)有什么牽制你成為善良的人……
五年級(jí)啟示的作文 篇3
蠟燭頌
蠟燭頌
蠟燭、它那潔白圓直的身體;宛如一為銀裝素裹的少女雕像．它那鮮明光耀的火焰，給我們以光明/溫暖與歡樂(lè)．它那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神‘令人稱頌．
蠟燭"出身平凡，然而卻那么高潔．它求給予人的少‘給予人的多“從不夸耀自己’這不正像我們敬愛(ài)的老師嗎？老師從事的教育工作繁重“她們無(wú)私的將全部心血奉獻(xiàn)給黨和人民的'教育事業(yè)．我們是祖國(guó)的未來(lái);老師給予我們知識(shí)：幸福和歡樂(lè)。給予我們溫暖與慈愛(ài)．老師就像那點(diǎn)燃的蠟燭、燃燒著自己’點(diǎn)燃著我們心中理想之火：照亮我們前進(jìn)的道路．
啊“春蠶到死絲方盡’蠟炬成灰淚始干．我愛(ài)蠟燭。我更愛(ài)老師！我贊美蠟燭？我更贊美敬愛(ài)的老師！
五年級(jí)啟示的作文 篇4
今天，我看了一則漫畫(huà)，它告訴了我一個(gè)道理。我來(lái)給大家講講這則漫畫(huà)吧。
它講的是：小紅和小明放學(xué)一起回家，他們每天一起上學(xué)放學(xué)，是很好的朋友。
有一次，他們放學(xué)回家時(shí)，看到了一個(gè)垃圾桶，垃圾桶里面空空如也，而垃圾桶外面的垃圾堆成了小山。于是，小紅對(duì)小明說(shuō)：“小明，我們幫環(huán)衛(wèi)工人收拾一下吧，環(huán)衛(wèi)工人很忙的，再說(shuō)我們的作業(yè)又不多�！闭f(shuō)罷，小紅就把手伸向了垃圾桶外面快堆成小山的垃圾。小明看到小紅這樣做了，他本來(lái)想幫助小紅的，可是小明又想起了一個(gè)好點(diǎn)子。那就是把“文明-----只差一步”寫(xiě)在一張紙上，然后，再用膠把它粘到垃圾桶的'側(cè)面。
小紅剛收拾完垃圾，小明也剛好寫(xiě)完了字，然后，他們一起把這張紙粘到了垃圾桶的側(cè)面。
這則漫畫(huà)告訴我們，我們要講公德，不能亂扔垃圾，更不能扔到垃圾桶外面。如果扔到垃圾桶外面，不僅影響了城市美觀，還可以讓細(xì)菌大量繁殖，這最終受害的還是我們自己啊。
其實(shí)，做到文明并不難，我們只要再向前走一步，僅僅一步，就可以做到文明。
讓我們一起做到文明吧。
五年級(jí)啟示的作文 篇5
在很多電影電視劇中，有的俠士穿了一件像蜘蛛絲編織的衣服，任別人刀砍劍戳，身體卻毫發(fā)無(wú)傷。真有這樣的衣服嗎？
一個(gè)星期六的上午，我呆在家沒(méi)事干，于是便到處閑逛觀察，突然，我看見(jiàn)前面有一只蜘蛛，好像正在吃東西，走近一看原來(lái)蜘蛛正在吃蚊子，蚊子怎么會(huì)被蜘蛛抓住呢？我查閱了一下資料，原來(lái)蜘蛛是靠網(wǎng)來(lái)捕食的，它的網(wǎng)很結(jié)實(shí)，不會(huì)被獵物掙破。據(jù)說(shuō)和蜘蛛絲一樣細(xì)的鋼絲也不夠蜘蛛絲硬。網(wǎng)絡(luò)上還說(shuō)蜘蛛這種大小不過(guò)1----2厘米的小東西昆蟲(chóng)，體內(nèi)有一個(gè)小器官，專門(mén)用來(lái)制造蜘蛛絲的蛋白即蜘蛛蛋白。這種蜘蛛蛋白濃度可達(dá)50%以上，是一種液晶體，既有固體的強(qiáng)結(jié)構(gòu)性質(zhì)，又有液體的流動(dòng)性質(zhì)。蜘蛛讓這種能流動(dòng)的液晶體通過(guò)一根細(xì)如發(fā)絲的管道排出來(lái)就成為蛛絲了。這一切都是在常溫下進(jìn)行的，蜘蛛絲是一種很好的做衣服的材料。相信以后我們一定會(huì)穿上這樣的衣服的。
這讓我想起了漁網(wǎng)。漁民們用網(wǎng)捕魚(yú)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)有一些較小的魚(yú)兒逃出去，也有一些牙齒尖利的魚(yú)會(huì)把漁網(wǎng)咬破，這樣就會(huì)使許多魚(yú)逃走，因此，我想發(fā)明一種帶有粘性的漁網(wǎng)，類(lèi)似蜘蛛絲，它有彈性，有粘性，而且結(jié)實(shí)，這樣就能捉到更多的魚(yú)。那些魚(yú)兒只要碰到這樣的`漁網(wǎng)，不管是碰到網(wǎng)外還是網(wǎng)內(nèi)，統(tǒng)統(tǒng)都會(huì)被粘住，如果粘住了垃圾也不要緊，只要用手一拉就可以拔掉。為了不讓小魚(yú)逃走，我要把網(wǎng)改成蜘蛛網(wǎng)的形狀，讓網(wǎng)發(fā)出光，并且加大網(wǎng)的密度，這樣可以吸引更多的魚(yú)兒入網(wǎng)，而魚(yú)兒又不會(huì)輕易逃出漁網(wǎng)，這樣漁民們?cè)僖膊槐負(fù)?dān)心網(wǎng)不到魚(yú)了。
看來(lái)，蜘蛛絲的用處比我們想象中還要大的多呢，不但可以編織成衣服，讓穿上的人變成蜘蛛俠，保衛(wèi)地球，而且還能依靠科學(xué)的技術(shù)加工成各種實(shí)用的工具，用來(lái)幫助人類(lèi)做有意義的事。
五年級(jí)啟示的作文 篇6
紅彤彤的太陽(yáng)無(wú)私地把金色的光芒灑滿大地，給我們帶來(lái)了一縷縷溫暖;和煦的清風(fēng)唱著歌兒從遠(yuǎn)方轉(zhuǎn)著圈兒舞來(lái)，給我們帶來(lái)了一陣陣清涼;飄飄灑灑的雨絲兒悄無(wú)聲息地落下，給我們帶來(lái)了一絲絲滋潤(rùn);綠油油的小草兒從土里探出腦袋，給我們帶來(lái)了一片片新綠;嬌嫩的鮮花張開(kāi)了甜美的笑臉，給我們帶來(lái)了姹紫嫣紅的美麗……這一切啊，都是我們的媽媽——大自然慷慨地給予。
是的，大自然就像我們的媽媽，總是把她無(wú)私的愛(ài)毫無(wú)保留地給予了我們。人類(lèi)作為大自然的驕子，所有發(fā)明創(chuàng)造的靈感都是來(lái)自大自然的啟示：魯班被帶齒的.小草割傷手指后發(fā)明了鋸子;魚(yú)兒和海豚是船和潛水艇得以誕生的原型;雷達(dá)的發(fā)明是從蝙蝠身上找到的靈感;飛機(jī)靠雷達(dá)在夜間飛行也是人們從蝙蝠身上受到的啟示;火箭升空利用的是水母、墨魚(yú)的反沖原理;根據(jù)蒼蠅的眼睛，發(fā)明了蠅眼攝象機(jī);而蒼蠅的靈敏感知，又讓我們發(fā)明了用在危險(xiǎn)工作場(chǎng)所的危險(xiǎn)探測(cè)儀;根據(jù)雄鷹的滑翔技巧，人們發(fā)明了滑翔機(jī)……然而，正是魯班發(fā)明的鋸子，被一些利欲熏心的人用來(lái)鋸倒了一棵棵樹(shù)木、一片片森林。山在哭泣，大地在哭泣，大自然也在哭泣，但是這些人卻無(wú)動(dòng)于衷仍然轉(zhuǎn)動(dòng)著手中的鋼鋸伸向森林。于是，大自然發(fā)怒了，大山發(fā)抖了，大地開(kāi)裂了，隨著山崩地裂而來(lái)的洪水、地震、海嘯吞噬著人們的幸福家園。
醒醒吧!聰明的人類(lèi)!大自然無(wú)私的給予我們這美好的世界，而我們卻一直在自私地向大自然索取，青山秀水越來(lái)越少了，取而代之的卻是那些毫無(wú)生機(jī)的水泥森林;滾滾的濃煙遮住了藍(lán)藍(lán)的天空;化工廠排放的有毒氣體帶來(lái)了酸雨和厄爾尼諾現(xiàn)象……為什么我們就不能夠?qū)W一學(xué)大自然慷慨給予、不求索取、不圖回報(bào)的高尚品質(zhì)呢?!
五年級(jí)啟示的作文 篇7
那是個(gè)風(fēng)和日麗的下午，那個(gè)女孩的背景，都給我留下了難忘的記憶和終生的啟示。
這得從頭一天說(shuō)起，我在小區(qū)里認(rèn)識(shí)了兩位新朋友，她們都是女生，我們?nèi)齻�(gè)才僅僅認(rèn)識(shí)一天，便成為了形影不離的也朋友�？墒�，那天晚上，她們兩個(gè)因?yàn)橐患∈露[起了糾紛，后來(lái)居然還絕交了，這讓我很為難。第二天早上，其中一個(gè)女生來(lái)找我，她應(yīng)該說(shuō)是我朋友的朋友，因?yàn)槲液土硪粋�(gè)女生的關(guān)系比較好，而她是那個(gè)女生的朋友，所以我也視她為朋友。她這次來(lái)找我的目的主要是想讓我同另一個(gè)女孩絕交，我始終保持著沉默。后來(lái)，她竟然從包里拿出了十元錢(qián)，遞給了我，說(shuō)；“我給你十元錢(qián)，你馬上給她絕交�！蔽议_(kāi)始注意起她的話了，心想：給我十元錢(qián)，跟那個(gè)人絕交，我覺(jué)得挺劃算，便答應(yīng)了她。
之后，我便不理那個(gè)女孩了，即使遇見(jiàn)她，也想方設(shè)法躲著。有一天，她在放學(xué)的'路上攔住我，我冷冷地說(shuō)道：“為什么跟著我？”
她用她那溫柔的聲音說(shuō)道：“你為什么不再理我了？”
“我不想理就是不想理�！蔽也灰詾槿坏卣f(shuō)道。
“噢……”這一次的話聽(tīng)上去有些傷感。
說(shuō)完以后，她便低著頭走了。兩星期以后的一個(gè)夜晚，空中下著蒙蒙的小雨，我收到了她發(fā)的短信，她說(shuō)她要回成都去了的時(shí)候，我才恍然大悟，我的心里現(xiàn)在有些矛盾，左邊在說(shuō)讓我去找她，讓她留下，右邊在說(shuō)我既然已經(jīng)和她絕交了，現(xiàn)在又去找她，讓她留下，那豈不是很沒(méi)面子嗎？最后，還是因?yàn)闆](méi)有勇氣沒(méi)有去找她。
從這以后，我再也沒(méi)有見(jiàn)著她了，每當(dāng)想起這件事情，總是非常后悔。雖說(shuō)我擁有了那十元錢(qián)，但我卻丟失了一份珍貴的友誼，丟失了一份信任，丟失了一份甜蜜的責(zé)任。這件事情也讓我得到了一份終生受益的啟示——友誼是一份甜蜜的責(zé)任，是不能用金錢(qián)來(lái)衡量的！
五年級(jí)啟示的作文 篇8
今天，爸爸媽媽帶我去爬山，雖然是一件讓人快樂(lè)的事兒，但我還是悶悶不樂(lè)，因?yàn)檫@周五我要考舞蹈，而且我對(duì)這個(gè)舞蹈不是特別熟悉，若是不能考過(guò)的話，我的考級(jí)就會(huì)像美麗的泡沫一樣破裂了。媽媽看我這么不開(kāi)心，就跟爸爸帶我出來(lái)爬山。
我剛爬到半山腰，就已經(jīng)上氣不接下氣，我一下子坐在路邊的石頭上，想歇一會(huì)兒。忽然，我發(fā)現(xiàn)一朵長(zhǎng)在石壁上的野花。我很好奇，皺著眉頭想：沒(méi)有水，沒(méi)有土，這小野花怎么活��？我盯著小花看，小花好像在說(shuō)：我是一株花，要努力往上長(zhǎng)，吸收水分，讓陽(yáng)光照到我。我覺(jué)得小花的身上有一種精神讓我為之敬佩，我仿佛頓時(shí)就有了力氣與勇氣。于是一點(diǎn)一點(diǎn)地往山頂爬去，當(dāng)我喘著粗氣、又有些累了的時(shí)候，我的腦袋里就不自覺(jué)地浮現(xiàn)出小野花的堅(jiān)韌和不屈，我也要像那小野花一樣，努力向上，積極面對(duì)生活。
終于，我爬上山頂了，我興奮地跳了起來(lái)，那一刻，我忘記了之前的勞累，忘記了之前流下的汗水，我心里只有爬到山頂?shù)目鞓?lè)和自豪。我覺(jué)得我自己就像行駛在大海中的小船，正向著成功前進(jìn)，充滿了向上的力量。
回到家后，我也積極地練習(xí)舞蹈，到了考試的'那一天，我非常緊張，但同時(shí)我又想起了那朵小野花，它好像在對(duì)我說(shuō)：即使環(huán)境再艱苦，即使遇到再多的困難，只要心中陽(yáng)光滿滿，屬于你自己的花朵就會(huì)美麗綻放！于是，我不緊張了，不害怕了，從容地走進(jìn)考場(chǎng)，音樂(lè)一起，我就隨著音樂(lè)舞動(dòng)。因?yàn)槲乙蚕嘈�，只要�?nèi)心充滿力量，就一定會(huì)成功�？荚嚨慕Y(jié)果，理所當(dāng)然地是通過(guò)了。
一朵小花看起來(lái)不起眼，它可能是在石縫中，可能是在我們注意不到的地方，可它身上的力量是無(wú)窮的，我們也應(yīng)該像這朵小花一樣，對(duì)著陽(yáng)光，開(kāi)出屬于我們自己的花朵！
【五年級(jí)啟示的作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)啟示的作文11-03
精選啟示的五年級(jí)作文02-27
啟示五年級(jí)作文08-23
格言的啟示五年級(jí)作文08-16
五年級(jí)漫畫(huà)的啟示作文11-02
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文11-02
五年級(jí)作文：漫畫(huà)的啟示11-03
生活的啟示五年級(jí)作文11-05
養(yǎng)花的啟示五年級(jí)作文06-16
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文02-25