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五年級(jí)書的作文匯總九篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的五年級(jí)書的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)書的作文 篇1
我的朋友有許多，但我有一個(gè)特別的朋友，它就是——書。
我在書的世界里，已經(jīng)五年了。從一年級(jí)開(kāi)始，有一次，我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書很有趣，便把語(yǔ)文書看了一遍。剛開(kāi)始，我還看得津津有味，后來(lái)，我又發(fā)現(xiàn)了其它“綠洲”，語(yǔ)文書已經(jīng)落下成最后了。
其實(shí)這個(gè)“綠洲”是媽媽給我的，因?yàn)閶寢尠l(fā)現(xiàn)我很喜歡看書，便給我訂了一份雜志。這本雜志名叫《課外生活》，是一本給小學(xué)生課余時(shí)間看的，每月一本。書中，好作文、趣事、笑話等一大片一大片，給了我課余時(shí)的快樂(lè)。當(dāng)然，我也喜歡小說(shuō)，一次生日，媽媽送給我一本中國(guó)名著《三國(guó)演義》。有了書，我當(dāng)然是愛(ài)不釋手了，一本《三國(guó)演義》原本一天便可以看完，但我用了三天，因?yàn)橹虚g我有很多不懂的問(wèn)題。二年級(jí)后，媽媽又給我買了《西游記》，但這時(shí)小說(shuō)已經(jīng)太老土了，一次學(xué)校書展，我叫爸爸買了一大本的《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，我看完后，班里沒(méi)有一個(gè)人的IQ比我高。后來(lái)，三年級(jí)，看見(jiàn)有同學(xué)看起了漫畫，我也叫爸爸買了《我是實(shí)驗(yàn)王》漫畫書，自從有了《我是實(shí)驗(yàn)王》，我的興趣大大增加，愛(ài)上了化學(xué)。四年級(jí)，《笑貓日記》也成了我的最愛(ài)書，每天下課、放學(xué)、無(wú)聊的'時(shí)候就看。漸漸地，喜歡上了《笑貓日記》的作者楊紅纓和她寫的作品。五年級(jí)，我看楊紅纓的作品已經(jīng)很多很多了，又如：《假小子戴安》、《笑貓日記》、《非常媽媽》、《非常爸爸》等。
到現(xiàn)在，我還是一個(gè)書迷，書呆。偷偷告訴你，我剛才看了一小會(huì) 《笑貓日記》喔！不要告訴我媽媽！噓！
五年級(jí)書的作文 篇2
我有一本《少年百科知識(shí)問(wèn)答》，它是爸爸送給我的生日禮物，我非常喜歡這本書。 這本書封面很漂亮，天藍(lán)色的塑皮面上畫著九個(gè)打著“？”號(hào)的盒子，盒子上有動(dòng)物、植物、昆蟲、機(jī)器人、機(jī)械、星體等九種物體；反面，畫有一只裝著鯨的盒子和一只小老鼠。
這本書的內(nèi)容分為日常生活科學(xué)、動(dòng)物科學(xué)、植物科學(xué)。昆蟲科學(xué)、地球科學(xué)、人體科學(xué)等，內(nèi)容涉及到天文、地理、物理、化學(xué)、生物、醫(yī)學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域。 這本書具有兒童情趣，每一個(gè)問(wèn)題答完后就有一幅漫畫，叫人想看，愛(ài)看。在看書的同時(shí)，讀者不知不覺(jué)就能把知識(shí)記住了。 這本書的形式有點(diǎn)像一臺(tái)“聯(lián)歡會(huì)”。在每幅漫畫上都有一只小老鼠、一只小豬和一個(gè)小男孩，他們就像是“聯(lián)歡會(huì)”的'“主持人”；解答的問(wèn)題，就像是“臺(tái)詞”；每幅漫畫就像是一個(gè)小“節(jié)目”；讀書時(shí)，就仿佛在看一臺(tái)“聯(lián)歡會(huì)”。 這本書還幫了我不少忙呢！有一回，我對(duì)鄰居家的小朋友們說(shuō)：“雌蚊只有在產(chǎn)卵之前才吸人的血�！彼麄冋l(shuí)也不相信，說(shuō)我是“吹牛大王”。回家后，我在書柜里找這方面的資料，終于在《少年百科知識(shí)問(wèn)答》這本書上找到了關(guān)于蚊子的一篇。我拿去給小朋友們看，證實(shí)了我的說(shuō)法，他們都夸我知識(shí)豐富。還有一回，我在一本書上看到了“地光”這個(gè)詞，不知道是怎么回事，就打開(kāi)《少年百科知識(shí)問(wèn)答》尋找答案，在第26頁(yè)找到了這個(gè)答案。
原來(lái)，地光是地震的前兆，有時(shí)如帶狀，有時(shí)如條狀，還有柱狀、片狀、球狀、火狀等形狀。紅色的地光較多。 《少年百科知識(shí)問(wèn)答》豐富了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，幫助我更好地學(xué)習(xí)和生活，是我的“良師益友”。
五年級(jí)書的作文 篇3
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是通往成功彼岸的快捷方式。書是我的朋友，是知識(shí)的海洋，是智能的殿堂，我的生活離不開(kāi)書。書，在我們的生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻的相伴著我們。
每當(dāng)我感到十分枯燥和煩惱時(shí)，便會(huì)馳騁于書的世界活躍在書的仙境里。書的甜味，書的清香似一股清風(fēng)向我吹來(lái)，像一條輕柔的綢帶包圍著我。我遨游在昆蟲的世界，和保爾一起參加二戰(zhàn)，站在街頭望著苦命的孩子……忘忽了現(xiàn)實(shí)的我，深深的沉浸在書的甜，書的香之中。
七歲那年，我才深深的感受到“書是甜的”。那天晚上，我和爸爸、媽媽一起去散步。媽媽說(shuō)；“看，今天晚上的星星多美啊！我們來(lái)個(gè)數(shù)星星比賽吧，誰(shuí)能數(shù)清天上有多少星星誰(shuí)勝利。”我很高興，我想：一顆一顆數(shù)可不行，我得想辦法。我這想想，那想想，也沒(méi)想出什么好辦法，我有一點(diǎn)著急了。不知誰(shuí)說(shuō)了一聲：“書。”讓我想起了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書，我連忙對(duì)媽媽說(shuō)；“媽媽，天上的星星那么多，經(jīng)過(guò)天文學(xué)家統(tǒng)計(jì)，銀河系中有記載的恒星有兩千億顆，像銀河系這樣的星系有記載的有一千五百億個(gè)，人的肉眼怎么可以看到呢？”爸爸、媽媽聽(tīng)了后，連忙點(diǎn)頭稱贊。這時(shí)，我感到自己的心像吃了蜂蜜似的那么甜。從那以后我認(rèn)為：書是甜的。
書就是一把鑰匙，它能打開(kāi)知識(shí)的大門，能讓你腦子里的那些花花綠綠的.幻想變成現(xiàn)實(shí)。書是一艘萬(wàn)能的船，它不用付通行費(fèi)，這艘船最窮的人也能乘，書能乘載著人們駛向遠(yuǎn)方，駛向知識(shí)的未來(lái)，讓人們的頭腦變豐富，變充料，更好地建設(shè)祖國(guó)。真的，書是甜的，知識(shí)是甜的，讀書是甜的。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！”，就讓我和我們大家在書香和書甜的伴隨下，一起遨游在廣闊的知識(shí)草原上吧！
五年級(jí)書的作文 篇4
它封面厚厚的，上面畫著一只正有滋有味地啃著竹葉的大熊貓，可愛(ài)極了！翻第七頁(yè)你會(huì)看到彩色圖畫，我可親眼見(jiàn)見(jiàn)我的地球媽媽和太陽(yáng)系；我還可以看到又高又陡的華山和一片云海的衡山……。既能欣賞婀娜多姿的自然景色，還能看到北京、威尼斯的人文風(fēng)光；還有顏色不一、形態(tài)各異的寶石、鳳冠……
我來(lái)到了動(dòng)物世界，那里有奔跑在大森林、大草原上的動(dòng)物。你瞧！那只大老虎在雪地悠閑地走來(lái)走去；還有幾只斑馬正擠在一起吃草呢！繼續(xù)走下去，我看見(jiàn)了喬裝變色的海兔、鋼針倒堅(jiān)的刺猬等等。哇噻！海兔居然會(huì)變顏色？從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。啊！不好！敵人來(lái)了，小刺猬爬得這么慢，一定會(huì)被吃掉的.！我蒙住了眼睛，可小刺猬不慌不忙，當(dāng)敵人來(lái)時(shí)，就縮成一個(gè)小刺球，連森林之王也惹不起它。刺猬成功地逃過(guò)，我高興地笑了。
接著我來(lái)到了植物王國(guó)，我看到了“吃人樹(shù)”—奠柏，“食人幫兇”日輪花，看到這兩種植物，我驚奇地張大了嘴巴：“我沒(méi)看錯(cuò)吧？樹(shù)還會(huì)吃人？ ”緊接著疑問(wèn)又來(lái)了：“日輪花這么漂亮，還是食人幫兇？真不可思議！”我一邊打了個(gè)寒顫，一邊僥幸地想：幸好“吃人樹(shù)”、“食人幫兇”我們達(dá)州沒(méi)有。
……
這本書里有豐富多彩的內(nèi)容，是取之不盡的知識(shí)寶藏，讓我百看不厭，真是我最喜歡的一本書。
五年級(jí)書的作文 篇5
咋看題目，大家肯定會(huì)問(wèn)我：拔書？書怎么拔，它又不是蘿卜？這拔書該怎么拔?別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
開(kāi)始上課了，陳老師拿起粉筆唰唰刷地在黑板上寫上了5個(gè)大字——誰(shuí)是大力士？起初，我也疑惑不解，不知道老師葫蘆里賣的什么藥？后來(lái)聽(tīng)了老師的解釋后，我們才明白了。
開(kāi)始比賽了，兩位大力士巔峰對(duì)決之戰(zhàn)開(kāi)序幕，同學(xué)們有的臉上洋溢著歡快的笑容，有的還趴在桌子上向前看熱鬧，雙手不停地在鼓掌，眼神里充滿了激動(dòng)；還有的嘴角咧到了耳根子，嘴里還不停地喊著“加油，加油”。不光是觀眾，就連大力士也毫不示弱，只見(jiàn)對(duì)方咬緊牙關(guān)，鼻子皺成一團(tuán)，雙手緊緊地握住書本使勁拔，手背上的'青筋暴突，雙目圓瞪，臉上微微泛著紅暈，似乎已經(jīng)耗盡了全身的力氣，但他依然努力地堅(jiān)持著，得出來(lái)的結(jié)果卻是一樣！
最后，老師又在黑板上寫了三個(gè)大字——摩擦力！這時(shí)，我們才明白：原來(lái)，書與書的頁(yè)面之間接觸，就產(chǎn)生了摩擦力，這么多頁(yè)面加在一起，聽(tīng)說(shuō)，連一頭牛也不能使兩本書“解體”，真是人力VS摩擦力二自不量力��！看來(lái)，拔書之道，并不這么簡(jiǎn)單！
同學(xué)們這才恍然大悟。
五年級(jí)書的作文 篇6
莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”我也這樣想。我之所以這樣想，是因?yàn)槲业纳胁豢梢詻](méi)有書。書，是我永遠(yuǎn)的伙伴。
夏日的驕陽(yáng)火辣辣的照在大地上，讓大地?zé)岬孟駛�(gè)大火爐，風(fēng)姐姐也似乎被大地感染了，變得燥熱起來(lái)。風(fēng)撫過(guò)我正流著汗的臉，此時(shí)，我正完全沉浸在書的'海洋中，毫不懼怕那火辣辣的驕陽(yáng)。我專注地看著我的伙伴——書……那美猴王大戰(zhàn)白骨精的情節(jié)令我捏了一把冷汗，情不自禁的想為孫悟空擦汗；那林妹妹和寶玉的爭(zhēng)吵，令我又氣憤又可惜，真想為他們勸勸架；那武松精彩的武藝又讓我見(jiàn)識(shí)到所謂的英雄……書中的人物去世了，我禁不住落淚，書中的人物有了喜事，我也忍不住浮起微笑…。。�？傊�，書中的人物愁，我也愁；書中的人物歡，我也歡，不知不覺(jué)，我已經(jīng)與書成了不可分離的朋友了。我盡情地遨游在書的海洋中，書，已經(jīng)成了我生命的營(yíng)養(yǎng)素了，它讓我不怕熱，不怕冷，即使在火辣辣的夏天也感覺(jué)不到熱……
書，從小時(shí)候就一直陪著我，它是良藥，是靈魂，是我不可或缺的伙伴！
愛(ài)書吧！有書的日子每天都是晴空。愛(ài)書吧！讀書的人永遠(yuǎn)都不會(huì)變老……
五年級(jí)書的作文 篇7
“喊你吃飯聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？”媽媽厲聲說(shuō)道，不知什么時(shí)候已站到我面前，“你不吃就不讓吃了，每次吃飯都要喊幾遍，你煩人不煩……”媽媽氣呼呼地說(shuō)�？吹綃寢屔鷼獾臉幼樱疫B忙把書收起來(lái)。哎，沒(méi)辦法，我被書中的故事情節(jié)深深地吸引住了，看得入迷了，根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽喊我。哎，又要被狠狠地訓(xùn)一頓了。
記得那次寫完作業(yè)已經(jīng)晚了，但我仍堅(jiān)持看書，由于情節(jié)太感人，我已如醉如癡，仿佛自己就是主人公，完全進(jìn)入書的世界�！翱禳c(diǎn)睡覺(jué)，已經(jīng)超過(guò)了睡覺(jué)的時(shí)間！”媽媽魔鬼般地喊聲，令我如夢(mèng)初醒，才戀戀不舍地把書放在床頭，極不情愿地閉上了眼睛。
這不，還有那次，我看起《水滸傳》，那些綠林好漢的遭遇讓我牽腸掛肚，就深陷其中，不知不覺(jué)已很久很久，實(shí)在太困了，放下書本，躺下就睡。爸爸見(jiàn)狀叫我脫衣再睡，可我實(shí)在不想動(dòng)彈，于是爸爸便用鐵鉗似地大手?jǐn)Q我的腿，疼得我眼里噙著淚水，但仍無(wú)動(dòng)于衷。沒(méi)辦法爸爸只好在我睡著后幫我把衣服脫掉。
哎，書給我惹的.“禍”太多了，但從這一連串的“禍”中知道了要合理安排看書時(shí)間，這也是福禍相倚呀！不過(guò)書依舊是我的好朋友，我也會(huì)更加喜歡它。
五年級(jí)書的作文 篇8
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好，我家門口原本有一條美麗的小河，人們的生活總是離不開(kāi)他，淘米，洗衣服、抓小魚，游泳........但從那一天起，河水就一天天被污染了，小河發(fā)黑發(fā)臭了，上面也常常開(kāi)始有蒼蠅飛來(lái)飛去，兩旁長(zhǎng)滿了青苔，令人討厭。久而久之，人們漸漸避開(kāi)了他，無(wú)人問(wèn)津.......
這又是為什么呢？我獨(dú)自去觀察了一番。原來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，河水上漂浮著人們隨手扔掉的塑料殼，垃圾袋，以及零食袋，人們還在河水里濫用化學(xué)品，使得小魚小蝦都死去了，沒(méi)有人清理，所以河水一天一天發(fā)臭。
所以，我在此提出一些建議，希望我們可以更加 努力得去做這些事：
1、提醒人們不要在河道內(nèi)亂丟垃圾、濫用化學(xué)品。
2、每周清理河道，撈掉河道垃圾，清理兩旁的青苔，讓河水清澈見(jiàn)底，像往常一樣。
3、禁止倒入臭水，污水和垃圾，并立一塊牌子，上面寫著：搞好河道環(huán)境整治，造福子孫后代。
4、在河道洗衣服時(shí)，要用無(wú)磷洗衣粉，不要在讓河道生活的`動(dòng)物死去了。
同學(xué)們，從自身做起，保護(hù)河道，愛(ài)護(hù)環(huán)境，能給我們帶來(lái)那么多的好處呀！所以，為你，為人們，為了自然環(huán)境，一起保護(hù)河道，行動(dòng)起來(lái)吧！謝謝。
建議者：xxx
20xx年1月2日
五年級(jí)書的作文 篇9
要說(shuō)我堆書的感覺(jué)呀，那是一點(diǎn)都不好，都說(shuō)：“書籍時(shí)全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！甭�(tīng)這是很有道理，可對(duì)我有什么用呢？
哎，我想都知道寒假大作業(yè)吧，同學(xué)們也都知道寫大作業(yè)的苦吧，我就跟你講一講我的經(jīng)歷。
因?yàn)槲覍懽痔�，還總是寫錯(cuò)別字，因此父母每天堆我“言——刑、考——打”，但對(duì)我也不管用，甚至父母都說(shuō)：“女兒啊，如果你的作業(yè)能在二月分之前寫完，你要去哪我都帶你去，你要多少錢我都給你，你要吃什么我都給你買，但前提是：無(wú)論如何都要在二月份之前寫完，不然的話后果自負(fù)�！蔽乙蚕朐诙路葜皩懲�，但我的手和眼睛就是不配合。和往常一樣，到了二月份的第一天，媽媽檢查我的作業(yè)，看我寫成那樣，就狠狠的.臭罵一頓，便讓我在登校之前寫完。
雖然書讓我禍?zhǔn)逻B連，但書中也有一點(diǎn)感興趣的事，有一次，我在書中找到一個(gè)惡作劇，下課時(shí)，我對(duì)他們說(shuō)：“咱們打個(gè)賭嗎？不是我吹，有誰(shuí)覺(jué)得我丑的額給我發(fā)一百元的紅包�！惫@次他們都不說(shuō)我壞話了。
說(shuō)實(shí)話，書的確能給我?guī)?lái)很多麻煩，可書也給我?guī)?lái)了智慧和快樂(lè)，果真“書籍時(shí)朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠誠(chéng)�！�