免费99精品国产自在现线观看,免费一级a一片久久精品网,人人爽夜夜爽一区二区,亚洲综合中文字幕无线码

<xmp id="fkjn0"></xmp>

  • <legend id="fkjn0"></legend>
    <output id="fkjn0"></output>
    <legend id="fkjn0"></legend>

    五年級漫畫作文

    時間:2022-08-03 14:41:06 五年級作文 我要投稿

    實用的五年級漫畫作文匯總6篇

      在學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的五年級漫畫作文6篇,希望能夠幫助到大家。

    實用的五年級漫畫作文匯總6篇

    五年級漫畫作文 篇1

      漫畫,大人一般覺得沒什么用,還不如多看點作文書。然而,我今天看的漫畫卻給我?guī)砹松羁痰膯⑹尽?/p>

      這幅漫畫上,有一個小女孩,面對灶上的開水,束手無策,臉上寫滿了緊張的神態(tài),正尖叫著喊:“媽媽,水開啦……”!

      這幅漫畫先讓我大笑不止,可漸漸地,我卻笑不出了,這能使人受到教育,想到我自己。

      過去,我也很少做家務,哪怕是簡單的`事。我總覺得做家務有什么用呢?還不如,努力學習,為祖國獻一份力量,而瑣碎的家務卻沒有一絲用武之地!

      一次,爸媽上班,晚上還沒回來,我已經(jīng)饑腸轆轆。就想到自己煮面條,于是,我便回憶以前他們的方法:燒水、調(diào)味,我井井井有條地操作著,到了煮面條時,一不小心放多了,沒辦法,我只好猛吃。咦?味道怪怪的,既沒鹽味,也不筋道,一點兒也不像平日那香噴噴、熱騰騰的面條。可這面條似乎有魔力,我怎么吃,它卻“蚊絲不減”,最后,我“倒”下了,把面條倒了,奶奶還心疼地嘮叨了半天呢!

      現(xiàn)在,我盡力做自己力所能及的家務,學習也有了勁兒,真是一舉兩得!

      望著畫面上的“女孩”,我不禁笑了。

    五年級漫畫作文 篇2

      今天上午,伊伊老師走進教室時拿著一個玻璃杯。她一邊吃著東西,一邊走進教室。

      她這個人啊,眉毛從里向外,由粗到細,像兩根大大的月牙;那小小的眼睛,像兩個圓圓的珍珠。她的小圓臉每次笑起來都會出現(xiàn)兩個小酒窩。今天她還扎了包子一樣的'頭發(fā),戴了漂亮的圍巾,穿著短款的小皮衣和時尚的牛仔裙。

      她每次走進教室都很溫柔,其實呢?你被她蒙騙了,她可壞呢!

      還差幾分鐘就上課了,教室里鬧哄哄的!爸ā遍T一下子打開了,伊伊老師如一陣風飄到了講桌前。神秘兮兮地盯著我們。盯了一會兒,她開口了:“同學們,這是杯很好喝的水,你們每人吃一口!敝灰娎蠋熌贸鲆桓种,伸進瓶中,沾了一下,立馬放進了口中,吧唧吧唧,吃得津津有味,看樣子,像吃到了世界上最好吃的食品。

      同學們看著老師自己一個人吃東西,一個個都像貪吃的貓,要吃老師手中杯子里的魚。

      老師手拿著水杯,小心翼翼地走了過來,溫柔又親切地盯著我們。

      她給每一個同學遞過去。同學們都忍不住了,一下子就把手伸進瓶子里,沾了幾下,立馬放進了嘴巴里。結果,同學們都露出了比吃中藥還苦得樣子。到我了,我迫不及待地沾了一下,馬上放進了嘴里,我感覺有中藥一樣的苦味,我不行了!

      我們看著老師,老師看著我們。老師漏出了狡詐的笑容。只見老師伸出中指,沾了沾,然后伸出食指,放進了口中。好一個“偷梁換柱”的計謀。

      “看清楚了嗎?”老師笑著說。

      伊伊老師真是太壞了,為了治我們粗心的毛病竟然這樣騙我們。

    五年級漫畫作文 篇3

      漫畫張畫一手好畫,誰看了她的畫,都會稱贊一番。只要給她一張紙和一支筆,無論你讓她畫什么,她都會以漫畫的形式為你畫一幅好畫!

      我和漫畫張一起學英語,因為我實在很崇拜她,所以我就“拜她為師”了。下課時,我讓她畫一幅畫,要求是:古代的大小姐。漫畫張拿起水筆,在紙上“沙沙沙”地畫了起來,毫不猶豫。

      我目不轉睛地看著筆尖,只見那支筆在漫畫張的操控下,如同伴著鼓點,和著琴音,每畫過一筆,勻稱的線條就如同流水一般,那么柔美,那么賞心悅目。

      不一會兒,一幅畫就展現(xiàn)在我眼前:一位古代的大小姐憑著欄桿側著坐下,一手扶著欄桿,一手托起來,眼睛微微瞇著,頭發(fā)向后飄揚,仿佛在享受春風。欄桿外便是一叢一叢的`花兒。讓人有一種人情入境的感覺。

      突然,漫畫張的水筆一不小心在紙上歪歪扭扭的劃過一條曲線,我見了,不禁大驚失色,說道:“這么完美的一幅好畫,就這么被破壞了!”話音剛落,我又嘆了口氣?陕嫃垙娜莶黄龋谂で木邊上加了幾筆。咦?畫中的人就好像活了,手里就拾了一枝花花上還停著一只正在采蜜的蝴蝶。漫畫張在畫的右下角題了三個大字:蝶戀花。我拍手叫好。

      想知道這位奇人是誰嗎?她就是----六(7)班的張一書。

    五年級漫畫作文 篇4

      主角(正派)

      大姐:朱竹青,外號:貓姐,是一個有愛心、活潑、美麗、寬容的'女孩,經(jīng)常寵著小舞。

      變身:幽冥靈貓幽冥斗羅,等級:93級敏攻系封號斗羅,武魂:幽冥靈貓,封號:幽冥。

      二姐:日奈森。亞夢,外號:吃貨女王,是一個鬼點子多、調(diào)皮、冷靜、較寬容的女孩,喜歡與大家結伴而行。

      變身:凈惡幸運女神凈惡斗羅,等級:95級控制系封號斗羅,武魂:凈惡幸運女神,封號:凈惡。

      三姐:寧榮榮,外號:鷲寶,是一個不緊不慢、很寬容、愛看書、學習好的女孩,經(jīng)常因為看書忘了事情。

      變身:九寶琉璃九彩斗羅,等級:94級輔助系封號斗羅,武魂:九寶琉璃塔,封號:九彩。

      妹妹:小舞,外號:小舞姐,是一個愛胡蘿卜、可愛、愛鬧、比較寬容的女孩,最愛貓姐。

      變身:柔骨斗羅柔骨魅兔,等級:96級近身強攻系獸魂師,武魂:柔骨兔,封號:柔骨。

    五年級漫畫作文 篇5

      生活中有苦也有甜,而笑這個字占其中不可缺少的地位。每一天都會有不同的人綻放不同的笑容,但每一次笑都不同。

      我們的校園也不例外,在一個陽光明媚、萬里無云的上午,寂靜的走廊隨著下課鈴復活了。突然傳來一陣奇怪而又逗B的聲音。由于走廊上熱鬧非凡所以同學也不見怪不怪。

      走近一看果然又是余家浩和王哲凱還有陳博文在惹事生非,調(diào)戲王雨鑫。他們四個像公雞掐架似的對陣起來。起初陳博文精神抖擻,斯負王雨之鑫動轉不靈,在他身邊走了一會便向王雨鑫撲去,這時在一旁觀戰(zhàn)的余家浩發(fā)出了一種魔性的笑。

      第一回合后,余家浩早已笑得前仰后合了,一直笑個不停一邊的陳博文也跟著笑了起來,用手指著王雨鑫瞇著眼睛,嘴巴張大發(fā)出“哈哈哈……”的'聲音。

      第二場開始后王雨鑫也被激怒了,便尖叫了起來像下山的猛虎,兩手抓到陳博文的手開始打鬧。最后兩人都氣喘噓噓,在一邊的王哲凱開始起哄,圍著王雨鑫傻笑,剩下的兩人也一起笑。最終王雨鑫完全被激怒,沖著他們一陣暴打,可他們像玩似的一邊跑一邊笑。

      最后上課鈴打響了,事情也就這樣在笑聲中結束了,課堂上他們誰也不說誰,誰也不笑誰。這也就是小學時斗嘴和開玩笑最真實的畫面,儼然一本狂笑漫畫冊。

    五年級漫畫作文 篇6

      生活有時就像漫畫一樣,有的人在不同的場景,扮演著不同的角色,有著不同的表現(xiàn),往往讓你不知所措。我就有一位這樣的“怪”老師。

      他就是我們的語文老師,一個哪哪都有個性的“怪”老師。

      我們的語文老師是一位老教師了,是人老心不老的“老老師”。他梳著一頭中分的短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,仿佛能看透同學們的內(nèi)心,一口“鐵齒銅牙”,同學們有任何情況他都無所不知。最個性的是他的“啤酒肚”,要多逗有多逗。

      他是一位話匣子一打開便關不上的老師。他在課堂上“浪費”了我們許多的時間,每當看見同學有不好的`表現(xiàn),他便旁征博引一發(fā)不可收拾了。有一次,我們正在上品德課(他也教我們班品德),原本這節(jié)課能講完的內(nèi)容卻因為地上飄動的一點小垃圾而沒有講完,老師說到了良好的品行和習慣,講到了南京文明城市的創(chuàng)建,強調(diào)了衛(wèi)生習慣……因為一個小垃圾老師便不厭其煩地講呀講,講呀講,直到快下課了,才關上話匣子。有時甚至因為同學們的一句話、一個動作,也要教育好長時間。不知怎的,雖然課好像上少了,但我們的習慣卻越來越好了,成績也提高了,你說怪不怪?

      我們的語文老師還是一位愛管閑事、自找麻煩或找我們麻煩的老師。他雖不是我們的班主任,卻可愛管閑事了,動不動就自作主張地安排同學、班干部去值日、去管理。選班干部時,他總不在,但選完班干部,他卻隨意再加,我們許多“平凡”的同學有了職位。他常說:“人,在鍛煉中成長嘛!彼愛找麻煩,有時候甚至是“沒事找事”地帶著同學們澆花。同學們都笑他說:“老師,您都那么大年紀了,還天天帶著我們做事,不累嗎?”老師總是笑著回答:“不累,生命在于運動嘛。”如此種種,只有我們想不到的,沒有他做不到的。還別說,一個學期下來,我們的自理能力強多啦,集體觀念也更強了。你說怪不怪?

      這就是我們的“怪”老師,他使我們這學期大有進步,同學們都喜歡這位“怪”老師。