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【推薦】五年級記事的作文合集六篇
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的五年級記事的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級記事的作文 篇1
二十年后的今天，我回到了離別已久的家鄉(xiāng)——美麗的綠城南寧。此時的我已是身在美國首都華盛頓的一名律政人士。雖然美國的生活條件很好，可我依然懷念著家鄉(xiāng)的一草一木，懷念家鄉(xiāng)的母校，最懷念的，還是父母。我乘著自動高速飛機，在短短的1小時內(nèi)，從異國他鄉(xiāng)趕回到朝思暮想的南寧。
啊，南寧怎么什么都變了？道路兩旁一幢幢高聳入云的樓房讓我辨不清東南西北；樓與樓之間的花草樹木爭相綻放，連北國的櫻花也能種植了。雪白的花瓣在微風中輕輕搖擺，好像在對我訴說蒸蒸日上的'南寧日新月異的二十年；我乘坐著無人駕駛的紅旗轎車，路過南寧大橋，他依然那樣亮麗雄偉，沒有一點歲月的滄桑。
終于，汽車把我?guī)胛倚闹凶蠲馈⒆钜缿俚牡胤健彝陼r的母校，濱湖路小學。咦？學校怎么空蕩蕩的？教室呢？怎么只有一個諾大的操場了？正說著，操場中間出現(xiàn)了一條小小的裂縫，裂縫越來越大，整個操場一分為二。哦，原來是個立體學校呀！在寬闊的操場的地底下隱藏著一個龐大的室內(nèi)游泳池館，最多能容納五百人同時游泳，不用的時候可隱藏在地下。游泳池旁邊是一輛輛色彩絢麗的公共汽車？是停車場嗎？不是的。每一輛公共汽車就是一間教室。孩子們在有趣的教室里上課可高興了。秋游的時候，這些汽車就可以載著同學們?nèi)サ綇V闊的大自然。陣陣悅耳的讀書聲隨風傳來，我仿佛又看到了以前校園生活的快樂一幕。我是多么懷念同學們和老師呀！
從學校參觀回來，回到家，父母早已站在門口等候我。爸爸媽媽的身后是一棟四層別墅。我問父母：“這是你們現(xiàn)在住的房屋嗎？”爸爸回答道：“是呀，現(xiàn)在科技都發(fā)達了，想要什么就有什么，你在那邊生活的還好嗎？”還好。我回答道。走進房門，映入眼簾的是一個機器人，它是全能機器人，可以代替人做任何事情，它給我端來了杯水。接著我就跟爸爸媽媽聊起了自己在美國所經(jīng)歷的趣事。
這次回家鄉(xiāng)的收獲太大了，沒想到家鄉(xiāng)變了那么多，可是也有沒變的，那就是我和親朋好友們的友誼和對家人的愛！
五年級記事的作文 篇2
你一定看過拔河比賽，也一定參加過拔河比賽，但這次的拔河比賽與眾不同——全體教職工的拔河比賽！
放學后不久，隨著一聲響亮的哨聲響起，教職工拔河比賽開始了。只見老師們緊緊地抓住手中的繩子，腳頂著腳，眼睛死死盯著繩子中間的小紅旗。這時的老師們完全換了樣兒，課堂上那嚴肅的神情消失了，換上了一張張緊張又可愛的面孔，像活潑又頑皮的孩子。
你看，比賽還沒開始，我們這些學生早已興奮不已，一張張笑臉都漲得通紅，似乎比自己上場比賽還要緊張。你聽，一聲聲的加油助威聲不絕于耳，響徹了校園上空。再看，同學們有的揮著手，連蹦帶跳，有的`手中還拿著自制的小彩旗，真是心靈手巧！由于人太多，許多同學被擠到了后排，可他們不甘落后：幾個女孩站到了臺階上，幾個男孩干脆趴在了窗臺上，伸長脖子張望……
“加油！加油……”比賽開始了，站在前面的幾個大個子老師的五官仿佛在移動——擠在了一起！最有趣的要數(shù)五（1）班的李老師了，只見他牙一咬，眼一瞪，身子彎成了一張弓，還有那雙有力的大手，青筋都鼓起來了�？吹嚼蠋焸冞@么賣力，站在兩旁的啦啦隊也不甘示弱，看到自己所支持的一方稍有進步，就立刻歡呼，反之，稍有一丁點兒失利，便神情緊張，雙手緊握，像是自己在場上一樣暗暗使勁，恨不得沖上去幫老師一把……不管紅色的小紅旗偏向哪一方，總有或開心或擔憂的吶喊聲響起。
經(jīng)過了一場激烈的拉鋸戰(zhàn)之后，一聲洪亮的哨聲響起，比賽結(jié)束了！贏的一方跳起來，歡呼雀躍著，輸?shù)囊环揭埠荛_心，不住地向?qū)Ψ綉c賀，而我們這些孩子則還沉浸在剛才那激動人心的比賽中，吶喊聲仍此起彼伏……
這真是一場令人難忘的拔河比賽！
五年級記事的作文 篇3
今天，在下午放學的時候，發(fā)生了一件倒霉的事。
那時候我們正在做公地清潔，我把書包放在主席臺上，羅盈盈的傘，和我的書包以及楊琦淋的放在一起，我們做完了清潔，正準備去書包的時候，把楊琦淋的書包摔了下來，書包里面有杯子，又是玻璃的，我摔的時候杯子稍稍裂開了，正準備道歉，誰知道，羅盈盈又來拿傘，一不小心書包又掉了，結(jié)果杯子就壞了！
我當時心如鹿撞，急壞了！立刻將杯子拿起，可是杯子已經(jīng)壞了一半！玻璃碎片滿地都是，我正準備去撿碎片時，一個聲音打破了當場的氣氛，“賠錢！”楊琦淋高喊。我的`心里想中箭一般，怔住了，心想：怎么辦！怎么辦！零花錢早就用完了，回家一定會被罵死的！
我心里又愧疚，又不安。等著回去挨罵吧！
哎！這件事只是有倒霉，有意想不到，誰叫他半路殺出個程咬金呢！
五年級記事的作文 篇4
在暑假七月里的一天，我看著哥哥騎自行車與朋友比賽。他們玩得很開心，我只恨自己不早點學會騎自行車，現(xiàn)在只能坐在一旁看！
到了中午，我為了學自行車便向哥哥苦苦哀求了好久，最終哥哥答應(yīng)了，把自行車借給我學著騎。我便在走廊里練習了起來，我學著哥哥騎車的動作，右腳先 踩右踏板，然后踩左踏板，可是沒有成功。我沒有放棄又重試了一遍，可是試了好多次，都是我的左腳剛踩到腳踏板準備往前踩時，就摔倒了。我練著練著就不耐煩 了就把自行車停在走廊上，然后破口大罵：“你這輛破自行車害得我摔得鼻青臉腫，你這輛自行車怎就那么不聽話呢？信不信我扁你！”說完便一腳朝自行車踢過 去，然后再把自行車扶起來，一拳往座位上打去。媽媽看到后笑著對我說：“學騎自行車要有耐心，我以前學騎自行車也是受了很多苦，而且自行車又不是人，你跟 它說的.話不就都白說了，還有你用手打自行車，疼的是你的手，自行車又不疼……”在媽媽的教誨下我又練了起來，雖然我還是學不會怎么騎，但總比之前多學了一 些！
通過這事，我明白了：不管學什么，都不能急躁，要會有耐心，更要做到堅持不懈，只有這樣才能學到真本事！
五年級記事的作文 篇5
“書籍是人類進步的階梯！”這句話是高爾基說的。讀過一本好書，就像交了一個益友。
我非常喜歡看書，我看過《紅樓夢》、《笑貓日記》、《格林童話》……而我，最喜歡看楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》了。
記得那次是星期六，我和爸爸一起去新華書店買書。我一進去就被那些書深深吸引了，那時，看書的人很多，我擔心上次我看的書會不會賣光，我上次讀的書放在哪了，那個書架右邊第三排，不對，我的眼睛緊切的尋找，卻找不到那本書了，從頭再來一遍，��！原來它不在上一次的地方了。
我急忙的打開書，一頁、兩頁、三頁……我像一匹餓狼，貪婪的讀著。
最后，我決定買這本楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》。
我回到家，跑進房間，繼續(xù)看我這本書，我看著看著，吃晚飯了，爸爸走過來叫我吃飯，我也沒聽見，還在看著，最后菜也沒有，都被他們吃完了。
書籍，在我們生活中扮演著不可或缺的角色，它不但充實了我們的'知識，也美化了我們的生活，洗滌我們的心靈。“書籍是開啟知識寶庫的鑰匙”它可以使你開竅，自我省思，啟發(fā)思想，甚至可以改變一生。
五年級記事的作文 篇6
“現(xiàn)在開始聽寫！”馬老師一聲令下，我們馬上握緊鋼筆，緊張地等待老師報詞語。
“嫌疑�！蔽已杆僭诒咀由蠈懴铝诉@個詞語�！扒衿仗��！蔽乙宦牐蹲×�，眼睛瞪得像銅鈴一樣大，嘴巴張成了“o”形，疑惑地看著馬老師，不知道自己犯了什么錯。同學們都以為我出了什么事，齊刷刷地看向我。馬老師怎么一下子扯到我了呀！再看看老師，神態(tài)自若，正在等待我們書寫。有沒有搞錯？“詞語盤點”里根本沒有這個詞語呀！我心里挺納悶。馬老師神秘地笑了笑，說：“今天，我們來聽寫同學的名字。”
真不知道馬老師葫蘆里賣的是什么藥。不過，我可不怕，因為我們已經(jīng)朝夕相處四年多了，還怕寫不出同學的名字？！
“童寓凡，商亦儒，劉凱嫣……”我邊寫邊想，“童寓凡”這三個字對我來說就像張飛吃豆芽——小菜一碟；商亦儒是我最好的朋友，他的名字自然是最熟悉不過了；、劉凱嫣，同一小組的，分本子的時候經(jīng)常看到；金一丹，哈哈，全班最簡單的名字，寫不出來才怪呢！
我寫得非常順利，可其他同學呢，有的抓耳撓腮，有的愁眉苦臉……哼，馬老師，你搞突然襲擊雖然厲害，但難不住我！正在我得意揚揚的時候，一個名字從老師嘴里蹦出來一一“陳科翰”。這個名字前兩個與單，但那個“翰”字，實把我難住了。陳科翰的父母也真是的，什么名字不好取，偏偏取了這么個復雜的名字。“翰”字該怎么寫呢，是“汗”？不對。是“涵”？好像也不對。是“喊”？那才怪呢！到底該怎么寫呢，我的心里也沒底了。我想，或許他的父母希望他能長成一個男子漢，所以，最后我還是寫了“陳科漢”。
中午，馬老師來公布答案了。我們看了，都忍不住捧腹大笑。而且隨著答案不斷揭曉，笑聲更是一浪高過一浪。原來，許多同學都被改名換姓了，“商亦儒”變成了“商一如”，“金一丹”變成了“金一舟”，“童寓凡”被寫成了“童玉凡”；還有陳科翰，有的寫成了“陳科”，有的寫成了“陳科汗”，有的.寫成了“陳科含”；我的名字也不例外，不少人把我寫成了“丘普特”……這真是名副其實的“改名換姓”啊‘！
最后，馬老師發(fā)話了：“今天聽寫姓名有兩個目的，一是通過這個游戲再認識一部分漢字；二是增進同學間的了解。大家一起相處了四年多，天天一起學習，一起玩耍，可有些人連同學的名字都沒記住，給童年留下了一段缺憾。小學的時光是美好的，大家應(yīng)該珍惜�！�
是呀，剩下的小學生涯已不到三分之一，將來，我們都會各奔東西，我們應(yīng)該珍惜豐富多彩的小學生活，珍惜同學之間純潔無瑕的友誼，更應(yīng)該珍惜我們擁有的一切。
教師點點評
這篇作文的亮點之一是標題新穎。標題給人以懸念感，能引起讀者的興趣。本文的選材也很別致，記敘了一次別具特色的聽寫漢字游戲，聽寫的內(nèi)容令人刮目，竟然是同學們的名字，情節(jié)設(shè)置起伏跌宕，趣味性濃。而且透過這有趣的學習生活，又表達了“珍惜小學生活”的主題，挖掘深刻。
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