【精品】五年級(jí)敘事作文匯總六篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的五年級(jí)敘事作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)敘事作文 篇1
很多人看到這個(gè)題目也許會(huì)感到奇怪，今年（20xx年）冬天并沒(méi)有下雪呀？！是的，今年并沒(méi)有下雪，但是清河區(qū)的古淮河生態(tài)公園里的草坡上就“下”了一場(chǎng)雪。草坡的四周分別有四架“造雪機(jī)”，從風(fēng)口吹出來(lái)的雪晶子越聚越多，越積越厚，漸漸的，草坡上成了一個(gè)白雪皚皚的世界。
在這個(gè)雪白的小世界的誘惑下，我不禁加快腳步向草坡走去。在防護(hù)網(wǎng)內(nèi)，我興高采烈地拉著學(xué)具往坡頂上爬，還差三步、兩步、一步……終于到坡頂了！聽(tīng)著從坡底下傳來(lái)的尖叫聲，原本平靜的那顆心開(kāi)始緊張的、有節(jié)奏的.“撲通撲通”跳了起來(lái)。我坐在黑色的橡皮圈上，自己的呼吸都能聽(tīng)見(jiàn)。工作人員讓我抓住橡皮圈的扶手，并問(wèn)我有沒(méi)有準(zhǔn)備好，我小聲的地說(shuō)“好了”話音未落，工作人員猛的一推，我載著橡皮圈像離弦的箭一般像坡底沖了出去。風(fēng)吹得眼睛睜不開(kāi)。我緊緊地抓住橡皮圈兩邊。心好像都要飛出來(lái)了。我突然想起一首歌“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)。我們滑雪多快樂(lè)，我們坐在雪橇上！”還沒(méi)等想完，就沖到了終點(diǎn)，太刺激了！我還正沉浸在剛才的興奮中，就聽(tīng)見(jiàn)有人大聲喊“快讓開(kāi)，快讓開(kāi)，有人又沖下來(lái)了！”我猛一回頭，趕快讓到一邊，好險(xiǎn)�。〔铧c(diǎn)撞到了！我趕快拖著雪圈往山頂爬去……
夕陽(yáng)西下，我戀戀不舍地離開(kāi)了滑雪場(chǎng)，離開(kāi)了這美麗動(dòng)人的古淮河生態(tài)公園。
五年級(jí)敘事作文 篇2
大頭針能浮在水面上嗎？通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你就知道答案了！
實(shí)驗(yàn)前，老師讓我們用塑料杯裝半杯水，然后，發(fā)了兩根大頭針給我們，我們把大頭針小心翼翼地放在桌面上。大家立刻議論起來(lái)，有的說(shuō)大頭針是鐵做的，不可能浮在水面上，有的說(shuō)大頭針怎么可能浮在水面上？還有的說(shuō)大頭針有可能浮在水面上。而老師卻笑面不答。我們的眼睛盯著水，教室里鴉雀無(wú)聲，只能聽(tīng)見(jiàn)鬧鐘“滴嗒”的.聲音。
我的眼睛注視著水，屏聲靜氣，生怕水會(huì)動(dòng)。我捏著大頭針的中間部分，輕輕地放在水面上，因?yàn)椴僦^(guò)急，我旁邊同學(xué)的大頭針沉下了水底，我也動(dòng)搖軍心，但我想挑戰(zhàn)一下，可另外一根也掉下去了，有兩位同學(xué)的大頭針卻浮起來(lái)了，真是不可思議。
大頭針為什么能浮在水面上？讓我疑惑不解。老師告訴我們：水由水分子組成，水分子手拉手在水面上形成一張無(wú)形的網(wǎng)，這張網(wǎng)的力量我們稱為水面張力。只要你不破壞水面張力，大頭針就可以浮在水面上。
你現(xiàn)在知道答案了，趕快動(dòng)手做一做！
五年級(jí)敘事作文 篇3
什么可以稱為“風(fēng)雨”？最可怕的困難是什么？最無(wú)法逾越的溝壑在哪里？—是細(xì)節(jié)。
不經(jīng)磨煉的風(fēng)雨，怎見(jiàn)成功的彩虹。
美國(guó)一家著名公司需要招聘人才，在眾多學(xué)歷卓越的年輕人中猶豫不決。最終，他們舉行了面試。一個(gè)個(gè)年輕人進(jìn)進(jìn)出出，總管們的心也漸漸冰冷。有一個(gè)其貌不揚(yáng)的年輕人在經(jīng)過(guò)一個(gè)圖釘時(shí)順手將它撿起來(lái)。之前所有人都注意到了這個(gè)不起眼的小利器，卻無(wú)動(dòng)于衷。當(dāng)然，這個(gè)年輕人被錄取了。成就了一番作為。多年以后提起這件事，他意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“細(xì)節(jié)是生與死的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，成功與失敗的交匯，考驗(yàn)在于那枚圖釘，你若撿起來(lái)，便可步入天堂�！�
同為面試，這個(gè)女生衣著時(shí)尚，學(xué)富五車，卻有著“千金之子坐不垂堂”的嬌氣。審核時(shí)過(guò)五關(guān)斬六將，在考官宣布“你被錄取了”時(shí)，她興奮地打了個(gè)響指，吹起了口哨。緊接著，主考官又宣布“對(duì)不起，你落選了�！鼻昂蟮木薮蠓床钭屌┰辏瑔�(wèn)自己怎么了？剛剛是什么意思，主考官嚴(yán)肅地告訴她，這也是審核的一部分，在我們看到你的得意忘形和極度嬌慣之后，決定不錄取你。因?yàn)槟悴蛔⒅丶?xì)節(jié)，不注意細(xì)節(jié)之人一定沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)磨煉，證明你沒(méi)有足夠的`經(jīng)驗(yàn)，便難以勝任。
細(xì)節(jié)便是那磨煉中最最重要的一部分，只有經(jīng)歷了細(xì)節(jié)的磨煉，才能得以成功。
經(jīng)歷的風(fēng)雨，像荊棘一般疼痛難忍，在風(fēng)雨之后，留下的人便是完美無(wú)缺的，而證明此人完美的證據(jù)，就看他注意不注意細(xì)節(jié)。
真正經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的人，細(xì)節(jié)就像左膀右臂，助他成功，同時(shí)警醒自己時(shí)刻提防。
成功的過(guò)程于我而言有三個(gè)過(guò)程。
經(jīng)風(fēng)雨，明細(xì)節(jié)，見(jiàn)彩虹。
往往世人省略中間的經(jīng)過(guò)，將開(kāi)頭和結(jié)尾連通成一句俗語(yǔ)�！安唤�(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹”
沒(méi)有飽受困難的洗禮，便無(wú)法明了“生于憂患，死于安樂(lè)”的道理。便無(wú)法注重細(xì)節(jié)，就無(wú)法成功。反之，注重細(xì)節(jié)，披荊斬棘，最后迎接你的，一定是燦爛磅礴的彩虹！
五年級(jí)敘事作文 篇4
望著這深秋的夜晚，靜靜地聆聽(tīng)著雨水敲打屋檐的劈啪聲，心中有太多的感想，這醉人的夜呀!
曾幾何時(shí)，四年前的我還是不懂事的小孩，今天的我已經(jīng)成長(zhǎng)為有思想和文化的大隊(duì)長(zhǎng)了。老師們的教導(dǎo)，同學(xué)們的鼓勵(lì)，家長(zhǎng)們的督促，讓我不斷地進(jìn)步!望著這淅淅瀝瀝的小雨點(diǎn)們，也許曾經(jīng)有過(guò)困惑，也許前進(jìn)中有過(guò)障礙，都仿佛歷歷在目，它們是我人生中最寶貴的財(cái)富，讓我變得堅(jiān)韌，讓我變得成熟!爸爸呀!您每天四趟接送孩子上學(xué)，周末的兩天還要送我上才藝課，可有一次，您接我遲了，我卻生氣地對(duì)您說(shuō)：“你好煩呀!”當(dāng)時(shí)的您被我雷住了，眼里有那么多的沮喪!您花很多錢給我學(xué)才藝課，通過(guò)跳舞，我變得身材苗條!通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)，我變得精神振奮!通過(guò)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，我變得有修養(yǎng)!我想對(duì)爸爸說(shuō)：“謝謝您!”奶奶和爺爺每天燒飯給我吃，還要買很多的`蔬菜和水果拎到5樓，當(dāng)我想幫忙的時(shí)候還不讓我拎，怕我的手指弄傷影響彈琴。每天當(dāng)我學(xué)習(xí)偷懶的時(shí)候，奶奶會(huì)嚴(yán)厲地督促我，可我卻懶洋洋地說(shuō)：“知道了!”現(xiàn)在我想對(duì)奶奶說(shuō)：“我愛(ài)您!”班主任黃老師每天認(rèn)真地教我們數(shù)學(xué)，可有的同學(xué)上課不專心聽(tīng)講，還講話。黃老師苦口婆心地給我們講道理，告訴我們學(xué)習(xí)的重要性，告訴我們要少吃零食和少玩電腦，可有的同學(xué)還屢次犯錯(cuò)，給老師添麻煩。望著老師無(wú)奈的眼神，我想對(duì)老師說(shuō)：“對(duì)不起!”我們的人生在不斷地成長(zhǎng)，正因?yàn)橛心敲炊鄲?ài)我們的人，讓我們變得越來(lái)越優(yōu)秀，把我們從一個(gè)不懂事的幼兒變成了擁有多項(xiàng)才藝并有良好品德的好人，自己唯有孝敬父母、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂(lè)于助人，以報(bào)答所有愛(ài)我的人對(duì)我無(wú)私的付出!
今夜的雨還在下呀，天氣雖然有點(diǎn)冷，可我的心卻是熱的，希望自己永遠(yuǎn)綻放笑容，把幸福和快樂(lè)帶給所有的人!
五年級(jí)敘事作文 篇5
第一樂(lè)章：優(yōu)美的華爾茲
早晨起床，伴著套上毛衣“沙沙”的聲響和窗外偶爾傳來(lái)的鳥鳴，還有拖鞋在地板上“嗒嗒”的'聲音以及廣場(chǎng)外人們晨練的音樂(lè)聲，第一樂(lè)章開(kāi)始了。全新的一天又來(lái)到了，伸個(gè)懶腰，迅速進(jìn)入狀態(tài)迎接新的一天吧！
第二樂(lè)章：激情高亢交響曲
“快”！趕緊刷牙吧！隨著牙刷在牙齒上轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)出“沙沙”的聲音，還有筆尖輕觸紙張輕柔的“嚓嚓”聲，每天的必修課“采蜜”很快就結(jié)束了。這真是一曲激情而又高亢的交響曲！
第三樂(lè)章：和諧浪漫協(xié)奏曲
終于要吃早餐了，肚皮早就在唱空城計(jì)了。周圍變得很靜很靜，突然，“哧溜”一聲，打破了寂靜。原來(lái)我在吃媽媽親手做的“抄手”��！簡(jiǎn)直好吃得不得了：咬上一口，細(xì)嫩多汁：吃上一個(gè)，鮮嫩爽滑，喉嚨暖暖的。一首和諧浪漫曲就這樣誕生了！
第四樂(lè)章：悠揚(yáng)結(jié)束曲
春姑娘那輕盈、優(yōu)美、歡快的舞步隨著“春雨”滴滴嗒嗒的伴奏，我和媽媽漫步在雨中，享受著來(lái)自大自然的“天籟之音”。
當(dāng)時(shí)針跳躍到8時(shí)整，晨曲在悠揚(yáng)結(jié)束曲中留下了最后一個(gè)可愛(ài)的音符。
文章采用小標(biāo)題形式，分別從優(yōu)美的華爾茲、激情高亢交響曲、和諧浪漫協(xié)奏曲、悠揚(yáng)結(jié)束曲四個(gè)方面來(lái)寫，選取角度具有典型性，抓住了早晨聲音的特點(diǎn)，將一首晨曲形象地展現(xiàn)在了讀者面前。文章的語(yǔ)句通順流暢，語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，是一篇優(yōu)秀習(xí)作。
五年級(jí)敘事作文 篇6
書，猶如一壺甘醇的酒，總是讓人意猶未盡，它會(huì)給我們帶來(lái)許多知識(shí)，讓我們遨游在書的海洋中，可竊讀卻別有一番滋味。
古人云；“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句話一直刻在我腦海里，使我非常熱愛(ài)閱讀。每天一放學(xué)，或其他時(shí)間，都會(huì)情不自禁地拿起一本書，不管薄還是厚，都能瞬間看完。
記得有一次，那天晚上由于寫作業(yè)時(shí)一直在看書，作業(yè)完成時(shí)已經(jīng)九點(diǎn)多了。我心頭還想著看書，于是就飛快的洗完澡，跑到了書桌前。
該拿哪一本才好呢？這些書都看過(guò)了。哎！算了算了，就這本兒，我心想到。我拿起了這本新買的書，坐到了床上，輕輕地翻開(kāi)這本書。一看，這本書的題目就已經(jīng)深深地吸引了我，引領(lǐng)了我繼續(xù)往下看。只見(jiàn)，那本書的句子十分優(yōu)美，還把人物也寫得栩栩如生，我好奇心越來(lái)越強(qiáng)，逐漸的沉迷于書的世界。這時(shí)，我看到了一句話，就不由自主地笑出了聲。只聽(tīng)見(jiàn)，媽媽從樓上下的腳步聲越來(lái)越響，我才意識(shí)到，原來(lái)是剛才笑聲太大了，才“迎接”來(lái)了母親大人呀。我怕被媽媽發(fā)現(xiàn)，又把書合了起來(lái)，放在床頭，躡手躡腳地爬起身準(zhǔn)備關(guān)燈。
不好，媽媽把門打開(kāi)了！媽媽瞪了我一眼，生氣地問(wèn)；“這么晚了，準(zhǔn)備干什么呀？”
“我……我剛上……上完……廁所回來(lái)！”我一邊說(shuō)，一邊裝著很難受的樣子。
媽媽聽(tīng)后，又回了一身“哦”就走了。哦耶，太棒了！又可以看書了。我繼續(xù)看著書，只聽(tīng)見(jiàn)床頭上方的`鐘，“滴答，滴答”地響著，但這絲毫不影響著我，我依舊沉迷于其中，笑的時(shí)候也用手捂著。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，這本書終于被我看完了，但我還是意猶未盡。我拉開(kāi)窗簾一看，外面的天，黑得伸手不見(jiàn)五指，像鋪了一塊黑布似的。我慢慢的走回床上，躺了下來(lái)，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
那晚竊讀的感覺(jué)真好，這一幕也將永遠(yuǎn)定格在這溫暖的房間里！
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