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最新我是誰五年級作文
摘要：我是誰？同學(xué)們口中的“大頭娃娃”是也。如不詳細(xì)，請見下文。我是同學(xué)們口中的“科技天才”。記得有一次我... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：我是誰（五年級/600字）
我是誰？同學(xué)們口中的“大頭娃娃”是也。如不詳細(xì)，請見下文。
我是同學(xué)們口中的“科技天才”。記得有一次我組裝了個機(jī)器人帶到學(xué)校，想借機(jī)會炫耀炫耀，果然不出所料，在電腦課拿出來時，同學(xué)們都不約而同地“哇”了一聲，紛紛向我投來羨慕的目光。這時電腦老師說；“大家來看看這機(jī)器人吧！”同學(xué)們馬上蜂擁而上圍住了我，我得意洋洋的點(diǎn)開了機(jī)器人的開關(guān)，一點(diǎn)開，它就動了一下，同學(xué)們又是“哇”了一聲，我更加興奮了，想借此好好表演一番。于是往它手里塞了兩顆塑料球，一摁遙控器，他便將子彈射了出來，射好了，就自動關(guān)了機(jī)，回歸了原位，大家看了機(jī)器人的表演，都不禁感嘆：你太厲害了！從此，我就成了年級里聞名的“科技達(dá)人”。
我夢想著成為白衣天使。時常會幻想成為醫(yī)生的我在手術(shù)臺上手持柳葉刀，救死扶傷。我媽媽騙我說：“只有弾好鋼琴，才能當(dāng)好醫(yī)生，因?yàn)樽鍪中g(shù)的手指要特別靈活“。我信以為真，便按照媽媽的意愿學(xué)了鋼琴，熟料“琴途一入深似海”。
我愛好音樂，它讓我覺得世界好美妙，還可以在我不開心的時候調(diào)整心情。從剛開始的抗拒到如今的喜愛，循序漸進(jìn)，發(fā)現(xiàn)彈琴特別有趣，每一個音符都在我指尖跳動，簡單的琴鍵居然可以發(fā)出如此悅耳的聲音，連成這么美妙的音樂，我覺得自己太厲害了！我就是憑借這優(yōu)秀的鋼琴水平，考上了少藝校。音樂不僅可以陶冶情操，也讓我認(rèn)識了許多志同道合的人。在音樂的道路上，我們相伴著走的更遠(yuǎn)。
我就是這樣一個愛搞小發(fā)明、有夢想、愛音樂的小小少年。
篇二：我是誰（五年級/100字）
假如你問我:我是誰?我想我是一片雪花:
我經(jīng)歷了風(fēng)沙雨雪.
看到了高聳入云的長城.
我希望我是一片雪花,
因?yàn)檫@樣可以游纜各國風(fēng)景.
假如你問我:我是誰?
我想我是一朵粉紅色的小花.
我看到了美妙的人間.
如果真是這樣,
我真希望是這樣!
哦,我那粉紅色的小鬧鐘
"叮鈴鈴~"響了……
篇三：我是誰（五年級/450字）
“我是誰？”我不禁問自己。
老師眼中的我，品學(xué)兼優(yōu)，對自己要求極高；父母眼中的我，乖巧懂事，天真可愛；親戚眼里的我，文靜禮貌，十分負(fù)責(zé)；同學(xué)眼里的我，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，行動力極強(qiáng)種種評價，讓我不禁迷茫了，我到底是誰？
我的同學(xué)說，我是個百科全書。因?yàn)閺娜昙壍浆F(xiàn)在，我都穩(wěn)穩(wěn)的保持著一個記錄每次期末考試都是第一名，第二名和我至少相差了十幾分。而且不管什么作業(yè)，我都第一個寫完，幾乎每次的準(zhǔn)確率都是百分之百，同學(xué)們有什么不懂的問題，都會來問我，故而大家稱我為“百科全書”。
我的死黨說，我是一個“力大無窮”的女孩。其實(shí)這也沒錯，在別人看來，我瘦的只剩下了骨頭，弱不禁風(fēng)，而實(shí)際上，我可以搬動大人都搬不動的東西，抱起一個比我重兩倍的人。有時，我的力氣比男生還要大，我們班男生都不敢惹我。有一次，一個男生膽大包天，來找我來掰手腕，比賽剛開始一秒，他就被我掰“死”了，同學(xué)們都驚呼“女漢子”，我自己也嚇了一跳呢！
我是誰？我繼續(xù)問自己。突然我發(fā)現(xiàn)我像一道彩虹般的風(fēng)景，我有時文靜，卻也很懂事優(yōu)秀，即使沒有嫦娥的風(fēng)姿，西施的貌美，卻也有著屬于自己的精彩。
我是誰？我就是我，一個與眾不同的我！
篇四：我是誰（五年級/350字）
我是誰？站在鏡子前面的我不禁問自己�？粗粡堉赡鄣拿婵�，我不敢相信這就是我。
我，不應(yīng)該只能是一個普普通通的男孩，那我到底是誰？
可能因?yàn)槊看巫闱蜻M(jìn)球的是我，籃球進(jìn)球的也是我，有些人就說我是足球天才，也有人說我是籃球天才�？晌矣X得并不是這樣，因?yàn)樽闱虿皇且粋�人的王者，而是需要團(tuán)隊(duì)合作，它是屬于團(tuán)隊(duì)的榮耀，籃球也是一樣，所以我覺得我就算是梅西或者科比那樣的球星，即使自身天賦絕佳，但更多的都不是靠一個人的能力。如我，為團(tuán)隊(duì)而戰(zhàn)斗。
我曾經(jīng)當(dāng)過體育委員，說句“自戀”的話，連我自己都覺得我體育真的不錯。但是配不上“天才”的名稱，因?yàn)槲抑溃簺]有最好只有更好。所以我是一個普通的男孩，但是因?yàn)橛凶闱蚝突@球這樣的愛好，我為自己感到驕傲。我希望以后能找到有相同愛好的朋友，一起在足球場上共度美好時光。
我就是這樣平凡但又不普通的一個人，我會一直為未來努力，努力學(xué)習(xí)，努力生活。
篇五：我是誰（五年級/300字）
我是誰？我不禁問自己。
老師說，我在課堂上積極發(fā)言，下課后又幫她干事情，是個乖巧的學(xué)生。
同學(xué)說，我為班級爭得了許多榮譽(yù)，是班級的驕傲，是個聰明的同學(xué)。
可真的是這樣嗎？
媽媽說，我很不勤快，不肯幫她拖地、不肯幫她洗碗、不肯幫她擦桌子。是個懶惰的壞孩子。
爸爸說，我是一個虛偽的人，表情十分嚴(yán)肅，可心里呢？卻非常的復(fù)雜。
似乎他們所說的都有一點(diǎn)道理，但這都不是完全真實(shí)的我。
其實(shí)，我是一個勤奮又有點(diǎn)兒調(diào)皮的男孩子。說我勤奮，還真有那么點(diǎn)兒，我天天都在看書，所謂“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。在書中，我積累了許多知識。但我也有一點(diǎn)兒調(diào)皮，在玩耍中，我總是橫沖直撞，總會闖一些禍，最后當(dāng)然迎來一頓臭罵。
我就是這么一個愛搗蛋卻勤奮的人，如果你想跟我交朋友，就聯(lián)系我哦！
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