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精選風景五年級作文集合9篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的風景五年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。
風景五年級作文 篇1
“唰，唰，唰，”那如同伴著鼓點、和著琴音的旋律，一次一次……
四五點時的街道一塵不染，連一個垃圾也沒有。她正在努力地打掃街道。那條凝結(jié)了她的付出與心血的街道，干凈得讓人舒服，干凈得那么清新。
那還是一個炎熱的下午，太陽爺爺發(fā)脾氣了。飽受大地炙烤的人們腳板兒的余熱久久都未散去。樹枝甩下了翠綠的汗珠，帥哥和美女們都顧不得瀟灑和靚麗紛紛不約而同地換上了短褲。熙熙攘攘的人群中只有她格外醒目，始終是那身不變的橘色長衣長褲。一個小男孩嘴里叼著一根雪糕棍，“啪！”的一聲，他扔下垃圾扭頭就走。這一幕卻被細心的她看在眼里，她走過去和藹地說：“小弟弟，你看，走不了幾步就是垃圾桶了，以后垃圾一定要放在垃圾桶里，不能隨地亂扔垃圾，那是一種不好的行為�！蹦切∧泻⒑敛辉谝獾卣f：“你誰呀！你又不是城管，你又管不了我，真是沒事找事�！彼僖矝]有說什么，只是轉(zhuǎn)身嘆了一口氣，輕輕地將那垃圾撿了起來，默默地扔進了它本該去的地方。不一會兒，一位叔叔路過后的地面上瞬間又留下了一片不文明。他吐完之后還漫不經(jīng)心地說：“走，哥們吃什么，今天我請客。”說罷，掏出幾張“大團結(jié)”晃了晃。她又一次走過來說：“這位大哥，請不要隨地吐痰。不要污染環(huán)境�！薄鞍�！是嗎？哼！你知道我是誰嗎？請你有點自知之明。你一個月才掙一千塊錢，有什么資格跟我講話！”，他傲慢驕橫地說道。她輕輕地走過去，清理了那口痰，清瘦的臉上有種說不出的無耐。她望著那位叔叔遠去的背影，皺了皺眉。而我總是覺得她那身橘色的衣服似乎有一種神圣而不可侵犯的威嚴。落日的余暉代替了熱情的陽光，夕陽像一個貪杯的`漢子，向遠處的群山倒去。給一座座連綿的山峰、一棵棵高大的樹木蒙上了一層紅色的輕紗。透過樹葉之間的細縫撒下一片夕陽紅，染紅了她的背影。
記得又是一次狂風大作，路面瞬間成為了垃圾們的天堂。那些垃圾在風的教唆下在空氣中開心地飛舞，柳樹還沒來得及化妝，就被風吹得東搖西晃�？耧L怒吼著似乎要將這房屋的頭皮都要掀下來了。我心里默默地想：“她明天肯定不會再來了，這么多的垃圾，她一定會讓別人掃的。”
第二天，艷陽高照�！班В�，”那悅耳動聽的旋律又在我的耳邊回響。她忙碌的身影筑成了一道永恒的風景……
風景五年級作文 篇2
彩虹在人們的心目中永遠是美麗的、漂亮的，無論它那五彩繽紛的顏色，還是那宏偉壯觀的氣勢，都可以用無數(shù)美好的詞語來形容�？墒�，又有多少人想過彩虹前的狂風驟雨，還有彩虹所經(jīng)歷的九九八十一難呢？
“滴答滴答�！毙∮耆栽诖巴庀聜�不停，天空仍是一片灰蒙蒙的`場景，看著窗外的小雨，又想起那久違的球場，我的心也變得灰蒙蒙起來。
回到家，我便開始在題海中掙扎，不知過了多久，當我靠上岸邊，猛然發(fā)現(xiàn)一整天未曾蒙面的陽光露出了燦爛的一角，來到陽臺上，蔚藍的天空上架起了一座五彩斑斕的彩虹橋，它那么美麗，那么動人，好似從天邊飛來的天使，使人間多了一些圣潔。這無比美麗的彩虹讓我的心中也涌現(xiàn)出了一道光亮，抬眼望去，風停了、雨停了、天上的陰霾也消散了，使我不禁生出一種“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。
彩虹，不就像我們自己的夢想嗎？夢想的彼岸，沒有一個人能隨隨便便成功，就像雛鷹只有經(jīng)過無數(shù)次試飛才能翱翔于天空；就像幼虎只有經(jīng)過重重磨難后才能稱霸于山林；就像麥苗只有經(jīng)過暴風驟雨后才能碩果累累。它們?nèi)绱耍瑝粝肴绱�，彩虹亦如此�?/p>
想到這里，我又仔細端詳起彩虹來，“陽光總在風雨后，請相信彩虹……”，那首熟悉的歌曲在我耳邊縈繞，是啊，彩虹，總在風雨后！
風景五年級作文 篇3
家是我們熟悉的人生，而家門前的風景就是港灣的獨特風景，會給你啟發(fā)和快樂。
我家門前的風景有許多，一些樹，一些花，一些雜草和一條河，而我家門前最獨特的還是那茫茫雜草叢中的一棵“不起眼”的小草那一棵獨特的小草是我再拿一次實驗中發(fā)現(xiàn)的，那是我在進行媽媽布置的任務(wù)時，我偶然發(fā)現(xiàn)的，也許是他生存的環(huán)境太惡劣了，老天爺看不過去了，才然我發(fā)現(xiàn)他的吧，那時候的`他只是生活在一塊小石頭下而已。石頭被撐起了一些，只能讓他吸收微弱的陽光來存活，因此它的成長速度很慢，在我見過的小草中也算是弱小的那一種了。但令我驚奇的是，他并沒有放棄，而是在頑強的生活著我不知道他在這生活了多久，但我知道，讓我在這惡劣的環(huán)境下生存的話，我絕對撐不過一天的。
在之后的每一天中，我都會來“看望”它，而他還是慢慢地生長，希望有一天能不受命運的束縛，頂開石頭，變得跟其他小草一樣，而我也在心里默默祝福著他：希望他能快快長大，并頂開石頭生活在好的環(huán)境里。
時間一天一天的過去了，終于有一天，我看見他長大了，石頭被他頂起來一些，我不禁為他開心起來，希望他快點撞破石頭。到了第二天，我再去看小草時，我終于放下心中的大石，他已經(jīng)撞開那一塊困擾了不知它多久的小石頭，他終于生活在和其他小草一樣的環(huán)境了，不用擔心再受環(huán)境的困擾，在之后的每一天我每一次看到那一顆屹立在萬草叢中的他時心里總萌發(fā)出興奮，激動之情。
而這一棵小草帶給我不僅是興奮，激動它也讓我認識了生命的寶貴。告訴我不要輕言放棄生命，這使我想起了一句詩“。盈縮之期，不但在天”這一句話的深刻含義也讓我懂得了，我們?nèi)松缆飞蠠o窮無盡的困難就仿佛石頭，我們不能放棄，一定要堅持不懈，頂開“石頭”才能得到快樂！
風景五年級作文 篇4
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。”
———題記
很多人都這么認為，“義”是《三國演義》里的思想精髓和靈魂。說實話，《三國演義》真是一部具有豐富人民性的杰作，是我國歷史上最輝煌，最精彩，最動人心魄的作品。
《三國演義》講述了東漢末年黃巾之亂開始，到那千古情，感人肺腑的桃園三結(jié)義，再到諸葛亮初出茅廬而定天下三分，直至三國鼎立，最后皆歸于晉的'傳奇故事。
正如關(guān)羽，曾問酒斬華雄，千里走單騎，刮骨療傷，手持青龍偃月刀，坐騎赤兔馬，畢身追隨劉備毫無怨言，轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，立下赫赫戰(zhàn)功，為后人所傳頌至今，稱之“武圣”“義絕”。又如劉備，仁民愛物，視賢下士，知人善任，真為一代仁義之主。
再說說諸葛亮與周瑜，都很聰明，曾在赤壁之戰(zhàn)大顯身手，我真想，為什么他們不能共同營造輝煌，而變成宿敵呢？“瑜是瑜，亮是亮”“既生瑜，何生亮"諸葛亮真為“賢相”，呼風喚雨，神機妙算，為后人傳誦至今。
收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。
取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
條分縷析,預(yù)知數(shù)十年后天下事;慷慨陳詞,通表一顆憂國憂民心.
三國風云，不缺義氣，不缺忠義，為后人喜愛，是獨特的風景線。
風景五年級作文 篇5
每一個人應(yīng)該都有自己喜歡的風景吧！我也不例處。
我最喜歡的是校園的風景。
走進校園，映入眼簾的是星光閃閃的'五星紅旗，紅旗右邊是三棵大樹：桂花樹、石榴樹、柏樹。大樹的后面還有一排教師宿舍樓。
紅旗的右邊是一個正方形花壇。秋天的時候，花壇顯得更潔白，雪白的菊花到處都是，粉紅的小野花夾在里面漂亮極了！什么是賞心悅目？這就是。再看，花壇的外面是一片廣闊的草地，每一棵小草都是那么翠綠，每一棵都是一件完美的藝術(shù)品。它們形狀不相同，有的高，有的低，有的粗，有的細。粉粉的紅映在嫩嫩的綠里，讓人心曠神怡。正所謂：“萬綠叢中一點紅”，我看這情景就能表現(xiàn)出來。
紅旗的前面是操場。每當下課時，就有許許多多的同學來操場玩耍，一片歡歌笑語！
每次清晨，我一到學校，就聽了朗朗的讀書聲，感到非常的舒服。
這就是我美麗的校園！我喜歡的一處風景！
風景五年級作文 篇6
人生就像是一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景和看風景的心情……”這是我最喜歡的一段廣告詞——因為它雖精短，卻包含了很深的哲理，
風景無處不在，因為它就融在我們的生活中。那一個春暖花開的季節(jié)，他們沒有去欣賞粉嫩的桃花，也沒有去欣賞飛舞的櫻花。
那一個陽光明媚的季節(jié)，他們沒有去感受夏季的陰涼，也沒有去感受海灘的舒適。
那一個秋風蕭瑟的季節(jié)，他們沒有去觀望飽含熱情的楓葉，也沒有去觀望充滿溫情的夕陽。
那一個銀裝素裹的季節(jié)，他們沒有去享受飄飛的雪花，也沒有去享受雪后那純潔的寂靜。
因為每一天，他們都在那未完工的樓房上，全神貫注地工作著，從不間斷……
我透過窗看去，對面，還是一個個工作的背影；耳邊，還是那一陣“叮鈴當啷”。
頗有幾分悅耳的聲音，辛勤勞動著的背影，便是一道最美的風景線！我眼中的風景不需要雍容華貴，也不需要富麗堂皇，它可以是樸實的、善良的，在我眼中，晴天是一種風景，雨天也是一種風景。在晴天，我們可以沐浴在陽光下，貼近大自然的懷抱；在雨天，我們可以坐在窗口，看著窗外的風景，讓思緒飛馳在千里之外，讓心靈洗去憂郁，留下快樂，洗去灰塵，留下純潔。
我眼中的風景不要多么的宏偉壯觀，也無需中外馳名，它可以是清新的、自然的，在我眼中，一片不大的`草地便是足以令我高興的風景，我可以貪婪地吸著空氣中淡淡的青草香，漫步在淺淺的草叢中，我喜歡褲腳被露水沾濕的感覺，我雖然不能象奶牛一樣品嘗青草的滋味，但我可以在草地上香香地睡上一覺，讓大自然在夢中盡情的舒展。
我眼中的風景不是風花雪月，也不是柔情似水，沒有悲傷離合的動人情節(jié)，也不是波瀾不驚的平靜，我眼中的風景是“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”、是“出污泥而不染，濯青蓮而不妖”、是“我欲與君相知，山無棱，天地合，乃敢與君絕”。我眼中的風景是夸父、精衛(wèi)、愚公的執(zhí)著，是牛頓、愛因斯坦的智慧，是特洛伊、古羅馬戰(zhàn)爭的熱血沸騰，血脈噴張……
我是一個善于發(fā)現(xiàn)風景的人，我可以為我所發(fā)現(xiàn)的風景歡、樂、喜、悲，風景可以不同但看風景的平和心態(tài)是相同的，我眼中的風景總是那樣的美麗，那樣的絢麗多彩……
我們生活中處處有風景，也許你在別人眼里也是一道風景線，世界上的風景有很多，但人們記住的并不多，只要你勇敢。善良。堅強就算沒人欣賞你，你也是一道靚麗的風景線。
風景五年級作文 篇7
最美的風景在哪里呢？我曾為此而迷茫。在漫漫人生長河中，有蝴蝶翩翩而過，告訴我，它就在我身旁；也有蝸牛緩緩爬過，告訴我，它就在不遠的前方……
上周末，天氣特好，時近秋末，天高云淡，柔和的陽光斜照在山腰上，暖暖的，愜意至極。我約上一位好友，到唐寨山森林公園漫步。此時，雖無鳥語花香，但是，看著滿山的綠樹，吹著徐徐的涼風，爬著青青的石階，再美不過了。
從山頂上下來之后，我微微氣喘。來到了唐寨山公園的廣場上，我看到有許許多多的人散布在草坪上。于是，我們也走了過去，想要找塊空地，美美地享受一番那柔美的陽光。來到草地上，剛想臥下，卻猛然發(fā)覺草地上遍布著各種垃圾：有瓜子殼，有果皮，還有紙屑……再看看那些坐在草地上的人們，原來他們大多在草地上墊上一張報紙。他們一邊聊天，一邊吃著零食，喝著飲料，廢棄物就隨手丟在了一旁。
我不由得皺起了眉頭，這么好的一塊草地，就這么給廢掉了，我心中噓噓不已。不知何時，太陽躲進了云層中，一陣風兒掠過，好幾只白色的袋子隨風揚起，四處飄蕩。我隱隱感到一絲寒意，正想轉(zhuǎn)身離開，卻看到有一排身影從公園門口走了進來。他們約有十個人，頭上都戴著一頂小紅帽，有的.手上拿著一疊傳單，也有的手上拿著大袋子，領(lǐng)頭的那位則扛著一面鮮紅的旗幟，上面寫著幾個大字——“環(huán)境小衛(wèi)士”。不用說，他們準是志愿者了。
他們迅速地走到了人群中，很有禮貌地分發(fā)起了傳單，彎腰撿起了散落在地上的垃圾，并同坐在草地上的人們說著些什么。有些人接過了傳單之后，連看都沒看，就直接將其當起了坐墊，也有的人隨手將其搓成一團，丟在了一旁。可是，這些小衛(wèi)士們默默地將傳單撿起，又不厭其煩地跟人們說了些什么。終于，有越來越多的人行動了起來，他們從草地上站起身來，往自己的周圍張望，并彎下腰撿起了垃圾……
此時，太陽穿破了云層，露出了笑臉。一頂頂小紅帽點綴在綠色的草地上，猶如一朵朵紅花正在怒放，是那么的鮮艷，那么的耀眼。這不正是一道最亮麗的風景嗎？我的心頭騰起了陣陣暖意。
風景五年級作文 篇8
北郡的風景真美。
北郡的樹很美。這里種著很多銀杏樹，冬天來了，風一吹，許多的銀杏葉子落下來，像一只只飛舞著的黃色的.蝴蝶。這里也有新種的柏樹，像一個個小孩子在成長。
北郡的草很美。太陽照在小草上，小草上的露水像一顆顆珍珠。我很想把珍珠采下來，可是我看見了兩條提示語，分別是：“守護一片綠，增添一分美”“踏入想一想，小草也在長”，我停住了腳步。
北郡的人很美。這里的人很喜歡運動，他們在健身器材那里健身。這里的人們把北郡打扮的干干凈凈。我隨手拾起了一片偶爾被人丟棄的紙片，扔進了垃圾箱。我也為北郡增添了風景。
風景五年級作文 篇9
一座山，一條河，一片竹林，一個農(nóng)家小院構(gòu)成了一張美麗的風景畫。雖簡陋可還是如此的美麗！
記得那次旅游，去了一個知名的旅游點——小北頂，未到山下便可以遠遠望見，那山與樹構(gòu)成了一幅完美的圖畫。我們是自己開車去的，沿途看到了許多美麗的風景，那些令人心醉的景色讓我記憶猶新。
很快就來到了山腳下，熟練地打開車門，下了車，一眼望去山和樹木花草在眼前儼然一幅美麗的圖畫，因為這是我第一次來，所以便不由自主地發(fā)出驚嘆之聲，不時還會因看到好的風景就激動的說出一句：“哦，我的天！好美！”站在山頂俯視下方，望著眼前的美景，讓我不禁吟誦起了杜甫《春望》的`“會當凌絕頂，一覽眾山小”。
風景總能襯托人們的心情，也可以從人們的心情中看出風景的不同。
好風景總在那些心情好的人眼里，在那些心情不好的人眼里卻黯然失色。
癡迷于風景的我無論站在哪個角落，眼前的風景，總是那么的美。