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老師作文500字5篇(熱門(mén))
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的老師作文500字5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
老師作文500字 篇1
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有的人夢(mèng)想當(dāng)一名科學(xué)家,為祖國(guó)發(fā)明一種新型的東西;有的人夢(mèng)想當(dāng)一名醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生,救死扶傷,有的人夢(mèng)想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師……而我,卻想當(dāng)一名老師。
首先,這個(gè)職業(yè)是高尚的,是令人尊敬的,在大人眼里,老師教書(shū)育人,是神圣的,可在我們學(xué)生眼里,老師很兇,很討厭。
如果我是老師,我要做一個(gè)和藹可親且有高效率的老師。我真想不通老師為什么每天都兇巴巴的對(duì)待學(xué)生呢?老師成天對(duì)我們大呼小叫的,于是,學(xué)生就會(huì)在老師背后罵老師,說(shuō)老師壞話,給老師起綽號(hào)。如果我是老師,我不會(huì)做被學(xué)生罵的老師,我要做一個(gè)被學(xué)生真正的,發(fā)自內(nèi)心稱贊的老師;如果我是老師,我會(huì)熟悉每篇課文,我會(huì)認(rèn)真的備課。在課堂上,我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言去打動(dòng)每個(gè)孩子的心,我要像語(yǔ)文課本中的田老師那樣,用自己獨(dú)特的教育方法教學(xué)生。在我的'課堂上,我不希望我的學(xué)生跟著參考書(shū)“走”,我要我的學(xué)生能用自己的想法去理解課文,同時(shí),我也會(huì)讓我的課堂充滿活力樂(lè)趣,使我的學(xué)生都能積極參與;如果我是老師,我不會(huì)布置很多作業(yè)。我認(rèn)為做作業(yè)的多與少跟孩子的能力無(wú)關(guān),不是說(shuō)做的題目多就能成為好學(xué)生。
我希望我的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn),我一定會(huì)向著我的夢(mèng)想加油努力。
老師作文500字 篇2
初見(jiàn)張慧,心中升起的是一份憐惜之情:瘦弱、溫柔,這個(gè)來(lái)自山東的女子身上散發(fā)著溫良賢淑的氣韻。然而時(shí)間長(zhǎng)了,我才發(fā)現(xiàn)這位“弱”女子擁有著強(qiáng)大的人格魅力。
她是學(xué)生心目中的女神。由于她的課堂教學(xué)精彩,再加上她溫柔的氣質(zhì),學(xué)生們自然會(huì)崇拜她,親近她。一群群孩子嘰嘰喳喳地圍著她咨詢問(wèn)題,找她探討秘密,向她說(shuō)悄悄話,有的孩子還利用周記向她傾訴自己的心事,訴說(shuō)自己的困惑。每一周,周記本收上來(lái),光是回答這些問(wèn)題就要花費(fèi)大量的時(shí)間。有時(shí)候,為了解決一個(gè)難題,她甚至要寫(xiě)出比學(xué)生文章還要長(zhǎng)的文字。
這個(gè)山東女子不但溫良,還帶有北方女子的幽默風(fēng)趣。當(dāng)身邊姐妹不開(kāi)心的時(shí)候,張慧總能及時(shí)開(kāi)導(dǎo)勸慰大家。幽默的她,一個(gè)小笑話,就能夠讓你忍俊不禁,會(huì)心一笑,煩惱也就煙消云散了。
瞧!一位老師提來(lái)了一大盆青翠欲滴的吊蘭送給張老師,這時(shí)的張老師仿佛眼睛都在放光,“嗖”地一下從椅子上蹦起來(lái),帶著驚喜的口吻:“這是給我的.嗎?太感動(dòng)了,我只向你要一滴水,你卻給我送來(lái)了一片汪洋。”當(dāng)時(shí)我們都忍不住偷笑,而張老師臉上也是充滿了孩童般的笑容。只聽(tīng)張老師對(duì)身后的同事說(shuō):“你們都做好準(zhǔn)備啊,我要把你們的窗臺(tái)都種滿綠色植物,把辦公室變成一座秘密城堡,參觀者可免費(fèi)呀……”從此,每當(dāng)我走進(jìn)辦公室都會(huì)格外關(guān)注窗外便那生機(jī)勃勃的嫩綠。
春風(fēng)微醺,讓人心醉!芭瘛崩蠋煹目鞓(lè),已悄然拂過(guò)我們心底,感染著我們。
老師作文500字 篇3
六年時(shí)光匆匆過(guò),我升入初中來(lái)了新的學(xué)校五十一中學(xué)。欣賞著美麗的新校園,也結(jié)識(shí)了許多新老師,經(jīng)過(guò)這幾天的相處,老師們都給我留下了深刻的印象。
和藹可親的語(yǔ)文老師。
我們的班主任姓朱,負(fù)責(zé)都我們語(yǔ)文。報(bào)到那天,我們見(jiàn)到的第一個(gè)新老師便旬她,和藹可親的面容,一下子拉進(jìn)了我與他的距離。軍訓(xùn)中,朱老師一直看著我們訓(xùn)練,有時(shí)幫我們矯正姿勢(shì)。有時(shí)幫我們喊令,晚上結(jié)束時(shí)總不忘表?yè)P(yáng)一兩句。朱老師講課非常生動(dòng),還讓我們對(duì)課文大膽提出質(zhì)疑,找出其中錯(cuò)誤。作為班主任,朱老師對(duì)班級(jí)的紀(jì)律十分重視。自習(xí)課上,如果我們表現(xiàn)好,全開(kāi)班都非常安靜,老師總不忘表?yè)P(yáng)一兩句。如果班級(jí)紀(jì)律不好,一直有人說(shuō)話,那老師就會(huì)讓我們晚回半個(gè)小時(shí)。在這時(shí)候,誰(shuí)的嘴還敢動(dòng)一動(dòng)?我們連大氣都不敢出,生怕老師把我們給“修理”一頓。
不過(guò)雖然老師在紀(jì)律不好時(shí)會(huì)讓我們心驚膽戰(zhàn),但是朱老師的講課卻是令人心潮起伏的。她能把課文講得深入淺出,透徹明了。比如第一課,她中歸納出八個(gè)字來(lái)表示出這篇課文的思想內(nèi)容。還能將課文重點(diǎn)語(yǔ)句所蘊(yùn)含的道理一點(diǎn)一點(diǎn)向我們闡釋。讓我們對(duì)課文有更深的理解,能夠更加明白作者的用意。
這就是我的語(yǔ)文老師,我的新老師還有許多,有嚴(yán)肅的'認(rèn)真的歷史老師,有講課生動(dòng)的地理老師,有說(shuō)話高昂的品德老師,有具有學(xué)者風(fēng)氣的信息老師……我們將在這些老師們的辛勤教育下,一步一步攀上知識(shí)高峰!
老師作文500字 篇4
在我的心中,有一位老師她特別好,她不但教得好,管得好,還當(dāng)過(guò)市級(jí)的優(yōu)秀教師,她就是我們的班主任—田老師。
這一次期末考試,我們的成績(jī)一直上不去,有60多分的,有70多分的,有80多分的,就連90分以上的都不到5個(gè)。老師為了讓我們能夠考好,就每天每夜給我們復(fù)習(xí),自己卻累得筋疲力盡。老師每天不但為語(yǔ)文著想,還為數(shù)學(xué)和英語(yǔ)著想。到了考試,臨走前去考場(chǎng)時(shí),老師千叮嚀萬(wàn)囑咐,警告我們答題要認(rèn)真,不能馬虎,看看題目要是干什么的.;數(shù)學(xué)寫(xiě)完要低頭檢查,算好每一個(gè)得數(shù),不要因?yàn)榈脭?shù)沒(méi)算對(duì)、單位沒(méi)寫(xiě)、答沒(méi)寫(xiě)完整而丟分;做英語(yǔ)聽(tīng)力部分時(shí),老師念的時(shí)候不要東張西望,英語(yǔ)寫(xiě)完了要看看單詞有沒(méi)有抄對(duì)。其實(shí),我們都知道老師為了我們好,可是我們都不耐煩了?纪暝嚭,成績(jī)出來(lái)了,我們班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、考了全年級(jí)第一名,這不但是我們的功勞,更大的功勞都是老師。
有一次,一個(gè)同學(xué)生病了,在學(xué)校的醫(yī)務(wù)室都治不好,老師就帶她出去治;貋(lái)后,老師督促她喝水喝藥,每天都問(wèn)問(wèn)那個(gè)同學(xué)身體怎么樣,只有那個(gè)同學(xué)說(shuō)我沒(méi)事了,老師才能放心。每次吃飯時(shí),老師最要關(guān)注那個(gè)同學(xué)了,要看看那個(gè)同學(xué)吃的好不好,吃得多不多。睡覺(jué)的時(shí)候,老師還要到宿舍看看,必須要等到那個(gè)同學(xué)上床以后,才肯離去。
這就是我們的老師,一個(gè)關(guān)心人的老師。
老師作文500字 篇5
趙老師是誰(shuí)?
身份證發(fā)布個(gè)人身份:趙春花,女,漢族,出生日期:1982年2月28日,職業(yè):教師。
鏡子首先搶過(guò)話筒:“要說(shuō)趙老師嘛,我最了解她。她每天都照鏡子,美極了:一頭褐色的短發(fā),上面帶著一個(gè)金光閃閃的發(fā)卡。白皙的臉龐上嵌著一雙“火眼金睛”,無(wú)論哪個(gè)同學(xué)在上課時(shí)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,立馬就能被發(fā)現(xiàn)。笑的時(shí)候,眼睛瞇成一條縫,露出一個(gè)小酒窩,很漂亮吧?”
粉筆聽(tīng)完也搶著說(shuō):“誰(shuí)不知道啊,我粉筆才是最了解她的!她不知要用多少粉筆來(lái)講解作文技巧,寫(xiě)了又擦,擦了又寫(xiě),同學(xué)們也聽(tīng)得很認(rèn)真,都在奮筆疾書(shū)呢!趙老師微笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō):‘真棒,真棒!’那全都是我粉筆的功勞呢!”
作文本聽(tīng)了他們的話,也頻頻點(diǎn)頭說(shuō):“我上面記的都是老師在黑板上記的筆記,趙老師確實(shí)是一位誨人不倦的.老師,小主人寫(xiě)的作文——《吹泡泡比賽》《啞劇表演》《秋游》《畫(huà)鼻子比賽》《剝玉米比賽》《包餃子》……記敘的都是老師帶他們活動(dòng)的情景!本子上批改得一片紅,有的是替換號(hào)、刪除號(hào)、添加號(hào),有的是老師的刪改,還有的是評(píng)語(yǔ),趙老師改作文多么細(xì)致呀,要是沒(méi)有我,小主人的作文也不會(huì)寫(xiě)得那么好,小主人的作文還得了許多獎(jiǎng)呢!趙老師這個(gè)‘老頑童’‘大朋友’還真玩出名堂了!”
……
哈哈,這就是和藹可親的趙老師,如果你想更多地了解她,就到童心圓作文學(xué)堂來(lái)找她吧!
〔作者:朱梓宜 地址:湖北宜昌市金東方小學(xué)405班 指導(dǎo)老師:趙春花〕
《語(yǔ)文報(bào)?小學(xué)四年級(jí)版》11月
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