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紙條作文500字大全（6篇）
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的紙條作文500字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
紙條作文500字 篇1
今天，代老師一來就拿出了5張紙條，然后偷偷摸摸在紙條上寫了字，還不讓我們看，一邊用手捂著，一邊偷偷的笑，我想：老師神神秘秘的，又要玩什么新花樣呢？原來，代老師讓我們抽紙條。如果誰抽上了紙條上面寫著什么，你就做什么。我想代老師這不是整我們嗎？
激動人心的時刻到來了，老師先叫了王馭昆，他信心滿滿的`來抽紙條了，打開紙條一看，居然是學傻子吃東西。他把“垃圾”塞在嘴里，可是他顯得有點平淡，我想：“你還要加強啊!”老師第二個叫了許博星，他蹦蹦跳跳的上場了�？赡苁翘恿耍徊恍⌒�，差點就摔了個四腳朝天。他一抽紙條，紙條上寫著：“給我捶捶背�！笨戳思垪l代老師在搖大擺地坐在椅子上，徐博星捶著老師的背，老師一會兒說“重點兒”，一會兒又說：“輕點兒，你要把我捶死嗎？”大家都笑著，徐博星只好給代老師好好捶，代老師才說：“好了，你下去吧�！毙觳┬沁@才滿臉失望地下去。
劉子嫣高高興興地上場了，她打開紙條一看上面寫著：“你太幸運了，什么都不用干!”劉子嫣看見紙條內(nèi)容后一蹦三尺高，有些同學還說：“你太幸運了，我也想抽到啊!”同學們都很羨慕劉子嫣呢!
最后上場的是曹紫悅，她笑呵呵地挺周到一個紙條，上面寫著：“把垃圾桶的垃圾倒了”。曹紫悅看了興奮的臉立刻變成愁眉苦臉，大家看了捧腹大笑。有的把自己扔得垃圾放在垃圾桶里，有的同學把自己桌洞里的垃圾扔到垃圾桶里面，曹紫悅只好無可奈何得去倒垃圾了。
今天的作文課真好玩啊!
紙條作文500字 篇2
陽光雖然耀人的眼，但站在那棵槐樹下的仍是無盡的思念，轉(zhuǎn)眼，樹上的翠綠早已悄悄消散。
兩年前的春天，你來了，悄悄遞給我一張紙條，我斜眼一瞄，緊緊地攥在手中，笑了，笑得如陽光般燦爛，你我情不自禁地擁抱在了一起。
至此，我們成了朋友，一路相隨，一起玩耍，一起走了兩年的路。留下的，是真摯的友誼和樹下的笑聲。
但那一天還是來了，兩年已過，還是那棵槐樹下，我笑著迎接你，笑的仍是那么燦爛，你面無表情，眉頭微皺，似乎是對友誼的不舍，閉上眼遞給我了一張紙條。
還是那個場景，我接過，心猛然間咯噔了一下，似乎預料到了什么，心傳來了劇烈的.疼痛。我不笑了，嘴微抿，原本紅潤的小臉霎時間變得蒼白起來，原來如滿是青蛙的池塘的操場在我耳中竟然靜了下來。
我轉(zhuǎn)過身，落下的，是兩張紙條，兩滴熱淚和一顆有著真摯友誼的心。擦擦淚水，苦笑著，忍著心中的痛，裝做無所謂的樣子，搖搖頭，嘆了口氣，走了。
忍著那燒心的痛，我跑回教室。再一次搖了搖頭，坐在自己的座位上，如池塘里一株荷葉，靜靜地坐在那兒，似乎任何朝那都動搖不了我，但我的心卻已經(jīng)過翻天覆地的變化：不可思議，驚慌，努力地忍著痛楚，所有的委屈都化為心酸，淚水不覺得落下，我們的友誼是不是到了盡頭。
也許是上天的安排，他不久就轉(zhuǎn)走了，卻擋不住我無盡的思念。如今，看到那兩張紙條，心中仍是難以言表的思念與滿含遺憾的心酸……
紙條作文500字 篇3
我的書桌上有一個精美的小盒子，里面卻躺著一張破爛不堪的小紙條�？赡苡腥藭f，一張破紙條有什么可珍藏的？其實，我珍藏的并不是那張紙條，而是上面的那一行字。
我小時候就特別喜歡看書。有一次，我經(jīng)過一家書店，看見了一本我最喜歡的書——《笑貓日記》，我摸了摸自己的口袋，沒有一分錢，我只好失望地回家了。
回到家，我靈光一現(xiàn)，跑進媽媽的臥室。媽媽有一個柜子，里面裝著許多紙幣和硬幣，于是，我打開了柜子。
我的一只手慢慢地伸進了柜子里，這時，我的另一只手抓住了那只掏錢的小手，好像在說：“不行，這樣就成了小偷�！碧湾X的小手卻不甘示弱，好像說：“就拿一點點，沒事的，下不為例�！币环m結(jié)之后，最終，我拿了十元錢。
我來到書店，買到了自己夢寐以求的書，津津有味地看了起來。
一天過去了……三天過去了……媽媽似乎沒有發(fā)現(xiàn)我偷錢買書的事，我松了一口氣。就這樣，一個星期又過去了。
有一天，經(jīng)過書店，我又看見了一本新出的《笑貓日記》，我又打起了買書的念頭。
我回到家，再次來到媽媽的'臥室，又像上次一樣，打開柜子。就在我掏出十元錢的一剎那，我看見了一張紙條。我拿上紙條和十元錢，走到桌子旁邊坐下來，打開紙條一看，上面的那一行字讓我呆住了，那上面寫道：孩子，媽媽相信你不是那樣的人……
頓時，我的心里七上八下，感到十分愧疚。我再次回到柜子前，把那十元錢放了進去，關(guān)上柜門。我拿著那張小紙條回到自己的房間，又盯著上面的那行字看了一會，然后把它放進了一個精美的盒子里。
以后，我經(jīng)常會打開盒子拿出那張紙條看一看，這紙條時時提醒著我，行事要光明磊落，正當?shù)男枰梢愿职謰寢屔塘�，而不是偷取�?/p>
紙條作文500字 篇4
今天，蕭軍特別高興，因為他們班的一個女生，在他擦黑板的時候地給他了一張小紙條。他還記得女孩給他紙條是那張燦爛的微笑。那個微笑多么動人，現(xiàn)在想起來，還真是讓人心跳加快啊！
女孩在蕭軍擦黑板的時候給了蕭軍一張紙條，還給了蕭軍一個燦爛的.微笑。這些讓蕭軍高興了好久，從小到大，蕭軍都沒有遇到過這種事，也難怪讓他那么高興了。上英語課了，蕭軍心里還是念念不忘那張女生親手給他的紙條。課上了三分之一，可是蕭軍什么都沒有聽到，他心里只有那個女生傳來的紙條。
課上了一半，蕭軍終于忍不住了。他從褲子口袋里拿出了那張小紙條，老師正在上面講定語從句，可是蕭軍耳朵里什么都沒有聽見。他把紙條打開了一點，只見上面寫著：其實有一句話我一直想對你說，只是老是覺得不好意思�？吹竭@里，蕭軍不禁心跳加快。他想起來上次考試，自己筆沒有帶，還是那個女孩主動借給他的。而且，那支筆到現(xiàn)在還沒還，那個女孩也沒說什么。
看到這里，蕭軍又不禁開始浮想聯(lián)翩了。老師在講臺上講主將從現(xiàn)在定于從句中出現(xiàn)的情況。而蕭軍卻在課桌下激動不已，他看了看那個女孩，她正在認真的聽課。他不僅想，人家女孩子都不怕，你怕什么呀？他又帶著心潮澎湃的情緒去看那張女生傳來的紙條。他繼續(xù)往后看：今天，我終于忍不住了，雖然不太好意思，但是我還是要說。上次我借給你的那支筆，你到現(xiàn)在還沒有還，我需要用，你什么時候可以還給我。
蕭軍看了以后，大失所望，還是他自己自作多情。下課以后，蕭軍找到了那個女孩，把還帶著他體溫的鋼筆還給了那個女生。
紙條作文500字 篇5
她是個極其平凡的姑娘。皮膚不白也不黑，個子不高也不矮，五官不精致也不丑陋，性格也平平淡淡，是那種丟到人群中就無法辨認的姑娘。她唯一的不平凡，可能就是數(shù)學成績特別優(yōu)秀——當年，她是以數(shù)學特長生的身份進入到這所在本市乃至全國都蠻有名氣的a大。
和她同校不同系的某位學長，是以英語特長生的身份進入a大的。學長是那種很讓人生起向往的男生，是�；@球隊的隊長，笑起來還有兩顆尖尖的虎牙。和許多女生一樣，她也對這位學長產(chǎn)生了淡淡的.好感。在學長打完籃球后，她也會試圖上前遞水遞毛巾；偷偷地去食堂看學長打飯坐到他身后，望望學長干凈明朗的背影；她也會因為翻學長的微博，看到學長的喜怒哀樂而跟著一起起伏。她一直默默關(guān)注著學長，卻不敢和學長說上一句話。因為她想，她和學長似乎不是同種人，學長是她遙不可及的夢。她和學長唯一的聯(lián)系，只是兩人是老鄉(xiāng)而已。
這一天，她照常默默跟隨著學長，在選修課坐在學長的身后。學長不停在咳嗽，似乎感冒了。她的心猛地揪了起來。第二天的選修課下課后，她喊住了學長，將感冒藥遞給了學長。學長沖她笑了笑，接過藥并輕飄飄地道了聲謝。她恍惚于學長好聽帶有一絲沙啞的“謝謝”，以至于晚上回到寢室也云里霧里。
正當她幸福到暈暈乎乎要爬上床，樓下寢管大媽遞給她一張紙條，說是英語系那個有名的才子給她的。她一下子不知所措，接過紙條的手也在不停微微顫抖。她帶有一絲甜蜜地猜想著紙條的內(nèi)容：是一句帶有含蓄情意的英語短句嗎？還是約著明天一起上自習？還是交朋友呢？……
她確認室友已經(jīng)睡熟，整個人躲進被窩，打開手電筒，看紙條都寫了什么。而那張紙條上的內(nèi)容卻讓她一陣暈眩。
“明天數(shù)學幫幫忙行嗎？老鄉(xiāng)�！�
紙條作文500字 篇6
在今天的作文課上，孫老師對我們說：“今天，我們玩一個游戲，叫寫紙條�！碧炷模瑢懠垪l怎么玩啊？
游戲規(guī)則是全班分四個小組，分別在紙條上寫上人物、時間、地點、干什么，誰寫得最新穎、最離奇、最古怪，誰就是今天的寫字條大王。
“開始！”孫老師一聲令下，班級瞬間炸開了鍋，有的`同學奮筆疾書；有的同學交頭接耳；有的同學冥思苦想；有的同學愁眉苦臉……而我呢，想了一會，寫火星吧，太普通了。忽然，我看到旁邊的尹奕寫了“M78星云”，于是就跟著編了一個M41星云。再看看路金鑫，他寫了一個“王者峽谷”，我也想到一個玩游戲的地方，叫絕地海島，好，就寫這個。我認認真真地把這個詞寫在了紙上，交給了老師。
讀紙條了，陳舒陽剛拿到紙條就一張一張地翻了過去，突然她“撲哧”一笑，嘴都合不攏了，她一邊笑一邊說；“早上……孫老師哈哈哈……在王者峽哈哈哈……谷里……開飛船�！薄肮卑嗉壚镆幌伦佣颊ㄩ_了鍋。陳磊說：“孫老師，你怎么穿越了？”天哪，孫老師居然會開飛船！
有趣的句子還有許多，比如，“1839年，祁午在洗衣機拿98k烤雞大腿�！薄�20xx年早上，皇母娘娘在M78星云吃方便面”……
時間過得真快，感覺這節(jié)課太短了，我真想多上一會�。�
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