教育作文500字[實(shí)用6篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的教育作文500字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教育作文500字 篇1

　　中考，我等你等得好久。

　　去年看著博覽上的中考生寫(xiě)下紀(jì)念中考前10天，我還在想，什么時(shí)候我才可以上初三，01，我上了初三，我還在想，我一定要寫(xiě)更多更多關(guān)于初三的，最后，才發(fā)現(xiàn)，自己根本沒(méi)有那么多時(shí)間去記錄下這一切，而當(dāng)擁有了時(shí)間，卻更渴望去放松自己，不想面對(duì)那枯燥的文字來(lái)表達(dá)自己，知道現(xiàn)在才發(fā)覺(jué)，自己很久很久沒(méi)記錄了，只剩8天。

　　沒(méi)想到自己已經(jīng)快要畢業(yè)了，記得六年級(jí)末的時(shí)候自己對(duì)自己已經(jīng)完全失去了信心，而三年后的.今天，我也喪失了信心，現(xiàn)在，只是期盼能有考神眷戀我吧，雖然我知道這是不好的思想，但是現(xiàn)在，我也只能這樣想了，我不敢抱太多的期望，我怕結(jié)局會(huì)把我傷得更深。

　　現(xiàn)在我不懂得，人為什么要讀書(shū)，讀成一個(gè)書(shū)呆子，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，又有什么意思呢？這不是我渴望的東西。我討厭這樣的應(yīng)試教育，每天不錯(cuò)過(guò)每道題，就是為了別錯(cuò)過(guò)可是考到的可能性，根本沒(méi)注意吸收，我真的覺(jué)得很累很累。

　　最痛苦的學(xué)生就是那些中中的學(xué)生，不好也不壞，根本不受關(guān)注，我真的覺(jué)得很不公平，想要努力沖上，卻又力不從心，想要放棄，卻又不甘心，我真的覺(jué)得很矛盾矛盾。

　　畢業(yè)后，我想我不想再死讀書(shū)了，我想要開(kāi)始培養(yǎng)我的興趣，發(fā)掘我的潛能了，我不想讓?xiě)?yīng)試教育扼殺了我的夢(mèng)想。加油吧。

教育作文500字 篇2

　　中國(guó)有幾種人？恐怕“他們”無(wú)能回答，問(wèn)中國(guó)的土地面積有多大，“他們”答辯萬(wàn)千。

　　鄧小平曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)，而今天，卻走向封閉性教育 3在學(xué)校的大多數(shù)學(xué)生特別是初中生，高中生 。

　　對(duì)于國(guó)家大事和社會(huì)新聞了解知之甚少，甚至有的連國(guó)務(wù)院總理是誰(shuí)都不知道，他們到教室后強(qiáng)行給學(xué)生灌輸一種無(wú)效的理論，只讓學(xué)生記住國(guó)家的一些近代史，有一些什么輝煌……在初中還發(fā)過(guò)一些時(shí)時(shí)政治給學(xué)生背，讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解一下社會(huì)的一些成就，而今天當(dāng)問(wèn)道一個(gè)在校的高中生他們的回答百口莫言。

　　中國(guó)的學(xué)校有那個(gè)培養(yǎng)出一個(gè)獲取諾貝爾獎(jiǎng)的，答案只有一個(gè)‘零’。

　　在問(wèn)今天的學(xué)校能培養(yǎng)出來(lái)嗎？也許玉皇帝大帝還沒(méi)有指定出來(lái)吧。教師上課，學(xué)生在聽(tīng)，可他們講的有一些完全是無(wú)稽之談，有的'完全是強(qiáng)迫學(xué)生去聽(tīng)去記那些煩糙的理論知識(shí)，為什么中國(guó)的學(xué)校進(jìn)入世界前100位的沒(méi)有幾所，而大多數(shù)的都在美國(guó)，而是美國(guó)的教育開(kāi)放，美國(guó)是學(xué)生選學(xué)校，而不是學(xué)校選學(xué)生，在中國(guó)恰恰其反。7而這樣成就了一個(gè)超級(jí)大國(guó)，一個(gè)超級(jí)大國(guó)他們的教育是一種開(kāi)放，一種先進(jìn)。

　　中國(guó)的教育是越是改革學(xué)生越是吃虧，那么就會(huì)越窮，他們?cè)诟母锏臅r(shí)候往往沒(méi)有考慮學(xué)生的動(dòng)手能力和認(rèn)知能力。他們讓學(xué)生受到了傳統(tǒng)教育得傷害，而還不知悔改，而有的父母為了自己子女的一點(diǎn)成績(jī)不些不些讓他們?cè)诟鱾�(gè)補(bǔ)寫(xiě)班跑來(lái)跑去，他們和學(xué)校的目標(biāo)是只要學(xué)習(xí)好，成績(jī)好，其他的一律不視。

　　面對(duì)教育，我們要讓學(xué)生進(jìn)入一個(gè)現(xiàn)代化、電子化、未來(lái)化、讓他們有動(dòng)手能力，那么在今后的社會(huì)當(dāng)中他們就有生存能力，這才是必須的。

教育作文500字 篇3

　　怎么說(shuō)好呢？ 不公平 不靈活 我私意認(rèn)為這是中國(guó)當(dāng)前教育最大的弊端。

　　關(guān)于不公平我想這是地域歧視導(dǎo)致的問(wèn)題，為什么河南 四川 陜西的分?jǐn)?shù)線比大城市高上好幾十分？

　　問(wèn)上邊 上邊給的回答是 人多 考試的人多……

　　意思是 分?jǐn)?shù)線跟大城市一樣，那么考上的人多，會(huì)把學(xué)校擠爆，跟一些地方上人少的城市搶位置，也就是說(shuō) 罪魁禍?zhǔn)资侨硕嗫墒窃跊](méi)有外界資助的條件下僅僅依靠我們一個(gè)省的力量于人口做斗爭(zhēng) 其困難是可以想象的 尤其是多生在農(nóng)民心中根深蒂固的河南，我想這對(duì)國(guó)家的人才來(lái)源有了很大的阻礙啊。

　　不靈活是普遍存在的，現(xiàn)在所謂的教育，實(shí)際上跟以前封建社會(huì)的科舉制沒(méi)區(qū)別，單純的應(yīng)試教育 現(xiàn)在的新課標(biāo)能看的出來(lái)是偏向于探討性學(xué)習(xí)，可問(wèn)題是考試的內(nèi)容跟這些一點(diǎn)也扯不上，還是那種硬板子題為什么中國(guó)人才那么缺？ 現(xiàn)在的人才不是只要會(huì)背書(shū)的，你會(huì)背的`東西電腦上都有，現(xiàn)在要的是能創(chuàng)新的，創(chuàng)新能力，合作能力，邏輯能力，遺憾的是我在高中教材里面沒(méi)有看到一點(diǎn)關(guān)于這些能力培養(yǎng)的科目。

　　當(dāng)然，我不是一味的否定應(yīng)試化，它也有它的好處，鞏固基本知識(shí)才能創(chuàng)新，我認(rèn)為，基本知識(shí)，能熟練掌握就夠了，沒(méi)必要進(jìn)行填鴨子教育，做那種刁鉆刁難的題，應(yīng)該出一些課題性的研究。實(shí)際上我們對(duì)一個(gè)問(wèn)題的自由的探討過(guò)程，是一定涉及到基本知識(shí)的概念，但是這不僅僅是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，它會(huì)很大程度上激發(fā)學(xué)生自己的創(chuàng)新能力，能得到很多讓人意想不到的收獲��！

教育作文500字 篇4

　　每次去我表姐家，都會(huì)有跟去其他家庭不一樣的感覺(jué)，那就是她家的家教。

　　一進(jìn)門(mén)，小外甥女婷婷就會(huì)喊舅舅好，然后來(lái)個(gè)深鞠躬，看的有模有樣，我就趕快說(shuō)聲：謝謝婷婷。每次去堂姐家都這樣，有時(shí)婷婷忘記說(shuō)了，表姐就在旁邊小聲提醒，她會(huì)趕快照做，很是懂事。

　　在吃飯的時(shí)候，他們也很注重對(duì)婷婷的教育，讓她自己去端飯，并且跟爸爸媽媽說(shuō)聲謝謝。在吃飯前，還要她念一段餐前感恩詞，大意是：感恩天地滋養(yǎng)萬(wàn)物；感恩國(guó)家培養(yǎng)護(hù)佑；感恩父母養(yǎng)育之恩；感恩老師辛勤教導(dǎo)等等。然后爸爸媽媽都開(kāi)始吃飯了，她才可以吃。我對(duì)他們?nèi)绱藘?yōu)良的教育佩服的五體投地。

　　當(dāng)她奶奶腰酸背痛的時(shí)候，會(huì)讓婷婷給奶奶敲敲背，揉揉肩，她力氣小，沒(méi)什么效果，讓她做這些，就是為了培養(yǎng)她對(duì)長(zhǎng)輩的尊重和孝心。

　　晚上睡覺(jué)前，還經(jīng)常讓婷婷給爺爺奶奶洗腳，當(dāng)然了，表姐他們就是經(jīng)常給父母洗腳，洗完后，再讓婷婷過(guò)來(lái)給爺爺奶奶洗洗。像這樣，言傳身教，再加上讓她親自動(dòng)手，對(duì)她優(yōu)良品德的形成有很好的幫助。

　　我表姐家，像這樣的'教育婷婷的事例還有很多，我只是挑了幾個(gè)有代表性的。

　　像這樣的家庭教育，婷婷長(zhǎng)大后，能不成為一個(gè)孝順父母的人嗎？能不成為一個(gè)懂得感恩的人嗎？我深深的贊嘆！對(duì)表姐從小教育孩子的方式，我由衷的敬佩！

教育作文500字 篇5

　　對(duì)于一個(gè)人，一個(gè)家，一個(gè)社會(huì)，乃至一個(gè)國(guó)家，對(duì)于學(xué)生的教育來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的。

　　中國(guó)是一個(gè)大國(guó)，不能總以“經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”作為行動(dòng)口號(hào)，而忽視對(duì)學(xué)生的教育。當(dāng)然，也不能說(shuō)中國(guó)不重視教育。

　　現(xiàn)實(shí)是很殘酷的，學(xué)校老師和家長(zhǎng)喜愛(ài)的不過(guò)的是一些所謂的“好學(xué)生”——成績(jī)很高的一類學(xué)生，卻恰恰忽視了其他的學(xué)生。而好學(xué)生在一所學(xué)校中的總?cè)藬?shù)占十幾分之一，甚至幾十分之一。

　　每個(gè)學(xué)生都是祖國(guó)的花朵，這句話不應(yīng)成為空話。我認(rèn)為：每個(gè)學(xué)生都需要老師同樣的關(guān)愛(ài)。

　　每個(gè)老師都會(huì)說(shuō)：我愛(ài)每個(gè)學(xué)生是一樣的�？烧嬲�做到樣的老師卻少之又少。對(duì)于那些所謂的“好學(xué)生”，老師總是眉開(kāi)眼笑，不停地“開(kāi)小灶”；而對(duì)于那些所謂的“差生”，老師不是橫眉冷對(duì)，就是熟視無(wú)睹。

　　亞里士多德說(shuō)過(guò)：學(xué)生本來(lái)就有一切知識(shí)，學(xué)校的教育并不是知識(shí)的來(lái)源，學(xué)校的'作用只是將學(xué)生已經(jīng)具備的天才激發(fā)出來(lái)。

　　不同的學(xué)生有不同的特長(zhǎng)，作為一個(gè)老師，應(yīng)用“因材施教”的方法去教學(xué)生，所有的老師都知道這一方法，但卻很少有人做到。

　　我們國(guó)家的教育不應(yīng)成為一種“教育模式”，我們的思維也不應(yīng)成為一種“思維定式”�，F(xiàn)在是21世紀(jì)初期，中國(guó)正在實(shí)行社會(huì)主義初級(jí)階段，我們不希望我們國(guó)家的學(xué)生成為初級(jí)階段的試驗(yàn)品。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)有一片屬于自己的天空！

教育作文500字 篇6

　　夜深了，我趴在窗前靜靜觀望著手中那片對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大的落葉，眼前的一切都已變成夏天的遺骸。深秋的葡萄像含冤的眼睛，晶瑩剔透。夜晚的到來(lái)，讓我不知不覺(jué)的回想起了以前。

　　有一次，我數(shù)學(xué)沒(méi)考好，當(dāng)老師把卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我滿臉通紅，羞愧得真想找個(gè)地縫快點(diǎn)鉆進(jìn)去。這尷尬的場(chǎng)面著實(shí)讓我無(wú)地自容，這次以后，我越發(fā)對(duì)自己沒(méi)信心。那天放學(xué)回家，我沮喪的走在路上，沉重的步伐讓我更加抬不起頭。忽然，有一片葉子輕輕地飄在了我的頭頂上，它順著我的發(fā)尖悠閑地滑落下來(lái)，我用手輕輕的接住了它，看著這片已死去的落葉，我不由得對(duì)他發(fā)出由衷的贊嘆和惋惜，它已經(jīng)枯竭了，原來(lái)翠綠的身軀已變成了黃色，葉子上有著錯(cuò)綜復(fù)雜的脈絡(luò)，它的`模樣宛如一位慈祥的老奶奶。這讓我回想起了書(shū)上的一句話——落葉從不驚叫，哪怕你踩到了它的脊背。不像雪，無(wú)論你走的多輕，都會(huì)在你腳下呻吟，我再一次深刻的領(lǐng)悟了這就話的意思。我恍然大悟：原來(lái)那一次考試好比一塊絆腳石，如果你對(duì)自己是否能爬起來(lái)都沒(méi)有信心，那你的人生注定會(huì)失敗。就像那片落葉，如果它像我那樣，那么早在它生命剛開(kāi)始時(shí)就已經(jīng)結(jié)束了。

　　回到家，我把那片落葉放在了相冊(cè)里，因?yàn)樗鼘?duì)我來(lái)說(shuō)意味著警告，它是我生命中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是它教育了我，讓我找回了自信，才使得我走上正軌......

【教育作文500字】相關(guān)文章：

教育的敘事作文12-08

關(guān)于教育的英語(yǔ)作文06-01

教育作文400字06-30

教育為話題的作文07-01

關(guān)于教育有感作文04-25

教育作文500字07-20

（精選）教育作文500字08-03

以教育為話題的作文02-07

精選教育的初一優(yōu)秀作文07-03

幼兒教育敘事作文04-20