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（薦）《讀》作文500字8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的《讀》作文500字8篇，歡迎大家分享。
《讀》作文500字 篇1
《佐賀的超級(jí)阿嬤》這本書(shū)我已經(jīng)看了好幾遍了。他是日本作家島田洋七（本名德永昭廣）講述自己小時(shí)候故事的書(shū)。我被書(shū)中的阿嬤深深吸引了。
因無(wú)力撫養(yǎng)，母親只好把八歲的昭廣寄養(yǎng)在佐賀鄉(xiāng)下的外婆家。外婆性格開(kāi)朗，鄰居都很喜歡她，所以經(jīng)常會(huì)給她一些生活用品。雖然日子艱苦，樂(lè)觀的外婆總有辦法讓家里充滿(mǎn)笑聲，讓生活充滿(mǎn)溫暖、力量和希望。
讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得幸福無(wú)處不在。只要仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生活充滿(mǎn)幸福。
因?yàn)闆](méi)有錢(qián)，所以不幸福。這是現(xiàn)在很多人的觀點(diǎn)。錢(qián)不夠，不能去大飯店吃飯，不能去旅游，買(mǎi)不起名牌衣服……自然不開(kāi)心。而外婆和昭廣雖然窮，卻能在生活中自給自足，用樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活，還是很幸福。那其他人還有什么理由說(shuō)自己不幸福呢？
幸福不是由金錢(qián)掌管的.，而是取決于心態(tài)。有一次，我看上了一款同學(xué)的鉛筆盒，很希望有一個(gè)一模一樣的。我放學(xué)后一路小跑到家，急不可耐地打開(kāi)我的“小金庫(kù)，”卻發(fā)現(xiàn)只有幾個(gè)硬幣，錢(qián)肯定不夠。正當(dāng)我無(wú)奈地趴在窗臺(tái)上時(shí)，我想起了這位超級(jí)阿嬤。我的生活已經(jīng)夠好了，為什么還要奢求更好呢？想到這，我茅塞頓開(kāi)，不再想什么鉛筆盒了。
每當(dāng)我抱怨生活不幸福時(shí)，我就會(huì)想起超級(jí)阿嬤，她使我不再抱怨生活，讓我樂(lè)觀面對(duì)一切。
《讀》作文500字 篇2
爸爸終于讓我玩電腦了。我喜歡看一些知識(shí)性的文章，最近，我看了一本叫《飛鳥(niǎo)三遷》的書(shū)。
這個(gè)故事講述了原本住在城市里的小鳥(niǎo)一家，因?yàn)樗鼈兯诘某鞘薪?jīng)濟(jì)快速發(fā)展，建造了大量工廠和創(chuàng)造了許多汽車(chē)，城市越造越大，蓋起了一座座高樓大廈，還在小鳥(niǎo)家旁邊造起了一個(gè)很大的機(jī)場(chǎng)。鳥(niǎo)媽媽怕每天起飛降落的飛機(jī)撞到小鳥(niǎo)，所以搬了家。它們搬了十幾次家，可都受了污染。不是光污染，就是汽車(chē)排放出的煙汽污染，不是樹(shù)木被砍伐了，就是工廠排放出的`不經(jīng)任何處理的廢水和我們的生活廢水污染。歷經(jīng)千辛的小鳥(niǎo)一家終于在遠(yuǎn)離城市的一片小樹(shù)林里安了家。
讀了這個(gè)故事，使我深受感觸，并且為人們破壞環(huán)境，肆意破壞公物而感到臉紅。我們的世界原來(lái)是多么美麗呀，可如今，人們只顧自己的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，建造了大量工場(chǎng)，蓋起了座座大樓，污染了世界各地。工廠里排出的廢水和我們的生活廢水，污染了我們以前的清澈見(jiàn)底的小溪。
為了讓小鳥(niǎo)多有一點(diǎn)自由的空間，為了讓小免能多有一點(diǎn)奔跑的小路，為了讓小貓能快樂(lè)的玩耍，請(qǐng)求大家能多多愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境。
我們要從《飛鳥(niǎo)三遷》里得到啟示，因?yàn)樾▲B(niǎo)所剩下的空間已經(jīng)不多了。為了能讓明天的陽(yáng)光更燦爛一點(diǎn)，為了讓明天的綠地更綠一點(diǎn)兒，為了讓明天的藍(lán)天更藍(lán)一點(diǎn)，為了讓明天的世界變得更好一點(diǎn)，為了讓明天充滿(mǎn)溫暖，那就請(qǐng)大家都動(dòng)起手來(lái)吧，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)綠野，保護(hù)那明天的陽(yáng)光。
我希望，只要人人都動(dòng)起手來(lái)，世界將會(huì)多么美好��！
希望這一天快快到來(lái)。
《讀》作文500字 篇3
在我十歲生日那天，姐姐送給我一個(gè)好禮物——一只網(wǎng)易有道詞典點(diǎn)讀筆。
點(diǎn)讀筆售價(jià)799元，外形不大，像一只小胡蘿卜，頭頂上有一個(gè)掛帶，可以?huà)煸诓弊由�，便于攜帶。它主要由頂部的麥克風(fēng)、電源鍵、顯示屏、主按鍵和掃描窗口五個(gè)部分組成。
點(diǎn)讀筆雖然小巧玲瓏，外觀像個(gè)小巧的胡蘿卜，但是功能卻非常強(qiáng)大。
它不僅可以把掃描的漢字轉(zhuǎn)化英語(yǔ)單詞，也可以把英語(yǔ)單詞轉(zhuǎn)化為漢語(yǔ)詞組、句子。不僅可以把漢語(yǔ)讀音轉(zhuǎn)化為英語(yǔ)讀音，也可以把英語(yǔ)讀音轉(zhuǎn)化為漢語(yǔ)讀音。如掃描“是的，”它就會(huì)在顯示屏上顯示“yes”，并發(fā)出正確讀音，比英語(yǔ)詞典要好用多了，畢竟英語(yǔ)詞典還要如大海撈針般在許多單詞中找出來(lái)，還不會(huì)給你語(yǔ)音。可以說(shuō)點(diǎn)讀筆就是一個(gè)學(xué)習(xí)用的“萬(wàn)能”工具，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有很大的幫助。是學(xué)習(xí)的好助手。
點(diǎn)讀筆不僅可以英漢互譯，還可以回答一些問(wèn)題。
只要你長(zhǎng)按主按鍵，它的語(yǔ)音助手功能就會(huì)開(kāi)啟，繼續(xù)按著主按鍵，對(duì)著頂部的麥克風(fēng)說(shuō)出來(lái)你的疑難問(wèn)題，然后再松開(kāi)主按鍵，點(diǎn)讀筆的.語(yǔ)音功能就會(huì)回答你的疑難問(wèn)題，如，你問(wèn)：“舉世聞名的近義詞是什么？”它就會(huì)回答：“馳名中外、譽(yù)滿(mǎn)天下......”再如，你問(wèn)：“電視機(jī)用英語(yǔ)怎么說(shuō)？”它就會(huì)回答：“TV�！狈浅：糜茫�
點(diǎn)讀筆，小小的外形，大大的用處，我非常喜歡。
《讀》作文500字 篇4
這個(gè)寒假我讀了我們學(xué)校自己出的作文集——《春筍作文集》，從中使我受益匪淺。這本作文集讓我游覽了美麗的自然風(fēng)光；見(jiàn)識(shí)了同學(xué)們的創(chuàng)新精神；知道了伙伴們的童年是多么有趣；經(jīng)歷了許多筆友們兒時(shí)驚心動(dòng)魄的事；目睹了朋友們遠(yuǎn)大的理想；聽(tīng)見(jiàn)了同齡人們內(nèi)心的求知欲；明白了他們心里的那份愛(ài)心；看見(jiàn)了大家對(duì)偉大母愛(ài)的贊美；想象到了好友們成功后的喜悅；領(lǐng)略了他們失敗后自己悟出的道理；看出了同伴們是青菜蘿卜各有所好……總之，這本書(shū)讓我見(jiàn)識(shí)了、知道了、經(jīng)歷了、目睹了、讀懂了很多很多的東西。
這本作文集不僅讓我見(jiàn)識(shí)了那么多我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西，明白了那么多的`道理，經(jīng)歷了那么多的奇事、趣事，而且還讓我學(xué)到了非常多的寫(xiě)作方法。要寫(xiě)好作文，就要多觀察，勇于探索，勤于思考。我寫(xiě)作文就是不愿觀察，寫(xiě)作文空口無(wú)憑，全靠想象，因此文章就顯得空洞、乏味，作文成績(jī)自然不是很好。記得有一次，老師叫我們寫(xiě)一篇題目為《我最喜歡的一種植物》的作文，我拿著筆，看著本子，左思右想，抓耳撓腮，就是想不出來(lái)。哎，只怪我平時(shí)又不愿出去觀察，現(xiàn)在是火燒眉毛來(lái)不急了�？捎惺裁崔k法，老師布置的作業(yè)是非完成不可的，只有拿著筆亂寫(xiě)一通。結(jié)果你猜怎么著，我把桃樹(shù)寫(xiě)成是先長(zhǎng)葉后開(kāi)花了。老師看后明知故問(wèn)，對(duì)我說(shuō)：“你在什么地方看見(jiàn)桃樹(shù)是先長(zhǎng)葉后開(kāi)花的？”弄得我怪不好意思的。 日記
讀了這本作文集，此后我寫(xiě)作文一定要多觀察，否則再寫(xiě)出桃樹(shù)先長(zhǎng)葉后開(kāi)花，就只有自己找個(gè)地縫鉆進(jìn)去了。
《讀》作文500字 篇5
課堂上我們會(huì)常用這樣一個(gè)環(huán)節(jié)：請(qǐng)同學(xué)們想一想，在我們的生活中、在我們身邊有這樣的例子嗎？老師也常會(huì)這樣這樣預(yù)設(shè)：學(xué)生紛紛舉手，有聲有色地講著自己身邊發(fā)生的實(shí)例。在以往的課堂上，我的學(xué)生也確實(shí)如我所料，言他之所知�？稍谏稀度f(wàn)年牢》這一課時(shí)，卻經(jīng)歷了讓我尷尬又萬(wàn)分痛心的一刻。
《萬(wàn)年牢》一課主要讓學(xué)生懂得做人要認(rèn)真、實(shí)在、講誠(chéng)信，這樣才能贏得永久的.好信譽(yù)。在課的結(jié)尾，我像大多課程設(shè)計(jì)一樣，向?qū)W生拓展了那樣一個(gè)問(wèn)題。學(xué)生起初是沉默的，我又一次給了他們提示，膽子大一點(diǎn)的學(xué)生終于舉起了我希望看到的小手。可他的答案卻令我大大吃驚：“老師，我身邊沒(méi)有萬(wàn)年牢。我覺(jué)得我身邊的人大多不講信用�！边@個(gè)學(xué)生好似打開(kāi)了潘多拉魔盒，其他的小手爭(zhēng)先恐后地舉著，生怕我看不到。
他們沉默時(shí)，我是有些尷尬的。可他們的答案卻莫名刺痛了我的心。一個(gè)人的真誠(chéng)與誠(chéng)信在現(xiàn)如今竟已如此難尋了嗎？突然很為這些孩子們感到惋惜。在學(xué)校里，他們要學(xué)人性的真善美，要學(xué)“言必信，行必果”“與朋友交，言而有信”，可是出了校門(mén)，社會(huì)是否為他們做了“言必信，行必果。與朋友交，言而有信�！钡牧己檬痉读四�？一個(gè)價(jià)值觀尚未形成的孩子，受到的教育和看到的行為有如此大的反差，他的價(jià)值觀最終會(huì)是什么樣子的，我們不可想象。
社會(huì)需要誠(chéng)信，孩子需要一個(gè)有誠(chéng)信的社會(huì)。望我們每個(gè)人都靜下心來(lái)反思一下：人而無(wú)信，不知其可也。大車(chē)無(wú)倪，小車(chē)無(wú)軏，其何以行之哉？
《讀》作文500字 篇6
剛剛讀完潘岳的《西風(fēng)胡楊》選段，心中很是敬佩。
“它們生下來(lái)一千年不死，死了后一千年不倒，倒下去一千年不朽。這不是神話(huà)。”的確不是神話(huà)，在作者心中，早已將胡楊當(dāng)作中華民族不屈的氣節(jié)，一種凜然、士為知已者而死的氣節(jié)。這種氣魄，已超出我所能想像的范疇，雖從未見(jiàn)過(guò)這個(gè)如神話(huà)般的胡楊，但我，已被深深折服，不僅如此，我還感到一種悲愴，是胡楊所賦予的。作者那一句“它們讓?xiě)?zhàn)友落淚，它們讓敵人尊敬，那億萬(wàn)棵寧死不屈，雙拳緊握的胡楊，似一幅悲天憫人的童話(huà)。”寥寥數(shù)語(yǔ)，已撥動(dòng)了我的心弦。
真的無(wú)法想像，一千年不死，一千年不倒，一千年不朽，整整三千年！這是一個(gè)不朽的傳奇！它的生命，決不會(huì)就此殆盡！
我有一種迫切的希望，希望去見(jiàn)識(shí)一下那棵，那行，那片三千年的傳奇！
胡楊屹立于茫茫沙海，呈現(xiàn)出它的堅(jiān)忍，它的無(wú)私，它的包容，它的悲壯，它的美麗，可是中華民族的生命，中華民族的命運(yùn)，中華民族風(fēng)骨的象征。
三千年的傳奇，這種逆境奮起，一息尚存絕不放棄的精神，是中華民族繁衍不息的.真實(shí)寫(xiě)照，它是屬于中華民族的氣節(jié)！
由胡楊，我們自然聯(lián)想到譚嗣同，想到岳飛，想到無(wú)數(shù)中國(guó)古人的氣節(jié)，想到中國(guó)五千年的傳奇，不朽的傳奇。
屹立在塔里木或是內(nèi)蒙古額濟(jì)納旗的胡楊，構(gòu)成了中華民族一道最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！
《讀》作文500字 篇7
《文化苦旅》這一書(shū)中所寫(xiě)的每一處景物都蘊(yùn)藏著作者深刻的思考，處處彰顯文化苦旅中的“苦”字，一篇篇散文中飽含著作者對(duì)中國(guó)悠久歷史文化的感慨和嘆息，給人以一種滄桑感，更令人覺(jué)得這苦澀的味道愈發(fā)濃厚。對(duì)歷史的感悟，對(duì)文化的理解，對(duì)人生的思索，全部融在這苦澀后的回味中了。
看著余秋雨寫(xiě)愚昧的王道士怎樣將洞壁上的“唐代笑容”、“宋代衣冠”刷白，怎樣將塑雕“婀娜的體態(tài)變成碎片，柔美的淺笑變成了泥巴”，怎樣在一筆又一筆的“小買(mǎi)賣(mài)”中，將敦煌莫高窟的文化揮霍掉，很輕的筆觸，帶著些嘲笑和諷刺的語(yǔ)調(diào)，句句讀來(lái)卻痛入骨髓。我的腦中就和作者一樣，一片慘白。
她們究竟有著怎樣的故事，她們的往事是怎樣的一場(chǎng)煙夢(mèng)?傳說(shuō)人死前，她一生中經(jīng)歷的事，都會(huì)閃電般回放。不知在死前，她們想起的那個(gè)人是誰(shuí)，在夜靜更深之時(shí)，她們的相思曲又是為誰(shuí)而彈?
我多想作者能夠?qū)懴氯�，告訴我她們的故事，告訴我她們的曾經(jīng)滄海�？上ё髡咭矡o(wú)從說(shuō)起。那些動(dòng)人的'故事全都化作了泥土，化作了無(wú)邊飄渺的灰，留下的只有一個(gè)個(gè)石樁，長(zhǎng)久地沉默著，仿佛是一場(chǎng)盛景過(guò)后，擺出的蒼涼的手勢(shì)。
墳地是這樣的安靜，安靜到虛空，“神秘得像寓言，抽像得像夢(mèng)境”。就像是旅途的終點(diǎn)站，只剩下了“這里真安靜”的孤獨(dú)與余韻。
這一篇文章是觸動(dòng)我內(nèi)心最深的一篇，但感觸僅僅停留在感觸。
《讀》作文500字 篇8
斯科特讓我顫動(dòng)，探險(xiǎn)隊(duì)讓我顫動(dòng)，這偉大的悲劇讓我顫動(dòng)。以斯科特為代表，一行五人的英國(guó)探險(xiǎn)隊(duì)滿(mǎn)懷雄心壯志向南極點(diǎn)出發(fā)，但挪威人的捷足先登使他們激昂的心頓時(shí)心灰意冷，心靈在谷底的徘徊使他們?cè)跉w途中悲壯覆沒(méi)。與其說(shuō)他們的經(jīng)歷曲折離奇，不如說(shuō)他們的遭遇令人心酸，令人深感惋惜與悲壯。
我一向被司馬遷那不以成敗論英雄的精辟見(jiàn)解而深深折服。我認(rèn)為這偉大的悲劇也一樣。正如我嘲笑那兩個(gè)在足球比賽將近結(jié)束才進(jìn)場(chǎng)的人，見(jiàn)到比分為零比零便興高采烈地為自己沒(méi)有錯(cuò)過(guò)任何精彩的愚蠢一樣。
我們?cè)撝溃斱A只是競(jìng)爭(zhēng)結(jié)束時(shí)一個(gè)必須的結(jié)局，過(guò)程才是產(chǎn)生英雄的一種難忘。
當(dāng)讀到奧茨自知自己將拖累同伴時(shí)，沒(méi)有苦苦的哀求，沒(méi)有對(duì)自己不幸的抱怨，浮現(xiàn)在我們眼前的是一個(gè)無(wú)畏死神，為同伴的生存而自我了結(jié)的`硬漢。如果說(shuō)朱自清父親的背影象征著慈祥，那么這位英國(guó)皇家近衛(wèi)軍上尉的背影無(wú)疑象征了視死如歸。
還有，那不得不令我產(chǎn)生敬仰之情的海軍上校斯科特。日記，這位英雄不停記載，至死方休的物件，正是他個(gè)人真實(shí)的偉大寫(xiě)照，那是一顆顆傾注了個(gè)人對(duì)摯愛(ài)的親人，親愛(ài)的朋友以及深深熱愛(ài)著的祖國(guó)的高尚露珠灌溉而成的神圣心田，那是劣境中英雄價(jià)值的最深體現(xiàn)。
“第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是”，這也許是所有探險(xiǎn)家對(duì)失敗與成功的表面理解，但可敬可親的英雄們，當(dāng)你們的光輝形象以文字的形式躍然紙上的時(shí)候，人們同我一樣顫動(dòng)著的心靈怎能不喚起對(duì)成功與失敗的真正定義？我們?cè)跄懿辉谶@白色雪原上發(fā)生的悲劇前冠以“偉大”這似乎唯一與你們匹配的字眼？
悲壯的英雄們，愿遠(yuǎn)在他方的你們能聆聽(tīng)我們深切的呼喚，在這里向你們致以白色的致敬。
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