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書(shū)的作文500字【精華】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的書(shū)的作文500字6篇，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)的作文500字 篇1
那飄然飛出的一絲絲書(shū)香，是我的心靈在飛翔，那洋溢出智慧的光芒，是書(shū)的芬香，也是我心靈的向往。
打開(kāi)夜的天窗，書(shū)，你等等我，我想握住你的芬香，和你一起飛翔，飛過(guò)月亮的身旁，拉開(kāi)晨的天幕；書(shū)，你等等我，我想親吻你的芬香，和你一起飛翔，穿過(guò)太陽(yáng)的光芒。
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。在學(xué)習(xí)煩惱的時(shí)候，我總會(huì)徜徉于書(shū)的世界，因?yàn)�，那是一片花兒的芬香，與作者一起漫步，一起在那美好的.天空下快樂(lè)的淋雨。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！痹跁�(shū)籍的世界里，我是一個(gè)富翁，在書(shū)籍的世界中，我盡情徜徉，任海闊天空，魚(yú)鳥(niǎo)飛躍，滄海桑田之變遷盡入我的視野，境界那么開(kāi)闊，視野那么廣袤。我像是一位農(nóng)夫，經(jīng)歷了汗水的耕耘后，我得到滿倉(cāng)的收獲。
書(shū)，生活因你而充沛！生活因你而精彩。
當(dāng)我挫敗時(shí)，書(shū)指教我“精衛(wèi)銜微木，將以填滄�！保谑俏冶阌袌�(jiān)強(qiáng)的奮斗意志；當(dāng)我與朋友垂別時(shí)，書(shū)告訴我“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明”，于是我抹干淚水向前：當(dāng)我想自私的貪婪生活時(shí)，書(shū)告訴我“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”？那無(wú)私的精神，于是我找到付出的方向……正是因?yàn)闀?shū)的芬香，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)奮斗，明白自己應(yīng)有的使命。
品析書(shū)的芬香，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
讓青春的歲月?lián)]灑希望，讓心靈的飛翔穿越時(shí)光，讓信念的殿堂金壁輝煌，讓書(shū)的芬香牽動(dòng)藍(lán)色的焚想。
“讓我怎樣感謝你
當(dāng)我走向你的時(shí)候
我原想收獲一縷春風(fēng)
你卻給了我整個(gè)春天”
銜一縷芬香，送進(jìn)所有人的心房，和書(shū)一起飛翔，飛向希望的天堂。
捧一縷芬香，溫暖所有人的胸膛，和書(shū)一起飛翔，飛向幸福的方向。
品一縷芬香，沁透所有人的思想，和書(shū)一起飛翔，飛向遙遠(yuǎn)的地方。
書(shū)的作文500字 篇2
寒來(lái)暑往，四季更替，一本本書(shū)始終在書(shū)桌前陪伴著我。當(dāng)我用文字叩響心靈時(shí)，我聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，觸摸到歲月的痕跡。我可以穿越時(shí)空與古人對(duì)話，可以面對(duì)面與先哲交流……過(guò)去、現(xiàn)實(shí)和未來(lái)似乎就是在我手指翻動(dòng)處。
走在寧?kù)o博大的氛圍中，捧著書(shū)，你能發(fā)現(xiàn)種種平凡或細(xì)節(jié)的美麗，你能激動(dòng)無(wú)數(shù)緘默中洶涌的勃旺生機(jī)，你能靜聽(tīng)生命泉流中的歡悅奏響，你能放飛未來(lái)歲月的不滅希望。
書(shū)籍夢(mèng)幻，搖曳著年少斑斕的夢(mèng)。
從小，我們就陶醉于白雪公主的故事，有時(shí)為此傷心落淚，有時(shí)為此拍手叫好，彩色的圖繪，清晰的拼音，還有每天晚上父母所講的童話故事，都讓我癡迷。
那時(shí)，每一個(gè)故事，都是一個(gè)夢(mèng)想的氣球，在我的童年放飛。
書(shū)籍精彩，照亮著人生前進(jìn)的路。
小學(xué)3年級(jí)，我開(kāi)始接觸名著，《假如給我三天光明》、《老人與�！贰３６际俏疑娅C的篇目。從中，讀懂了海倫凱勒的頑強(qiáng)，感悟到戴馬亭的'機(jī)智，領(lǐng)會(huì)到安妮的倔強(qiáng)可愛(ài)……
那時(shí)，每一本書(shū)，都是一聲鼓勵(lì)的話語(yǔ)，在我的心中銘記。
書(shū)籍深?yuàn)W，揭示著人生路上的真諦。
上了初中，迷上了古詩(shī)詞，手中總捧著一本宋詞集或古詩(shī)集，李白的瀟灑，杜甫的豪邁，陸游的愛(ài)國(guó)……讓我記憶猶新。
那時(shí)，每一句詩(shī)詞，都是一份古人的智慧，在我的生活中發(fā)光。
書(shū)的韻味，不止于此，因?yàn)闀?shū)，是需要大家去品味的。
書(shū)的作文500字 篇3
夜，與逝去的日子接吻，輕輕地在耳旁說(shuō)道：“我是死，是你的母親，我就要給你的新的生命�！薄}記
無(wú)名的日子的感觸，攀緣在我的心上，正像那綠色的苔蘚，攀緣在老樹(shù)的周身。
喜歡站在沙灘，瞭望漫無(wú)邊際的大海，海風(fēng)吹拂，聽(tīng)聽(tīng)大海的誓言，看看執(zhí)著的'藍(lán)天，守望逝去的時(shí)光，宛若一種心靈的震撼。
生命輪回，永無(wú)止境，往事如風(fēng)，深深地埋藏于心底，宛如海中生物，在風(fēng)平浪靜時(shí)，安然無(wú)恙，一旦暴雨來(lái)臨，就被波濤撕碎，拋在海上，于是，心底高呼：“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！”
“回望中的道路是驚心動(dòng)魄的”白巖松如是說(shuō)，也許生命的真諦就在于此，守望三年的初中生活，一種莫名的隱忍殘忍地吞噬著我的軀殼，離別的悵惆無(wú)法言語(yǔ)，懷念過(guò)去的日子，懷念留在單車(chē)上的三年生活，懷念曾經(jīng)因一陣微笑而激蕩起來(lái)的風(fēng)，夾雜著無(wú)限傷痛和一去不復(fù)返的昨天，浩浩蕩蕩的穿越青春，穿過(guò)我凋零的心，記起徐志摩的《再別康橋》：
輕輕的我走了/正如我輕輕的來(lái)/輕輕的招手/作別西天的云彩
告別儀式終于降下了華麗的帷幕，告別三年生活，一剎那我找到了愿望。
“我的思想隨著閃耀的綠葉而閃耀著，我的心靈接觸著，這日光也唱了起來(lái)，我的生命因?yàn)橘闪巳f(wàn)物一同浮泛在空間的蔚藍(lán)，時(shí)間的墨黑中，正在快樂(lè)著呢�！碧└�?duì)柺莻�(gè)快樂(lè)的人，沒(méi)有任何悲痛與感傷，向往這樣的人，可以自在的生活，快樂(lè)的飛翔，生活在別處。而我孤身獨(dú)處，寂寞，傷感無(wú)窮盡。
書(shū)的作文500字 篇4
書(shū)，對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)沒(méi)有絲毫的價(jià)值�？墒菍�(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是一件價(jià)值連城的寶貝。
書(shū)遞給了我幸福，給我?guī)?lái)了快樂(lè)。
在書(shū)里我會(huì)想起童年的我，我會(huì)長(zhǎng)出一雙想象的翅膀，會(huì)聞到書(shū)的香味。
在書(shū)里我會(huì)找到一顆美麗善良的童心，一個(gè)知心朋友。
有人說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我覺(jué)得的'確是這樣，當(dāng)你把一本書(shū)讀到一定深度的時(shí)候，你會(huì)有很多的話要說(shuō)，一篇文章自然而然就在你的筆下流淌出來(lái)了。
我喜歡讀長(zhǎng)篇小說(shuō)，里面的人，里面的事，都會(huì)是讀書(shū)的動(dòng)力。我會(huì)為林妹妹哭，為寶哥哥笑；為唐僧擔(dān)憂，看八戒犯傻；為葵花感到幸福，為青銅感到快樂(lè)。有時(shí)候我是林妹妹，有時(shí)我是寶哥哥，……，我不知道我是誰(shuí)，是不是書(shū)中的她呢！
我還清楚的記得，《青銅葵花》那本讓我潸然淚下的書(shū)，里面有哥哥對(duì)妹妹偉大的愛(ài)，有我們的天真，有世界上真摯的情。他們一起走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷令我難以忘懷。
我有時(shí)在想：這些書(shū)中一定有他們作者自己的影子，到底書(shū)中誰(shuí)是他們自己呢？也許，他們自己也不知道，但是他們一定知道有人就是他們書(shū)中的人物。我不知道，這些書(shū)到底對(duì)我產(chǎn)生了什么樣的影響，但是我知道當(dāng)我的心神從這些書(shū)中拉出來(lái)后，我學(xué)會(huì)了思考，靜靜的一個(gè)人獨(dú)立的思考。
書(shū)！讓人快樂(lè)，讓人幸福，讓人心曠神怡！
書(shū)的作文500字 篇5
沉迷于書(shū)中，是怎樣的一種美呢。我就那么遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，便是美妙不可言了。有些古板的深紅色書(shū)架，那樣默默地坐落于小小的房間，盡管它是那樣極不生動(dòng)地板著臉，卻有著書(shū)的魅力。那些玻璃鏡擦得透亮，又仿佛根本不存在一般，我看得見(jiàn)，每本書(shū)都安好地排成一排，閃爍著光澤，那是一種沉靜而深邃的光。
父親新近為我買(mǎi)了許多精裝本的世界名著，它們整齊地?cái)[成一排，類似于書(shū)架相近的色彩，而又帶著閃閃發(fā)亮的金色花紋：《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《紅與黑》、《紅字》……。我未曾想過(guò)可以一下子便擁有這么多夢(mèng)寐以求的書(shū)，所以，常常在夜里起身，坐在書(shū)架前，于一片書(shū)的幸福中暈眩，我以黑暗去看黑暗，卻仿佛仍舊可以看見(jiàn)我的書(shū)，它們?nèi)耘f那樣安穩(wěn)地睡著，在這樣的夜晚，并不希冀被誰(shuí)翻開(kāi)，但也是那樣筆挺地站直著，每一個(gè)書(shū)頁(yè)，都印滿了種種的故事。
我又常常會(huì)在母親催促關(guān)燈下，偷偷地點(diǎn)著燈，靜靜地在夜里看著我的書(shū)，所以我的思想，我的書(shū)常常是在這沉寂的`夜里，吸收著天空休憩時(shí)的夢(mèng)。黑夜，也這樣，無(wú)數(shù)次地給予著我精神的食糧，那是多么美妙�。o(wú)人驚擾，無(wú)人介入，我和我的書(shū)，在鐘表的“滴答”聲中，以思想的方式交流�？磿�(shū)的我，總是有著一絲敏銳和寧?kù)o，讀書(shū)是最美的姿態(tài)，而我無(wú)疑是深愛(ài)這個(gè)姿態(tài)的，品味著每一個(gè)字，每一份幸福。
有時(shí)，會(huì)因?yàn)樽x書(shū)惹得父親的訓(xùn)斥，然而，我并不因此而惱于讀書(shū)，畢竟，這是我人生極大的一個(gè)歡樂(lè)。我仍會(huì)翻著我的書(shū)，享受著屬于我的書(shū)之趣味。
書(shū)的作文500字 篇6
一個(gè)男孩子正使勁地拔著兩本書(shū)，可書(shū)卻紋絲不動(dòng)……
這是怎么回事呢？告訴你，我們班在做一個(gè)拔書(shū)的游戲。陸老師一手拿著一本書(shū)，將它們放在桌上，交錯(cuò)地翻，讓兩本書(shū)穿插在一起，合為一體。老師問(wèn)我們：“你們有本事拔開(kāi)這兩本書(shū)嗎？”我心想：“這么小的兩本書(shū)，我怎么可能拔不開(kāi)呢？”
老師先叫了一個(gè)男孩子上來(lái)，他個(gè)子很高，很胖，看上去很壯實(shí)，他的臉上洋溢著自信的笑容，我心里想：“他那么壯，力氣肯定很大，怎么會(huì)拔不開(kāi)呢？”開(kāi)始拔了，他一手抓著一邊，肚子一挺，運(yùn)足氣力，用盡吃奶的力氣，咬緊牙關(guān)，瞪圓眼睛，“吃吃”地喘著氣。但是，書(shū)本像是被“502”膠水粘住了一樣，依然紋絲不動(dòng)。他嘆了口氣，眉毛皺成“川”字形，愁眉苦臉的'回到了座位上。
輪到我了，我十分自信：“他真沒(méi)用，真是白長(zhǎng)了一身肉，現(xiàn)在讓我來(lái)大顯身手吧！”我信心滿滿地走上去，雙手緊緊地捏在書(shū)兩邊，都快捏出汗了，我深吸一口氣，雙手使勁往外拉，用盡了全身力氣，我大喊一聲“呀！”可書(shū)本還是沒(méi)有分開(kāi)。我有些后悔自己的自大，但還是沒(méi)有放棄，我運(yùn)足氣力，臉都憋紅了，牙齒都快被咬碎了，但還是拉不開(kāi)來(lái)。我頓時(shí)有些生氣：“我偏不信這個(gè)邪！”我又試了幾次，但還是不行。我絕望了：唉，我怎么連二本書(shū)也拉不開(kāi)。
這時(shí)又有幾個(gè)人試了，不管高矮，不管胖瘦，通通都失敗了。全班沒(méi)有一個(gè)人拔開(kāi)，我心想：“怎么可能？這不是普通的紙嗎又沒(méi)有用膠水粘，怎么會(huì)這樣呢？”
這時(shí)陸老師告訴我們：“紙的表面并不光滑，會(huì)產(chǎn)生摩擦力，那么多張紙，產(chǎn)生的摩擦力也很多，所以我們的力氣比摩擦力少，才拔不出來(lái)�！甭�(tīng)了老師的話，我們都明白了原理。這堂課真是受益匪淺啊！
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