[優(yōu)選]《我想對你說》作文500字

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的《我想對你說》作文500字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

《我想對你說》作文500字 篇1

　　你的臉圓溜溜的，大大的眼睛，胖胖的鼻子，一頭又黑又短的頭發(fā)，再加上一只小小的嘴巴，真是人見人愛。

　　你有很多優(yōu)點和缺點，先說優(yōu)點吧，你高興的時候，我想玩玩你的玩具，你絕對拿出所有的玩具，叫我想玩什么就玩什么。你的第二個優(yōu)點就是大方，記得有一次，我們去上街，你媽媽讓你買十塊錢以內的.玩具，你對我說的第一句就是：“哥，你想買什么？”而我說什么都不要，你就找呀找呀，最后終于找到了，是兩個溜溜球，一個五元，給我一個給你一個。

　　但是你也有很多缺點。記得那次鴻飛哥哥他們到咋這里吃飯，人家上高三，吃了兩個饃，你感覺他要和你比誰吃的多，張開嘴巴一下也吃了兩個饃，別人問你為什么吃這么多，你卻說“鴻飛哥哥吃兩個，我也吃兩個”，都忘了人家上高三，你上三年級。你的第二個缺點就是寫作文，老抄作文書，那次去看你寫的作文，你不讓我看，但是那次去你們房間拿東西時，看到你在寫作文，走到旁邊一看，原來你在抄作文，那次我才知道你為什么不讓我看作文的原因。你還有一個缺點就是不愛寫作業(yè)，有一次我看見你快把作業(yè)寫完，結果過了五六天，還是那么多，原來那些作業(yè)全是在上學時寫的，這幾天一直沒有寫。

　　弟弟，我希望你改正所有的缺點，做一個全面發(fā)展的好孩子。

《我想對你說》作文500字 篇2

　　新世紀的藍圖是需要孩子構造的，只有孩子那充滿幻想的大腦，才能勝任，而我們是祖國的接班人，新世紀宏偉的藍圖將從我們手中誕生。對于新世紀，我想對你說：我能勝任。

　　新世紀賦予了所有孩子幻想，在構造藍圖時，必定會有困難和失敗。記得馬思克說過："人要學會走路，也要學會摔跤，而且只有經歷摔跤他才能學會走路。"他說的沒錯，不要一步登天，走路就如一個旅程，它促使著我們將要一步一個腳印走下去，但是還不夠，還要嘗試失敗的滋味，才能體會到那種心境，做到百戰(zhàn)不餒的`效果。在失敗的過程中，我們不要怕，因為我們心中都有一句：

　　我能行。

　　如今世界正步入知識經濟的新時代，提高知識水平，增長智慧才能，成了21世紀的首要任務，所以我們應該學到老，把這種精神永留后代。學習浩如煙海，漫無邊際，我們應該在有生之年盡情地遨游知識的海洋，雖然學習不是十全十美的，但是，學習可以幫助我們認識世界，面對人生，明白事理而奮發(fā)向上，陶冶情操而凈化靈魂。所以我們要把問號帶到學習上，在從學習上把句號帶回來，那么藍圖的構造指日可待，因為末尾一句是：我能勝任。

　　新世紀，我想對你說：你的來臨我歡迎，你的困難我挑戰(zhàn)，你的藍圖我構造，你的世紀我創(chuàng)造！

《我想對你說》作文500字 篇3

　　弟弟，那一件事的確是我不對，可我的性格，使我無法承認自己的錯誤。

　　那是一個陰雨交加的.夜晚，樹木“沙沙”作響，花兒低垂著頭，好似感受到恐懼似的，天空還時不時打個響雷。我和弟弟正在拼積木，可是，我一不小心將弟弟的一個重要無比的積木弄丟了，弟弟發(fā)現(xiàn)我的“罪行”，我頭一扭，假裝不知道，天空忽然打起了響雷，好像是在責怪我一樣。其實，我心里也是想跟弟弟說一句對不起，可是我就是說不出口，簡直比逆天還要難，弟弟也在責怪我，讓我找回他的積木，還說我笨，說我連一個積木也管不好，我眉毛一皺，心里的怒火爆發(fā)了出來，用手掌重重地拍在了弟弟的身上，我打完之后立刻后悔了，盯著手上面看，明明是我做錯了事，我為什么要打他呢？我心里想著，只見我見弟弟含著眼淚去找媽媽去了，我看著他的背影，心里像打碎了五味瓶，酸甜苦辣不是滋味，我懷著歉意，仔細找被我弄丟的零件，想要對弟弟道歉。

　　可是這樣，不但沒有幫助他，反而讓他挨了罵。

　　媽媽看到那個零件不但沒有丟，反而在地上，媽媽很生氣，不但沒有打我，甚至把弟弟罵了一頓，說他不尊重長輩，還學會不該學的話，打是應該的的，弟弟的眼神落在我的身上，至今我還記得，那眼神，充滿憤怒無辜。

　　弟弟，我想對你說一句：“對不起！”

《我想對你說》作文500字 篇4

　　陳子駿，我要告訴你一件事，這件事我一直埋藏在心底，你要心平氣和地看。

　　那是去年的一天，你拿著那枝鋼筆，高高興興的來到學校。你一到教室，就得意地說：“我的鋼筆，可是寫字超好的，是我爸爸花大價錢買來的�！闭f著，在紙上寫出一手好字，同學們看了，都想要摸一摸，我也不例外，可你卻像寶一樣，不讓我們看了�！岸×懔恪�…” 下課了，你、同學們出去玩了。我好奇地從你的鉛筆盒中取出那支鋼筆，在紙上寫了幾個鋼筆字�！巴郏�真好看，怪不得你寫鋼筆字總得優(yōu)，原來都靠這支鋼筆！”說著上課了，同學們都陸續(xù)走進教室，我連忙蓋上鋼筆套�？梢粋�同學碰到了我的肩膀，我手一震，鋼筆落地，筆尖彎了，眼看你就要進來了，我把鋼筆放進了我的口袋。上課時我心不在焉，盯著你，因為我生怕你知道我拿了你的鋼筆，來找我賠錢。

　　紙是包不住火的，放學后，你東翻西找，急的得哭了，我心想：還給你，可是筆尖彎了，我可不想回家被打，不還給你，太對不起胸前的紅領巾了，可我還是把鋼筆放進了書包。

　　拿了別人的東西正不好受，回家的路上，房屋好似一個個巨人在指責我不誠實，小鳥的歌聲不再美妙卻像再說：后悔吧，知道錯了吧。太陽也好像比往常落山的時間快。坐在漆黑的`屋子里，眼前都是你著急的要哭的臉。那支鋼筆如同一把無形的利劍戳穿了我的心。夢也夢到全世界的人在批評我。

　　我知道錯了，請原諒我吧！

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