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《時(shí)光》的作文500字匯總(7篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的《時(shí)光》的作文500字7篇，希望能夠幫助到大家。
《時(shí)光》的作文500字 篇1
時(shí)光總是飛逝而去，每個(gè)人的一生時(shí)光有限，卻又令人向往。在如今十三年的光陰之中，時(shí)光又無(wú)形改造了我的思想，也讓我逐漸地學(xué)會(huì)了靜心感覺時(shí)光的腳步，追隨著時(shí)光的腳步。
從我這一個(gè)生命的誕生之時(shí)到現(xiàn)在也才不過(guò)十三年罷了。有時(shí)覺得時(shí)光太多，現(xiàn)在卻又覺得一切光陰竟過(guò)得如此之快。我也漸漸成為了一名青年。
回首從前。一個(gè)臉頰上帶著一些青澀，一些紅暈的少年奔跑長(zhǎng)大。對(duì)著父母發(fā)脾氣，對(duì)著父母指手畫腳的小公子哥也漸漸成為了謙謙君子。
在時(shí)光的長(zhǎng)河之中，我不是一個(gè)人在探索，而是擁有父母對(duì)我的扶持。他們?yōu)槲也賱谝磺�。在我無(wú)助時(shí)，幫助我；在我傷心時(shí)，安慰我；在我迷茫時(shí)，照亮我；在我落魄時(shí)，鼓勵(lì)我；他們永遠(yuǎn)跟在我的身后，陪伴我一同踏破黑暗。一直陪伴到他們自身無(wú)能為力之時(shí)，也依舊惦記著我每一天生活情況。
在時(shí)光的長(zhǎng)河之中，我也悟到了珍惜時(shí)光，珍惜與父母在一起的時(shí)光，他們陪伴著你一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，我們便應(yīng)該陪伴他們的余下時(shí)光。因?yàn)樗麄冊(cè)谑罆r(shí)間已經(jīng)不多了，所以應(yīng)該認(rèn)真珍惜陪伴他們這一些時(shí)光。他們是生你養(yǎng)你的人，便應(yīng)該感謝他們對(duì)我的一系列的扶持。
如今13歲的我，挺直腰板，1。75米的大個(gè)兒，早已超過(guò)父母的肩頭，不再像以前那樣枕著他們，而是他們依靠著我。感謝父母對(duì)我的.無(wú)限的恩德，對(duì)我的幫助及關(guān)心。
時(shí)光已匆匆流去，我不再是以前的孩童，父母也不再是以前的父母。他們已變蒼老，我已成為青年。感謝你們，我親愛的父母。您陪我長(zhǎng)大，我便陪您變老！
《時(shí)光》的作文500字 篇2
少年是美麗的華紗，用記憶編織成美麗;少年是美好的回憶錄，用友誼播種出美好;少年是美妙的愛的交響樂，用時(shí)間祭奠懷戀……
六年光陰，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短……在最純潔童真的六年，我們相遇，42個(gè)人一同攜手留下美好的回憶，留下少年的印跡……
重返母校，走在林蔭小道上，仿佛見到從前的我們?cè)谀谴箝艠湎抡勌煺f(shuō)地，有說(shuō)有笑;望向那熟悉的紅色跑道，仿佛還留有我們的腳印，還有我們比賽時(shí)揮灑下的`汗水;看著那與我一般高的小樹，仿佛記起我們一起種樹的場(chǎng)景，想起我們相約在樹下的相見情景;走進(jìn)曾經(jīng)屬于我們的教室，雙手輕輕撫摸著課桌上抹不去的字跡，從中尋求曾經(jīng)的回憶，清秀的字跡，親切的友誼……
記得那時(shí)的我們，用稚嫩的聲音互道早安，慢慢地長(zhǎng)大，漸漸地懂事，時(shí)間在流逝，卻永遠(yuǎn)沒法停下來(lái)，我們終須分離，帶著一大串溫暖話語(yǔ)，我們各自轉(zhuǎn)身離去，噙住眼中的淚滴，倔強(qiáng)地仰頭望天，口中喃喃道：“來(lái)日再見!”……
如今，我望眼欲穿，卻看不到的你身影;我側(cè)耳傾聽，也聽不到的你聲音……
以后，我會(huì)看見曾看不見的畫面，聽見曾聽不見的聲線……
那六年的時(shí)光，記載著太多太多美好，溫暖;那六年的時(shí)光，承載著太多太多的友情，師生情;那六年的時(shí)光，充盈著太多太多的鼓勵(lì)，希望;那六年的時(shí)光，洋溢著太多太多的酸甜苦辣咸……
感謝你們?cè)谖页晒Ρ澈蠼o予我的無(wú)盡支持;感謝你們?cè)谖业沟帽轶w鱗傷的時(shí)候給予我無(wú)窮的力量;感謝你們?cè)谖蚁矏偙澈鬄槲腋吲d;感謝你們?cè)谖业纳畋槐瘋涑獾弥皇ｊ庼驳臅r(shí)候給我陽(yáng)光……
時(shí)光如歌，是贊歌亦是驪歌……
回憶如酒，有香醇亦有苦澀……
《時(shí)光》的作文500字 篇3
她，扎著一條馬尾辮，眼睛小得像條線，嘴唇薄得像張紙，是一個(gè)十足的假小子。她跟男生很合得來(lái)，但跟女生就不一定了！而且，她從未穿過(guò)裙子，這就是為什么我們都叫她假小子的原因吧，而她似乎也很喜歡這個(gè)稱號(hào)。你知道她是誰(shuí)了吧！不知道，那就再往下看。知道的，也回憶一下她干的那些事吧！
她喜歡轉(zhuǎn)筆，而且速度很快，有事沒事都會(huì)轉(zhuǎn)上一會(huì)兒。我的轉(zhuǎn)筆就是從她那兒偷學(xué)來(lái)的呢！我曾經(jīng)在想：她轉(zhuǎn)筆的速度這么快，坐在她旁邊的同學(xué)的思維會(huì)不會(huì)也不自覺的跟著轉(zhuǎn)起來(lái)呀！
她的皮膚是棕色的，這樣就很明顯的“告訴”你了——她經(jīng)常在太陽(yáng)底下曬。是的，她很喜歡運(yùn)動(dòng)。她既是短跑健將，又是校女子籃球隊(duì)隊(duì)員。曾經(jīng)代表班級(jí)、學(xué)�！澳险鞅睉�(zhàn)”，立下赫赫戰(zhàn)功！每次一到體育課，玩得最瘋的肯定是她！男生的汗都沒她多呢！每次體育課后，汗流浹背的她總要用好多張紙巾擦汗，每一張紙巾都濕得跟在水里泡過(guò)似的`！
她說(shuō)話很幽默，在任何一門課上都喜歡插一嘴，除了英語(yǔ)課和數(shù)學(xué)課。英語(yǔ)課是因?yàn)樗幌虢o整組丟臉；數(shù)學(xué)課是因?yàn)樗臄?shù)學(xué)較差，要好好聽講吧。
她平時(shí)很隨意，跟我班那些體育健將整日整日的“混”在一起，把別的人都直接“無(wú)視”掉。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是——“你有你的陽(yáng)光道，我有我的獨(dú)木橋！”
好了，她故事講完啦，猜到她是誰(shuí)了嗎？是的，她就是——張素瑜！
《時(shí)光》的作文500字 篇4
時(shí)間已是晚上十點(diǎn)多了，然而窗外的城市卻依舊燈火通明，繁華喧鬧。我早已習(xí)慣了一個(gè)人靜靜地坐在書桌前，或是看書，或是寫作業(yè)，心情很平靜地聆聽著外面的一切。
轉(zhuǎn)眼見開學(xué)已有兩個(gè)月之久了，平淡無(wú)奇的學(xué)習(xí)生活早就了一個(gè)平淡無(wú)奇的我。唯一特別的是時(shí)光的流逝――沒有一天是重復(fù)的。
我是這樣的一個(gè)人：無(wú)可救藥的神經(jīng)質(zhì)，我覺得。
企鵝打電話來(lái)告訴我，她的生活真的好單調(diào)，以前讀通學(xué)的時(shí)候，再怎么枯燥也有“兩點(diǎn)一線”――往返于家與學(xué)校。途中總可以拾到些散落在地的快樂。而現(xiàn)在卻只有“一點(diǎn)一線”了：每天吃喝拉撒學(xué)看書寫字睡覺吵架全在學(xué)校里。我卻笑著開導(dǎo)她，一點(diǎn)一線不是更好嗎？過(guò)一點(diǎn)可以作無(wú)數(shù)條直線，就看你自己怎么把握怎么畫。她說(shuō)那哪叫畫兒啊，簡(jiǎn)直就是涂鴉。然后口水流了一地地羨慕我說(shuō)：“你真的好開朗哦�！北鞠敫嬖V她畫線兒不能說(shuō)成涂鴉因?yàn)榫�是一個(gè)充實(shí)的'“整體”，并無(wú)空白可填。可是話到嘴邊卻欲言又止，于是便對(duì)她說(shuō)了句“傻楞兒”，然后很有禮貌地掛了電話。
不過(guò)有時(shí)候真的很無(wú)趣。因?yàn)槲易哉J(rèn)為還沒有成熟到可以感悟人生的境界，所以有些話也只能暫且擱在心中。于是所以能直接表達(dá)出來(lái)的情感莫過(guò)于簡(jiǎn)單的喜怒哀樂。
這個(gè)時(shí)代的我，神經(jīng)兮兮，朦朦朧朧，尋尋覓覓，覓覓尋尋。
《時(shí)光》的作文500字 篇5
隨著學(xué)業(yè)的增加，學(xué)習(xí)越來(lái)越緊迫，加之現(xiàn)在期末考試將近，閑暇時(shí)光更是少之又少，所以越發(fā)顯得珍貴。
在學(xué)習(xí)生活中，閑暇時(shí)光可謂是沙漠中的一股清泉，給旅行者以力量的補(bǔ)充；又像是人生旅途中，微弱的一點(diǎn)亮光，給拼搏著以精神的激勵(lì)；它好像告訴我們要放松，坦然去面對(duì)一切挑戰(zhàn)，給我們以靈魂的啟迪……
回想這一年，每當(dāng)考試將近，總是忙碌得不可開交，特別是期末，緊張是免不了的，每天都像繃緊了弦的鬧鐘，滴滴答答的轉(zhuǎn)個(gè)不停，現(xiàn)在想來(lái)，何必呢？關(guān)鍵在平時(shí)，臨時(shí)抱佛腳的用處又有多少呢？
每當(dāng)做完功課，剩下的當(dāng)然要做自己想做的事，背背譜子，吹吹笛子，學(xué)門外語(yǔ)，樂哉，樂哉!每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都想大喊一聲，舒舒服服地伸個(gè)懶腰，放松一下，然后暢所欲為，但是這段時(shí)間總是有限的.，總?cè)莶坏梦曳潘汕暗摹盁嵘怼�。不過(guò)也滿足了!
閑暇的時(shí)光里，有我最快樂的記憶，在這些時(shí)光里，我總可以忘記一切煩惱和不愉快，自由的幻想世界，暢想未來(lái)，沒有任何牽絆，在這里，沒有作業(yè)的限制，沒有學(xué)業(yè)的壓力，只有自我，現(xiàn)實(shí)的自由天地，讓我覺得努力是值得的。
在這些閑暇的時(shí)光里，我們可以學(xué)到一些課外的特長(zhǎng)，充分利用每一段空閑時(shí)光去充實(shí)自己，去豐富自己。
閑暇時(shí)光是自己努力的一件禮物，這件禮物可以讓我們玩成許多愿望，去給自己打氣，鼓勵(lì)自己繼續(xù)進(jìn)步。
我喜歡閑暇時(shí)光，他給了我唯一的，最好的記憶，在這些時(shí)光中，讓我找到了自己，找到了真實(shí)和動(dòng)力，把握它吧，既然如此，何樂而不為呢……
《時(shí)光》的作文500字 篇6
在本杰明？富蘭克林的書店里，一個(gè)男子問(wèn)道：“那本書要多少錢？”“要1美元！”那個(gè)徘徊良久的人驚呼道，“你能便宜點(diǎn)嗎？”“沒法便宜了，就得1美元。”這是他得到的回答。這個(gè)頗有購(gòu)買欲望的人又盯了一會(huì)兒那本書，然后問(wèn)道：“富蘭克林先生在嗎？”“是的，”店員回答說(shuō)，“他正忙于印刷間的工作。”“哦，我想見一見他�！边@個(gè)男子堅(jiān)持道。
書店的老板富蘭克林被叫了出來(lái)，陌生人再一次問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)那本書的'最低價(jià)是多少，富蘭克林先生？”“1。25美元！”富蘭克林?jǐn)蒯斀罔F地回答道�！�1。25美元！怎么會(huì)這樣子呢，剛才你的店員說(shuō)只要1美元�！薄皼]錯(cuò)，”富蘭克林說(shuō)道，“可是你還耽誤了我的時(shí)間，這個(gè)損失比1美元要大得多�！�
這個(gè)男子看起來(lái)非常詫異，但是，為了盡快結(jié)束這場(chǎng)由他自己引起的談判，他再次問(wèn)道：“好嗎，那么告訴我這本書的最低價(jià)碼�！薄�1。5美元，”富蘭克林回答說(shuō)，“要1。5美元！”“天啊，剛才你自己不是說(shuō)了只要1。25美元嗎？”“是的，”富蘭克林冷靜地回答道：“可是到現(xiàn)在，我因此所耽誤的時(shí)間和喪失的價(jià)值要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于1。5美元�！�
這個(gè)男子默不作聲地把錢放在柜臺(tái)上，拿起書本離開了書店。從富蘭克林這位深諳時(shí)間價(jià)值的書店主人身上，他得到了一個(gè)有益的教訓(xùn)：從某種程度上來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是財(cái)富，時(shí)間就是價(jià)值。
《時(shí)光》的作文500字 篇7
一周眨眼已經(jīng)過(guò)去，我很慶幸自己并沒有出現(xiàn)不適應(yīng)的狀況，相反的，這一周的時(shí)光讓我體會(huì)到了不一樣的樂趣。
剛開始住校我還是忐忑的，緊張的，讓我感覺十分的不自在。
第一天的時(shí)候，我去餐廳吃飯，這跟我想象中并不相同。沒有幻想中的那般混亂，倒是給人一種井然有序的舒適感。大家結(jié)伴而行一起吃飯的樣子也會(huì)十分和諧。我默默的去人少的地方排隊(duì)買了一份兒炒米。盡管沒有家里那般美味，但是也十分好吃。只是臨走前我竟然忘記把碗筷放進(jìn)集中要放的地方了。當(dāng)時(shí)的我并不知道要把碗筷放到哪兒。想來(lái)那時(shí)候的自己沒少給保潔阿姨增添負(fù)擔(dān)。
而到了晚上，開始洗漱、鋪床睡覺。不同的是，這次要和許多人一起。這倒是令人十分不習(xí)慣。但是宿舍的舍友們一個(gè)個(gè)的都很有禮貌，大家都是按著順序去做的，并沒有很擁擠之類的'情況。而臨睡前，也只是互相問(wèn)了問(wèn)名字和班級(jí)，就紛紛開始與周公相遇了。這倒是抹除了我心中的一份不安，還真怕人多的環(huán)境睡不著覺。沒想到自己睡得還挺好的。
第二天，第三天，情況大致一般無(wú)二。直到第四天我們才逐漸暴露天性。下課后幾分鐘之內(nèi)到食堂打飯的人最少，學(xué)校小賣部的營(yíng)業(yè)時(shí)間，我們都已經(jīng)牢記在心。最為重要的是晚上的宿舍也不再那么安靜。大家開始逐漸熟悉，也開始談天說(shuō)地起來(lái)，從學(xué)習(xí)聊到日常，從動(dòng)漫聊到電影，十分有樂趣。當(dāng)然，睡覺時(shí)間盡管會(huì)推遲一些，但是為了第二天的課程大家都是點(diǎn)到即止。
過(guò)程中的班主任十分的友好，特意把我們這些沒有住過(guò)校的同學(xué)們一一喊道辦公室了解情況，詢問(wèn)有沒有什么不適。這倒是讓我找到了一份家的溫暖。
盡管現(xiàn)在宿舍的人都變了，但是我依舊懷念那最初的感覺，那最初的住校時(shí)光。
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