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【熱門(mén)】老師的作文500字合集十篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的老師的作文500字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的作文500字 篇1
肖老師背駝了。
我剛踏進(jìn)這所小學(xué)的時(shí)候，肖老師來(lái)教我們音樂(lè)。那時(shí)候，他已經(jīng)30出頭了，不高的個(gè)兒，喜歡留一頭又黑又亮的齊耳頭發(fā)，很有點(diǎn)音樂(lè)家的風(fēng)度，同學(xué)們都喜歡他，背地里都喊他“音樂(lè)家”。他彈得一手好鋼琴，可由于學(xué)校條件簡(jiǎn)陋，沒(méi)有鋼琴，我們上音樂(lè)課的時(shí)候只有一架又老又舊的風(fēng)琴。據(jù)說(shuō)這架風(fēng)琴還是肖老師在他的一個(gè)朋友那里借來(lái)的，帶到學(xué)校給我們上音樂(lè)課用，最后就送給學(xué)校，即使這樣，我們還是十分喜歡他。他給我們上音樂(lè)課，看見(jiàn)他白晰的手指在琴鍵上輕快的舞動(dòng)，那又老又舊的風(fēng)琴，唱出了美妙的音律，優(yōu)美極了，動(dòng)聽(tīng)極了，我們都陶醉在美妙的琴聲中。
那個(gè)時(shí)候，他的背還沒(méi)有駝，人也很精神。
今年暑假，我又回到這所學(xué)校，又看見(jiàn)了他。他的背有點(diǎn)駝了，那頭又黑又亮的“音樂(lè)家”的頭發(fā)也不見(jiàn)了，只是一頭亂蓬蓬的短發(fā)，還在教音樂(lè)，兩年前，就在我轉(zhuǎn)學(xué)離開(kāi)這所學(xué)校的'時(shí)候，他的父親生了病住進(jìn)了醫(yī)院，據(jù)說(shuō)手術(shù)費(fèi)要3萬(wàn)多元錢(qián)。他沒(méi)有這么多錢(qián)，就東挪西借，湊齊了錢(qián)，讓他的父親住了院。最后，他的父親還是去世了。據(jù)說(shuō)在多有幾萬(wàn)塊，也許能夠治好父親的病。他的父親去世不久，他就找人幫忙在銀行里代了幾萬(wàn)元錢(qián)。放棄了每月400元的工資，下海做生意去了，聽(tīng)說(shuō)前不久才回到學(xué)校，繼續(xù)上課，還上音樂(lè)課。只是，他再也沒(méi)彈過(guò)那架又破又舊的風(fēng)琴。
它的背駝了。我還記得，他給我們上音樂(lè)課的時(shí)候，最喜歡彈同學(xué)們最愛(ài)聽(tīng)的那首曲子《愛(ài)拼才會(huì)贏》。那時(shí)候，他的琴聲是多么能打動(dòng)我的心�。∫苍S，他今后再也不會(huì)彈這首好聽(tīng)的曲子了。
他的頭發(fā)亂蓬蓬的，眼睛流露出一絲傷感。他的背更駱了。
老師的作文500字 篇2
星期三，天氣真好，金燦燦的太陽(yáng)掛在湛藍(lán)的天空上，朵朵白云悠悠地襯著太陽(yáng)，無(wú)不顯示出晴空的美好與燦爛。雖然天氣很好，可我的心情卻像是剛剛下了一場(chǎng)大雨。為什么這樣說(shuō)呢？原因是這樣的——
我剛剛參加了數(shù)學(xué)單元測(cè)試，老師說(shuō)做完就當(dāng)場(chǎng)批改。我一看試題，覺(jué)得特別簡(jiǎn)單，就很神速地寫(xiě)完了，連檢查都忘了�？蓜偨簧先�，我就被老師叫�。骸跋葎e走，過(guò)來(lái)！”我慌張地跑過(guò)去，看見(jiàn)自己的卷子有很多漏洞，然后覺(jué)得特別慚愧，說(shuō)不出話來(lái)。之后，我被老師狠狠地批評(píng)了一頓，我挨著罵，強(qiáng)忍著淚水回到了座位上。
放學(xué)之后，我一個(gè)人慢慢地走在回家的路上，想著老師不留情面的責(zé)備，同學(xué)們不屑的眼神，淚水還是不聽(tīng)話地滑過(guò)臉龐，掉在了地上。
我心情糟透了，走在路上見(jiàn)什么罵什么，弄得自己和神經(jīng)病似的，我不爽極了，就把手中的圓珠筆往后一甩，結(jié)果——砸著人了！
幸虧只是圓珠筆，要換成別的什么的，就不好說(shuō)了！我冷著一張臉，連“對(duì)不起”也沒(méi)說(shuō)，誰(shuí)知那個(gè)很可愛(ài)的小姑娘卻問(wèn)起我怎么了？我見(jiàn)她很可愛(ài)，便給她說(shuō)了我的'事情。
……
她聽(tīng)完以后，收斂了笑容，對(duì)我輕輕說(shuō)：“姐姐，你不能這樣哦！你心情不好不能影響其他人哦！這樣做不對(duì)哦！”說(shuō)完便走了。
思考著她的話，我有所領(lǐng)悟，我以后再也不會(huì)這樣了！
遇到困難，學(xué)著冷靜，微笑著去處理，去解決，才是最明智的做法！現(xiàn)在，我覺(jué)得，自己有這樣的思想，可真要感謝那位小老師�。�
老師的作文500字 篇3
何老師是我的鋼琴老師，是我從幼兒園起就在教我的老師。我喜愛(ài)鋼琴，何老師琴藝高超且待人溫和，所以我很快就喜歡上她了。
剛開(kāi)始學(xué)彈琴，我總是認(rèn)不清譜子。那一個(gè)個(gè)“小蝌蚪”在我眼前飄來(lái)晃去，看得我頭暈眼花。這是，何老師親切地告訴我，不要害怕，現(xiàn)在你和它們還不熟，等熟悉了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們其實(shí)很可愛(ài)的。她給了我一張五線譜音符表，讓我回去認(rèn)真地背誦。慢慢地我背出了所有音符，和它們做了好朋友。
進(jìn)入小學(xué)后，作業(yè)的增加，我的貪玩，讓我漸漸開(kāi)始變得無(wú)法保證每天練琴的時(shí)間，就這樣進(jìn)入了鋼琴的“瓶頸期”。何老師發(fā)現(xiàn)了我的'問(wèn)題，語(yǔ)重心長(zhǎng)地和我談心。希望我不要半途而廢，改掉貪玩的毛病。
何老師的琴藝及其高超。彈一首《愛(ài)之夢(mèng)》讓人置身在夢(mèng)幻之中。奏一曲《波蘭舞曲》信手拈來(lái)，娓娓動(dòng)聽(tīng)。我經(jīng)常在她上課前聽(tīng)她演奏。她的旋律時(shí)快時(shí)慢；時(shí)而歡樂(lè)、時(shí)而悲傷；時(shí)而讓人壓抑、時(shí)而讓人輕松無(wú)比。真是引人入勝。
除此之外，何老師對(duì)我要求非常嚴(yán)格。有一次，由于路上堵車(chē)，我遲到了十分鐘。我剛進(jìn)何老師家，就看到何老師正在耐心地等著我。她略帶一點(diǎn)嚴(yán)肅地說(shuō)：“下次要提早出門(mén)，不要再遲到了，時(shí)間是寶貴的。”
我感覺(jué)我很幸福，有這樣一位優(yōu)秀的鋼琴老師。
老師的作文500字 篇4
我們的盧老師身材高挑，足有170厘米，她往那一站，亭亭玉立，姿態(tài)優(yōu)美。她留著快要及腰的長(zhǎng)頭發(fā)，頭發(fā)直直的，非常順滑。如果盧老師不是頭發(fā)略黃，還有幾根白頭發(fā)，我感覺(jué)她都可以去拍洗發(fā)水廣告了。我最喜歡盧老師笑起來(lái)的樣子，圓圓的眼睛變成半月形，嘴角微翹，臉頰右側(cè)露出一個(gè)小酒窩。美中不足的是盧老師戴著一幅眼鏡，我估計(jì)她是批作業(yè)、寫(xiě)文章把眼睛看壞的。盧老師打扮不是特別時(shí)髦，但是看起來(lái)很整潔，很舒服。
盧老師自己穿衣打扮很整潔，對(duì)班級(jí)衛(wèi)生要求也是這樣，那愛(ài)干凈的程度，說(shuō)起來(lái)真令人惴惴不安呢。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，上課了，盧老師走進(jìn)來(lái)。她微笑著掃過(guò)全班同學(xué)。突然她目光停頓了一下，收起笑容：“桌子對(duì)齊，抓緊時(shí)間，給你們一分鐘時(shí)間把自己腳底下的碎紙屑撿起來(lái)！”我們一聽(tīng)抓緊按盧老師的要求整理桌子、撿拾紙屑。天吶，盧老師近視眼還挺厲害的，明明衛(wèi)生剛做好，她還是不放過(guò)地上肉眼幾乎看不到的紙屑。“很好，不錯(cuò)�！北R老師的話音還沒(méi)落，她的臉立馬“烏云密布”：“姜天霖，給你一分鐘，把你的'位子整理好！”我們一看，笑了：姜天霖的書(shū)桌上堆得像小山一樣，上節(jié)課的作業(yè)，喝水的杯子，紙巾……難怪盧老師要發(fā)火了，他可是“慣犯”�！敖o你最后一次機(jī)會(huì)，如果以后桌子上還像垃圾堆，我就把你這些垃圾扔出去！”盧老師嚴(yán)肅地說(shuō)。姜天霖聽(tīng)了，立刻一邊收拾一邊說(shuō)：“下次一定改，下次一定改�！�
你說(shuō)，盧老師是不是有點(diǎn)“潔癖”？不過(guò)，在她的管理下，我們班的班級(jí)衛(wèi)生卻是有目共睹的，不信，你們來(lái)看看？
老師的作文500字 篇5
自從我上中學(xué)以來(lái)，遇到過(guò)第一個(gè)為我鼓勵(lì)的老師——賈老師。她和藹可親，關(guān)心學(xué)生，又幽默風(fēng)趣。
記得有一次課堂上，老師邊上課邊和我們互動(dòng)，有時(shí)還說(shuō)一些英語(yǔ)單詞。慢慢的同學(xué)們也開(kāi)始和老師互動(dòng)起來(lái)了，顯示出這個(gè)課堂生機(jī)勃勃很有活力。互動(dòng)期間也可以學(xué)到新的知識(shí)，讓人難以忘懷。
記得有一件事，深深的印在我的腦海里。這是前幾天的事，我的數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)不及格，老師把我叫到了講臺(tái)上，對(duì)我生氣的說(shuō)：“你看看你的數(shù)學(xué)題做成什么樣子了�！蔽艺驹谀抢锖ε碌南褚恢恍▲喿右粯�，不敢出聲。老師又接著說(shuō)：“回家反省反省去，第二天我再問(wèn)你�！崩蠋熣f(shuō)完話以后，我走下了講臺(tái)。坐在椅子上，心里想：“數(shù)學(xué)考的不理想，這下沒(méi)有好結(jié)果了，肯定讓老師挨罵呀！”回到家以后我很不高興，媽媽看見(jiàn)了，問(wèn)我：“女兒，你怎么了，怎么愁眉苦臉的？我不高興的對(duì)媽媽說(shuō)：“數(shù)學(xué)小測(cè)檢不及格�！眿寢屄�(tīng)了又很平淡的說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)努力吧！”到了第二天，我背著書(shū)包走在路上想：“不知道今天，老師對(duì)我批評(píng)還是……”想到這里我就不敢想了，因?yàn)榭洫?jiǎng)是不可能有的，而且考試沒(méi)考好只有批評(píng)了。過(guò)了一段時(shí)間，我走進(jìn)了教室，坐在椅子上把第一節(jié)上課用的東西準(zhǔn)備好，轉(zhuǎn)眼間，第一節(jié)課過(guò)去了。老師說(shuō)：“姚遠(yuǎn)出來(lái)一下�！蔽易吡顺鋈�，我不好意思的對(duì)賈老師說(shuō)：“太粗心了。”接著，老師像平時(shí)的.語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“這樣不行會(huì)行成一種習(xí)慣的，繼續(xù)加油吧！”當(dāng)我聽(tīng)到后半句時(shí)，身里有一股力量勇上心頭。
從老師鼓勵(lì)當(dāng)中我深深的體會(huì)到為別人鼓勵(lì)是多么重要的一個(gè)事��！
老師的作文500字 篇6
“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)，昱瑋年少多才智，成功就在不久時(shí)。”這首詩(shī)是山東濰坊壽光世紀(jì)初級(jí)小學(xué)三年級(jí)7班班主任孫海燕寫(xiě)給學(xué)生黃昱瑋的期末評(píng)語(yǔ)。全班42名老師學(xué)生每個(gè)人都收到了屬于自己的期末點(diǎn)評(píng)——“詩(shī)評(píng)語(yǔ)”。
在人們通常的印象中，學(xué)生期末評(píng)語(yǔ)應(yīng)該是這樣的：“該生思想進(jìn)步，該生熱愛(ài)祖國(guó)，該生團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂(lè)于助人……”然而，濰坊市民的朋友圈里，卻被一位小學(xué)老師的“期末詩(shī)評(píng)語(yǔ)”刷了屏。
“楊家佳兒八方贊，少東讀書(shū)知識(shí)添，我愿少東多努力，勝過(guò)千萬(wàn)好兒郎”“蹉跎莫遺韶光老，人生唯有讀書(shū)好，我祝王子多睿智，一舉成名奪榮耀”“程軒多才學(xué)，平生志氣高，別人懷寶劍，你有筆如刀”，孫老師原本是懷著“好玩”的心情將這些“詩(shī)評(píng)語(yǔ)”發(fā)在了自己的朋友圈中，結(jié)果不知怎么就突然“火了”。
“看著孩子一年一個(gè)變化，我就想著給他們一個(gè)不一樣的評(píng)語(yǔ)，因?yàn)槊總�(gè)人都很重要�！睂O老師老師這樣說(shuō)。她在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，把語(yǔ)文知識(shí)編成兒歌更容易讓學(xué)生接受，而她也正是這樣做的。不僅僅將課本的知識(shí)編成兒歌教給學(xué)生，她還在今年突發(fā)奇想給每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一個(gè)“詩(shī)評(píng)語(yǔ)”，每一首詩(shī)都寄托了她對(duì)學(xué)生的期盼和鼓勵(lì)。
孫老師結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和平時(shí)的表現(xiàn)，利用休息時(shí)間給每個(gè)孩子寫(xiě)了一首詩(shī)，42名學(xué)生，每個(gè)人都擁有了與眾不同的.“詩(shī)評(píng)語(yǔ)”，家長(zhǎng)和學(xué)生都被這位年輕的才女老師所折服。
孫老師的朋友圈更是被這樣的評(píng)論覆蓋：好有才，字寫(xiě)得真好，請(qǐng)收下我的膝蓋！
老師的作文500字 篇7
轉(zhuǎn)眼，又是一年秋。
初秋時(shí)節(jié)，步入二中的校門(mén)，撲鼻而來(lái)的是桂香。兩年前進(jìn)入校門(mén)如此，如今亦如此。彈指須臾，兩年已逝，至善樓里沒(méi)有復(fù)雜的氣味，有的只是淡淡的桂香，桂香中還悄悄混著漸漸離別的氣息。逝去的兩年，遺憾的是在這最后一封送給您的教師節(jié)賀信無(wú)法描繪出你的美。
都說(shuō)老師是辛勤園丁，但我并不這般認(rèn)為。
您知道你有多特別嗎？您特別的招人喜歡，你不是一個(gè)園丁，不會(huì)只一味地修剪我們不聽(tīng)話的樹(shù)枝兒，更像是一個(gè)擺渡人，真正帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的天地里遨游。
初見(jiàn)時(shí)是優(yōu)雅授業(yè)，十分認(rèn)真；相處時(shí)是和藹，答題解惑，是耐心，這便是我眼中的物理老師。心里的她是堅(jiān)強(qiáng)善良的，或許愛(ài)真的需要勇氣去面對(duì)流言蜚語(yǔ)，她每天上課都要足夠的勇氣來(lái)面對(duì)這滿屋的小怪獸，然后想方設(shè)法竭盡全力的把知識(shí)傳入小怪獸的耳朵里，印在了腦子里，就算上課時(shí)被這群小怪獸受重傷，她也不愿意傷害他們，選擇原諒，包容他們。兩年的時(shí)間里，科任老師換了一任又一任，可她一直還在，陪著這群小怪獸。長(zhǎng)期的`操勞，讓她的身體健康亮了紅燈，她開(kāi)始想放棄了，就在這段時(shí)間里，這群小怪獸又開(kāi)始慢慢轉(zhuǎn)變了，不再那么貪玩了，專注了許多，省心了許多。她一如既往的站在講臺(tái)上給小怪獸講課，她似乎是一個(gè)沒(méi)有脾氣的，兩年的時(shí)間里，沒(méi)有一只小怪獸看過(guò)她發(fā)火，沖學(xué)生撒氣，她一個(gè)人承受著，容忍著。有一天有個(gè)小怪獸對(duì)她說(shuō)：老師，您生氣就發(fā)泄出來(lái)，別總憋著，對(duì)您的身體不好。您沖我們?nèi)鰵猓覀兪遣粫?huì)介意的。她說(shuō)：不行，我怎么能對(duì)你們發(fā)火呢？你們都還是孩子，不能這樣對(duì)你們。
不管我們走多遠(yuǎn)，我都永遠(yuǎn)記得有見(jiàn)一個(gè)永遠(yuǎn)包容我，愛(ài)我們的老師，謝謝你李老師！
老師的作文500字 篇8
沒(méi)想到這位作者觀察語(yǔ)文老師如此仔細(xì)，記憶如此之好，竟能寫(xiě)出這么多關(guān)于語(yǔ)文老師的事情，著實(shí)不錯(cuò)。雖然事例有些瑣碎，但正是這些亂中有序的事情，讓人們得以窺見(jiàn)語(yǔ)文老師真實(shí)的面貌，正是“窺一斑而知全豹”��！
我們的語(yǔ)文老師
我們的語(yǔ)文老師，有兩個(gè)大大的眼睛，還有一個(gè)白胖胖的大臉蛋，鼻子尖尖的，很帥！
我們的語(yǔ)文老師很愛(ài)開(kāi)玩笑。有一次，他正在給我們講課，我們聽(tīng)得很認(rèn)真。老師突然說(shuō)：“同學(xué)們，我要暫停一下，說(shuō)個(gè)事�！比缓笕嗤瑢W(xué)都坐直了，老師說(shuō)：“同學(xué)們，我不能當(dāng)你們的老師了，我要調(diào)走了�！边@句話把同學(xué)們嚇得驚慌失色，我們七嘴八舌道：“老師，你能不能不走�。俊崩蠋熣f(shuō)：“不能不走，下星期我就不來(lái)了，會(huì)有一個(gè)新老師來(lái)教你們�！苯裉靹偤檬切瞧谖�，也就是說(shuō)老師再教我們一天，就不再來(lái)了。我心里空落落的。
到了星期六早上，我打開(kāi)手機(jī)一看，看到了一條信息，我高興壞了。那條信息是“同學(xué)們，我昨天是給你們開(kāi)玩笑，其實(shí)我下星期是要去別的'地方學(xué)習(xí)。大概學(xué)習(xí)兩周，學(xué)習(xí)完我還回來(lái)教你們�！蔽亿s緊去找同學(xué)們，同學(xué)們也都看到了那條信息，都知道了，我們高興壞了。
這次老師開(kāi)玩笑，把全班同學(xué)都嚇壞了，我希望老師不要再開(kāi)這樣的玩笑了，我們的小心臟會(huì)受不了的。
老師的作文500字 篇9
我們班英語(yǔ)、語(yǔ)文老師換過(guò)很多，唯一一位數(shù)學(xué)老師從一年級(jí)帶我們到即將畢業(yè)。我算起來(lái)不算一個(gè)好學(xué)生，調(diào)皮又好動(dòng)，是一個(gè)讓老師操心的娃。可數(shù)學(xué)老師讓我又怕又喜歡。
她一頭利落的齊耳短發(fā)，戴副眼鏡，說(shuō)話語(yǔ)速很快，眼里的目光隨時(shí)能看穿我們心里所想。三年級(jí)時(shí)，她看我上課神游，小動(dòng)作多，就把我的座位調(diào)到了老師講臺(tái)旁的＂VIP"位置。這下我日子難過(guò)了，天啦，老師眼皮子下面誰(shuí)敢動(dòng)呀，上課只有打起精神聽(tīng)。
周老師的數(shù)學(xué)課也是我最愛(ài)上的課，但她也常常幫我們挖坑。一次上課，周老師叫我起來(lái)解題，我回答出來(lái)后，周老師問(wèn)：“你確定這答案對(duì)嗎？說(shuō)出理由。"這下我心沒(méi)底了，猶豫著說(shuō)："好像，好像不對(duì)。＂后來(lái)，周老師演算了一遍給我們看：“剛才你的答案是對(duì)的�！卑�，被套路了。
一次郊游時(shí)，我興沖沖帶了把M762的模型槍，正顯擺時(shí)，周老師過(guò)來(lái)讓我把槍交她保管，說(shuō)：＂去玩你帶著槍不安全，昨天你數(shù)學(xué)做得不好，等你進(jìn)步了我再把槍還給你好嗎？”果然，在一次數(shù)學(xué)測(cè)試考了好分?jǐn)?shù)后，我去辦公室拿回了我的槍。
小學(xué)就要畢業(yè)了，媽媽說(shuō)“你將要和新同學(xué)新老師在一起”時(shí)，這時(shí)我心里有點(diǎn)難受，我舍不得一起生活了五年的.同學(xué)。無(wú)論過(guò)往的日子如何，我都開(kāi)始舍不得了：老師，我還愿意坐那"VIP"位置，讓對(duì)面的老師看過(guò)來(lái)！
老師的作文500字 篇10
老師如一盞燈，照亮我們前進(jìn)的方向。
只要我們遇到困難，只要我們請(qǐng)教，老師都會(huì)虛心指導(dǎo)。
老師就好像一本百科全書(shū)，只要我們?nèi)シ_(kāi)它，細(xì)心的品嘗它，總能吸收許多有用的東西。比如，有一句歇后語(yǔ)：“外甥打燈籠——照舊”，如果我們像查字典一樣去尋找它，我們就會(huì)知道，哦，“舊”的通假字是“舅”。不愧是一本百科全書(shū)。
老師如同一個(gè)指示牌，指引我們學(xué)習(xí)的方向、思考問(wèn)題的路徑。譬如，在學(xué)習(xí)中遇到長(zhǎng)時(shí)間還思考不出的難題，這時(shí)我們便可以去請(qǐng)教老師。但老師不會(huì)給你直接的答案，而是先帶你穿過(guò)隧道再讓你進(jìn)行摸索，去揣摩。你別說(shuō)，有些老師很精，有時(shí)給你挖個(gè)坑，你跳了下去，自己都不知道。所以就要讓我們冷靜思考，尋求路徑，怎樣順利的繞過(guò)這個(gè)坑，而不被摔個(gè)狗啃泥。
老師類似一本哲學(xué)。幾乎每天都在教導(dǎo)我們要努力學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間。告訴我們，努力不一定成功，但不努力一定不能成功!
老師也是我們生活中的幫助者。特別是掌管班級(jí)的`班主任，要讓學(xué)生遵守班規(guī)，可真不容易。但是只要班級(jí)同學(xué)一有事情，即使身在遠(yuǎn)處，也能連夜的快馬加鞭趕過(guò)來(lái)。可見(jiàn)，這是稱職的老師。比如，“毛猴”之間挑起“戰(zhàn)爭(zhēng)”，老師也能當(dāng)一個(gè)說(shuō)客，說(shuō)服這些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，聽(tīng)得最多的是這一句話：“同學(xué)之間要和睦相處，別讓家長(zhǎng)和老師操心。”這一刻，會(huì)讓人感覺(jué)校園多么美好，陽(yáng)光明媚。
老師啊老師，有你們?cè)�，什么艱難困苦我們都不怕!
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