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關(guān)于課堂作文500字錦集十篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的課堂作文500字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課堂作文500字 篇1
“三秒、2秒、一秒……叮叮叮叮！”哦，下課！下面要迎來(lái)的，就是兩星期前就日日叨嘮的烹飪課呀！
剛到烹飪室，就聽(tīng)見(jiàn)很多水果刀批判砧板的響聲，或許是都還沒(méi)徹底進(jìn)到這類(lèi)焦慮不安的情況，我姿勢(shì)有一些滯銷(xiāo)品，可迅速，就被大伙兒濃濃的社會(huì)正能量危害了，充滿了驅(qū)動(dòng)力。做為小組長(zhǎng)的我坦然地指引著工作人員：“你，把西紅柿切一下；你，切土豆；你，洗鍋！”我的語(yǔ)句因?yàn)榻箲]不安，看起來(lái)有一些沒(méi)禮貌，但工作人員們分毫沒(méi)有埋怨的'心，手疾眼快地回應(yīng)著。
土豆?fàn)F雞，是一道極難做的菜，務(wù)必手和腳十分利索，控制時(shí)間、熟度，即要確保土豆與雞的細(xì)嫩，還要確保它不容易黏鍋。每一步都務(wù)必謹(jǐn)小慎微。小組成員尤其貼心，暖心洗完的雞肉和土豆已很早放到身邊。雞肉放鍋里了，盡管火花四濺，我卻絕不畏懼，很有可能自身是小組長(zhǎng)的緣故吧，那滿滿的一鍋菜，好像并不是菜，只是義務(wù)。當(dāng)雞肉快速之時(shí)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我迅速將土豆與調(diào)味品放進(jìn)鍋中，煸炒一會(huì)兒放水以后，在我東張西望之時(shí)，小組成員立刻將蓋子蓋上，向我使了一個(gè)“我明白的”的目光。我笑著說(shuō)：“等二十分鐘！”講完，便去忙其他的事了。很久之后，“天吶！忘了記時(shí)了！”我飛一般地跑到鍋前，想著“慘了！”這時(shí)候，吳同學(xué)們拍一拍我，向我眨眨眼說(shuō)：”急什么，也有三分鐘呢！”我驚訝了，他竟給我記了時(shí)。開(kāi)蓋子之時(shí)，熱呼呼的蒸汽涌出來(lái)，香氣撲面而來(lái)。
這家常小菜，遭受教師學(xué)生們的不斷夸贊，實(shí)際上更應(yīng)當(dāng)夸贊的就是我的小組成員，沒(méi)有她們的相互配合，就沒(méi)有這般美味可口的土豆?fàn)F雞了。
這堂課，我品嘗到的不只是食材的美味可口，也是燒菜的趣味性，燒菜的艱苦，學(xué)生們協(xié)作的開(kāi)心……
這，便是烹飪課的味兒。
課堂作文500字 篇2
林初慧今天，我們班舉辦了一場(chǎng)“武林大會(huì)”。你若不信，請(qǐng)跟我一起來(lái)看個(gè)視頻片斷——請(qǐng)看大屏幕：
老師剛走一會(huì)兒，教室里立刻群魔亂舞。一個(gè)好好的教室一下子成了武林大會(huì)堂。各路武林高手前來(lái)聚會(huì)。
有峨眉派大師，九陽(yáng)派四位前輩，少林寺的六位德高望重的`大師傅，丐幫五袋長(zhǎng)老和幫主……眾多高手，同聚武林大會(huì)堂比試高低。
首先看到了“武林三劍客”正撥出自己寶劍在那爭(zhēng)斗王位。他們舞刀弄槍十分激烈！九陽(yáng)派四位前輩正和武當(dāng)派創(chuàng)始人張三豐比試。九陽(yáng)派四位前輩使出了倚天劍，幾下的工夫就將張三豐逼退十幾步。張三豐也不甘示弱，他使出了太極拳一掌打去。峨眉派大師也在戰(zhàn)斗中受了重傷。雙方都兩敗俱傷。在后堂養(yǎng)傷。而我，一位身不露的小二。正跟剛趕來(lái)的客人“令狐沖”發(fā)生了爭(zhēng)論。他使用吸星大法，想將我置于死地。而我用茶水功，把熱水直噴他的臉。后來(lái)沒(méi)辦法，只好拿起掃帚與他決一死戰(zhàn)。我們正在激烈的戰(zhàn)斗，而秦始皇和去西天取經(jīng)的唐僧師徒四人在一邊品茶，一邊觀看這激烈的戰(zhàn)斗情景。
正在我們激烈戰(zhàn)斗時(shí)，老師臉上蒙了一層霜走了進(jìn)來(lái)。這讓我們立刻像木頭人一樣停止不動(dòng)。過(guò)了好久，我們才能行動(dòng)自如。我們坐得端端正正地接受老師“愛(ài)的教育”。
課堂作文500字 篇3
當(dāng)我們步入新的校園，承載著新的希望，新學(xué)期新氣象，新同學(xué)新老師！在這整潔干凈的校園里我們將要度過(guò)愉快的三年時(shí)光，也會(huì)迎來(lái)更多未知的課程，會(huì)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。心理學(xué)就是其中一門(mén)很快樂(lè)的課程，當(dāng)上課鈴聲還未響起之前，我們就開(kāi)始了對(duì)這門(mén)課程的探討，討論今天我們會(huì)學(xué)習(xí)什么樣的內(nèi)容？“叮咚咚，叮咚咚……”清脆的上課鈴聲悄然響起，一位美麗大方，的老師走了進(jìn)來(lái)，她就是我們的心理老師——苗老師。
“今天分為兩個(gè)活動(dòng)，第一個(gè)游戲就是“畫(huà)名片”請(qǐng)大家將A4紙拿出來(lái)，給大家一分鐘的時(shí)間，讓大家畫(huà)一個(gè)屬于自己的名片。”老師說(shuō)。聽(tīng)到規(guī)則后，大家立馬動(dòng)筆，教室里安靜得出奇，只能聽(tīng)到“刷刷刷”的畫(huà)畫(huà)聲，這時(shí)大家都專(zhuān)心致志，一絲不茍。一分鐘之后，展現(xiàn)在我們面前的是一張張五顏六色、五彩繽紛的名片，讓大家都驚嘆不已，同學(xué)們?nèi)谌氲揭粋�(gè)新的`大家庭里一起努力學(xué)習(xí)，一起度過(guò)快樂(lè)時(shí)光。
我們進(jìn)入了第二個(gè)游戲環(huán)節(jié)——找朋友。在找朋友這個(gè)生動(dòng)有趣的環(huán)節(jié)當(dāng)中，我感悟到了，找朋友，只要你真誠(chéng)對(duì)待，別人也會(huì)對(duì)你熱情滿滿，老師們的恩情，同學(xué)們的友情都聚集在新的校園里，新的起點(diǎn)。
上完這堂心理課之后，我深有感悟：原來(lái)找朋友并不是一件難事兒，因?yàn)槊恳粋�(gè)人有不同點(diǎn)，也有相似點(diǎn)，有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)。只要我們互相尊重，互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，都會(huì)成為真正的好朋友。就像書(shū)這位高尚的朋友，只有細(xì)品才能品出書(shū)的韻味兒，讀懂書(shū)的內(nèi)涵，領(lǐng)悟書(shū)中的人生哲理，朋友也是如此。
課堂作文500字 篇4
今天上午，我們思源學(xué)校迎來(lái)了一批特別的客人——北京“大峪中學(xué)”200多名游學(xué)的師生。
他們?cè)诘诙?jié)課的時(shí)間來(lái)到我們班上，派代表依次上臺(tái)給我們“上課”。第一位上臺(tái)的是一位大哥哥，他用10分鐘講“植物”，我們當(dāng)做是“生物復(fù)習(xí)課”，但還是覺(jué)得很有趣，因?yàn)樗目谝艉芴貏e。關(guān)鍵這“小老師”比我們大不了多少，他還給我們跳一段“新疆舞”，因?yàn)樗麃?lái)自“能歌善舞”的新……
來(lái)的學(xué)生大部分都是少數(shù)民族，不僅有維吾爾族，還有蒙古族，滿族等，他們都是高中生！所以長(zhǎng)得高我們一頭。
一節(jié)課后，我們的小導(dǎo)游引領(lǐng)他們前往“讀書(shū)亭”參觀“興趣小組展覽臺(tái)”，這是我校第4次對(duì)外開(kāi)放展覽。我們小記者采訪到一位大哥哥，他看著像“漢族”，但其實(shí)是“滿族”人，他說(shuō)他最喜歡“竹竿舞”這個(gè)興趣小組，“總的來(lái)說(shuō)你們的興趣小組特別好！只要合理安排時(shí)間，不會(huì)影響學(xué)習(xí)的，有活動(dòng)才使生活更精彩……這次趁著高考放假來(lái)游學(xué)，來(lái)5天，前天到海南，看到許多新事物，昨天還去實(shí)驗(yàn)田插秧，都是人生第一次……”
我想，我們都是少數(shù)民族，相互學(xué)習(xí)對(duì)方文化挺好的，他們帶來(lái)新疆舞，蒙古歌，我們獻(xiàn)上黎族“竹竿舞”，他們贊不絕口，我們彼此歡喜，是的，每一個(gè)民族都是平等的.，我們不但要相互尊重，還要相互學(xué)習(xí)和借鑒！
同學(xué)們很高興“大峪中學(xué)”師生的到來(lái)，和他們課堂內(nèi)外的交流，我仿佛也看到了外面的世界！我們的祖國(guó)多么遼闊！生活其中56個(gè)民族多么精彩！
課堂作文500字 篇5
20xx年的5月12日本應(yīng)像365天一樣，波瀾不驚地緩緩逝去，歷史卻選擇了天。
———題記
伴轟隆的巨響，飄揚(yáng)的塵埃;伴撕心裂肺的哭喊，失去親人的眼神，地震來(lái)了，無(wú)法數(shù)盡的生命灰飛煙滅。
那段日子，我們不會(huì)忘記，它是晦暗的，是難熬的，是絕望的，蒼天也為之垂淚!無(wú)數(shù)如花的生命正盛開(kāi)的奪目，災(zāi)難使戛然而止，而幸存的人中，不知多出了多少拐杖。
是的，可以肝腸寸斷，但不會(huì)絕望，看到了兩隊(duì)人沖在最前面。一隊(duì)穿著綠衣服，一隊(duì)穿著白衣服，帶來(lái)了溫暖和曙光，用自身喚醒了人們對(duì)生命和未來(lái)的'希望!人來(lái)了，緊急部署救援，告訴那里的人們，同胞們將你們淡忘。
人們把目光投向汶川。大家不再小事而吵鬧，把心連在一起，把手牽在一起，一起幫助汶川站起來(lái)。霎，汶川不再是地名，它已心靈的紐帶，愛(ài)與互助的代名詞。那些日子，除了感動(dòng)，感動(dòng)。
也許民族在平時(shí)會(huì)有紛爭(zhēng)，大災(zāi)一來(lái)，就顯露出了手足之情。是啊，災(zāi)難課堂!老師那個(gè)英勇的九歲小班長(zhǎng);是那個(gè)臨死還哺乳孩子的母親;是那個(gè)捐了上百萬(wàn)的企業(yè)家;是那個(gè)摸盡了全身的錢(qián)捐款的乞丐大叔;是那個(gè)跪下央求再去救人的解放軍;是那個(gè)被救后敬少先隊(duì)禮的小男孩;是哦，太多太多了。
課堂里的學(xué)生是世界上的每人，知道了民族堅(jiān)不可摧!最讓我難忘的那個(gè)老師，他叫譚千秋，他很平凡，若災(zāi)難，他還會(huì)平凡下去，但災(zāi)難，他顯露了英雄本色。他用的生命保護(hù)了四個(gè)美好的未來(lái)，他用行動(dòng)說(shuō)明了教師的。他的生命逝去，他的精神像千秋豐碑一樣永垂不朽!
災(zāi)難的確是課堂，歡笑卻有溫暖的啟示的課堂，在災(zāi)難里，默哀，銘記。學(xué)到了的大愛(ài)無(wú)邊!
課堂作文500字 篇6
學(xué)習(xí)無(wú)處不在，一次交談，一次游玩都是學(xué)習(xí)，或許在不經(jīng)意間你就學(xué)到了很多東西。而我在昨天，就正好學(xué)到了很多。
在木讀大運(yùn)城剛剛開(kāi)業(yè)的連鎖店江南大院里，總是人滿為患。而為什么江南大院可以做到如此呢？我一光顧此店就明白了。
此店的門(mén)口就是用的江南特有大門(mén)設(shè)計(jì)，令人眼前一亮，而那三層石制臺(tái)階既古香古色，又多少少依稀擋住了些內(nèi)部景致，給人一種曲徑通幽的感覺(jué)。循石階而上，通過(guò)長(zhǎng)廊，是一小片人工池塘，池塘上幾只小船悠然自得地在水上漂動(dòng)。船內(nèi)的人淡笑風(fēng)生，十分自在。沿兩邊長(zhǎng)廊繞過(guò)池塘，便是整個(gè)大院的主要部分。樓下石臺(tái)，石凳，樓上木制廂房，而那些廂房的名子別有一番風(fēng)昧，望月樓、芙蓉樓……。似乎是”明月松間照，清泉上流”的完美意境。上樓的臺(tái)階不同門(mén)口的，是木頭制成的，比門(mén)口的寬得多，長(zhǎng)得多，似乎表現(xiàn)的是其好客之本質(zhì)，張開(kāi)雙臂笑迎八方賓客。
樓下大于樓上，也勝于樓上。
高雅的名字在樓下也是不少見(jiàn)的。留園，政園之類(lèi)似乎更美于樓上。其本身就自帶一種意境，不需要用任何語(yǔ)言去修辭。身在大院，心在蘇州名園。樓下的植被也遠(yuǎn)盛于樓上，吊蘭，綠蘿自然不必說(shuō)，仙人掌等圍石墻而種，似乎保護(hù)著石墻不可侵犯的.尊嚴(yán)，“天“與“地”完美融合，造就了這江南大院。
在這里的人似乎看重的不是菜，而是境，這可能是其最大的一個(gè)看點(diǎn)。將江文化與吃飯相融合便是顧客心之所向。
江南大院，便是課堂——舌尖上江南的課堂與山水樓閣江南文化的課堂。
課堂作文500字 篇7
嘿嘿，班主任在近幾天居然出門(mén)去了，真是可喜可賀，更令人得意的是，換來(lái)了一名文質(zhì)彬彬的女教師，她我沒(méi)像我們老班那樣，總是板著臉和我們冷面相對(duì)。
今天，她拎著一摞足有她身高那么高的試卷與考題出現(xiàn)在了講臺(tái)上。一如既往，她用沙啞的嗓子與不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)：“我們今天抄幾道題�！闭n堂中便傳來(lái)一陣“又抄題”、“真煩人”之類(lèi)的小小的騷動(dòng)。
她抄的題全是平時(shí)老班省略的簡(jiǎn)單部分，她居然當(dāng)作難點(diǎn)來(lái)講，，而且思路奇異，連方程都是分開(kāi)列。所以，我們?cè)缭绨凑赵瓉?lái)的方法做完了，此時(shí)，同學(xué)們或打瞌睡，或前后左右組成小組在做游戲。不管我們?cè)鯓渔覒虼螋[，這位女老師總是紋絲不動(dòng)，自顧在上面嘰哩呱啦地說(shuō)個(gè)不停。
下面的各種混亂逐一開(kāi)始了......就從離我最近的同桌韓一鳴說(shuō)起吧。他這個(gè)人平時(shí)沒(méi)有棍子是管不住的。這時(shí)，他又在搞什么新奇的`笑話呢？他居然在唱黃梅戲，依依呀呀學(xué)的真像，讓人不聽(tīng)都難。緊接著又唱起了二人臺(tái)：“哥哥你走西口呀……啊……”一邊唱，還一邊拿一塊綠色的眼鏡布搖晃著。此曲唱罷，又唱起民歌《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》，一曲終了，又唱起流行歌侃侃的《滴答》，聽(tīng)的我們頭昏腦漲。見(jiàn)我們不理，他又將鞋脫下來(lái)，伸出一只臭腳，其中一只腳趾頭都鉆出了襪子，說(shuō)：“咦，怎么破了個(gè)洞？”空氣中立馬彌漫了著一股惡臭，我們有的捏鼻子，有的捂嘴，都亂了手腳，生怕把臭氣吸入肺中。
這時(shí)，突然前面?zhèn)鱽?lái)一陣嘈雜聲，閆昊楠與盧東陽(yáng)正沉醉在PK紙團(tuán)戰(zhàn)中。朝他們的桌下望去，白嘩嘩大小不等的紙團(tuán)如秋天的落葉般簌簌落下，形狀如同金字塔堆在地上。
課堂雖然有些混亂，卻給我們緊張的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了一絲輕松和愉悅。
課堂作文500字 篇8
歷史課對(duì)我們七（1）班同學(xué)來(lái)說(shuō)，絕不是一門(mén)枯燥的課程。那么，大家又是為何會(huì)喜歡上這門(mén)歷史課而更親近歷史呢？答案自然是：因?yàn)槲覀儞碛幸晃怀錆M激情的歷史老師！
還記得剛升入七年級(jí)時(shí)，當(dāng)我們初識(shí)陌生的歷史課，免不了有些擔(dān)心，擔(dān)心歷史課程缺乏激情、索然無(wú)味。但事實(shí)告訴我們，這些擔(dān)憂顯然多余。優(yōu)秀的歷史老師帶領(lǐng)我們穿越著時(shí)間的長(zhǎng)河，讓我們能夠發(fā)現(xiàn)歷史其實(shí)是多么神奇和美妙！
每當(dāng)歷史課的上課鈴聲響起，同學(xué)們就會(huì)很快坐端正，安靜等待著老師的到來(lái)。自然，歷史老師也表?yè)P(yáng)我們班的學(xué)生上課紀(jì)律好，回答問(wèn)題積極、踴躍！每次課堂上，我們都有很多機(jī)會(huì)接觸圖文并茂的PPT，它不僅方便我們掌握課程知識(shí)點(diǎn)，也有助于幫助大家熟記不少歷史事件，而不用依靠死記硬背的方法記住要點(diǎn)。
歷史老師的一句意義深刻的話，至今讓我深�。簩W(xué)好歷史對(duì)后世的我們有著很好的`借鑒作用。它好比一面鏡子，反映前人曾經(jīng)所犯的過(guò)失，也可以讓后人對(duì)照，避免重復(fù)犯錯(cuò)。從此，看似無(wú)聲無(wú)息、悄然流逝的歷史，卻可以告訴我們?cè)撟鍪裁�、什么不該做，起到好的借鑒作用。
回顧過(guò)去的幾個(gè)月，我們?cè)桨l(fā)開(kāi)始喜歡上歷史課，享受安靜的課堂氛圍、積極參與精彩的課堂應(yīng)答，真正是做到了同學(xué)們開(kāi)心、老師滿意的課堂效果。衷心希望在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，大家依舊緊跟著老師的步伐，不僅將歷史課上地精彩，而且學(xué)會(huì)將歷史融進(jìn)生活，創(chuàng)造我們的精彩歷史！
課堂作文500字 篇9
星期三的二課堂，我玩的可開(kāi)心了，我們玩了許多的游戲。
我和陸依林、田萬(wàn)青在一個(gè)地方坐下聊天，聊著聊著我們想玩“兵抓賊”的'游戲。然后葉芷珊和陸依林做卡片讓我們抽簽玩游戲，在她們做的過(guò)程中，我和張鈺汶一點(diǎn)都不浪費(fèi)可以玩的時(shí)間，我和她玩了一個(gè)“抄作業(yè)告老師”的游戲，我們玩起來(lái)笑得可開(kāi)心了！
葉芷珊和陸依林把“兵抓賊”游戲的卡片做好了，我們開(kāi)始游戲，抽簽開(kāi)始，我抽的是“賊”，葉芷珊是“先知”，“算子”是陸依林，猜到誰(shuí)是“賊”誰(shuí)就贏了，結(jié)果我被陸依林猜到我是“賊”，陸依林贏了。我再玩一局，我抽的是“算子”，田萬(wàn)青抽的是“先知”，田萬(wàn)青描述賊的樣子是“長(zhǎng)得有點(diǎn)黑，頭發(fā)有點(diǎn)長(zhǎng)”，我舉手說(shuō)是：張鈺汶，田萬(wàn)青說(shuō)“猜對(duì)了”，這局我贏了，我們都笑瘋了。
接著我們來(lái)點(diǎn)刺激了，玩“狼人殺光了我”的游戲，我抽了“農(nóng)民”，葉芷珊抽了“語(yǔ)言家”，好說(shuō)“天黑了，請(qǐng)閉眼，女巫請(qǐng)睜開(kāi)眼，你要給農(nóng)民好藥還是壞藥？”，女巫說(shuō)“好藥”�！芭渍�(qǐng)閉上眼，狼人請(qǐng)睜開(kāi)眼，請(qǐng)問(wèn)狼人知道誰(shuí)是農(nóng)民嗎？”狼人說(shuō)了農(nóng)民是誰(shuí)后，狼人請(qǐng)閉眼，天亮了請(qǐng)睜開(kāi)眼，結(jié)果“農(nóng)民”活下來(lái)了，其他都被淘汰了，也就是說(shuō)我贏了。
這個(gè)二課堂我玩了可開(kāi)心了，我好希望以后多一點(diǎn)這樣的二課堂。
課堂作文500字 篇10
學(xué)習(xí)無(wú)處不在。一次交談,一次游玩都是學(xué)習(xí)�；蛟S在不經(jīng)意間你就學(xué)到了很多東西。而我在昨天,就正好學(xué)到了很多。
在木讀瀆大運(yùn)城剛剛開(kāi)業(yè)的連鎖店——江南大院里,總是人滿為患。而為什么江南大院可以做到如此呢?我一光顧此店就明白了。
此店的門(mén)口就是用的江南特有大門(mén)設(shè)計(jì),令人眼前一亮,而那三層,石制臺(tái)階既古香古色，又多少少依稀擋住了些內(nèi)部景致,給人一種曲徑通幽的感覺(jué)。循石階而上,通過(guò)長(zhǎng)廊,是一小片人工池塘,池塘上幾只小船悠然自得地在水上漂動(dòng)。船內(nèi)的人淡笑風(fēng)生,十分自在。沿兩邊長(zhǎng)廊繞過(guò)池塘,便是整個(gè)大院的主要部分。樓下石臺(tái),石凳,樓上木制廂房,而那些廂房的'名子別有一番風(fēng)昧,望月樓、芙蓉樓…….似乎是”明月松間照,清泉上流”的完美意境。上樓的臺(tái)階不同門(mén)口的,是木頭制成的,比門(mén)口的寬得多,長(zhǎng)得多,似乎表現(xiàn)的是其好客之本質(zhì)。張開(kāi)雙臂笑迎八方賓客。
樓下大于樓上,也勝于樓上。
高雅的名字在樓下也是不少見(jiàn)的。留園,政園之類(lèi)似乎更美于樓上。其本身就自帶一種意境,不需要用任何語(yǔ)言去修辭。身在大院，心在蘇州名園。樓下的植被也遠(yuǎn)盛于樓上,吊蘭,綠蘿自然不必說(shuō),仙人掌等圍石墻而種，似乎保護(hù)著石墻不可侵犯的尊嚴(yán),“天“與“地”完美融合，造就了這江南大院。
在這里的人似乎看重的不是菜，而是境,這可能是其最大的一個(gè)看點(diǎn)。將江文化與吃飯相融合便是顧客心之所向。這----
江南大院，便是課堂——舌尖上江南的課堂與山水樓閣江南文化的課堂。
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