- 相關(guān)推薦
【實(shí)用】身邊的作文500字錦集9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的身邊的作文500字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
身邊的作文500字 篇1
我悄悄地走著，沒(méi)有撐著油紙傘的憂愁相伴，沒(méi)有那一低頭的溫柔讓我送出一聲沙揚(yáng)娜拉，沒(méi)有康橋上飄逸的云彩向我招手……只有風(fēng)兒的不離不棄。
行走在湖畔，聽(tīng)蟬的輕吟，風(fēng)拂過(guò)臉頰，帶來(lái)初夏的氣息。就像透過(guò)古老窗欞吹進(jìn)的一絲清風(fēng)，一瞬而過(guò)，無(wú)法依戀�？蛇�有微弱的生命信號(hào)被自己倏忽了，那就是風(fēng)中的蒲公英。
你是那么小巧，萬(wàn)物幾乎站在可以睥睨你的`高度上，但你不畏不慕，只是在自己的小世界做自己的夢(mèng)：我要踏遍腳下之地，讓世界留下我來(lái)過(guò)的痕跡。即使平緩，也該用自己的短暫生命貼補(bǔ)星球的嶙峋一角，寧可要悉數(shù)的蟬蛻，也不要嘆氣的終老。
沉思在古街，看活了千年的生命，褪去那前年標(biāo)本的外衣，還它以生命本色。古籍的人人事事像以這為背景，鋪展開(kāi)來(lái)，當(dāng)它們都飄散在風(fēng)煙中，唯馀房舍孤立，亙古不變的存在，精神氣在那門(mén)聯(lián)上。一切峨冠鳳戴零落成泥，只有它還在萬(wàn)古飄揚(yáng)。
這又是另一種形態(tài)，萬(wàn)物枯竭而非競(jìng)長(zhǎng)，但與己無(wú)關(guān)。而自己也不希望千古萬(wàn)世，只是發(fā)揮自己的余熱，為后世留下些什么。宣紙上的水墨丹青、楹聯(lián)上的丹紅筆記，是一切的應(yīng)證。感謝時(shí)光，賦予價(jià)值，證明存在。
翱翔在天際，保證自己不希望再來(lái)一次滑翔。雖然與孤鶩齊飛，縱使與水天共色，但我是存在的，與它們是分明的生命體。我清晰地感受到它們的呼吸，山河的喘氣，蒼穹的浩大，上天的密語(yǔ)。
眼下出現(xiàn)許多熟人的影子，有勝似萬(wàn)里封侯的徐霞客，有過(guò)著三個(gè)年齡還其樂(lè)無(wú)窮的東坡，有令人景仰的李冰，有天一閣的范欽，有海子……他們做到了自己想做的事。
走進(jìn)自然的韻腳，走出歷史的暗角，這是冥思后的放松，蒼老后的年輕，焦灼后的會(huì)心。
美妙竟在不言中。
身邊的作文500字 篇2
坐在公共汽車上，總是不由得回想起那身邊的愛(ài)
記得那一次，我頂著寒風(fēng)，冒著大雨，艱難地走到了車站。嘿！真是天隨人愿，我一來(lái)到車站，就來(lái)了一輛車。
我一溜煙兒鉆進(jìn)了空蕩蕩的車廂，心中暗暗竊喜：“人這么少，太好了！”我從容不迫地坐在椅子上，拉開(kāi)拉鏈不緊不慢地尋找車費(fèi)�？蛇@一元錢好像故意跟我作對(duì)似的，怎樣也找不到。我急像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我把書(shū)包翻了個(gè)底兒朝天，可怎樣也不見(jiàn)蹤影。我心急如焚，都快哭出來(lái)了，“這可怎樣辦呀？司機(jī)叔叔必須會(huì)把我趕下車的。多丟人�。 蔽覠o(wú)奈地向窗外望去，豆大的雨點(diǎn)瘋狂地打在窗子上，寒風(fēng)彎了小樹(shù)，吹跑了人們的帽子。
正當(dāng)我不知所措時(shí)，坐在我身旁的叔叔拍拍我的肩頭，微笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，你的錢掉了�！蔽覐澫卵捌鹉且辉X，抬頭望著叔叔那平靜的眼神，盡力回憶。剛才叔叔好像把手放進(jìn)了口袋，然后拿出來(lái)……原先是叔叔在幫我。我感激不盡地望了叔叔一眼。叔叔的臉上依然掛著微笑。我明白了叔叔的`用意把那一元錢放進(jìn)了投幣機(jī)�？赡莻�(gè)叔叔卻下車了。我還沒(méi)有來(lái)的及多謝他。
窗外的雨還在下，然而我卻感到一股暖流襲上心頭。甜甜地，濃濃地糊在心頭。
報(bào)站員甜美的聲音打斷了我的思緒。我心想：“原先，愛(ài)離我們不遠(yuǎn)，它就在我們身邊�！�
身邊的作文500字 篇3
在學(xué)校，有一個(gè)人，他對(duì)同學(xué)不圖回報(bào)的細(xì)致關(guān)懷令人感動(dòng)；他學(xué)富五車的腦子令人敬佩；他有趣的課堂令人喜愛(ài)。他，就是“玲瓏才子”——張玲瓏?yán)蠋煛?/p>
張玲瓏是武進(jìn)區(qū)美術(shù)科的帶頭人，他出生于湖南，因?qū)?shū)法藝術(shù)十分執(zhí)著，所以來(lái)到了劉海粟小學(xué)。他在一民鉆研書(shū)法與美術(shù)的學(xué)習(xí)教育，輔導(dǎo)的學(xué)生多次在全國(guó)中小學(xué)書(shū)法比賽中斬獲大將。他教的學(xué)生不僅杰出，自己也獲得了極大的成就。教學(xué)期間，還被評(píng)為“三好教師”“常州好人”“常州市優(yōu)秀教育工作者”，還獲得“第十二屆常州教師華英獎(jiǎng)”……也在教學(xué)與學(xué)習(xí)中體會(huì)到了許多，多幅作品，論文發(fā)表于《中國(guó)教育報(bào)》《中國(guó)書(shū)畫(huà)報(bào)》和《教師報(bào)》等報(bào)刊。參加全國(guó)各類權(quán)威比賽中，五十余次獲獎(jiǎng)。輔導(dǎo)學(xué)生六百多人獲國(guó)家級(jí)等級(jí)獎(jiǎng)。他就是這樣一位玲瓏才子。
當(dāng)然，他甘于為學(xué)生奉獻(xiàn)，“犧牲”自己的時(shí)間也令人敬仰。在許多年教學(xué)中，他與學(xué)書(shū)法的海小娃有個(gè)多年“不變的約定”。在寒暑假的時(shí)間里，他放棄自己休息、放松的時(shí)間，、把每周一、三、五下年的時(shí)間騰出來(lái)教學(xué)。不論酷暑的烈日、嚴(yán)冬的寒日，他從沒(méi)有放棄，時(shí)間一晃就七年過(guò)去了。他有個(gè)一年級(jí)的女兒，休息時(shí)間，他女兒時(shí)不時(shí)會(huì)問(wèn)“爸爸，我們什么時(shí)候回家了”。張玲瓏?yán)蠋熉?tīng)到會(huì)有些心酸，但他說(shuō)：“為了這些十分有才華的學(xué)生，犧牲自己的孩子有什么呢？”他的.這種舍己為人的品質(zhì)令人感動(dòng)。
杰出、愛(ài)生這兩個(gè)詞語(yǔ)，深深刻在張玲瓏的身上，他是這么的無(wú)私、有愛(ài)。
身邊的作文500字 篇4
本人姓喻，名欣怡，屬鼠，鼠是一種偷偷摸摸的動(dòng)物，常言說(shuō)，膽小如鼠，而我卻是一個(gè)光明正大不怕事的人。
在班上，沒(méi)有誰(shuí)敢惹我，就連我的學(xué)霸同桌也不例外。中午，該睡午覺(jué)了，我正托著疲憊的頭枕在課桌上準(zhǔn)備午休，不料，曾帥把腳放在了我的“地盤(pán)上”，我努力裝著微笑說(shuō)：“同桌，腳超線了，請(qǐng)拿回去。”“我就不！”他擺擺手�！澳闶遣皇欠且@樣，那就別怪我不給你留面子！”就這樣，一場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”拉開(kāi)幃幕。
“你把腳拿回去，我再說(shuō)一遍�！蔽野欀碱^說(shuō)。
“我偏不！”他不以為然地說(shuō)。
“好呀，那你的腳就給我當(dāng)墊腳是吧！”我笑著說(shuō)。
我踩上他的腳，一遍一遍不停地站起來(lái)又坐下去，他突然火冒三丈地說(shuō)：“你玩夠了嗎？喻欣怡！”
“好，我準(zhǔn)確地告訴你，我沒(méi)玩夠！”我得意的`說(shuō)。
“你！”
“你什么你，不會(huì)說(shuō)話了，成啞巴了！”
“桌子是你家的嗎？學(xué)校是你家的嗎？老師給你權(quán)利讓你霸占別人的位置了嗎？”我連珠帶炮似地追問(wèn)。
“這些我都沒(méi)有。”他悻悻地說(shuō)。
“那你這個(gè)沒(méi)有，那個(gè)也沒(méi)有，你告訴我，你憑什么把腳伸到我的地盤(pán)里，請(qǐng)你給我一個(gè)理由�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)，他頓時(shí)啞口無(wú)言。只是無(wú)可奈何地咕噥了一句“真像只母老虎”。
鼠也要當(dāng)虎。你如果想認(rèn)識(shí)我這只隨時(shí)都可能爆發(fā)的“母老虎”。歡迎來(lái)沙河小學(xué)四（六）班找我。
身邊的作文500字 篇5
如果一塊錢掉在地上，他不會(huì)去拿；如果一塊橡皮掉在地上，他也不會(huì)去拿；然而，如果一張普普通通的郵票被扔在地上，他肯定會(huì)毫不猶豫地輕輕撿起，再給這張郵票來(lái)一個(gè)“超級(jí)大護(hù)理”。他就是我的老爸，一個(gè)超級(jí)“郵票迷”！
集郵記
老爸小的時(shí)候，門(mén)前來(lái)了一個(gè)騎“老牛車”的老爺爺。老爸本來(lái)只是微微瞥了一眼，卻忽然看到一排排郵票的蹤影。頓時(shí)兩眼放光，扔下手中的東西，拿起自己的零用錢，飛奔著來(lái)到車前。撐著車板，神采奕奕。但問(wèn)到價(jià)錢時(shí)，他卻低著頭，撇下臉，有點(diǎn)失落。隨即他見(jiàn)老爺爺回來(lái)這里逛一會(huì)，就信誓旦旦地承諾他一定會(huì)湊夠錢的。結(jié)果不然，他竟然拉著奶奶的手整整求了她一天，終于得到了那心愛(ài)的郵票。
曬郵記
別人曬的是被子，他曬的則是一張張郵票。星期六，他小心翼翼地把他的“珍藏品”們從柜子里拿出來(lái)，將集郵冊(cè)一本一本翻看，欣賞著自己十余年來(lái)的杰作。當(dāng)露出完美的微笑時(shí)，他就會(huì)把那些許久不見(jiàn)陽(yáng)光的郵票用鑷子夾出來(lái)，檢查好那些塑料模是否脫落，接著將它們?cè)陉?yáng)光下暴曬，當(dāng)陽(yáng)光傾灑在泛著金光的郵票上時(shí)，那是他最溫柔的時(shí)候了。
賞郵記
盡管現(xiàn)在老爸并不出去買郵票了，但他喜歡左手拿著放大鏡，右手捏著鑷子，戴著手套，觀察郵票的紋理，年份，以及特殊的`秘密。他瞪著眼睛，看這些郵票，很自豪也很驕傲：這些都是我收集下來(lái)的。那么薄薄一片，他將它放在食指與拇指中間，隱形眼鏡的反光把他照的是如此睿智：“如果我窮了，這些郵票我也不會(huì)賣的�！�
這些郵票似乎對(duì)他有著一種特殊的意義，他對(duì)郵票的喜愛(ài)從未停止。
身邊的作文500字 篇6
在我們身邊有許多某方面非常優(yōu)秀的人群或獨(dú)具特色的人，他們就像耀眼的星星，帶給我們一些特別的感受，而我們班就有一顆與眾不同的星星——書(shū)呆之星董卓輝。
董卓輝長(zhǎng)得可算是“帥呆了”，濃眉大眼，小鼻子小嘴巴，這嘴巴里還時(shí)常蹦出點(diǎn)兒新詞。鼻梁上駕著一幅小眼鏡，一猜就知道是看書(shū)看的.，不過(guò)看上去還真挺有學(xué)問(wèn)的。
關(guān)于董卓輝犯書(shū)呆子的事例那可是數(shù)不勝數(shù)，不計(jì)其數(shù)。
就拿那一次自習(xí)課來(lái)說(shuō)吧。我和董卓輝都寫(xiě)完了作業(yè)，拿出自己心愛(ài)的書(shū)來(lái)看，20分鐘后，他就合上書(shū)休息了。我問(wèn)：“你怎么不看了？是不是看煩了？”“什么呀？煩？我看完啦�！彼忉尩�。“不可能這么快就看完的！”我有點(diǎn)出乎意料�！澳悄阍倏磩e的吧�！薄拔叶伎赐炅�，你看！”說(shuō)著他便把桌斗沖著我，我往里一看——“哇塞，滿桌斗的書(shū)！”我驚嘆！“你不會(huì)都看完了吧？”我滿臉壞笑的對(duì)他說(shuō)�！笆前�，這些書(shū)我都看過(guò)了！”“是嗎？”我有點(diǎn)不敢相信，心想：開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)月，他竟然看完了這么多書(shū)！“佩服，佩服�！蔽液芄Ь吹膶�(duì)董卓輝講�！斑^(guò)獎(jiǎng)，過(guò)獎(jiǎng)——艾，我剛才看見(jiàn)你桌斗里還有一本書(shū)，能不能借我看一看呀？”
思考許久的我本來(lái)是打算回答他“不”的，不過(guò)看他那誠(chéng)懇的樣子，我就心軟了，大發(fā)慈悲的把書(shū)借給了他。沒(méi)想到他連一聲“謝謝”也沒(méi)說(shuō)就“強(qiáng)硬的”從我手中“奪”過(guò)書(shū)，如饑似渴的看了起來(lái)。唉，算了，不管了，有了書(shū)他就什么也不記得了，真不愧是“書(shū)呆子”啊！
“叮鈴鈴——”下課了，大家都爭(zhēng)先恐后的去盛飯去了，可董卓輝還捧著我那本書(shū)專心致志的看吶！嗯，真是“廢寢忘食”呀！
不愧是“書(shū)呆之星”��！
身邊的作文500字 篇7
張韶涵是我們班出了名的小個(gè)子，但她卻有牛一般的力量，雖然我個(gè)子也比她高不了多少，力氣卻比她差遠(yuǎn)了。
別看她個(gè)子小，張韶涵可是我們女生組的`里惹不起的人，有一次上體育課，張韶涵喊我一起玩兒，但是我已經(jīng)答應(yīng)了別人，此時(shí)的我很為難，我不想拒絕她，但我又不能言而無(wú)信，不知如何是好。心想“君子一言，駟馬難追”既然先答應(yīng)了別人，就應(yīng)該勇敢點(diǎn)講出來(lái)。“對(duì)不起，張韶涵，對(duì)不起……起我……我現(xiàn)在不能和你玩兒，我已經(jīng)答應(yīng)了別人，”我結(jié)結(jié)巴巴地講到。她聽(tīng)了立馬不高興了，瞪著眼看著我，眉頭緊鎖，鼻子也氣歪了，大叫道“不玩就不玩兒�！闭f(shuō)著還用力給了我一拳，砸在了我的肩膀上，頓時(shí)我的肩膀就變得火辣辣的疼。
“啊，疼死我了！”肩膀像是被錘子砸一下，似乎都要骨折了。而且還是砸的我右胳膊，當(dāng)我回到教室時(shí)都不敢寫(xiě)作業(yè)了，不就是在一起玩會(huì)兒?jiǎn)�？至于這么大動(dòng)干戈嗎？“咳”真拿她沒(méi)辦法。
不過(guò)有時(shí)候她還是很仗義的，當(dāng)我們女生被男生欺負(fù)時(shí)，她總是能出手相助，這不，也不知道今天張庭瑞怎么惹到了女生？被張韶涵打的直喊救命，一邊打還一邊喊：“看你還敢不敢欺負(fù)女生？”張庭瑞哪是她的對(duì)手，一個(gè)勁地求饒。
這就是我們班的小個(gè)子大力量——張韶涵，也是我們女生戰(zhàn)隊(duì)的一名干將！
身邊的作文500字 篇8
如果他是大樹(shù)，我就是小鳥(niǎo)；如果他是大海，我就是浪花；如果他是廚房里的魔術(shù)師，我就是餐桌上的小貓。他就是我們家的廚神一一我最親愛(ài)的爸爸。
我的爸爸會(huì)做各種各樣的好吃的，再普通的食物在他手中都能變得十分美味，我一想到就直流口水。
每天早晨，當(dāng)我還在睡夢(mèng)中，就會(huì)被一股誘人的香氣喚醒，我一骨碌翻下床，以迅雷不及掩耳之勢(shì)地跑到餐桌旁。今天的早餐是什么呢？哇！有用番茄醬畫(huà)上笑臉的三明治，有香氣撲鼻的牛肉絲炒面，還有熱氣騰騰的牛奶，把我饞的口水流了三千尺。我滿足的大喊：“我要大開(kāi)吃戒啦！”爸爸一臉寵愛(ài)地說(shuō)：“家有大廚，咱們的`早餐一個(gè)星期不重樣哦！”
在我的印象中，我們家的團(tuán)年飯每年都被我爸爸自告奮勇地承包了。記得去年的除タ，我在樓下運(yùn)動(dòng)完回家，剛剛走出電梯就聞到一股飯菜的香味，我迫不及待地打開(kāi)大門(mén)朝廚房奔去，只見(jiàn)，爸爸像廚師一樣，左手上下顛翻著鍋里菜，右手拿著鍋鏟快速翻炒著。爸爸專業(yè)的動(dòng)作讓我目瞪口呆，我情不自禁地感嘆道：“會(huì)做飯的老爸真是太帥了！”
不一會(huì)兒，一盤(pán)盤(pán)色香味俱全的美味佳肴就擺滿了整張桌子，琳瑯滿目，讓人應(yīng)接不暇。爺爺奶奶看著滿桌子的菜，開(kāi)心地笑彎了眼，連忙豎起了大拇指。連整天把減肥掛在嘴邊的媽媽也一邊狼吞虎咽、大快朵頤地吃著，一邊含糊不清地說(shuō)：“吳大廚果然名不虛傳��！哎呀，算了，吃飽了肚子才有力氣減肥嘛！”爸爸樂(lè)得哈哈大笑，我和爺爺奶奶也樂(lè)得直拍手。
我從爸爸彈奏的鍋碗瓢盆交響曲中聽(tīng)出了快樂(lè)和愛(ài)，家有廚神真是太幸福了！
身邊的作文500字 篇9
世界之大，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
在教室里，我看見(jiàn)了講臺(tái)前面的一塊寫(xiě)字用的黑板、幾面墻，講臺(tái)上放著一盆植物——白掌。花是白色，象征著純潔、無(wú)暇，花的形狀十分像船上的帆，所以它還有另一個(gè)好聽(tīng)的名字——“一帆風(fēng)順”。白掌除了用來(lái)觀賞，還有十分大的'作用，它可以把廢氣、苯、甲醛……一些有害氣體全部“消滅”，使生活的空氣變得清新。
昨天的暴風(fēng)雨和臺(tái)風(fēng)，換來(lái)的是今天樹(shù)木的倒塌，前幾天爭(zhēng)奇斗艷的鮮花，今天變得枝枯葉落。那是什么？是堅(jiān)強(qiáng)的小草！經(jīng)歷了一場(chǎng)生命的考驗(yàn)，仍是生機(jī)勃勃、頑強(qiáng)不屈。雖然不能像大樹(shù)一樣挺拔，但我從心眼里敬佩它的這種精神。
下課了，一群又一群的家長(zhǎng)往教室內(nèi)伸長(zhǎng)了脖子，一些個(gè)子高的家長(zhǎng)也抬起了腳，希望第一個(gè)見(jiàn)到自己家的孩子。門(mén)口被擠得水泄不通，一群群家長(zhǎng)都快擠進(jìn)教室，可想而知，我們?cè)谏险n時(shí)，他們是多么焦急呀！咦？那位家長(zhǎng)為什么要招手？哦，原來(lái)家長(zhǎng)見(jiàn)到了她孩子，可孩子卻沒(méi)見(jiàn)到她，她急得滿臉通紅，希望孩子可以快速見(jiàn)到她并到她身邊，家長(zhǎng)才會(huì)安心。家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)比大海還寬，比河流還清，比蜂蜜還甜，比天空還高。
世界是用來(lái)干什么的？當(dāng)然是讓我們來(lái)探索發(fā)現(xiàn)的，不探索，你怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)它的美呢？
【身邊的作文500字】相關(guān)文章：
身邊人身邊事作文03-06
身邊人身邊事作文【薦】03-10
身邊小學(xué)作文01-26
身邊的親情作文02-05
身邊的趣事作文02-11
身邊的事作文02-26
身邊的幸福作文03-05
寫(xiě)身邊人的作文02-03
身邊的感動(dòng)小學(xué)作文01-15
我的身邊小學(xué)作文02-16