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有關班主任的作文500字合集8篇
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的班主任的作文500字8篇，歡迎閱讀與收藏。
班主任的作文500字 篇1
在我的心中我的老師她非常偉大，我們班所有的同學都很喜歡她——她就是我們的班主任。
我的老師，上課的時候像別的班的老師一樣很嚴肅，下課時我們就像好朋友一樣無話不談，她可能不如別的老師教學經驗豐富，但她一定是最努力的老師；她可能不如別的老師能夠讓學生在短暫的時間很快愛上學習，但她一定是開發(fā)興趣最好的老師；她可能不如別的老師師名遠大，但她一定是我們心中最最最好的老師。這就是我的班主任在我心中的形象！
我的老師上課時，她總是很嚴肅，講的知識一直都很精確，一點也不馬虎。我們聽不明白的地方，她也會很有耐心的再講一遍，我們有不會的題都好下課時問她也同上課一般認真仔細的給我們到講明。
在這次的夏令營上，它像一個孩子一樣，和我們一起玩耍，好像我們是同班同學一樣，她的`身上沒有一點老師的影子，玩累了她也會像我們一樣靠在同學的肩膀上睡著了。玩的時候呢！她也會像我們一樣盡情的玩耍，都好來釋放自己像一個小孩子一樣。好在回去的途中呢！她也會像我們一樣依依不舍，不想離開這里，不想回去！
最后，我想說的就是不管今后你是一位怎樣的老師我們都會想把你當成朋友一般相處，讓我們一起共同努力吧，加油�。。�
正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我的老師就像詩人李商隱寫的詩一樣，她在我的心里永遠是最好的、最完美的老師。
班主任的作文500字 篇2
我的班主任是一位年輕漂亮的女老師，在學校同學都稱呼她“蘇老師”，她已經連續(xù)兩年是我的班主任了，如果這學期不出意外的話，她會繼續(xù)是我的班主任。
記的第一年她教我是我上二年級的時候，那時我有點兒害怕她，上課總是不敢發(fā)言，有什么不懂的也不敢說，后來蘇老師發(fā)現了我的.這個毛病，她并沒有批評我，而是上課的時候她會主動鼓勵我，讓我勇敢的站起來回答問題。下課的時候也會和我一起討論我感興趣的課外問題，有時候還會和同學們一起嬉鬧，這樣慢慢的我和她就成了朋友，看見她也不害怕了。
蘇老師雖然年輕，但她有時候也會像媽媽一樣關心我，記得去年冬天，我的鼻子骨折了，休息了一個多禮拜才去學校，蘇老師就特別關照我，利用放學和下課時間把之前缺的課都補上了，每到下課的時候她還會特意叮囑我不要做劇烈運動，在蘇老師眼里，我就像她的孩子一樣。
有的時候蘇老師也會很嚴厲，比如有一次放學她布置了背書的作業(yè)，可第二天當她提問的時候有大部分同學都不會背，然后她就大發(fā)雷霆，讓放學了背完了才能走，當時我心里特別想不明白，她為什么不寬限一天讓明天再給她背，這樣一個個背不是耽誤了她的時間嗎？
過了很長一段時間我才明白，蘇老師這是對我們負責，她是為了我們好，是讓我們養(yǎng)成今日事今日畢的好習慣。自從那件事以后，我每次的家庭作業(yè)也都不敢馬虎了。
這就是我的班主任，一位既年輕又漂亮，既肅又活潑的老師，希望她能一直教我到小學畢業(yè)！
班主任的作文500字 篇3
一張枯瘦的臉上架著一副厚厚的“啤酒瓶底”，黑黑的面龐，長滿了“青春美麗豆”，構成了毫無氣質的他——我們的新班主任王老師。真所謂“新官上任三把火”，王老師對我們的要求十分苛刻，很不受同學們的歡迎。
記得有一次，王老師占用了我們的體育課，我們叫苦連天，但敢怒不敢言，畢竟，體育課是每個同學的最愛呀。那一節(jié)課上課鈴響了，同學們一個個都無精打采的，鄭東不自覺地玩小動作，王老師開始瞪著他，接著火冒三丈地說：“那么喜歡上體育課是吧？鄭東，你現在去操場跑十圈！”這會，鄭東真的是叫天天不應，叫地地不靈，只得移步操場。哼，我們都為鄭東打抱不平，暗地里罵了他不止一百遍：這樣的老師太可惡了，太不近人情了！
兒童節(jié)那一天，發(fā)生了一件意想不到的事情，徹底地改變了我們對王老師的看法。游園活動結束后，李明突然說他肚子痛，見他臉色發(fā)白，直冒冷汗，我們急得不知如何是好。這時王老師來了，他背起李明直奔醫(yī)務室，我們幾個人也跟在后頭，來到醫(yī)務室。只見王老師拿著紙巾一邊幫李明擦去額頭上的汗珠，一邊喂他喝水，還不時關切地問：“怎么樣？好點了么？”見到這樣的王老師，我想：原來，王老師是關愛我們的.同學的呀。
從此，王老師成了我們最知心的朋友，教師節(jié)快到了，又該給王老師寄賀卡了，上面寫些什么好呢？我想：就這樣些吧：王老師，您對我們的關愛，像一縷陽光，溫暖著我們的心靈，謝謝您，王老師！
班主任的作文500字 篇4
我的老師姓徐，我們都親切地稱她為徐老師。她長著一頭長長的頭發(fā)，走起路來長長的頭發(fā)像瀑布一樣一甩一甩的，非常好看。
我的老師很溫柔，記得有一次上課的`時候我感覺渾身特別冷，額頭直冒汗，只好趴在桌子上聽課。這時徐老師走到我跟前輕輕地說“孫一晨，你怎么了”，并用手摸了一下我的額頭，說“你發(fā)燒了，我給你媽媽打電話，你到傳達室等著，媽媽沒來不要自己走，回家多喝點水”。聽到徐老師和風細雨般的話語，我感覺我的病已好了一大半，不那么難受了。
我的老師很嚴厲，有一次寫家庭作業(yè)的時候，寫到拔草的“拔”，我弄不清楚是該寫成“拔”還是“撥”。因為時間有點晚了，懶得查字典，心想徐老師改那么多作業(yè)，錯一點沒事，肯定發(fā)現不了。結果第二天作業(yè)發(fā)下來，我寫錯了，老師讓我訂正十遍，由于我的粗心在我訂正的時候我又給寫錯了。這次徐老師嚴厲地對我說，這次中午回家訂正五十遍，看你還長記性不長。雖然當時我很生氣，但是現在想想徐老師真的是為我好。現在不管是寫作業(yè)還是考試，再碰上這個字，我都把這兩個字記得牢牢的，再也不會弄錯了。
我有幸能成為徐老師的學生感到高興，原來各科老師看見我班都頭疼的班級，現在在徐老師帶領下，學習氣氛很濃，大家都變成了愛學習的學生。
班主任的作文500字 篇5
李燕琴老師，我的班主任兼語文老師。
她慈祥，課堂四十五分鐘，臉上一直保持著微笑。她口齒伶俐，動作優(yōu)雅，把文章的層次講解得清晰明朗。她的課堂，每一分鐘都把握得恰到好處，不多一分，不少一秒。
她全能，語數英物化政史地生，樣樣精通，只要你有什么不懂的問她，包你不但明白，而且還使你對學習產生動力。李老師每天給我們出一些經典新奇的題型，并給我們詳細地講解，讓我們的思維方式更上一層樓。
她特負責，這次期末考試期間，已經深夜了，她仍在家長群里發(fā)布復習的方法，早上，五點多鐘又在群里發(fā)送學習資料，讓家長給我們看。有時，我看到李老師疲倦的身影，心痛不已。她用心良苦，這個學期最后一個月，由于我的學習態(tài)度不端正，成績直線下降，李老師就把我的座位調到了后面。我的心情有些沮喪，上課總是走神發(fā)呆。李老師似乎看出了我的`心思，對我說：“讓你坐后排，不是老師放棄你，而是提醒你。讓你學習上有更大的動力，更大的沖勁�！甭犃死蠋煹脑挘倚睦锱�，重新找回了自信，積極向上。
對于李老師，我要說的還有很多，像滿天的繁星，數也數不完：她總是告訴我們讀書有什么用，總是向我們推薦好看的課外書，總是關注每個學生的思想動態(tài)，對每個學生學習情況了如指掌……她不光是我們散原中學優(yōu)秀骨干老師，還是我們省第二批中小學骨干老師……
班主任的作文500字 篇6
我還有11天就要開學了，即將開始的八年級我也是非常期待的，我們的班主任還是沒有換，還是席老師。說句心里話：“我非常喜歡這位老師，因為他的教學方式很不同�！彼茏屆總�孩子都能接受他的教學方式，我們和他相處正好一年，他該嚴厲的時候很嚴厲，但是其他娛樂的時間，只有我們和他開玩笑，他都會去聆聽，他經常和我們開玩笑�？梢哉f我們和他算得上哥們了。遇上了一個這樣的老師，我覺得這是一種福氣。盡管他是這么的幽默，搞笑但是我們每個同學都很怕他，他有他獨特的教學方式，贏得我們每個人的尊重。
大家想這樣的`好老師教出來的學生一定不一樣吧！對，他教我們班數學，也擔任我們班的班主任。他教出來的孩子，成績都不會太爛。但我卻不一樣，我不知道是我的接受能力太差，還是怎么樣，反正我的數學令我很不滿意。我的班主任也找過我談話，但他談話并沒有批評的意思，只是問問最近怎么回事，是不是坐這看不見，還是自己講的不清晰，問清楚了以后他再做調整。這樣的老師，我學不好他的課我感到很羞愧。但八年級，我不想再錯過了。我想重新開始，不管七年級怎樣，都翻過去吧！讓我重新開始。
席老師他就這樣，不會去有意的批評哪一個同學，但他會用獨特方式引導你，在你看來他一點都不嚴厲，但是他的脾氣只有我們知道，我們理解。而且我們喜歡他這樣。這就是我們班主任――席老師。
班主任的作文500字 篇7
我的班主任，姓蘇，我們稱她為“蘇媽”或“susan”。蘇媽，一看就是把老師看做了我們的親人。因為在寄宿制學校，他能管我們的一切事情，包括吃喝拉撒。
她的身高不高，身材…苗條；一頭烏黑秀氣的長發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡；別看她矮小，可她的力量可不小哦。
蘇媽的脾氣“喜怒無�！�，但都是為我們好，讓我們能迅速成長起來。比如內務上我們又扣了很多分，老師就會瞪著我們，讓我們大氣不敢喘。還有她會特別溫柔：跟我們一起聊天，一起吃飯；晚上會去宿舍里看我們有沒有事，說句晚安才走。上課時，不會愁眉苦臉，會讓我們在笑聲中收獲知識，成長。還記得那一次要英語考試了，打了靜課鈴，我們還在說話，這時候，蘇老師進來了，說：“剛才誰說話了？”我們沒有一個人承認。老師說我們不敢承擔錯誤，她不喜歡這樣的學生。后來，我們才認識到不對，承認錯誤，敢于承擔，用于改錯了。
我們的.班主任很辛苦。在9月份剛入學時，我們對內務一無所知，蘇媽就手把手教會我們，指導我們，告訴我們：發(fā)現問題，解決問題。我們之所以能得9月份的先進班級，全靠蘇媽的管教。
不管晚自習是不是值班，她都會陪著我們到下課。然后在一樓一樓爬，去看我們，說晚安。
有一段時間，老師的嗓子不舒服，可偏偏那時候我們就是不爭氣，內務扣的分越來越多，蘇媽每次都會說我們，訓我們，看著她每次訓斥我們的時候，嗓子不由的咳嗽兩聲，我們心疼得很，很擔心。所以，現在回想起來，還是想對蘇媽說一句；“對不起，蘇老師，您辛苦了”。
蘇媽的盡職盡責，哪一個人不看在眼里？哪一位家長不會豎大拇指呢？
班主任的作文500字 篇8
我們班有一位老師，她長著烏黑的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，一張櫻桃小嘴，個子矮小精干。她就是我的班主任張老師。
張老師擔任我們班的班主任已經四年了，從一年級她就對我們嚴格要求，只要有人上課講小話或完成作業(yè)不認真，都會受到小小的懲罰。
記得有一次考試前，她努力地幫助我們復習功課，下班后還加班給我們整理復習資料，而晚上還要照料她幾個月的寶寶。每次考完試，我們放學時，我都會看見她坐在辦公室里批閱試卷，平時她還要處理班上的各種事務，管好每個學生，我們的班主任真是太辛苦了。
每次我們把家庭試卷做完了，第二天，張老師都要把這張試卷評講一遍，讓每個同學改完錯之后，才讓我們把試卷交上去，她又再一次批閱試卷。而她每次非要批完最后一個同學的.試卷才會回家，她是一位盡職的好老師。
到了一年一度的廣播操和運動會比賽之前，她都會親自帶領我們好好練習，幫助我們班獲得了一個又一個的第一名。
記得在上學期的一天，張老師得了重感冒，連話都說不出來了，但是她都沒有請假或遲到，?疤於技岢指?我們上課。我們因為有這樣的好老師而感到驕傲。
張老師是我們的好老師，是我們的好榜樣，我們只有好好學習，用優(yōu)異的成績來回報她的教誨。
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