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【精選】校園作文500字錦集七篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的校園作文500字7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
校園作文500字 篇1
春雨過(guò)后,空氣像被洗過(guò)一樣清鮮,校園里的丁香又開(kāi)放了,小巧可愛(ài)的丁香花綴滿枝頭,香氣撲鼻,開(kāi)得格外茂盛,處處都有丁香花的影子。
這一天,正好是淘氣包張明值日時(shí)間,可是他不值日,他被美麗的`丁香給吸引住了,他湊近丁香花聞了聞,真香!他想:今天是媽媽的生日,媽媽最喜歡的就是這個(gè),我一定要給媽媽一個(gè)驚喜,她一定會(huì)喜歡的。張明想著,就立刻下了決定。他東張西望,確定沒(méi)有人之后就下了手,他剛想摘花,班長(zhǎng)王寒冰看見(jiàn)了,就大喊:“張明,不許你破壞花草樹(shù)木!而且這是你值日時(shí)間,給我去做值日,不許瞎鬧!”“我沒(méi)瞎鬧,我又沒(méi)把花摘下來(lái)!”正在這兩個(gè)人吵得不可開(kāi)交的時(shí)候,年輕而又精神的班主任李君正要走過(guò)來(lái)她看見(jiàn)了便把他們倆分開(kāi)了,說(shuō)道:“張明,不去做值日,你在這兒吵什么?”張明的臉一下子紅了,班長(zhǎng)王寒冰笑了笑,插了一句:“他剛想摘花呢!”張明說(shuō):“我是想把花送給媽媽!薄澳悄阋膊荒苷ǎ@種行為是不對(duì)的。另外,你們也不應(yīng)該吵,吵也是不對(duì)的!睆埫骱屯鹾蓟卮穑骸袄蠋,我們知道錯(cuò)了!卑嘀魅吸c(diǎn)了點(diǎn)頭:“這次我就讓你們,下次可不允許的,你們就好好握個(gè)手吧!彼麄儌z握完手后,就分別了。
校園還是那么清靜,香甜。
校園作文500字 篇2
提到戲曲,直觀的感覺(jué)就是那是爺爺奶奶那一輩的人才會(huì)喜歡的東西,年輕人都這些一點(diǎn)不感興趣,近年來(lái),國(guó)家大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,金水區(qū)政府,教體局,宣傳部開(kāi)展戲曲走進(jìn)校園活動(dòng),每一年各個(gè)劇團(tuán)下到每個(gè)學(xué)校為孩子們帶來(lái)近距離的傳統(tǒng)文化的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn),充分激發(fā)學(xué)生對(duì)戲曲的興趣,讓孩子們感受到了民族戲曲獨(dú)特的魅力,我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)非常好,每一年看這些經(jīng)典劇目,經(jīng)過(guò)演員們的演繹和講解都覺(jué)得是那么的有味道,原本不了解的劇情,戲曲道具,經(jīng)過(guò)主持人幽默的`語(yǔ)言解說(shuō),都變得格外有意思,
和往年一樣,今天下午,一年一度的戲曲進(jìn)校園再一次走進(jìn)藝術(shù)小學(xué)宏康校區(qū),為同學(xué)們展演了很多優(yōu)秀經(jīng)典劇目,比如《朝陽(yáng)溝》,《朝陽(yáng)溝銀環(huán)雙上山》等,在主持人的帶領(lǐng)下,演員和同學(xué)們進(jìn)行了精彩互動(dòng),認(rèn)識(shí)了各種道具,學(xué)做了戲曲人物中的經(jīng)典動(dòng)作,同學(xué)們都積極踴躍地參與體驗(yàn)戲曲表演,孩子們最喜歡的“猴王”孫悟空一登場(chǎng),將全場(chǎng)氣氛引入高潮,節(jié)目中演員教孩子們親自體驗(yàn)筋斗云的動(dòng)作,之后還逐句教孩子們演唱《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》,使同學(xué)們充分了解戲曲,感受地方戲曲的魅力。主持人向同學(xué)們普及了一些重點(diǎn)的戲曲知識(shí),比如:戲曲的流派、五大劇種、以及戲曲角色“生、旦、凈、丑”、基本功“唱、念、做、打”、劇團(tuán)的老師們還手把手教學(xué)生演奏戲曲伴奏樂(lè)器、使用戲曲中的一些道具,現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)表演充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生對(duì)戲曲的興趣。整個(gè)活動(dòng)精彩紛呈,演出氣氛熱烈,贏得現(xiàn)場(chǎng)師生陣陣掌聲。
一次次的活動(dòng),一次次的感染,讓國(guó)粹的種子就這樣慢慢的在孩子們的心理生根發(fā)芽,讓他們永遠(yuǎn)不要忘記中華民族博大精深的傳統(tǒng)文化,永遠(yuǎn)為自己是一個(gè)中國(guó)人而驕傲自豪把!
校園作文500字 篇3
花溪小徑,曾帶給我心靈的愜意;崎嶇山路,曾帶給我視覺(jué)的沖擊;高速公路,曾帶給我肆意的奔逐而那一條小路,那一條寧?kù)o而又溫馨的校園小路留給我卻是靈魂深處的震撼和由內(nèi)向外的溫暖。
那是一個(gè)大雪紛飛的冬日早晨,學(xué)校即將舉行一場(chǎng)詩(shī)歌比賽。我心里有點(diǎn)擔(dān)心,感覺(jué)自己不行,十分煩躁。吃過(guò)早飯,我來(lái)到學(xué)校,走在校園里的那條小路上,看著小路旁鮮艷的花朵,挺拔的'大樹(shù),它們?cè)陉?yáng)光的照耀下顯得更加生機(jī)勃勃。我的心情也逐漸平靜下來(lái)。
我沿著小路繼續(xù)往前走,一路上,我看見(jiàn)枝頭的小鳥(niǎo)在“嘰嘰喳喳”地歌唱,清澈見(jiàn)底的小河里,魚(yú)兒一會(huì)兒在自由自在地游動(dòng),一會(huì)兒又聚在一起嬉戲,十分快樂(lè)。此刻,我的心情已經(jīng)不再那么煩躁了,變得非常平靜。我不禁想起了一句古詩(shī):“曲徑通幽處,禪房花木深”,太符合現(xiàn)在的意境了。吟誦聲過(guò)后,突然傳來(lái)了一陣掌聲,我回過(guò)頭,看見(jiàn)我的班主任正站在路邊,笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“不錯(cuò)哦,很有詩(shī)意,老師相信你是最棒的!”我迎著老師的目光,說(shuō)了一聲:“謝謝老師!”從那以后,每當(dāng)我沒(méi)有自信的時(shí)候,這一幕便一直浮現(xiàn)在我的眼前,給我信心,給我鼓勵(lì)。
真沒(méi)有想到,這條平常的校園小路讓我記憶深刻,更沒(méi)有想到,老師的話給了我勇氣,我喜歡這條平凡的校園小路。
校園作文500字 篇4
去一個(gè)地方,第一印象便是這個(gè)地方的大門。我們學(xué)校校園中有許多具有特色的門都給我留下了深刻的印象。
校園內(nèi)最典型的是拱形門,就像彩虹嵌在了白磚黛瓦之中,拱形門的旁邊又是木制的鏤空窗,有三角形、長(zhǎng)方形、不規(guī)則矩形……白磚黛瓦,這是典型的徽派建筑。而紅色橡木又為門增添了一些古典韻味。跨入其中,一種詩(shī)意涌上心頭,仿佛置身于江南水鄉(xiāng)。
每一道門都有著不同的內(nèi)涵。校園中有四道門,每一扇門的頂上都有一塊牌匾,分別是“明德”、“明理”、“明心”和“明志”,這八個(gè)詞無(wú)一不是對(duì)學(xué)子們的勸誡和教誨。
還有一道便是書(shū)苑的'門,與眾不同的是書(shū)苑的門是有幅對(duì)聯(lián)的:“一間天地闊,萬(wàn)卷古今香”。“闊”在何處?茫茫書(shū)海自然是十分廣闊的。又何為“香”呢?陣陣書(shū)香,沁人心脾,花草樹(shù)木,將其包圍起來(lái)增添了幾分生氣。
再有一間畫畫練字的雅閣,名為“清心”,也有一副對(duì)聯(lián):“丹青皆有意,筆墨自生情”。木制的牌匾配玻璃的門窗倒也不沖突。透過(guò)玻璃可以看到里面的矮桌矮凳,水墨字畫,還時(shí)常會(huì)有同學(xué)在里面習(xí)字作畫。
在書(shū)苑連廊的前后也有兩扇門。一名“怡然”,一名“悠然”,也有兩副聯(lián):“雨過(guò)書(shū)馨潤(rùn),風(fēng)來(lái)瀚墨香”和“人淡似菊,屋小如舟”。穿過(guò)此門,走進(jìn)連廊,一路書(shū)香一路歌,跨出第二道門,滿腹詩(shī)書(shū)收入囊中,何其幸也!
明德、明理、明心、明志是我們內(nèi)心的目標(biāo);清心、怡然、悠然是我們對(duì)生活的追求。校園每一道門都是一個(gè)目標(biāo),每一扇門都別具一格,獨(dú)具匠心,富有內(nèi)涵。
校園作文500字 篇5
“功夫少年”鄭生,本姓鄭,性開(kāi)朗,某小學(xué)一學(xué)生也。
一次比賽,鄭生為其最大黑馬矣,嘴角微抿乃自嘲:“鄙人,鄭某,有一絲跛足,四肢雖發(fā)達(dá),但頭腦極簡(jiǎn)也,鄙人望共切磋!
比賽當(dāng)午,鄭生摩拳擦掌與臺(tái)下,鄭生專心致志,一心只為取勝。鄭生上臺(tái)賽之,對(duì)手極為豐腴。鄭生每次比賽,從不戴護(hù)具,乃赤膝也。鄭生出其不意側(cè)身提之,反身極速出拳;對(duì)手連忙退之,鄭生愈戰(zhàn)愈猛,縱身一躍,用腳猛踢之;對(duì)手無(wú)防備矣,乃敗之。
居半載,鄭生一路過(guò)關(guān)斬將,獨(dú)占比賽鰲頭。鄭生之名,不脛而走。眾人不禁贊其原姓,乃昵稱曰:功夫少年。
“食仙”王生
今有王生,五年級(jí)一學(xué)生也,亦嗜吃成性。每于師慷慨陳詞之際,即雙手伏案,一手抓起零食,兩眼放光,頭部即一起一落矣,聲極微渺,微微兮若空氣流動(dòng),又如小雞偷米,甚為奇也。
其師近視,帶深度眼睛,常誤其為于心中默念矣,乃欣而贊之:“王,聽(tīng)講何其貫注也,與吾默念之,慧也!”久之,其師常贊王生,眾人諷之。
同窗范生亦嗜吃,然雙手伏案,抽出餅干,狂吸也,飄飄兮!口水飛流直下,落在地面,大口吃矣,咔咔作響。良久,師站于范生其右,大聲呵斥:“此餅干脆也!”范乃一驚,不久,便哄堂大笑矣。
然王甚嗜語(yǔ)文,課堂不聽(tīng)而食,乃深夜苦學(xué)所至。每臨大考,常占年極鰲頭,為班爭(zhēng)譽(yù)。師乃復(fù)贊之:“王,能矣哉!課上專心致志,由此佳績(jī),理所應(yīng)當(dāng)!而范生好吃懶做,如八戒,正所謂朽木不可雕也,糞土之墻不可圬也!”范生甚慚,自誓改之。
同學(xué)聞此,贈(zèng)其雅號(hào):王曰“食仙”及其范曰“食蟲(chóng)”也。王“食仙”之名即由此問(wèn)世。
校園奇人幾何哉?惟此二人甚于眾!是記之。
校園作文500字 篇6
戲曲,中國(guó)的文化源泉,但如今的人們當(dāng)你問(wèn)起他們什么是戲曲?他們只會(huì)告訴你京劇豫劇川劇等等!但是當(dāng)你在問(wèn)起什么是京劇什么是豫劇的時(shí)候!除了尷尬的笑聲飄過(guò)。
戲曲,從前滿大街的戲迷,現(xiàn)在已后繼無(wú)人,從前人們耳熟能詳,現(xiàn)在卻一問(wèn)三不知;從前的刀嗑話題,現(xiàn)在已無(wú)人問(wèn)津。這一切都在訴說(shuō)一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)戲曲將會(huì)漸漸退出歷史的舞臺(tái)。
如今國(guó)家讓戲曲進(jìn)校園,我們很多同學(xué)都是第一次聽(tīng)?wèi),在操?chǎng)上戲臺(tái)子顯得格外凸出!啊呀呀呀!戲曲開(kāi)始啦!同學(xué)們都以好奇的眼光看著舞臺(tái)上激情澎湃的演員!寒冷的風(fēng)似乎將我們這好奇的火焰吹滅啦!是的我也是這樣!接近中考的我們抓緊復(fù)習(xí)功課遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一個(gè)看不懂的戲班子唱戲要好得多!直道最后一個(gè)大鬧天宮的戲份,我抬起頭,似乎看懂啦些什么!迎著演員揮舞的棒子一陣陣驚訝聲響徹校園,高超的動(dòng)作,精湛的演技,熟悉的劇本看懂的我放下手上不太明白的'卷子。風(fēng)更大啦!卻把我們的火焰吹起來(lái)啦!那種對(duì)戲曲喜愛(ài)的火焰!但是這風(fēng)也只是一吹而過(guò)!
看完啦,回啦班級(jí),同學(xué)們就瞬間淡忘啦!
同學(xué)們的表現(xiàn)讓我感嘆,因?yàn)樗麄儗?duì)民族藝術(shù)竟無(wú)一知半解,嘴里唱到的是流行歌曲,學(xué)的是高雅藝術(shù)如鋼琴,洋琴等。試問(wèn)有誰(shuí)還在聽(tīng)著京劇,相聲等民族藝術(shù)?那個(gè)欣賞民族藝術(shù)的地方不是幾乎荒無(wú)人煙。
校園作文500字 篇7
久久地期盼,終于在這一刻,來(lái)臨了!
看著窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪,心里就只剩下了驚喜。記得上午地上還只是有一層薄紗似的。現(xiàn)在,變成了白茫茫的一片:厚厚的積雪覆蓋著地面,光禿禿的樹(shù)枝也托著白雪,像是想用白雪裝飾自己,為自己披上了純白的冬衣。常青樹(shù)的葉片綠與白交匯,使人感到平靜。在這一刻,天與地之間,仿佛像是上帝沒(méi)收了多彩的顏色一般,只剩下了白色,刺眼的白色,純凈的白色。我想:大概是為了清洗人世間的污點(diǎn)吧!
我與同伴游走在校園里。此刻,心里舒適無(wú)比,是因?yàn)闆](méi)有了老師的責(zé)問(wèn)聲了吧——這一場(chǎng)雪的來(lái)臨,使我們歡樂(lè)而又激動(dòng)。而且老師也變得“特別”起來(lái),并沒(méi)有因?yàn)槲覀兊呢澩娑u(píng)我們。我想:大概是因?yàn)槔蠋焸円苍羞^(guò)雪中美好的回憶因而體諒我們。
站在教學(xué)樓的走廊上,看著樓前近似擁擠的人群,雖是怕冷,卻還是耐不住激動(dòng)的心情,沖到那里玩耍。忽然記起兩年前的一位任課老師,她只教過(guò)我們一個(gè)月,而且她走的那一天——下著雪。在我們上課的'時(shí)候,她獨(dú)自一人在后操場(chǎng)堆了一個(gè)大雪人,待到下課,便離開(kāi)了。后來(lái)我們很多人都去看那個(gè)大雪人,只是,我遲到了——那個(gè)大雪人,被高年級(jí)的同學(xué)破壞了。呵!我就那樣看著他們用腳踹那個(gè)雪人,看著他們踢破一個(gè)人的良苦用心。想起那些往事,心里也是酸酸澀澀的,不禁又開(kāi)始懷念小學(xué)了。
啊!純白的雪花啊,就請(qǐng)帶著我對(duì)小學(xué)的懷念和新校的喜愛(ài)飄落四方吧!
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