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關于研學之旅作文500字六篇
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的研學之旅作文500字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
研學之旅作文500字 篇1
我們學校組織在4月9日去北京研學，從濰坊到北京一共花了四個小時左右的時間。我們?nèi)チ怂奶�，讓我印象最深刻的是第三天的爬長城。
我們?nèi)サ氖前诉_嶺長城，還在車上的時候就看到了長城，比書上的雄偉多了。下車之后，又走了一段山路，就到了八達嶺長城腳下。
“不到長城非好漢，屈指行程二萬�！边@是毛澤東主席詞中的詩句。非好漢可以表達出長城的險峻。果不其然，真正走上去的時候，比看上去的還要雄偉。爬一段樓梯上去的時候，發(fā)現(xiàn)真的很陡，上去后走一段相對比較平緩的路，就到了第一個難關。
這第一個難關，就是一段很陡的上坡路，雖然有欄桿，但是還是感覺很嚇人。有同學就直接放棄了，下去等著我們回來。但大部分人都在努力爬，一開始沒什么事。不抓欄桿也可以，可是往后，我的頭開始有一點發(fā)暈，可能是因為太高了吧，就不得不抓欄桿，就這樣爬了一段時間，就漸漸平緩了，很快來到了第二大關。
第二大關跟第一大關的區(qū)別在于第二大關有樓梯而且高矮不一，比剛才還要陡，老師覺得太高就征求我們的'意見，有的同學同意就此停下，還有的想繼續(xù)往上爬。商量了一會后決定，繼續(xù)爬。
這次比上一次更難，更耗體力，我抓著欄桿往上爬，到了一半，頭又開始暈了，有一種要掉下去了的感覺。于是我坐在臺階上休息，稍稍緩解了以后，又繼續(xù)往上爬，最后終于到了頂上。
三四關跟一二關差不多，有了前兩次的經(jīng)歷和經(jīng)驗，我也過了三四關，馬上就到了高處的烽火臺，老師體力不支回去了，但希望我們還繼續(xù)爬，但要注意安全。不過我也跟著回去了，雖然有點可惜，但我非常自豪，這讓我有了勇氣，而且我登上了長城，是“好漢”了呢。
這就是這次研學我印象最深刻一次經(jīng)歷，這讓我有了勇氣。
研學之旅作文500字 篇2
啊，寬敞的大草原令人神往。這一暑期，我終于得償所愿，趕到了漂亮的烏蘭布統(tǒng)草原。
使用過蒙古族人最有特點的早飯，大家便搭上越野汽車，開始了趣味的草原之旅。大家趕到了公主湖邊，我看到過洶涌澎湃的海洋，玩賞過水平如鏡的杭州西湖，卻從沒看到過那樣的湖泊。這兒的水真清啊，好像真像姓名一般，是公主純真的淚水，清清的水襯托著藍藍的天空，翠綠色的小丘下又緊緊圍繞著清清的水，看起來分外漂亮；這兒的水真靜啊，好像一面質(zhì)樸的'浴室鏡子。并不是奔涌好似錢塘江，并不是寧靜恰如鄱陽，并不是涓涓好像溪流，更并不是粗狂好像青海湖。這類美沒法用語言表達能力；這類美是單是歸屬于公主湖的。
歲月幽幽，日精月華，公主湖盡管并不大，卻好像有一種尤其的風韻，尤其的境界。在這境界里，好像能夠忘記一切苦惱，清潔人的內(nèi)心；在這境界里，既想站立起來遠眺四周，又想坐下來低呤一首多姿的童謠；在這境界里，連馬兒、壯牛、羊兒好像都沾有了這奇特的靈性，他們終止了進餐，好像連吸氣都終止了，與我，不，和我們一起沉浸于在這無盡的寧靜當中。
公主湖的四周都是有小丘，上邊綴滿很多五彩繽紛卻又不知名的小野草，好似小仙女一不小心弄翻了寶石盒一樣，美麗極了。連在山坡上的羊牛都好像被這無垠的美麗風景給吸引了，在這樣的自然環(huán)境中，忘了全球，也忘記自己。更吸引人眼光的就是游牧民們的蒙古包帳篷了，他們巨星拱月似地緊緊圍繞著一個大蒙古包帳篷，一個個白頂墻面，墻壁還勾勒了各式各樣精致的圖案設計，放眼望去，如同一個個精美的精靈。
啊，大草原，令人神往的勝地；啊，大草原，我心中中的世外桃園！
研學之旅作文500字 篇3
這次，學校舉行了兩天一夜的研學旅行，旅行的目的地就是孔子的故鄉(xiāng)-曲阜。
我們急匆匆的吃了早飯，就出發(fā)了。經(jīng)過6個小時的長途跋涉，終于到了目的地，因為到的時候就是中午了，吃過午餐，我們的研學之旅終于開始了。
首先我們?nèi)チ巳�，就是孔林、孔府和孔廟。首先是孔廟。那里是孔子住過的地方，本來是很小的，但是孔子死后很多皇帝讓石匠重新修建了孔子的家，結(jié)果越建越大，最后成了孔廟現(xiàn)在的規(guī)模。然后，我們參觀了孔府，孔府是孔子的弟子和后代居住的地方，里邊有很多的.圓柏和側(cè)柏，分別被分為一級、二級、三級。一級是一千年以上樹齡的樹，二級是600年以上樹齡的樹，三級是400年以上樹齡的樹。在孔府里最老的樹已經(jīng)有2700多年的歷史了，伴隨著這些大樹的引導，我們來到了大成殿門前，里邊有非常大的孔子雕像。最后，我們?nèi)チ丝琢郑琢质强鬃雍蟠说哪沟�。當天晚上，我們聽了老師講的孝道課程，我深受啟發(fā)，以后我一定要聽父母的話，做一個聽話懂事的孩子！
第二天，我們還是早早起了床，穿好漢服參加了紀念孔子的儀式，然后我們還學做古人用的竹簡了呢！然后我們?nèi)⒂^了六藝園，首先映入眼簾的是一排排用泥做成的小人，像軍隊一樣整齊威武。我們還體驗了六藝之一的射箭，非常有意思！
這兩天，我學了非常非常多的知識，曲阜果真是名不虛傳��！
研學之旅作文500字 篇4
祭鱷臺前憶韓愈
晴空萬里，白云飄飄。我跟著圓夢研學團又出發(fā)采風了。
我們來到韓江北堤，遠遠就望到有一座古樸典雅的亭子矗立在江邊，四根石柱撐起了兩層翹角飛檐，我想，那應該就是鱷渡秋風亭了。走近亭子，前面有一個方臺，上面寫著“祭鱷臺”。亭里面一條石雕鱷魚盤著尾巴趴在石板上，它眼珠突出，露出滿口尖牙，身上鱗片清晰可見。就是這丑陋兇狠的家伙曾經(jīng)禍害潮州百姓。鱷魚身上豎著一塊大石碑，碑的正面刻著流傳千古的《祭鱷魚文》。
遙想一千二百多年前，潮州大地一片荒涼，瘴氣彌漫，惡溪中鱷魚潛伏，殺氣重重。因“諫迎佛骨”被貶潮州的韓愈來到這蠻荒之地，他心憐百姓，竭力興修水利、贖放奴隸、興師辦學，更在惡溪邊設臺，把豬牛羊投進溪中，高誦《祭鱷魚文》，驅(qū)趕鱷魚。從此，鱷魚不敢在這一段溪中出現(xiàn)。潮州人民感念韓愈，就把惡溪改名韓江，并在韓江北堤筑臺紀念。
我們從祭鱷臺前來到江邊棧道，眼前山青水秀，韓江水波光鱗鱗。江中沒有了鱷魚的.身影，只有白云在水中游動。岸上荷花形狀的路燈排列整齊，遍地綠茵，還有紫色的小花隨風搖曳。走在棧道，真像“人在畫中游”。遠遠望去，雄偉的金山大橋橫跨韓江，車輛川流不息
清朝一個官員說：“不有韓夫子，人心尚草萊�！比绻n愈沒有被貶潮州，不知今日的潮州會是怎樣？回望祭鱷臺，我想韓愈如果看到今日的韓江，他一定會高興地笑著。
研學之旅作文500字 篇5
曲阜，孔子的故鄉(xiāng)，儒家文化的發(fā)源地。沒想到有一天我能親自到這里參觀，了解儒家文化。
在車上，我激動萬分，迫不及待地想看看孔府、孔廟、孔林的美麗建筑。
經(jīng)過漫長的等待，我終于來到了這個文化底蘊濃厚的孔子故里。我們首先參觀的是孔廟�？讖R以前是孔子居住的地方�？讖R前有很多門，而大多數(shù)門都是皇上提名寫字的，孔廟第一道門是萬仞宮墻，其中萬仞是形容孔老夫子的見多識廣的`�？讖R的空氣中到處彌漫的文化氣息讓我深受熏陶。
緊接著我們要參觀孔府�？赘强鬃拥障甸L子、長孫處理府務和居住的地方。孔府的第一道門始建于明代中葉。門前有一對雌雄石獅，前后有上馬石、下馬石。大門上方是掛著藍底金字的豎匾�？资霞易迥艿浆F(xiàn)在繁榮昌盛，我深感到：孔夫子的文化確實是值得我們學習的。
三孔的最后一站是孔林�？琢质强鬃蛹捌浼彝サ膶Ｓ媚沟兀彩鞘澜缟涎訒r最久、規(guī)模最大的家庭墓地。漫游孔林之中，仿佛置身于歷史的長河之中。
研學第二天，我們體驗了“拜師禮”和“韋編三絕”課程。禮，是中華民族的禮儀。拜師禮是對老師的尊敬和教導的感謝。
聽說孔老夫子晚年很喜歡讀《周易》。古時候的書都是用繩子把竹片穿起來。古時的書通常有用絲線編連的“絲編”，有用麻繩編連的“麻編”，最結(jié)實的是用熟牛皮編連的“韋編”�？鬃用刻於荚谧x用熟牛皮編連的《周易》，熟牛皮都斷了三次，可見老夫子學習多用功，所以后人用“韋編三絕”來形容人學習的勤奮。我也要學習這種精神，刻苦學習，認真讀書。
通過這次研學，我終于知道了孔老夫子的好學和他的偉大精神。今后我應該多向老夫子學習。
研學之旅作文500字 篇6
伴著微微的春風，我們跟隨孔子的腳步來到了孔子的故里曲阜，感受儒家文化的博大精深。
在為期兩天一夜的研學之旅中，我們參觀了“三孔”、六藝城，體驗了“拜師禮”“韋編三絕”等一系列活動。其中，給我留下深刻印象的尤屬“孝道感恩”這堂課。
“孝道感恩”這堂課讓我受益匪淺。當我看到一位生病的母親在電話中聽到女兒身體不舒服便隱瞞自己的身體狀況，在不熟悉女兒家路程的情況下，盡自己所能去給她做一頓飯卻遭到了外甥女的厭煩時，我的心跟針扎似的痛起來。父母都想給孩子最好的，即使有時他們好心做了壞事，我們也要體諒。在老師的'教導下，我明白了父母養(yǎng)育我們的不容易和父母對我們的愛。我也認識到在生活中，我對父母的態(tài)度是不對的。我總是認為父母養(yǎng)育我們是他們應該做的，他們應該圍著我轉(zhuǎn)，但聽完這節(jié)課后，我改變了之前那個錯誤的想法�！按饶甘种芯�，游子身上衣�！泵慨斘铱吹礁改改谴认榈男δ樁挤浅：蠡凇８改赴炎约旱膭诶酆蛪毫Χ疾卦谧约旱男睦�，把幸福開心的一面給予我們。這堂課結(jié)束后我就下定決心，我以后要關心父母，幫他們做一些力所能及的家務。要孝敬父母、尊重父母。我不僅學會了孝敬父母，還感受到了儒家文化的博大精深。
中華民族有著禮儀之邦的美譽。謙謙君子，彬彬有禮。禮在社會中無處不在。懂禮、習禮、守禮、重禮，深含著人們對天地的敬畏、對德行的追尋和對和諧的追求、對人本身的期望與寬容以及對美好生活的期待，對審美情趣的重視和培養(yǎng)以及對社會秩序的協(xié)調(diào)。
研學之旅不虛此行。我會帶著這次研學之旅的收獲開啟我新的學習生活。
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