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實(shí)用的那個(gè)人作文500字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的那個(gè)人作文500字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
那個(gè)人作文500字 篇1
那年春天，河冰剛剛化，我便到河邊去玩。我發(fā)現(xiàn)河中站著一個(gè)人，那個(gè)人不是我們村的，應(yīng)該是外村的一個(gè)傻子。
剛看到還有些害怕，后來便起了逗逗他的心思。我扔了幾塊小石頭過去，水花落了他一身，他不動(dòng)，還朝我笑。我索性找了一塊大點(diǎn)兒的石頭，可是腳下一滑，石頭沒扔出多遠(yuǎn)，反擊回來的水濺到我的手上，十分涼，如同冰一樣。
我呆住了。我想：“剛才做的`一切是不是錯(cuò)了！我只接了幾滴水就覺得涼，那個(gè)傻子呢！他站在水里，還讓我噴了一身河水。我剛才做了什么？”我本想向傻子說一聲對(duì)不起，可是他走遠(yuǎn)了，漸漸地消失了。
由這件事我想到了五年級(jí)時(shí)的另一件事。那次下課，還是那么充滿歡聲笑語。但是，一個(gè)同學(xué)的叫聲，打破了這原本歡喜的校園�！翱�，那邊有一個(gè)傻子！”那個(gè)同學(xué)叫到。我們一看，還真有，是一個(gè)鼻涕流了二十厘米長(zhǎng)的男子。
我們招呼他，他不回答，只是亂叫著什么。看樣子這個(gè)傻子還是一個(gè)啞巴。有的同學(xué)開始罵他，他沒有再叫，而是看著我們。他的鼻涕漸漸地延長(zhǎng)，最后成了冰。又有一些同學(xué)也過來湊熱鬧，他們開始用礦泉水瓶子扔那個(gè)傻子。傻子沒有生氣，而是拾起瓶子放進(jìn)袋子里，向我們笑著。我看不下去了，轉(zhuǎn)身回了班。
世間大愛，應(yīng)該對(duì)一切生命都尊重。而不是因其美麗、丑陋就確定是否庇護(hù)還是厭棄。
那個(gè)人作文500字 篇2
思緒連綿，人們總是喜歡回憶過去的人，過去的惡，還有過意不去的回憶，也許一成不變的回憶能讓人安心，可也能讓人徹夜難眠。
人和事在腦海里，他的一言一語也令人記憶深刻，最使我忘不了的，他少年時(shí)勤勞能干，眼神堅(jiān)定，充滿了正義的少年見多識(shí)廣，帶著魯迅先生拾貝殼，捕鳥看瓜刺貓，堅(jiān)定勇敢的他手緊緊的握著叉子，目光堅(jiān)如磬石，望著逃跑的猗刺了下去，他朝氣蓬勃，回去時(shí)又依依不舍。
可幾十年過去后，他發(fā)生了翻天覆地的變化，堆著污垢的頭發(fā)亂砰砰地，打起了結(jié)，眼神目光黯淡，仿佛已經(jīng)看透了世間的萬物，他衣衫簡(jiǎn)陋，關(guān)節(jié)處還有幾塊大小不一的補(bǔ)To衣服皺得不一般，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上堆滿了皺紋，兩頰凹陷，從他的`手上就能看出他的穩(wěn)重，手指上布滿老繭，還有些破裂，指甲蓋里略帶著些泥，連個(gè)指甲蓋都是暗發(fā)黃，他把氈帽捧在胸前，緊緊夾在腋下，生怕別人撿走似的，他的背馱著頭微微向前進(jìn)，畢恭畢敬地彎下腰，從凸啞的嗓子里發(fā)出了一聲沉穩(wěn)的老爺。魯迅見他的動(dòng)作如此標(biāo)準(zhǔn)，熟練的像是專門訓(xùn)練過的，也許是他一直都這樣吧。
魯迅望著老年的閏土，佝僂的背，回憶起少年的閏土，望著老年閏土的背影，意味深長(zhǎng)地嘆了一口氣，但他永遠(yuǎn)也忘不了今天的場(chǎng)景，如今的閏土是承受了多大的生活壓力�。克苍S再也找不到當(dāng)年那珍貴的童真了，魯迅忘不了。我也深深的記在心里，魯迅也忘不了現(xiàn)在的閏土，我也刻骨銘心，我不禁暗暗嘆息，曾經(jīng)那個(gè)充滿朝氣的閏土去哪兒了？
在我讀過的眾多書中不知為何，使我最記憶銘心的是閏土也許是他年少時(shí)的輕輕輕狂與朝氣，也許是老年閏土的沉穩(wěn)別有一番韻味，可惜被生活擊垮的閏土變成如今這番模樣，令人惋惜。
那個(gè)人作文500字 篇3
在世界上每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)最愛他的人，而這世上最愛我的那個(gè)人就是我的媽媽，她為我付出了很多，下面是我記憶最深的兩件事。
那是一年夏天，我十分想得到一本課外書，因?yàn)槲覀儼嘤形煌瑢W(xué)借我看了一會(huì)，回來我看后覺得對(duì)我的寫作方面很有幫助，所以我也想有一本，但一直沒有勇氣和媽媽說，可我學(xué)習(xí)的時(shí)候心里卻總想著那本書。有一天，媽媽發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)的時(shí)候總是發(fā)呆，眼睛發(fā)直，就問我說：“你最近怎么了，為什么眼睛總是發(fā)直？”我聽了媽媽的問話就把我想要一本課外書的事情告訴了她。過了幾天媽媽就帶我一起去書店買了我盼望已久的那本書，媽媽果然是最愛我的'那個(gè)人。
記得有一次期中考試，我沒有考好，心里十分難過，當(dāng)我垂頭喪氣的回到家，媽媽看我這樣子就問我，：“你今天怎么了，考試成績(jī)不理想？”我就把考試沒考好的事情告訴了她，媽媽聽了沒有說什么，讓我先寫作業(yè)。吃過晚飯，媽媽讓我把卷紙拿出來，我極不情愿的拿出卷紙，手中卷紙上鮮紅的分?jǐn)?shù)像一個(gè)面目猙獰的怪物在看著我。媽媽并沒有生氣，而是耐心的給我講我不明白的題，還幫我分析錯(cuò)了的原因，提醒我下次不要再錯(cuò)。媽媽怕我下次再錯(cuò)同樣的題型，還又出了幾個(gè)類似的讓我做。就在那一刻，我重新拾起了信心。媽媽果然是最愛我的那個(gè)人。
綠水本無痕，因風(fēng)吹面，青山原不老，欲雪白頭。媽媽，你為我付出那么多，請(qǐng)你繼續(xù)做哪個(gè)最愛我的那個(gè)人，我也會(huì)在你的照顧下變得越來越好。
那個(gè)人作文500字 篇4
她不懂我，不懂我對(duì)五線譜的愛好，不懂我的一言一行，不懂我對(duì)未來的任何期望，她就是那個(gè)總是不停抱怨我，太愛抱怨的我媽。
“你懂什么是音樂啊！”
她到底耐不過我的嘮叨，讓我學(xué)了小提琴，并陪著我上課。第一節(jié)的空弦，就讓我拉個(gè)不停。因?yàn)樗恢痹诙⒅业?手和弓，“哎呀！你怎么這么笨？弓弦垂直，你都歪哪兒了！”“你大臂為什么一直動(dòng)�。 薄袄蠋熥屇銉筛种阜銮�！”
她嘮叨，我則一直皺著眉。
“你學(xué)不學(xué)��！”
“你懂什么是音樂�。∥視�(huì)自己感覺�！�
就這樣，每節(jié)課上完后都硬要挾我拉上一小時(shí)，我的耳朵有時(shí)都支撐不住了，她還在拿著自己一點(diǎn)不通的五線譜聽。
“你從來沒有鼓勵(lì)過我�！�
臨近期末考，她斷了網(wǎng)絡(luò)，電視信號(hào)。見我一進(jìn)門，就要嘮叨。
“什么時(shí)候考啊？你看哪科還不行�。俊�
“吃了飯別看電視，拿出數(shù)學(xué)卷子，我們一塊分析！”
這明顯就是不想讓我一下午沾上玩一點(diǎn)邊�！拔宜蓄}都會(huì)，你不用管。”
“我不管你，是考的有多好！整天好高騖遠(yuǎn)，考好才怪！”
“你從來沒鼓勵(lì)過我，我可能考好嗎？”
我沒管她任何話語，直接開始看電視機(jī)頂盒的頻道，她則躺到臥室，一下午的沉默。
而后，我最終考的一塌糊涂。
她到底懂不懂我，每次都把結(jié)局料的這樣準(zhǔn)卻仍拖著我走？而無疑的，我的每一次失敗和成功都是她在“幫”我，這個(gè)最懂我的人。
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