關(guān)于老師的作文500字錦集5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的老師的作文500字5篇，希望能夠幫助到大家。

老師的作文500字 篇1

　　初中的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始了，我一下子多了好幾位新老師，其中我最喜歡的是語(yǔ)文老師。

　　她是一位年輕的老師，中等個(gè)，瘦瘦的，戴著一副圓框的近視鏡，嘴角邊有兩個(gè)淺淺的酒窩，總是微笑的樣子，一看就是為平易近人的老師。

　　語(yǔ)文老師和我們一起去參加了軍訓(xùn)，在軍車(chē)上，老師組織我們唱歌，同學(xué)們一人唱一首，大家唱的時(shí)候我總是聽(tīng)到她也在輕聲的應(yīng)和。我知道了，老師也愛(ài)唱歌，她也有一顆純真的童心。

　　訓(xùn)練場(chǎng)上，因?yàn)榇蠹覐臎](méi)接受過(guò)這么大強(qiáng)度的訓(xùn)練，所以有很多的“病號(hào)”出現(xiàn)。而老師總是會(huì)放下手頭的工作，帶他們?nèi)タ葱ａt(yī)，告訴他們不要想家，幫他們接水……我知道了，她有一顆真誠(chéng)的心。

　　宿舍里，到了深夜，燈光下還能看到她疲憊的身影，在為我們批改軍訓(xùn)日記。老師總是認(rèn)真地把我們的錯(cuò)別字找出來(lái)，并且寫(xiě)上詳細(xì)的評(píng)語(yǔ)，還在班會(huì)上耐心的給我們做點(diǎn)評(píng)。我知道了，老師工作兢兢業(yè)業(yè)，她有一顆敬業(yè)的'心。

　　開(kāi)學(xué)的第一堂課，老師沒(méi)有講正課而是結(jié)合古今事例，給我們介紹了對(duì)聯(lián)、歇后語(yǔ)等有關(guān)文學(xué)素養(yǎng)的知識(shí)，一下子就激發(fā)起大家學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。她的聲音柔柔的，充滿了吸引力。我非常開(kāi)心，有這樣一位語(yǔ)文老師我更愿意上語(yǔ)文課了。

　　這就是我的新語(yǔ)文老師，一位可愛(ài)、隨和、敬業(yè)的老師。

　　我愛(ài)語(yǔ)文，更愛(ài)我的語(yǔ)文老師，不知道老師是不是像我喜歡她一樣欣賞我呢？

老師的作文500字 篇2

　　秋日的下午，細(xì)雨蒙蒙，夾著輕風(fēng)，使大伙兒一瞬間保持清醒了許多。

　　由于“老錢(qián)”急事，因此 這一禮拜只能“煩請(qǐng)”別班的老師補(bǔ)課了。今日來(lái)了一位看起來(lái)“和藹可親”的教師：胖娃高高地身型，挺著個(gè)“超大型號(hào)”將軍肚，極大地腦殼上一些擁堵地排序著五官，鼻梁骨發(fā)布著一副眼鏡，使我愈發(fā)堅(jiān)信他是個(gè)性格內(nèi)向的教師了。但“人不可貌相，海水不可斗量”啊！沒(méi)想到“老顧”竟然個(gè)“一言不合就開(kāi)大”的急性子。

　　說(shuō)白了“山中無(wú)老虎，小猴子稱(chēng)老大�！币稽c(diǎn)沒(méi)有錯(cuò)，“老錢(qián)”過(guò)后，數(shù)學(xué)教學(xué)上同學(xué)們便一些躁動(dòng)不安了。“老顧”來(lái)了，上課鈴雖已響了，但卻還是吵吵嚷嚷似個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。同學(xué)們見(jiàn)顧老師長(zhǎng)得面慈心善，便也是一發(fā)一發(fā)不可收拾。

　　顧老師環(huán)顧四周，便伸開(kāi)了“血盆大口”，大吼一聲：“清靜，都上課的時(shí)候還不知道坐正。”經(jīng)典臺(tái)詞再不同尋常但是，但那響聲威懾得地球上必須抖三抖。大伙兒馬上如電影中的`暫停鍵般，響聲嘎然而止。本認(rèn)為他會(huì)進(jìn)入主題，但沒(méi)想到，顧老師一急，便飚出一口不太規(guī)范的普通話水平，斥責(zé)起大家來(lái)。由于說(shuō)得太心浮氣躁，竟唾沫橫飛�；蛟S是汗液揮發(fā)的快，他說(shuō)道得口干口渴，嘴巴處漫出了很多白的泡沫，似一只大閘蟹喘氣著。不知道邊上誰(shuí)來(lái)了句“顧老師看見(jiàn)像個(gè)黃銅，沒(méi)想到確是個(gè)霸者�！鳖櫪蠋熓雇瓿�必殺“河?xùn)|獅吼”后，才開(kāi)始了正課。但是，課堂教學(xué)上的顧老師，還是很火爆的，通俗易懂，品牌形象栩栩如生，僅僅，大家的小心臟要隨時(shí)隨地提前準(zhǔn)備接納“怒懟”的身心的洗禮。

　　來(lái)看，長(zhǎng)得慈心善的教師，也不一定是省油的燈的�。�

老師的作文500字 篇3

　　我的班主任是位男老師，他個(gè)子高高的，身強(qiáng)力壯，但看上去卻很斯文，我覺(jué)著那是因?yàn)樗麑挻蟮哪樕洗髦�一副�?xì)邊的眼鏡。

　　老師平�？偸呛茱L(fēng)趣，經(jīng)常會(huì)給我們帶來(lái)意外的快樂(lè)。上課提出問(wèn)題的時(shí)候，他會(huì)微笑著對(duì)牛柯予說(shuō)：“老牛，‘哞’兩聲！”又會(huì)幽默地對(duì)著孫嗣昌喊：“老孫快來(lái)，趕緊展示一下……”課堂氛圍總是輕松愜意的。在大家你一言我一語(yǔ)的交流中，充滿樂(lè)趣的學(xué)習(xí)時(shí)間變得腳步匆匆。

　　老師平日里很隨和，課余時(shí)間經(jīng)常和大家坐在一起聊天，有時(shí)也給我們講一些有意思的故事。但老師也有生氣的時(shí)候。記得一年級(jí)的時(shí)候，我總是把“抱”字中的提手旁寫(xiě)成女字旁，老師糾正了好幾次，我仍然老出錯(cuò)。終于有一天，老師又一次看到我寫(xiě)的女字的“抱”時(shí)，一下繃起了臉沖著我喊了一嗓子：“王書(shū)凱，你到底會(huì)不會(huì)用手‘抱’東西？”我一下被老師的'喊聲和表情鎮(zhèn)住了。從那以后，我認(rèn)認(rèn)真真地把這個(gè)字牢牢地記在了心里，再也沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)過(guò)！

　　老師既像我們的朋友，又像一位時(shí)刻關(guān)心我們的父親。下雨了，他會(huì)提醒我們打好雨傘，穿好雨衣；下學(xué)了，告訴我們要結(jié)伴同行，注意安全；有同學(xué)受傷了，他又會(huì)像爸爸一樣著急地陪著去醫(yī)務(wù)室包扎……

　　老師愛(ài)我們就像愛(ài)自己的孩子，嚴(yán)厲中飽含著慈愛(ài)；我們愛(ài)老師就像孩子愛(ài)爸爸，溫馨里充滿尊敬……

老師的作文500字 篇4

　　語(yǔ)文課對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種無(wú)與倫比的享受。喜歡趙趙“東拉西扯”的講課風(fēng)格，她時(shí)常的“靈光一現(xiàn)”總讓我們感到新奇。下雪時(shí)，我們會(huì)展開(kāi)討論“如何留住一場(chǎng)雪”；學(xué)到情節(jié)性強(qiáng)的課文，趙趙會(huì)讓我們把它改編成一幕短�。凰�讓我們了解到陶淵明這個(gè)看似“正兒八經(jīng)”的老人實(shí)際是個(gè)“情詩(shī)高手”，她談起蘇軾的郁郁不得志，談起老舍的離世，談起魯迅的錚錚鐵骨……動(dòng)情處，會(huì)用足足幾分鐘來(lái)平復(fù)情緒�！叭艘�?yàn)橛袗?ài)所以完整”，趙趙經(jīng)常這樣對(duì)我們說(shuō)。在一群還不懂愛(ài)的小孩子中間，她的身姿高貴而優(yōu)雅。

　　趙趙是那么美，那是一種經(jīng)歲月積累和沉淀之后，由內(nèi)而外滲透出來(lái)的美麗。使她在舉手投足間，開(kāi)口與你說(shuō)第一句話的時(shí)候，那種美便輕而易舉地俘虜了你。你會(huì)一眼識(shí)出——這是一個(gè)完全被書(shū)滋養(yǎng)到豐盈無(wú)比的女人。當(dāng)趙趙老師把我叫到辦公室，很認(rèn)真地與我談幾行詩(shī)歌、一篇散文、一段獨(dú)白甚至僅僅是一個(gè)共同喜愛(ài)的作家時(shí)，當(dāng)她像個(gè)小孩一樣為我一本本展示自己買(mǎi)回的書(shū)時(shí)，我感到那時(shí)的趙趙，不僅是我的語(yǔ)文老師，更是我的.知心朋友、我的書(shū)友。趙趙是個(gè)感性得一塌糊涂的人，在她的影響下，我告別了校園小說(shuō)，開(kāi)始讀梭羅，讀佛羅斯特，讀林徽因。那些文字總散發(fā)著馥郁的芳香，教會(huì)我從容，教會(huì)我淡泊，更重要的，是教會(huì)我如何去愛(ài)。

老師的作文500字 篇5

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴聲響了起來(lái)，所有同學(xué)都匆匆忙忙回到了教室。很快我們的班主任邵老師也走進(jìn)了教室，老師突然對(duì)我們說(shuō)：“明天考試�！鳖D時(shí)，全班都安靜了下來(lái)，此刻空氣仿佛不再流動(dòng)，時(shí)間也靜止了�？墒窍乱幻�，整個(gè)班級(jí)卻炸開(kāi)了鍋，有的在拍著桌子喊，有的使勁撓自己的頭，還有的人在搖同桌的肩膀。

　　“還有作文”老師補(bǔ)充道。全班基本都扯著嗓子喊：“不要啊！”仿佛都不想那么快就迎接考試。我像一灘爛泥趴在桌子上，默默接受了這個(gè)事實(shí)。“園地還沒(méi)學(xué)呢，怎么這么快就考試了呢？”有人在一旁悄悄地說(shuō)，“我還沒(méi)準(zhǔn)備好呢！”“怎么明天就要考試了呢？”大家議論紛紛。我悲傷地回過(guò)身，看到我的同桌正在使勁撓自己的頭，好像都不知道自己要做些什么了。

　　話音未落，老師又補(bǔ)充道：“再告訴你們一個(gè)消息�！崩蠋熣f(shuō)這句話的時(shí)候也不知道是不是因?yàn)楸г沟穆曇魧?shí)在是太嘈雜了，所以有很多人都沒(méi)有聽(tīng)到。不過(guò)，有少部分人可能聽(tīng)到了這句話，可大家都像一個(gè)個(gè)泄了氣的`皮球一樣，并不想知道這個(gè)消息到底是什么，畢竟，考試已經(jīng)讓人感覺(jué)心里像吊了一塊石頭一樣，加上還要寫(xiě)作文，真可以說(shuō)是雪上加霜了。

　　最后，老師又說(shuō)了一句：“騙你們的�！痹捯魟偮�，全班都?xì)g呼起來(lái)，我也是其中一個(gè)。只有我的同桌還在疑惑地問(wèn)：“怎么了，怎么了？”，“老師是騙我們的，明天不用考試！”我搖了搖他的肩膀回答道，他也跟著歡呼起來(lái)。

　　果然，到現(xiàn)在為止走過(guò)最長(zhǎng)的路，全都是老師的套路。單純的我們，還是這么容易上當(dāng)��！

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