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實(shí)用的我和的作文500字合集7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的我和的作文500字7篇，歡迎閱讀與收藏。
我和的作文500字 篇1
偶然間得到了一個(gè)不知名的小盆栽，今天上網(wǎng)查了下才知道它叫竹柏，亞熱帶植物，喜溫潤(rùn)陰涼環(huán)境，初得時(shí)，似霜打后的茄子奄奄一息，總覺(jué)得它活不了。幸而兩天澆一次水，也時(shí)常會(huì)給它松松土，偶爾也會(huì)讓它曬曬太陽(yáng)…經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的細(xì)心照顧，它竟枝丫開(kāi)始結(jié)實(shí)綠油起來(lái)，我在贊嘆它生命力頑強(qiáng)的同時(shí)對(duì)自己的付出得到的小小滿(mǎn)足而感到欣喜，于是我把自己的某種希冀寄托如此，每次出門(mén)前看著它的繁茂都會(huì)有個(gè)不一樣的好心情，像極了某種信仰。
突然想到小王子守候的紅玫瑰，它得到了悉心的照顧，雖傲慢不可一世，但卻也是單純可愛(ài)的。是他的唯一。因?yàn)樽⑷胱约旱男难蠖兊锚?dú)特，但如世間萬(wàn)物中，不過(guò)是千千萬(wàn)萬(wàn)里普通的一種，但卻是他的獨(dú)愛(ài)，而這小竹柏之于我，在每個(gè)朝夕相處的日子里我照顧它對(duì)它注入的`心血而產(chǎn)生的感情就像小王子鐘愛(ài)它的紅玫瑰一樣。但目前來(lái)說(shuō)它卻變成了個(gè)麻煩事兒，因?yàn)槲覍㈦x開(kāi)它，必須得離開(kāi)，就如我偶爾心情小郁悶時(shí)忽略對(duì)它的照顧一樣，這次我會(huì)忽略它很久很久，久到可能再也可能照顧不了它，我想把它拿來(lái)送人，但又擔(dān)心別人不夠體貼細(xì)心，久而久之，卻發(fā)現(xiàn)最終連個(gè)可以送得人也沒(méi)有，所以現(xiàn)在只能給它找一塊風(fēng)水寶地由著它自己了，或許它會(huì)自生自滅，又或許它會(huì)茁壯成長(zhǎng)，我心憂(yōu)著，只祈禱，暴風(fēng)不會(huì)刮走它，驟雨不會(huì)擊垮它，愿甘露如期而至，因?yàn)樗_實(shí)離不開(kāi)水。。罷了，但愿它一切安好！
我和的作文500字 篇2
我有一個(gè)神仙似的發(fā)小——家怡。名如其人，她是我心中的偶像！值得抱大腿的學(xué)霸！哈哈，任憑這一點(diǎn)，我都能驕傲好久：你看！我家發(fā)小多厲害！
家怡臉上帶有一絲絲的嬰兒肥，臉蛋紅撲撲的，留著短發(fā)，笑起來(lái)落落大方，實(shí)在惹人喜歡，舉止間都透露著成熟的氣息。當(dāng)然，她在我面前也會(huì)顯得很幼稚，記得一次放學(xué)回家，我和家怡聊著聊著，突然起了爭(zhēng)執(zhí)，誰(shuí)也說(shuō)不過(guò)誰(shuí)，眼睛一紅，竟在車(chē)上打起了架來(lái)！坐在旁邊的思瑞事后接受采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)道：“震驚，十分的震驚，他們兩個(gè)突然就打起架來(lái)了”我和家怡面露兇狠，手都抓著對(duì)方的頭發(fā)，狠狠的揪著，雙方都疼的齜牙咧嘴，但就是不肯放手�！澳阆确�！”“有本事你先！”“哈？就不！”仿佛今天，非得拼個(gè)你死我活似的。我疼的都快哭出來(lái)了，聽(tīng)著身旁思瑞的勸解，我越加生氣了，我仿佛能看見(jiàn)我頭頂上被揪的，亂蓬蓬的頭發(fā)：哼，明明是他先招惹我的.！我偏不放！眼前的家怡，也擺了一副不怎么好的臉色，他絕對(duì)和我想的一樣�。汉�，他先放手，我再放！
不過(guò)，通過(guò)思瑞的勸解，我們總算是放了手，不過(guò)誰(shuí)也不理誰(shuí)，仿佛賭氣一般，思瑞夾在我們中間，小心翼翼的提出了一個(gè)話(huà)題：“額...你們知道＊＊嗎？”我和家怡眼睛一亮，異口同聲的說(shuō)：“啊啊我知道！”
我和家怡相視一笑——和好了！是不是很不可思議？但我們的相處方式就是這樣，俗話(huà)說(shuō)得好：打是親，罵是愛(ài)，這點(diǎn)在我們倆身上展現(xiàn)得淋漓盡致。
我和的作文500字 篇3
今天，剛聽(tīng)到一聲要踩氣球，我的心都提到嗓子眼上，這可是我最怕又不內(nèi)行的啊，想到這我的`心巴涼巴涼的，做完準(zhǔn)備后，我們來(lái)到了戰(zhàn)場(chǎng)上，我提前叫男生一幫，是因?yàn)橐苑浪麄儊?lái)踩我的氣球。
剛聽(tīng)到王老師說(shuō)：“預(yù)備。”“哈哈，最佳逃跑路線(xiàn)找到了�！蔽也唤矏偂５鹊酵趵蠋熣f(shuō)：“開(kāi)始！”我的腳早就邁好了步伐，但是，我看見(jiàn)有人盯上了我，怕他來(lái)追我，我就假裝若無(wú)其事的樣子，當(dāng)他們正在戰(zhàn)亂之中，我就像一只狡猾的狐貍，趁他們不注意，偷偷地跑到桌子下面�！昂俸�！這下你們發(fā)現(xiàn)不了我了吧！”當(dāng)我看到一幕幕狼追小羊的情景，我不禁沾沾自喜，我真是眼疾手快！
等到王老師說(shuō)停時(shí)，我從桌子底下鉆出來(lái)，一出來(lái)就聽(tīng)到一陣陣取笑聲：“唉~這個(gè)膽小鬼�！薄昂�！我管你們��！這就叫不懂得防守，怎能進(jìn)攻！”
游戲繼續(xù)進(jìn)行了！這次可比上次更恐怖了，我們同門(mén)師兄弟竟手足相殘，我高喊：“快停下！快停下！”可是都無(wú)功而返，我又想孫子兵法里有這么一句話(huà)：“三十六計(jì)走為上計(jì)！”一邊跑還一邊想哪里有剪刀啊，我什么都不顧了，拉開(kāi)抽屜，“哈哈，有剪刀！”我拿起剪刀就把兩個(gè)討厭的氣球剪掉，終于輕松了，我輕輕吁了一口氣，剛要去看戰(zhàn)爭(zhēng)，只聽(tīng)見(jiàn)“砰，砰”兩聲，一個(gè)敗家子已經(jīng)把我兩個(gè)氣球踩破了！
我和的作文500字 篇4
陶笛是我的愛(ài)好。也許我天生就有一種命運(yùn)的成分與之同在。可能三天三夜都講不完吧�，F(xiàn)在，我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
三年前的一天，我和父母正在家里吃飯，突然一段悠揚(yáng)的音樂(lè)飄進(jìn)了我的耳朵。我立刻放下筷子，豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)著。我?guī)е鴭寢專(zhuān)魳?lè)走，找到了興趣班。我非常高興，心想：這就是陶笛的聲音。如果我能演陶笛，我就能在元旦和各種場(chǎng)合表演！所以我讓我媽媽給我報(bào)陶笛班。我媽打不過(guò)我，就答應(yīng)了。
終于，我開(kāi)始上課了。我學(xué)到的第一件事是六洞陶笛。我接過(guò)來(lái)仔細(xì)看了看。我發(fā)現(xiàn)前面有四個(gè)孔，后面有兩個(gè)孔，還有一個(gè)出風(fēng)口。老師告訴我吹的時(shí)候會(huì)嘟嘟響。我想吹，但是沒(méi)有聲音。我又用力吹了一下，給了我很大的震撼。然后老師讓我練音階。
但是吹了一會(huì)兒，就有口水從出風(fēng)口出來(lái)了。老師說(shuō)很正常，我要多練習(xí)。
慢慢的，我熟悉了六孔陶笛音階，可以練習(xí)音樂(lè)了。聽(tīng)到這個(gè)消息我很高興。我想：終于可以練音樂(lè)了。畢竟這是我的夢(mèng)想。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力學(xué)習(xí)，掌握了一些簡(jiǎn)單的音樂(lè)，比如《小星星》，《找朋友》，《粉刷匠》。最后，我可以換成12洞的陶笛。
在回顧六洞陶笛的最后一天，不幸的`事情發(fā)生了：我不小心沒(méi)能穩(wěn)住它，六洞陶笛斷成了兩半。老師蹲下來(lái)看了看，抬頭認(rèn)真的對(duì)我說(shuō)：這是一堂課，你要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的音樂(lè)小精靈！
因此，當(dāng)我在學(xué)習(xí)十二孔陶笛時(shí)，我用手指牢牢地握住它，或者把它系在脖子上。
三年后，我學(xué)了很多歌，換了頂級(jí)陶笛！每當(dāng)有機(jī)會(huì)在新年晚會(huì)或兒童節(jié)演出，我都會(huì)上臺(tái)。這是我和藝術(shù)的故事，我會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)成長(zhǎng)！
我和的作文500字 篇5
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睍�(shū)是我的益友我的良伴，更是我的心靈寄托。我從書(shū)中找到了自己的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。這一切都是受到姥姥的影響。
我的姥姥是位慈祥的老人。小時(shí)候，頑皮的我總愛(ài)折騰出許許多多的惡作劇。為了把我拴在屋里，她總是用有趣的事吸引我。其中，我最喜歡的就是聽(tīng)故事了，每每在溫暖的房屋里，聽(tīng)著坐在安樂(lè)椅上打毛衣的`姥姥聲情并茂地講故事，我仿佛來(lái)到了另一個(gè)世界：看到了能上天入地的神仙；看到了善解人意的仙女；看到了兇神惡煞的妖精……那種幸福感一直伴著我長(zhǎng)大。
終于我上學(xué)了，已經(jīng)認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)拼音。有時(shí)候我也能像模像樣地讀上一句或幾個(gè)字了。姥姥就咧開(kāi)嘴笑著說(shuō)：“我們家的小貝真棒，真是姥姥的好孩子�！笔艿嚼牙丫裆系墓膭�(lì)和適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。我讀書(shū)認(rèn)字更有興趣了。
起初，我認(rèn)為讀書(shū)是隨性的，只是漫不經(jīng)心的翻著。但姥姥告訴我只有去細(xì)心讀書(shū)，才能探索到其中的奧秘。后來(lái)，我讀書(shū)甚至達(dá)到了如癡如醉地境界。仿佛我已成為了書(shū)中的主人公。有時(shí)，我成了孫悟空，保護(hù)唐僧一路斬妖除魔；有時(shí)我成了諸葛亮，輔助劉備一統(tǒng)天下；有時(shí)我甚至成了宋江，替天行道，除暴安良；有時(shí)我成了賈寶玉，在姐妹中鶯歌笑語(yǔ)……我讀完一本又一本書(shū)后，姥姥總指著我的鼻子笑著說(shuō)：“你已經(jīng)成了我們家的書(shū)蟲(chóng)了�！庇袝r(shí)，在課上甚至把書(shū)放到書(shū)桌里偷偷讀，老師發(fā)現(xiàn)后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)說(shuō)：“做事要有主次之分，如果你只讀書(shū)不聽(tīng)課，那是不對(duì)的。因?yàn)闀?shū)和你一塊成長(zhǎng)的。你越長(zhǎng)大，書(shū)也變得更難懂。你不聽(tīng)課，不學(xué)新知識(shí)，你就讀不懂書(shū)了。”“哦，我明白了。”為了讀懂書(shū)，我更加努力的學(xué)習(xí)了。
從那以后，我真正的成為了書(shū)的主人，書(shū)成了我的益友我的良伴。
我和的作文500字 篇6
我有許許多多的夢(mèng)想，我夢(mèng)想當(dāng)一名宇航員遨游太空，我夢(mèng)想當(dāng)一名潛水員探索海底奧秘，我想當(dāng)一名醫(yī)生救死扶傷，我還想當(dāng)一名發(fā)明家造祝福人類(lèi)……
我給夢(mèng)想插上創(chuàng)新的翅膀，飛向美好的未來(lái)。
新的一天開(kāi)始了，我剛來(lái)到醫(yī)院，護(hù)士小吳便急沖沖地對(duì)我說(shuō)：“龔博士，氧氣用完了，病人李大爺又昏過(guò)去了，怎么辦？”李大爺是我的一個(gè)病人，患了肺癌，呼吸困難，天天都離不開(kāi)氧氣瓶。我從口袋里拿出一顆膠囊：“別急，有這個(gè)呢！”我把膠囊往李大爺鼻子前晃了晃，李大爺便蘇醒過(guò)來(lái)了，小吳目瞪口呆。這是我剛研制成功的壓縮氧氣膠囊，它只有普通藥用膠囊大小，是由特殊材料——海綿晶體制成的，別看它小，卻能收集儲(chǔ)存兩百平方米綠地的氧氣，可以在需要時(shí)隨時(shí)隨地釋放氧氣，可供一個(gè)人呼吸兩天。
下班了，我?guī)е鴰最w膠囊來(lái)到海邊，縱身一躍，潛到海底，各種各樣的魚(yú)兒以及從未見(jiàn)過(guò)的生物在我身邊游來(lái)游去，我在珊瑚叢中穿梭，同魚(yú)兒嬉戲，好不自在！回家時(shí)經(jīng)過(guò)一片垃圾場(chǎng)，蒼蠅嗡嗡地飛著、叫著，發(fā)出陳陳惡臭。我拿出一顆壓縮氧氣膠囊扔進(jìn)垃圾場(chǎng)，頓時(shí)一股清新的氣味撲鼻而來(lái)，使人神清氣爽。
我的發(fā)明不但讓我的.宇航員夢(mèng)、潛水員夢(mèng)、醫(yī)生夢(mèng)變成了現(xiàn)實(shí)，也為全人類(lèi)帶來(lái)了福音。
看，肺病患者不帶著沉重的氧氣瓶；潛水員可以在兩百米水深處進(jìn)行數(shù)小時(shí)的深水作業(yè)；越來(lái)越多的人登上了珠穆朗瑪峰，登上了太空；雪山哨所里的解放軍戰(zhàn)士個(gè)個(gè)精神抖擻……“缺氧”已經(jīng)成了一個(gè)古老的詞語(yǔ)，我也因此獲得了諾貝爾最佳發(fā)明獎(jiǎng)。
乘著創(chuàng)新的翅膀，我回到了現(xiàn)在。我相信只要我們肯努力，敢于探索奧秘，就一定會(huì)夢(mèng)想成真，讓我們乘著創(chuàng)新的翅膀，為夢(mèng)想而奮斗吧！
我和的作文500字 篇7
周五下午，連著兩節(jié)都是作文課。我那兩天有點(diǎn)感冒，一上課就有點(diǎn)迷糊。老李同志在講臺(tái)上興奮地給我們講解。剛開(kāi)始，我也專(zhuān)心地聽(tīng)，聽(tīng)了一會(huì)兒，上下眼皮直往一塊兒湊。慢慢地，周公就悄然而至，他用催眠曲悠悠地呼喚著我：“來(lái)吧，來(lái)吧，來(lái)吧�！彼@么一喚，我的眼皮更不聽(tīng)話(huà)了，不知不覺(jué)間，我的“心靈之窗”關(guān)閉了。老李發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)“入眠”，邊講邊走了過(guò)來(lái)，我似乎感覺(jué)到他的聲音從遙遠(yuǎn)的'地方向我逼近，猛地一個(gè)激靈，一抬頭，媽呀，老李就在我的身邊！瞬間，教室里笑聲一片，我的臉也像蒸桑拿一樣熱。沒(méi)想到，老李沒(méi)生氣，笑瞇瞇地問(wèn)我：“你夢(mèng)到什么了？和周公見(jiàn)面是什么情景？和大家分享分享吧。”同學(xué)們一聽(tīng)，笑得更起勁了，甚至熱烈地鼓起掌來(lái)。唉，我真想找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去，真是丟人丟到姥姥家了。
事情并沒(méi)有結(jié)束。第二節(jié)課一開(kāi)始，我在心里提醒自己，一定要堅(jiān)持住！可是沒(méi)幾分鐘，周公又來(lái)找我了，我再次在不知不覺(jué)中合上了眼睛。然后嘛，又不出意外地被李老師發(fā)現(xiàn)了。老李還是笑瞇瞇地：“你把我講的內(nèi)容當(dāng)成催眠曲了吧。你和周公關(guān)系不一般啊，不然，他怎么總來(lái)找你約會(huì)。快出去把臉洗一洗，清醒一下�！蔽页鋈ハ戳艘话涯�，哈哈，周公終于離開(kāi)了。
回到教室，老李問(wèn)我：“你今兒怎么了，總是想睡覺(jué)？”我低下頭，聲音像蚊子一樣：“我這兩天生病了，吃了退燒藥，老是犯困�！崩蠋熜χ屛一氐阶�，并對(duì)我說(shuō)下次困了可以自己站起來(lái)活動(dòng)一下。我感動(dòng)地坐了下來(lái)，還好，一直到下課，周公也沒(méi)再來(lái)找過(guò)我。
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