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有關(guān)最美的遇見的作文500字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的最美的遇見的作文500字3篇，歡迎大家分享。
最美的遇見的作文500字 篇1
生活，本就是一束萬花筒，各種生物都生長在里面。這是一個(gè)生態(tài)圈，但又何嘗不是一道美麗的風(fēng)景線？——題記
最美的事物就在身邊，最動(dòng)人的地點(diǎn)就在眼前。美麗的風(fēng)景往往有凈化人心，使人心情愉悅的功能。在我看來，最美不過高邑三中，那個(gè)我所愛的地方。
往日是所舊學(xué)校，但幾個(gè)四季的風(fēng)徐徐吹過，它不見了，然而卻又蓋起了更加靚麗的新學(xué)校。
新學(xué)校很美。一星獨(dú)亮往往無法勾勒出美麗的夜空，學(xué)校也是，它不僅僅只有一處美。
一進(jìn)入學(xué)校大門，首先映入眼簾的是一座石頭，上面寫著兩個(gè)紅字的大字：宏道。它時(shí)時(shí)刻刻提醒和鼓舞著我們。其次是一排排法國梧桐，中間是那紅彤彤的五星國旗，隨著微風(fēng)飄蕩著。教學(xué)樓上方有著鎏金字體：心有責(zé)任，行有規(guī)范。教學(xué)樓兩旁有著一個(gè)個(gè)小花圃，里面種著動(dòng)人的月季，美麗的.喇叭等各種各樣的花。昆蟲們都喜歡甜甜的香氣和芬芳的氣息，所以校園處處都有蝴蝶飛舞著，每每到下課時(shí)擁過來，仿佛在說：下課啦，快來和我們一起放松一下吧！
走進(jìn)教學(xué)樓，你會(huì)聽見每一個(gè)教室都有著朗朗的讀書聲，空靈悠揚(yáng)的聲音飄揚(yáng)在城市的每一個(gè)角落。在樓梯處你會(huì)看見每一節(jié)臺階上都有著警示語，一步一步，一步一步的往上爬，終于到達(dá)最后：我心一片磁針石，不讀清華不罷休。
校園本就是美麗的，更何況是我愛的呢？
如果你愛風(fēng)景，愛學(xué)習(xí)，那請不要忘記，有一個(gè)美麗的地方，叫做高邑三中。
最美的遇見的作文500字 篇2
老房子里大家圍著咿咿呀呀的小女孩看個(gè)不停。她還不太會(huì)走路，身上還散發(fā)著小孩特有的奶香味。她用肉肉的小手指著正為他沖奶粉的男人，吃力地?cái)D出來兩個(gè)音節(jié)——“爸爸”。從此開啟了語言的大門，一點(diǎn)一橫一撇一捺的“文”，在她生命的發(fā)軔之初悄悄綻放了。
小女孩就是我。可以說，在我成長的這些年里，每一分每一秒都是因?yàn)槲淖侄兊脽o比充盈。讀書和寫作牽引出我靈魂中最潔凈的東西，讓我無數(shù)次聽到幻想與現(xiàn)實(shí)的齒輪完美重合的聲音。
印象最深的是小學(xué)時(shí)讀《金縷曲》，看到一句“我亦飄零久，十年來，深恩負(fù)盡，死生師友。”當(dāng)時(shí)只覺得悲從中來，至今依然還清晰的凄涼感像潮水一樣“嘩”地涌上心頭，酸澀感覆蓋了我的眼睛。也許就是在那一刻，我感知到原來世界上還有一股力量，可以將世俗和污穢完全剝離，將我一直以來對世界的困惑和追問以純凈的姿態(tài)呈現(xiàn)在我的面前。
一點(diǎn)一橫一撇一捺的“文”字。
曾經(jīng)在寫作的過程中，有過很長一段時(shí)間的`自我懷疑。但我只能在不停的書寫中去摸索答案。這種循環(huán)也許漫長，甚至沒有終點(diǎn)，但我樂在其中。文字帶給我驕傲和榮譽(yù)，但那都是附屬品。我未曾有過書寫奇跡和真理的雄心壯志，只希望能夠保持最原始的真摯和坦誠。寫作像在摧毀著什么，又像將什么于無聲中重新構(gòu)建，我在其中與真實(shí)的自己赤誠相見。
我想說，能在最美好的年紀(jì)里與你相遇，就像遇見南極天空一束絢麗極光，夢幻的綠色衍生著，哪怕未來的千百年都是極夜，我也相信，我的世界不會(huì)再有黑暗。
最美的遇見的作文500字 篇3
遇見，是驚鴻一瞥的驚喜，是萍水相逢的感慨，是初見時(shí)的印象深刻，因?yàn)橛辛擞鲆姡业某踔猩畈鸥幸饬x。
開學(xué)第一天，我匆匆忙忙奔向?qū)W校，眼看就要遲到了，我恨不得三步并做一步氣喘吁吁的'跑到學(xué)校后，我一看表，長松一口氣，不過遲到兩分鐘，又是開學(xué)第一天，更何況路上堵車，班主任應(yīng)該不會(huì)說什么吧。有了這些理由，我便不再驚慌，大步走進(jìn)教室。
一進(jìn)教室，同學(xué)們坐得端端正正，不時(shí)向我投來同情的目光，我瞬間有點(diǎn)遲疑，這班主任莫非是什么“兇神惡煞”，竟讓同學(xué)們?nèi)绱寺犜挕Ｎ夷抗廪D(zhuǎn)向講臺，一位大約四十多歲的女老師站在講臺上，個(gè)頭不高，一身黑色著裝，顯得簡潔干練，她頭微低，黑色長發(fā)貼在背后，她就是我們的班主任——楊老師。我鼓足勇氣，喊了聲“報(bào)告”，楊老師這才抬頭看向我，一副黑框眼鏡遮住了她的大半個(gè)臉，一雙眼睛雖不大卻透露出睿智和嚴(yán)肅，仿佛一下看穿我內(nèi)心深處的想法。她緩步走下講臺，高跟鞋跺地發(fā)出“咚咚”的聲音，似乎每一下都敲打著我的心。楊老師走到我跟前，緩緩開口：“知道幾點(diǎn)到校嗎？進(jìn)入初中就要有時(shí)間觀念，遲到一分鐘都意味著落后。”我猛然醒悟，是啊，遲到就是遲到，不能再為自己找什么借口，想到這兒，我若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
楊老師，能在這般花樣年華遇見您，是我的一大幸事，您的嚴(yán)肅認(rèn)真就是我最美的遇見。
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