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【精品】老師的作文500字合集8篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的老師的作文500字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的作文500字 篇1
老師，是培育祖國未來的園�。焕蠋�，是默默奉獻無私付出的勞動者，他平凡而又偉大！
星期四下午，疲倦的老師悄悄走進教室，同學們瞬間安靜下來。老師走到講臺上，清了清嗓子，陽光照在他那花白的頭發(fā)上，臉色也被歲月刻下了深深的皺紋。
開始上課了，老師拿起書開始講課，我也跟著老師抑揚頓挫的聲音一起進入知識的海洋。突然班里傳來低低的說話聲，像黑暗里老鼠發(fā)出的聲音，老師皺起眉頭，語氣嚴厲的說道：“剛才是誰在說話？”班里并沒人站起來，老師也不再管了，提高聲音繼續(xù)講課了。
終于熬到了放學，我留在班里打掃著衛(wèi)生，天已經(jīng)漸漸黑了下來，天邊還剩下幾朵火燒云，越來越暗，天上已經(jīng)有一兩顆星星在閃了。我有一些累了，隨便把掃把一丟，坐在桌子上玩了起來。突然，我發(fā)現(xiàn)辦公室的燈亮了，我一個機靈趕緊跳下桌子，小心翼翼地去看，映入眼簾的是一個男人的身影，他正在辦公桌那里，不知道在做什么。我定眼一看，原來是老師在那里批改我們白天做的作業(yè)。我看了看表，已經(jīng)7：30了，我的眼睛一紅，鼻子一酸，一股暖流在我的心中久久回蕩。
從此之后，我每次上課不認真的`時候，腦中就會浮現(xiàn)出那感人的一幕，它總會激勵我集中精神努力學習，我的老師，你永遠是我最敬愛的人！
老師的作文500字 篇2
從小學到中學，我有過許多位老師，其中對我影響最深的是我的初中語文老師——權(quán)國政先生。
權(quán)老師是一位教學經(jīng)驗豐富的老師，他與我們的父母年齡相仿，所以我們在他身上可以感到有一種親人的感覺。他就像一根蠟燭一樣，不惜犧牲自己，把光和溫暖給予我們，我們都很敬愛他。
我有一段時間產(chǎn)生過厭學的心理，經(jīng)常逃課去網(wǎng)吧。被氣咻咻的班主任拎回來時我一點也不服氣，班主任批評我時我還和他頂嘴，氣得他揮手就要打我，我害怕得要死，閉著眼睛心里想：“這下完了，這頓飽揣肯定逃不了了�！笨赡且话驼茀s沒有扇過來，我正納罕，抬頭一看原來是我的語文老師為我擋住了那只手。他拉過我，輕輕地嘆了口氣，語重心長地對我說：“張星啊，你是一個聰明的孩子，同時也是一個貪玩的孩子，現(xiàn)在你只能玩一時，可你想過沒有，如果你用玩的這段時間來學習，你將來可能就會考上大學，那時你可以輕松一輩子啊�？忌现攸c學校的學生有些是聰明的學生，但大多還是刻苦的，相信自己，只要勤奮刻苦，就會成功。千萬不要拿自己的前程開玩笑啊！”
看著權(quán)老師那因為熬夜備課而紅腫的'眼睛，憔悴的臉色，殷切的眼神，肩膀上有些粉筆灰，我眼睛一酸，眼淚要奪眶而出。但想到老師說過男兒有淚不輕彈，我沒有哭出來，只是伸出手輕輕地拂去老師肩頭的粉筆灰：“老師，我不會了。'
是的，我不會再這樣了，不能讓老師總是對我失望。要給老師爭光，恩師情難忘，權(quán)老師，我永遠不會忘記您！
老師的作文500字 篇3
一個五十多歲的老人，滿臉都是皺紋，心里住著一個兇惡的“惡魔”和一個善良的“天使”。
雖然她是一個五十多歲的老人，但她還是把自己打扮得漂漂亮亮的。
她就是陪伴了我們二班兩年的語文老師---梁老師。
梁老師對我們很好，在每次上課時都布置了作業(yè)。如果“天使”出來的'話，作業(yè)就少一些，但如果“惡魔”出來，作業(yè)就一大堆。
這個時候很多同學就會不約而同地對老師哭天喊地地叫：“哦！”
但這不僅沒用，反而還使作業(yè)布置的更多了，這個時候大家明白了，就不會再大聲的哭天喊地了。
但梁老師還是很照顧我們的。
每當有哪位同學受傷時，梁老師就像關(guān)心自己的兒女一樣關(guān)心他。如果誰傷得很重而且還不能走路時，梁老師會背著他去醫(yī)務(wù)室。梁老師還會教育那些因為調(diào)皮而受傷的同學，讓他們以后不要再這樣做，免得再受傷。完全不偏袒任何一個同學。
怎么樣？這就是我們心里住著一個“天使”和一個“惡魔”的語文老師，是不是對我們二班很好呢？我們二班可是被她管理地服服帖帖。梁老師為我們操碎了心��！我相信我們二班還是有很多同學心里很感激梁老師的，當然也包括我。
為了不辜負梁老師對我們的關(guān)愛，我們一定要努力學習，用真實成績來報答梁老師的愛。同學們，你們說呢？
老師的作文500字 篇4
下一節(jié)是數(shù)學課，進來的卻是一張陌生的面孔，“你們原來的數(shù)學老師會離開一段時間，以后的數(shù)學課會由我來上�！�
站在講臺上的這個人，他的個頭不算高，頭發(fā)有些灰白色，臉上也留下了歲月的痕跡。但當他一笑起來，整個人都變得不一樣了，仿佛年輕了許多，從內(nèi)而外透出一股祥和之感，使我覺得很安心，漸漸地，對這個老師產(chǎn)生了好感。
每次上他的課，我總是很認真。仔細聽著每一個細節(jié)，不放過任何一個重點。他那不急不慢的語速配上自然的動作，吸引著我的注意，使我更加聚精會神地傾聽。他會很貼心地告訴我們哪些內(nèi)容是重要的，我便會立刻做好筆記，然后記在腦海里。我似乎不那么害怕數(shù)學了。
偶爾他還會帶有一點小幽默。他經(jīng)常身子微微向前傾，笑起來露出牙齒，說：“我弱弱地問一句，今天上課的內(nèi)容，都聽懂了嗎？”我們便笑著回答：“聽-懂-了！”一節(jié)數(shù)學課便以歡笑結(jié)束。
一次下課，他向我招招手，示意我過去。來到辦公室，他拿出昨天的'家庭作業(yè)。我一看，學案上有很多紅叉叉，頓覺滿臉紅得發(fā)熱。他并沒有責怪我，非常耐心地一道一道為我講解。他的聲音很溫和，好似春風拂過心田。末了，他抬起頭，笑著問我：“這些題目，都會做了嗎？”“會了。”“那么，以后還有不懂的要及時來問啊�！蔽遗Φ攸c點頭�；氐浇淌�，我看了又看手中的學案，鮮紅的字跡工整地寫在上面，每個數(shù)字似乎都那么親切。
果然，他真的只給我們上了一段時間的課。但他那慈祥的身影，認真的講解會一直留在我的心中。
老師的作文500字 篇5
我的數(shù)學老師，是深受班上同學們喜歡的-----繆老師。
你瞧她，一頭干凈利落的棕色卷發(fā)，月牙似的眉毛下是一雙炯炯有神如黑珍珠般的眼睛。再仔細一看，老師的圓臉蛋還帶著零星的小斑點，而她向上揚起的的嘴角總能讓人有一種親切之感。
而她還擁有雙性格。為什么這么呢?接著就來揭曉謎題吧!
和藹可親的繆老師常和同學打成一片，有時候還會給我們講笑話呢!
可到了上課時間，那性格就會變得全然不同，和課間判若兩人!
繆老師課堂上總是把每個小細節(jié)講得深入淺出，讓我們一聽就懂，她的教學目標是讓我們把每一個知識都收入囊中�？墒钦n堂若出現(xiàn)一些特殊情況，繆老師就會轉(zhuǎn)換性格了!
你看，10月8日那天早上，教室里同學們你一言我一語的討論著國慶見聞漸漸地，教室里失控了，這一鬧起來，簡直房頂都要鬧塌了。可誰曾想，繆老師往講臺一站，瞬間教室里就變了一副模樣，同學們各個端正地坐好，挺直胸膛，雙手背扣，簡直不敢相信這個教室?guī)酌肭斑�是另一幅模樣。接著繆老師一如既往地開始檢查作業(yè)完成的情況。當她看見有一個同學沒完成時，臉色如同潑了墨一般，隨后開啟教育模式，對那位同學做了幾分鐘的思想教育，還和我們說了許多讓我們受益良多的`人生經(jīng)驗與道理。經(jīng)此一事，我們更加重視作業(yè)的完成質(zhì)量，也知曉了老師那個年代連買個東西、能上得了學都十分困難，這也使我們更加珍惜現(xiàn)在學習機會、學習環(huán)境!
上課、課間，繆老師為了教學需要，轉(zhuǎn)換雙性格，我們喜歡和風細雨的繆老師，也敬佩雷厲風行的嚴厲老師。
這就是我的雙重人格的繆老師，溫柔和藹又認真負責!
老師的作文500字 篇6
“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書，昱瑋年少多才智，成功就在不久時。”這首詩是山東濰坊壽光世紀初級小學三年級7班班主任孫海燕寫給學生黃昱瑋的期末評語。全班42名老師學生每個人都收到了屬于自己的期末點評——“詩評語”。
在人們通常的印象中，學生期末評語應(yīng)該是這樣的：“該生思想進步，該生熱愛祖國，該生團結(jié)同學、樂于助人……”然而，濰坊市民的朋友圈里，卻被一位小學老師的“期末詩評語”刷了屏。
“楊家佳兒八方贊，少東讀書知識添，我愿少東多努力，勝過千萬好兒郎”“蹉跎莫遺韶光老，人生唯有讀書好，我祝王子多睿智，一舉成名奪榮耀”“程軒多才學，平生志氣高，別人懷寶劍，你有筆如刀”，孫老師原本是懷著“好玩”的'心情將這些“詩評語”發(fā)在了自己的朋友圈中，結(jié)果不知怎么就突然“火了”。
“看著孩子一年一個變化，我就想著給他們一個不一樣的評語，因為每個人都很重要�！睂O老師老師這樣說。她在教學過程中發(fā)現(xiàn)，把語文知識編成兒歌更容易讓學生接受，而她也正是這樣做的。不僅僅將課本的知識編成兒歌教給學生，她還在今年突發(fā)奇想給每一個學生寫一個“詩評語”，每一首詩都寄托了她對學生的期盼和鼓勵。
孫老師結(jié)合學生的特點和平時的表現(xiàn)，利用休息時間給每個孩子寫了一首詩，42名學生，每個人都擁有了與眾不同的“詩評語”，家長和學生都被這位年輕的才女老師所折服。
孫老師的朋友圈更是被這樣的評論覆蓋：好有才，字寫得真好，請收下我的膝蓋！
老師的作文500字 篇7
“我教了五個班，”她把卷子扔在地上，“就你們最差！”
這就是我們英語老師——林老師。她長得挺胖，雙下巴總是掛在嘴角下，一副眼鏡可以說是望遠鏡，連某個同學在書的頁角寫字，她都能看得清清楚楚，
這天，月考成績發(fā)下來了。英語課上，同學們議論著自己考得怎么樣。就在同學們議論紛紛之時，英語老師生氣地沖進了教室，她一進教室，就把書砸到地上，卷子也一樣。她喊道：“我教了五個班，就你們班最差，你們看六班，他們班有三個滿分，最低也有六十四分，你們班，上九十分的都只有四個，還有十多個不及格的，我都要氣死啦！”這聲音傳遍了我們校園。
成績發(fā)下來了，我打了九十分，幸好沾了個邊，不然我命都要沒了。
“來，不及格的站在我左手邊，八十分以下的，站我的右手邊，領(lǐng)板子”
我在臺下算個“觀眾”，看見臺上一邊打手板，一邊被打的過人哭爹喊娘，這兩種聲音飄著我的耳朵，別提有多“優(yōu)美”。我還發(fā)現(xiàn)，我前后左右八個同學，除了周燦揚，其他人都在七十分以下，他也是七十多分。
被打哭的.人下了臺，那神情，眼淚模糊，嘴巴就像菜葉上的紋。我則是三分薄情，兩分不在意和五分譏諷嘲笑。
終于輪到了全班“第一”，他只打了二十八分。只見他“光榮”地走上講臺，那抽手板的聲音十分清脆。我在臺下小聲地說：“香不香啊，你活該”老師望了我一眼，繼續(xù)打人。
那同學可哭得好呀，聲音如同交響曲，完全是“天籟之音”，那是一種享受啊！
過了一會兒，那個人“眼淚直下三千尺”，走下了講臺。老師又開始說我們壞話，由于聲音太大，隔壁老師聽到了，才來我們班勸林老師。
哎！林老師真是個愛生氣的老師！
老師的作文500字 篇8
我最尊敬的一位老師是我的班主任老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。
老師留著一頭長發(fā)，烏黑的大眼睛，她心地善良，和藹可親。有一次，我作業(yè)寫的字歪歪扭扭的`，非常難看。徐老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止，老師才讓我回家。我當時很不是滋味，心想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞都不一樣？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費時間�；氐郊�，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的品格。老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去�！甭犃藡寢尩囊幌�，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。從那以后，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什么作業(yè)都堅持把字寫工整，寫規(guī)范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表揚。這都是徐老師嚴格要求的結(jié)果啊！
老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有38名同學，老師為使同學們?nèi)硇牡赝度氲綄W習中，她利用休息時間走訪了解每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時給予我們關(guān)愛。老師還會察言觀色呢！每當有同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫(yī)，使同學的病得以及時治療。一次我在游泳時，不慎腳劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，并提醒我打破傷風針，當時我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
這就是我的好老師，在平凡崗位上嚴格要求自己，成為我學習的榜樣！
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