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【精華】學生的作文500字合集7篇
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的學生的作文500字7篇，希望對大家有所幫助。
學生的作文500字 篇1
小時候好事，曾將一個麻雀蛋放進燕窩，看能否孵出麻雀來。
誰知剛放進去不到1分鐘，麻雀蛋就被排出來，“啪”地一聲落在地上，摔地粉碎。
那時僅有的是失望，現(xiàn)在多了幾分感慨。他告訴我，有些東西是無法改變的。燕卵永遠也代替不了麻雀蛋。
多么簡單的道理，在現(xiàn)實生活中偏有人犯這樣的錯誤。有兄弟兩人。老大有一逆子，橫行鄉(xiāng)里，無惡不作，連爹娘都照揍不誤。于是，老大老二合計，聯(lián)手把不孝子狠狠地給教訓了一頓。逆子果然老實了幾天，但沒過多久，“舊病”復發(fā)有，于是老大老二再次聯(lián)手，又把逆子給揍了一頓。老二的行為得到全村人的.傳頌。
但事情卻悄然發(fā)生了變化。老大和兒子和好了。“逆子”左口一個“爹”，右口一個“娘”的喊的老倆口心里樂開了花。老二則苦惱了�！澳孀印币娏死隙岛拥裳郏P言一周之內(nèi)，要把“失去的”找回來。
果然沒出一周，逆子和老二在路上相遇打了起來。你一拳，我一拳的，打的是難解難分。逆子盡管楞但畢竟年齡不到，幾下子就被老二雨點般的拳頭打倒在地。這時，老大夫婦聞訊趕來。老二頹然站立，象是等待公正的判決。老大走過來，面無表情，嘴角含著慍怒，看也沒看老二一眼，拉起兒子，拍拍兒子身上的土向家里走去。
老二呆若木雞，沉悶許久后，老虎般的怒號著罵了一聲，拖著沉重的步子回家了。
其實，老二并沒有做錯。他只是超越了一個界限，忽視了一個規(guī)律：父子之情永遠都大于同胞之誼。誰違背了，誰就要受到懲罰。無法改變。
學生的作文500字 篇2
一、逆向思維引新意
要想文章寫常新，對文章的題意進行逆向思維，也是寫出新意的一種有效方法。所謂逆向思維，就是不順著題目的意思，而來個變化，甚至否定如一位同學《家里裝了電話機》的作文，就不像大家一樣，盡寫電話機好，而寫了電話機帶來的煩惱，使作文很有新意。
二、看清題目創(chuàng)新意
寫作文首先要看清題目，在審題時，要多想，多琢磨，不要馬上動筆。如寫《一件好事》這樣的老題目，你要避開幫助婆婆拎東西，推車等人家可能會寫的內(nèi)容；而用以小見大的方法，選更新鮮的材料，如有一位同學，去看署假去山里的親家作客，與山里的小朋友成了"鐵哥們"的事，寫出了《我與山娃子交朋友》的好文章。
三、貼近生活觸新意
文章要有新意，小作者的思想必須要貼近生活，這樣才能有新的認識，新的感受。如農(nóng)村改革開放的'十十年，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的崛起，農(nóng)村市場的開辟，旅游景點的開發(fā)，這些都是尋找新內(nèi)容新感受的好地方。
四、科學聯(lián)想創(chuàng)新意
寫作文，當然要以起初為依據(jù)，但只要是合理的，也是真實的。作文一旦有了豐富想象加入，就會海闊天空、色彩斑瀾。其實，想象的產(chǎn)生也是從現(xiàn)實生活中獲取“靈感”的�！跋胂笞魑摹蓖瑯有枰袁F(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，而不是憑空“瞎想”。所以只要我們在作文時能大膽地去聯(lián)想、推想、假想、猜想，往往會新意創(chuàng)出。
五、變換手法創(chuàng)新意
對同樣的作文內(nèi)容，要變著法子去寫，避免表現(xiàn)類同、角度、變換方法，步入后塵。這就要我們開始腦筋變換，變換材料，語言等來寫出新意。如同樣寫改革開放使 我家生活富裕了，有一位小朋友從語文課文《數(shù)雞》得到啟發(fā)，寫了《數(shù)機》竟數(shù)出了家里有32只“機”（家用電器），使人耳目一新。
學生的作文500字 篇3
三月七日星期三，張老師宣布學校組織一次護蛋活動。老師還介紹了護蛋活動規(guī)則：每一個學生都準備一只生雞蛋。明天將雞蛋攜帶一天，無論上什么課雞蛋都不能離身，不能碎。下午放學后，如果雞蛋沒有碎，表示護蛋成功
我接到這個任務后心里感到忐忑不安，擔心自己完不成任務。放學回家后，我馬上打開冰箱挑了一只硬殼雞蛋，然后拿來水彩筆在雞蛋上畫上卡通的圖案，看上去很可愛。我冥思苦想如何將雞蛋保護好，不讓它破碎。首先我從抽屜里找來了一雙比較厚實的襪子，接著把雞蛋小心翼翼地放到襪子里，然后套上一次性塑料袋打上結(jié)，防止雞蛋破碎了蛋汁漏出。
第二天，我把“全副武裝”的雞蛋放進了口袋里。我的家離學校比較近，一會兒到學校大門口，學校里的同學很多，我平時是一個貪玩的孩子，今天怕雞蛋碎，始終與其他的.同學保持距離。今天因為是下雨天，早操只能在教室里做了，我一邊做早操一邊呵護著雞蛋。
下午，我也都時時刻刻地呵護著我的雞蛋，一直到晚上放學我的雞蛋還沒有碎，我暗暗地欣喜自己護蛋成功。
在這次護蛋活動中，為了不讓雞蛋破碎，我花了很多的心思。也知道了爸爸媽媽養(yǎng)育我的成長，付出了很多的艱辛。我一定要好好學習，長大了報答爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩。
學生的作文500字 篇4
《我與泥塑》參加學校的活動，無疑是培養(yǎng)同學們的興趣愛好。而我參加的泥塑藝術(shù)班，使我深深地愛上它，成為我無法割舍的愛好。每次過去后，我都會盼星星，盼月亮，盼到第二次活動。終于又迎來一次活動了！我把精心準備的印第安人存錢罐和許多做泥塑的工具都帶齊了，踏進了我萬分憧憬的泥塑室。教我們泥塑的鐘老師待我們坐好，再娓娓道來：“在中華民族五千年歷史的工藝品中，泥塑占有舉足輕重的地位。它以泥巴為原料，用手工捏制成形�；蛩鼗虿�，以人物、動物為主。是中國民間工藝品的奇葩，很吸引眾人的目光……”終于，讓我們開始自己動手做了。我迫不及待地拿起一塊包裝好的陶泥，搶到位置，趕緊拆開，看著這塊誘人的陶泥，不禁有幾絲興奮。我站起來，像一位熟練的師傅，舉著陶泥，重重地摔下去，再揉合。
這樣可以將陶泥中的雜質(zhì)混合，沒有裂跡。經(jīng)過我的摔打、揉合，第一道加工工序完成！我扳開一陀陶泥，做印第安人的腦袋。我把它握在手里，進行拍打。接著，在做它的身體。光溜溜的.陶泥，在我手中十分聽話，任憑我翻過來，揉過去，拉壓、惆、抽，為所欲為。很快，印第安人已經(jīng)成形。我開始對印第安人做細致的神態(tài)動作刻畫。我一會兒上前，一會兒后退，嘴里嘰里咕嚕的，好像在跟誰在說悄悄話；忽然，我眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵；一會兒，我又屏息凝神，眉頭皺得跟愁云一般，就像別人讓我不高興了。十分鐘過去了，半小時過去了……我越干越有
學生的作文500字 篇5
每當我看到親手做的泥塑時，心里有說不出的高興。
記得那是一個星期六，媽媽帶著我到保定商場的“貝貝樂園”玩。一進門，我便被現(xiàn)場教做泥塑的吸引注了。只見那架子上擺放著古色古香的盤子，還有精美的花瓶。看得我心里美滋滋的。便央求媽媽讓我做一個，媽媽答應了。
首先指導老師先安排我坐下，接著一邊做示范一邊講解，他做的是一個古代的盤子，材料是：一塊泥和一臺做泥塑專用的機器。只見他先拿起一塊泥，放在石板上揉來揉去，揉得很軟；然后他用腳踩在那機器的啟動開關(guān)上，使石板飛快地轉(zhuǎn)動；同時也把手放進水盆粘些水；最后在安著自己地想象將物體做出來。就這樣一個古代盤子就從老師手里變出來了。
輪到自己動手做了，心里不免有些害怕，不知從那里下手，但為了成功我靜下心來。首先想好做什么，接著從指導老師手里接過一塊泥，將它揉得很軟，再把手放進水盆，經(jīng)過老師的`精心指點，我一步步接近成功，誰知道，在即將成功的時候失敗了――泥掉下來一塊。
我沒有因此失去信心，因為指導老師說：做泥塑不是一次就成功的。終于我按照老師的方法又做了一遍，一個花瓶也從我手里變出來了。我又把自己的名字、日期也雕刻在花瓶上，而且還畫了幾顆小草。指導老師讓我下個星期六來取，星期六到了，我迫不及待地取回泥塑??.
雖然我做的泥塑不是很漂亮，但從這件事我體會到“無論做任何事情，都一定要有信心”。
學生的作文500字 篇6
今天，溫州市隊長學校組織了一個活動——農(nóng)村學校捐款活動！我被分到第六組，組長是蔡鋅芊，組員是我、朱綠然和鄭翰，還有兩位志愿者姐姐。
我們被分到的區(qū)域是上陡門附近。一路上，我們看到一些行人就發(fā)傳單，并且對他們說：“您好，農(nóng)村學校的孩子們十分貧窮，希望您捐款一些錢，獻一份愛心，那些孩子們會感謝您的！”當然，有許許多多的好心人捐了錢，有十元、二十元······甚至有的還直接捐一百元！我在這兒向他們說一聲謝謝！
但，總也有拒絕的。
那時，我們正在人行道上走著，突然碰到了兩位走在一起的叔叔和阿姨，便圍上去，兩位志愿者姐姐展開宣傳海報，我在一旁拍照，朱綠然、蔡鋅芊與鄭翰上前去說明我們的宣傳主題，便說服他們捐款。只見，那位阿姨，打開錢包，掏出十元錢正要放入我們的捐款箱中，那位叔叔立刻督了一下那位阿姨，搖了搖頭，悄悄地跟她說了幾句話，我隱隱約約地聽到“誒，這些貧困的兒童生活過不好關(guān)我們什么事？！”那位阿姨點了點頭，走了。
除了這件事，在完成任務中，我們也遭到了許許多多的拒絕。
現(xiàn)在，我想對那些拒絕捐款的人說：“我知道你們很富裕，但是心靈卻很貧窮。想想，農(nóng)村的`孩子們沒錢上學，沒錢買新衣服，吃不飽，睡不好！要是你也這樣，你一定會期盼那些有錢人家施舍給你們一些錢的！想想他們的生活處境吧！”
學生的作文500字 篇7
巴爾扎特曾說過：不幸，是天才晉升的階梯，是信徒的洗禮之水，是弱者的無底深淵
這世上，沒有什么人是一帆風順的，他們都經(jīng)歷了歲月的考驗，人生的磨難。不同的人做出了不同的.選擇，有的人選擇逃避，他失敗了。有的人選擇接受并勇敢的去面對，他獲得了成功。上學時，我記得老師說過一句話，這是你們?nèi)松牡谝淮危磺性谶@里開始。
現(xiàn)如今，我竟初三了。上學到現(xiàn)在的種種我仍歷歷在目�，F(xiàn)在的我要面對中考的壓力、家長的束縛、老師的鞭策�；蛟S這也算是我人生道路上的一次磨難，但我不想讓人生所做的第一份努力去迎接第一次失敗而錯過第一次成功。
尋夢路上，我?guī)捉?jīng)彷徨。我有過挫折，有過坎坷。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。只有不斷的奮斗，迎接風雨的挑戰(zhàn)，才能迎來雨后的陽光。
珍惜我們要珍惜的，經(jīng)歷我們未經(jīng)歷的。在人生的旅途中，我們經(jīng)歷也懂得了許多，前方的風景值得我們?nèi)ヌ剿鳌r光未曾遠去，理想不曾停息。迎著風雨前進的我們在路上踏出一個又一個堅實的腳印。風也好，雨也罷，風風雨雨都接受。
經(jīng)歷了挫折，成長了許多，現(xiàn)在，在路上不停的奔跑，去追求雨后的天空，我相信，天空經(jīng)過風雨的洗禮，將會比以前更蔚藍、廣闊。
接受你人生的風風雨雨，面對人生的坎坷挫折，困難只是一時的，但千萬不要因為選擇了繞道而行而后悔一生。
我始終信奉真誠而無辜的永遠。
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