精選假如我是作文500字合集5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的假如我是作文500字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

假如我是作文500字 篇1

　　假如我是一個(gè)男生，我做的第一件事就是每天陪著晏春威吃飯。因?yàn)槲铱匆姾脦状味妓�一個(gè)人在吃飯，多沒意思�。￡檀和�的小學(xué)同學(xué)讓我?guī)椭�他，我就和班里的男生說拉他一起吃飯，可好景不長(zhǎng)，后來也不知道為什么，他又自己吃了。如果我是一個(gè)男生，我就天天陪著他一起吃飯，天天跟他在一起，不讓他孤單。

　　假如我是一個(gè)男生，我做的第二件事就是，每天都跟在晏春威身旁，只要有人打他、欺負(fù)他，我就幫助他。如果我打不過那個(gè)人，我也會(huì)帶著威春威告訴老師。因?yàn)槲铱吹桨嗬锟傆袔讉�(gè)人欺負(fù)他，我讓他去告訴老師，可他總是不去。假如我是一個(gè)男生，我會(huì)盡力幫助他，保護(hù)他，讓他強(qiáng)大起來。

　　假如我是一個(gè)男生，我做的第三件事就是住進(jìn)趙繼馳他們舍，我要讓他們知道“友誼”不是用來打架的`，而是用來互助進(jìn)步的。在他們中間，我們可以在學(xué)習(xí)上競(jìng)爭(zhēng)，看誰的成績(jī)高。在生活中他們也可以互相學(xué)習(xí)，比誰的能力強(qiáng)，誰最勤奮，誰最懂得感恩。

　　假如我是一個(gè)男生，我會(huì)每天陪著那幾個(gè)“小胖子”跑步。和他們一起鍛煉，努力將他們身上的“肉蛋”拿下去，使他們的身體更加強(qiáng)壯。

　　假如我是一個(gè)男生，每天吃飯我都要靠近窗戶，當(dāng)看到有人插隊(duì)時(shí)，我就拍一下窗戶，提醒他們做人要有底限�，F(xiàn)在吃飯的時(shí)間有好多人來晚了卻竟直插隊(duì)，不管別人已經(jīng)站了很長(zhǎng)時(shí)間，你瞅他們一眼，他還理直氣壯地瞪你一眼。

　　假如我是一個(gè)男生，我會(huì)努力做到這一切。假如我是一個(gè)男生該多好��！

假如我是作文500字 篇2

　　我有好多好多的愿望和夢(mèng)想，但我最最迫切的夢(mèng)想是成為像哈利波特一樣優(yōu)秀的婦女巫，為我們這個(gè)世界做些好事

　　那一天，我真得成為了像哈波特一樣優(yōu)秀的女巫。我激動(dòng)得看著自己的魔杖，突然頭腦里涌出許多要為人們做的`事。時(shí)間不待人，我事不宜遲，馬上開始了行動(dòng)。

　　首先我要做得就是把一些稀有動(dòng)物和滅絕了的動(dòng)物讓它們繁衍得更多或復(fù)活。我先找到了快瀕臨滅絕的動(dòng)物，比如朱鹮、大熊貓……找到了以后，我用了一個(gè)咒語把它們數(shù)量增加了許多，不可空間有限，我又用了一個(gè)咒語把它們瞬間轉(zhuǎn)移到了其它自然保護(hù)區(qū)，這些瀕臨滅絕的動(dòng)物回復(fù)了原來的生機(jī)。不過它們還是會(huì)有食物鏈，每只動(dòng)物都逃脫不了死亡。

　　滅絕了的動(dòng)物就不像活著的動(dòng)物那么容易了，但我想出了一個(gè)辦法。首先，我要回到恐龍的時(shí)代。可是我們那兒雖然有魔法，但是誰也改變不了時(shí)間回到過去，但我無意間得到了一個(gè)時(shí)間轉(zhuǎn)換器，它可以回到過去。

　　我先用時(shí)間轉(zhuǎn)換器，回到了恐龍時(shí)代。到了以后，我趕緊穿上了隱形衣，避免恐龍把我當(dāng)午餐給吃了。我好不空晚找到了一只，用縮小咒把它變成了跟墨水瓶一樣大小，然后把它石化（定住）放進(jìn)口袋，繼續(xù)收集。我收集了許多各種類形的恐龍，差不多夠了。我又用時(shí)間轉(zhuǎn)換器回到了現(xiàn)在。然后把它們放在森林里�？墒俏覅s又想到了一件事，如果把恐龍放在這里它可能跑出去擾亂人們的正常生活，人們也可能傷害它。對(duì)了，在這個(gè)設(shè)個(gè)結(jié)果（一條線），這樣恐龍也跑不出去，人還有會(huì)傷害它。

　　我馬上設(shè)了個(gè)結(jié)果，把恐龍回復(fù)原型�？粗�自己的杰作，我高興得又蹦又跳。

　　“鈴、鈴、鈴……”一陣鬧鈴聲把我吵醒，原來那只是一場(chǎng)夢(mèng)，但我還是希望人類能和動(dòng)物和平相處。

假如我是作文500字 篇3

　　人們認(rèn)為當(dāng)設(shè)計(jì)師的人都是文化不高的，其實(shí)不是的，如果文化不高就沒有靈感，也造不出東西來。假如我是設(shè)計(jì)師，就先設(shè)計(jì)出一種書包。我是非常了解學(xué)生的，學(xué)生們天天背那千斤巨石一般的書包，真的很累。有的同學(xué)都?jí)旱瞄L(zhǎng)不高個(gè)兒，也有的同學(xué)背那么重的書包，天天都沒有好心情了。要怨只能怨那沉甸甸的書包。

　　有一次，我的夢(mèng)想成真了。我來到辦公室，里面的設(shè)備非常齊全，應(yīng)有盡有，我開始設(shè)計(jì)書包了，經(jīng)過一天忙碌的工作，終于，我創(chuàng)造的書包“出鍋”了。這個(gè)書包叫“迷你書包”。它有說都說不完的功能：叫它變大，它就變大；叫它變小，它就變小，就像孫悟空的金箍棒。如果你覺得它無論變大還是變小，都那么沉的.話，只要按一下黃按鈕，就會(huì)出來兩個(gè)輕氣球，幫你分擔(dān)一下重量。你要是一個(gè)講究外表的人，那也沒事，迷你書包會(huì)天天換書包上的顏色和圖案，顏色和圖案多得不得了換都換不完。這個(gè)書包里面分為四層。第一層是裝本的，里面足可以裝下幾十個(gè)本，這樣就不會(huì)因?yàn)檠b不下而忘記帶本了。第二層是裝書的，里面裝的書真多��！有語文書、數(shù)學(xué)書、英語書、課外書……第三層是裝字典的，省得天天大包小包地拎著。第四層，你一定猜不著，這里的東西是每個(gè)迷你書包都有的，那就是筆記本電腦，同學(xué)下課可以查查資料，也可以在電腦里寫日記，寫文章，這樣就會(huì)幫助你的學(xué)習(xí)。我這個(gè)書包還有一個(gè)治療功能和一個(gè)說話功能。你背著它可以矯正身姿，如果你在回家的路上，覺得很悶的話，我造的迷你書包會(huì)給你唱歌、講故事、聊天，為你解悶。我的迷你書包好嗎？

　　假如我是設(shè)計(jì)師，我一定會(huì)讓我們的世界充滿光彩；假如我是設(shè)計(jì)師，一定會(huì)讓祖國(guó)更加繁榮昌盛；假如我是設(shè)計(jì)師……所以，我的夢(mèng)想是成為一名設(shè)計(jì)師。

假如我是作文500字 篇4

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)用神筆畫出一朵，我坐在云上自在地飛向祖國(guó)各地。飛著飛著，我低頭一看，看見小朋友在干農(nóng)活，他是個(gè)失學(xué)兒童。還有小朋友在破得不成樣子的學(xué)校上課，我一看揮了揮我的神筆，畫出了幾座子，這兒就變成一座美麗的學(xué)校。學(xué)非常美，有鮮花…

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)用神筆畫出一朵，我坐在云上自在地飛向祖國(guó)各地。飛著飛著，我低頭一看，看見小朋友在干農(nóng)活，他是個(gè)失學(xué)兒童。還有小朋友在破得不成樣子的學(xué)校上課，我一看揮了揮我的神筆，畫出了幾座子，這兒就變成一座美麗的學(xué)校。學(xué)非常美，有鮮花、綠草、樹木，操場(chǎng)又大有平坦，還有許多體育設(shè)施。圖書室里的書可以用幾個(gè)字形容：書的`海洋，知識(shí)的世界，每個(gè)學(xué)生都可上課，還不用收費(fèi)。上課的老師機(jī)器人，老師不會(huì)太勞累了。

　　我又向前飛著飛著，看見了一片大沙漠，上空正刮著，風(fēng)卷著沙子，在空中飛舞。這里的惡劣，向我撲來。于是我揮動(dòng)神筆，畫出一片森林，在空中看仿佛是綠色的海洋。重此這里不再有，而且空氣清新。

　　我向前飛著，我又看見一所學(xué)校安靜。我感到有點(diǎn)奇怪，走近一看，正在用啞語溝通，原來孩子是聾啞人。我覺得太可憐了，于是我又揮動(dòng)神筆，畫呀，畫呀，畫出一臺(tái)超科技治療儀，治好了的病，讓人。我又幾臺(tái)送往世界各地，把全世界的龍啞人都治好。

　　我想：夢(mèng)想我要加倍努力學(xué)習(xí)，把我的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。

假如我是作文500字 篇5

　　我是一本書。

　　公共圖書館里，我清靜地躺在書架上，窗前的太陽光灑進(jìn)去，溫柔地對(duì)著我，我甘甜地睡著覺。忽然，我被大家拿了起來，粗魯?shù)胤�了兩下，隨后無聲無息把我丟在一邊。我還在冰涼的地面上掙脫了很久，總算被圖書館管理員隨便地放到書架上。

　　班里，我被學(xué)生們隨意地丟在書桌里，我與兄弟姐妹們擠在一起�！斑�！”書桌被班級(jí)瘋跑著的同學(xué)們碰了一下，我就是這樣掉在了地面上。忽然，一只極大的肥腳向我踩回來，隨后趁他人不留意，放了個(gè)響屁，仿佛在取笑我的軟弱。

　　上課的時(shí)候，我被學(xué)員用黃水筆胡寫亂涂亂畫，在我的身上涂著各種顏色，畫著動(dòng)物。忽然，這一同學(xué)們叫成了起來，教師重重地經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)了他一頓，但不管怎樣，也揮之不去我身上這些長(zhǎng)存著的污垢了。

　　家中，大姐正將我往自身那閱讀不用心的小孩的身上砸，然后將我無聲無息丟在地面上。我的兄弟姐妹也沒如何走好運(yùn)，被大姐一股腦從背包里倒在了地面上，我憐憫地看過她們一眼。

　　全自動(dòng)洗衣機(jī)里，我還在背包里大聲喊：“我都沒有出來，大家查驗(yàn)細(xì)心一點(diǎn)，喂……”遺憾她們誰也聽不到。我像一個(gè)被遺棄了、丟掉了的.廢紙。當(dāng)我們出去被別人發(fā)覺時(shí)，已經(jīng)是皺巴巴的一團(tuán)了。

　　人們啊！難道說，書就沒有感情嗎？大家就僅僅一團(tuán)純碎的廢紙嗎？大家務(wù)必任憑大家糟踏嗎？大家隨處必須大家，有著時(shí)卻不懂得珍惜，難道說要等大家被大家糟踏的遍體鱗傷時(shí)，再去后悔莫及嗎？不，肯定不好！

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