【實用】我是誰作文500字四篇

　　在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的我是誰作文500字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我是誰作文500字 篇1

　　我是范進，陪伴我的只有一群趨炎附勢的人。成功之前，他們看不起我，奚落我，對我不屑一顧，可突然有一次我考得很好，一群人就“嘩”地全都聚在了我的身邊，給我拍馬屁，和你交朋友，阿諛奉承。但萬一下次又沒有考好，他們就又恢復了之前不屑的態(tài)度。

　　我是于勒，我的'生活沒有親情。在家里，我天天被父母指揮著干這干那，成績好了，他們鼓勵我?guī)拙�，成績不好，就又開始山洪海嘯般的吵我，我體會不到任何親情的溫暖。

　　我是奧楚蔑洛夫，我是一個道德淪喪，媚上欺下的人。有時犯了錯，為了自身利益經常撒謊或者找一個替罪羊。我會對學霸恭恭敬敬，阿諛奉承，對學渣不屑一顧，我是這樣一個道德淪喪的人。

　　我是孔乙己，生活在冷漠麻木的社會。有人摔倒，沒人攙扶他站起來，公交車上給老人讓座的人寥寥無幾，發(fā)生事故也只是去湊個熱鬧，沒有人關心受害者的死活。人們都已經如此的冷漠，對他人的安危一概不管。

　　但我知道，我永遠不會是那些群眾！

　　我不是范進的左鄰右舍，不是菲利普，不是看赫留金笑話的人，不是短衣幫們！

　　即便我是范進，和一群趨炎附勢的人生活在一起；即便我是于勒，沒有親人；即便我是奧楚蔑洛夫，只會媚上欺下；即便我是孔乙己，是短衣幫們的笑柄。即使這樣，我也是有豐富色彩的人物，我會被人們記住，會被歷史記住，而不是那些庸人！

　　不管我是誰，但我也絕對不是庸人！

我是誰作文500字 篇2

　　我是一只可愛的小兔子，但即使我有再美的容貌，也還是被主人丟棄在了一個賣小動物的商人那里。我被那個商人百般虐待，直到有一天一個小女孩把我買走了以后，我的命運改變了。

　　我雖然不知道我叫什么，可是她給我起了個名兒，叫“雪花”。我特別喜歡這個名字，因為它很符合我呀！你瞧，我的毛不就像雪花一樣潔白柔軟嗎？你聽，雪花，雪花，不就象征著我和花兒一樣美麗，對不對？

　　以前我每頓飯吃的是爛青菜，現在變成了又好吃又健康的有機蔬菜；我那又冷又破的籠子變成了又溫暖又舒適的窩。

　　記得有一次，我在離田地很近很近的土地上蹦來蹦去，主人滿是擔心，她恐怕我掉下去。但是我不在乎，就算掉下去也沒什么的，反正也摔不死。（會的，我會摔死的）可就在跳得最高、最遠的那一次，離地面感覺都已經有十丈高了，啪的`一聲摔到了田地里。主人非常著急，帶著家人一起來尋找我，在我覺得快不行了的時候，聽到了主人的喊叫聲——她把嗓子都喊啞了。為了不讓主人擔心，我故意裝作什么事也沒發(fā)生一樣，活蹦亂跳地來到了主人身旁。看到主人著急的樣子，我很感動，很感動，很感動。

　　但是我在第二年夏天，看見主人的爺爺出去了，我也隨著跑了出去，到了集市上，因為人太多，我不知道哪位才是小主人的爺爺，所以就走丟了。

　　我現在流落街頭，到現在還沒找到回家的路。啊，小主人啊，你在哪兒��？我想你們啊！

我是誰作文500字 篇3

　　我是誰？我是座落深海無人問津的孤島，無人懂。

　　在這個昏暗的世界里，很幸運某個角落存在我的足跡。但從記事起，我的生活就蒙上了一層黑色窗紗，偶爾透進一縷光，也是那么刺眼。社會生活的壓迫，我只能陪著笑。埋藏的淚水，只能在心里默默地流。

　　這么多年，社會給我的不僅是痛楚，還有抹不去的傷痕和記憶，無從訴說。不知在什么時候，在自己心里上了一把大大的心鎖，把自己的心門緊鎖。涼去的心門，從未有人前來叩響。

　　這些年來，一直在尋找，尋找一個有緣的人，把那緊鎖的心門一下打開。每天，坐著，等待。然而，留下給我的只是夕陽西下的無盡失望，嘆息。

　　獨倚幽窗，常常問自己為什么而來到這個世界，金錢？權力？美女？總是無奈自己這般行尸走肉地活著。靈魂被肉身囚禁，自己留下的只是一堆肉泥。

　　行尸走肉的.生活，丑陋的社會，深深地折磨著我

　　在這個現實的社會里，有多少發(fā)著臭味的河水還在流淌？為名，不擇手段者有之；為利，爾虞我詐者有之；為權勢，殺人放火者也有之。夕陽落下的時候，我總是默默祈禱：明天會更好。

　　多年以后，懂得了承認現實。不再去管這世事的浮華與虛偽，只在自己的心里修籬筑菊，心中多了一份淡然。

　　但總會在某個夕陽西下的傍晚，自己心血來潮的時候，對著即將落下的夕陽，問一聲：現實，我們坐下來談談，好嗎？

我是誰作文500字 篇4

　　我真的知道我是誰么？你真的知道你是誰么？我真的是我自己么？我的所作所為真的是自己的思想么？

我就是我，但是，對于當今我的同齡人我不能不說：已經有太多的人迷失了自己了。

　　我的父母對我并不嚴加管理，他們從不強求我去干某一件事，但是別人呢？有的家長指望著自己的孩子考上名牌大學，找到一份賺錢的工作，但是不知覺間，這些家長已經將自己的思想強加到了自己的孩子身上，給了他們太大的壓力。

　　我是誰？我真的了解自己么？將來我還有時間像這樣嬉戲玩耍么？

　　在文章中千篇一律地出現了“老師，謝謝你”“書本是我的朋友”這些字眼，我不得不問一句：這些文章的作者在老師的步步緊逼和繁多的教材輔導書下真的.能夠寫出真情實感的文章么？人10歲時，有時間，卻沒有好好地陪伴自己的家人。人20歲時，卻又忙于找到一份好的工作，沒有時間做自己想做的事情。當人老了，終于能夠回到自己溫馨自己的家中陪伴自己的父母時，父母卻已經被掛在了泛黃的墻壁上。我對人生的看法或許有些凄涼。

　　我曾經就有過一個疑惑：勝利的代價是什么？自從到了4年級時，我就被生硬的語法技巧封閉在了一個牢籠中，無論我怎樣呻吟、求救，卻都只能這些好無情感的字眼寫出一個個虛假的文字。

我是誰？你又是誰？我可以相信你嗎？我們是朋友嗎？或許我已經分不清自己是誰了。

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