學(xué)奧數(shù)作文500字3篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的學(xué)奧數(shù)作文500字3篇，希望能夠幫助到大家。

學(xué)奧數(shù)作文500字 篇1

　　在一間教室中，大家都在那兒奮筆疾書、冥思苦想。這時奧數(shù)老師那雙犀利的眼神——掃視過全班，我也不禁被驚恐得膽顫驚心了！

　　“天哪！這道也太難了吧！這是要死人了呀！”這是我真摯的心聲，可是哪敢喊出來！我打量著那道題目，再東張西望看看別人，只見他們的“苦瓜臉”似乎比我更厲害，看來他們也是泥菩薩過江——自身難保了！我小聲嘀咕道：“這是什么鬼呀！太折磨人了吧！”說實(shí)話，我有一種想撕試卷的沖動。這時，在一旁的老師似乎察覺了我的心思，于是往那道題一看，便破口大罵：“盧程淵！盧程淵！拜托你用點(diǎn)心好不好，這樣的題目根本就是小菜一碟��！”這時，老師還用歧視的眼神盯著我。此時我的內(nèi)心仿佛受到了一萬點(diǎn)的傷害，老師這一細(xì)微的動作就是在我脆弱而又受傷的心靈上狠狠地撒鹽巴！我不禁有了一種想法：我是否智商低下？

　　而轉(zhuǎn)眼間，六年級的我早已不復(fù)往日那么凄慘！這些令人抓狂的公式、方程……我已經(jīng)滾瓜爛熟了，回想起初學(xué)時的情景，是多么令人感慨啊！要知道許多搞藝術(shù)的`大師也都是要經(jīng)過千錘萬鑿的磨練和考驗(yàn)才能日漸成名的。比如鋼琴家朗朗從兒時便與鋼琴結(jié)下了不解之緣，盡管他年少時對鋼琴充滿了怨恨，但是他仍堅(jiān)持不懈，持之以恒地練習(xí)著，如今已成了舉世聞名的鋼琴家。

　　而我在奧數(shù)的旅途中也在印證這個道理：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

學(xué)奧數(shù)作文500字 篇2

　　我從三年級就開始學(xué)習(xí)奧數(shù)了。剛開始學(xué)習(xí)奧數(shù)時，我一點(diǎn)兒也沒興趣，題目又難又多，完全摸不著頭腦，只能以抄答案的方法來敷衍一時。后來當(dāng)媽媽撕掉答案后，我就只能自己做了，練著練著，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)奧數(shù)也不是那么可怕，因?yàn)轭}目不僅有很多種解法，還會隨著難度變化條件，只要了解題型，熟記方法，一個個問題都迎刃而解。久而久之，學(xué)習(xí)奧數(shù)的人會發(fā)現(xiàn)自己的'思維與別人不同了，遇到難題一點(diǎn)也不怕了。我學(xué)奧數(shù)已經(jīng)一年多了，也覺得自己學(xué)奧數(shù)后思維變得靈活一些了，現(xiàn)在做奧數(shù)題對我來說已經(jīng)不再是一種負(fù)擔(dān)。

　　前不久，我接到了一個奧數(shù)考試的通知。為了迎接這次考試，我每天中午、晚上都在復(fù)習(xí)。但復(fù)習(xí)過程很辛苦，題目有些難，甚至有時一個題我半小時也做不出來。但我并沒有引起重視，心想不一定會遇上這些難題�？荚嚹翘欤�因?yàn)闆]有學(xué)透徹，我有一面試題都因?yàn)槔щy和時間不夠沒動筆。我很后悔，千載難逢的好機(jī)會就這樣丟掉了，因?yàn)槠鋵?shí)我也想考上奧校。也怪我，平常學(xué)奧數(shù)時，一點(diǎn)也不專心，東摸摸、西搞搞，結(jié)果什么都學(xué)不到。媽媽講的時候，也不認(rèn)真聽，有時為了省事，老是說“可以了”、“懂了”這些話。所以理解得一點(diǎn)也不透徹。尤其是考完后當(dāng)我聽說別的同學(xué)考得很好時，我才知道了自己和別人的差距，這次考試也算我的一次教訓(xùn)吧！

　　這次奧數(shù)考試雖然一敗涂地，但我不會就此氣餒，只要我再接再厲，對自己嚴(yán)格要求，就會有機(jī)會再來的！

學(xué)奧數(shù)作文500字 篇3

　　今天，媽媽帶我去參加奧數(shù)班學(xué)習(xí)。我既興奮又擔(dān)心，興奮的是，上奧數(shù)班后對以后上數(shù)學(xué)課會有所幫助，擔(dān)心的是，我怕自己學(xué)不好。媽媽對我說：“不要多想，過分的擔(dān)心只會給自己增加負(fù)擔(dān)�！�

　　來到劉老師家，我看見同學(xué)們一個個興致勃勃，也增強(qiáng)了我的自信心。 上課了，我忐忑不安地坐在位子上，眼睛直直地盯著老師，一眨也不眨，就連蒼蠅停在我的臉上也無動于衷。集中注意力，生怕有一點(diǎn)走神。老師講的話，我似懂非懂，即使劉老師做的比喻多么生動，多么形象，可我還是一頭霧水。老師講完例子后，請我回答，我先是一愣，然后又順利地回答出來。老師表揚(yáng)了我。可沒過多久，新的問題又出現(xiàn)了。老師講完了5道例題后，要我們自己做。我想啊想，就是沒有一點(diǎn)思路，有的同學(xué)寫了三道了，我卻一題也沒寫，我不灰心，繼續(xù)想。大家寫完五道題，我竟然依舊沒有頭緒，我有些灰心了，這時，我的好朋友張琳見我愁眉不展，就對我說：“璐潔，別泄氣，行程問題是要畫線段圖的�！闭f罷，她畫了張示意圖給我看。她畫完時老師也說放學(xué)了，叫我們帶回家做。

　　我下了樓，看到媽媽過來接我了，我強(qiáng)忍住眼淚。媽媽笑著說：“沒關(guān)系，慢慢來�！边@時，老師也過來了，也對我說：“剛開始學(xué)是有一定的.難度，別著急�！甭犞�老師和媽媽的話，我的心里舒暢多了。我暗暗下決心：一定要努力學(xué)，以優(yōu)越的成績來回報(bào)老師和父母。

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