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關(guān)于伴我同行作文500字4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編精心整理的伴我同行作文500字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
伴我同行作文500字 篇1
說(shuō)起書(shū),我有很多很多的話要講:在我們看來(lái),書(shū)就像一盞明燈,照亮著我走向知識(shí)的道路。
聽(tīng)說(shuō),錢(qián)鐘書(shū)先生在一歲抓周時(shí),爬過(guò)了很多東西,最后抓住了一本書(shū),便取名為鐘書(shū)。其實(shí),我也是一個(gè)很愛(ài)看書(shū)的人。我第一次讀的書(shū),是一本又一本的圖畫(huà)書(shū)。雖然這些書(shū)里也有字,但我更喜歡書(shū)中一張張精美的圖畫(huà)。兒時(shí)的我覺(jué)得,那些圖片多么神奇,多么美好。
其實(shí),我自己獨(dú)立看完的第一本書(shū)是《小王子》,這本書(shū)我不是那么順利讀完的,而是磕磕絆絆。這本書(shū)中的人物我記得不是很清楚,讓我記憶最深刻的是這本書(shū)的主人公:小王子。小王子將自己寶貴的藍(lán)眼睛給了別人,從此以后,小王子還是快快樂(lè)樂(lè),無(wú)憂無(wú)慮?赐赀@本書(shū)后,就被小王子的純真、善良的心靈所震撼。我決定,也要做一個(gè)像小王子一樣善良的人。
在三、四年級(jí)時(shí),我的識(shí)字量大增,我也看了很多書(shū),越來(lái)越愛(ài)看書(shū)了。每次我看書(shū),都會(huì)準(zhǔn)備一支黑筆,一本字典,兩只不同顏色的熒光筆。每次都會(huì)寫(xiě)批注,找好詞好句。
我在看楊紅櫻的'《小白的選擇》時(shí),是吃飯時(shí)看、上廁所看,甚至是晚上拿著手電筒躲在衣柜里看。看了這本書(shū)以后,我感受到了,只有我們尊重別人,對(duì)別人好,別人才會(huì)對(duì)我們好。
在我讀過(guò)的這么多書(shū)里,讓我最難以忘記的是這兩本書(shū):《藍(lán)色的兔耳朵草》和《俗世奇人》!端{(lán)色的兔耳朵草》讓我感受到了愛(ài)的力量是偉大的,而且愛(ài)是相互的。《俗世奇人》讓我開(kāi)闊了視野,讓我了解到我們中國(guó)的奇人。
現(xiàn)在,我看書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少了,但我和書(shū)之間的故事,卻很多很多……
伴我同行作文500字 篇2
客廳里,一抹穩(wěn)重的黑色依然如故。那是一架鋼琴,陪伴了我九年的鋼琴。我走到它身邊,掀開(kāi)琴蓋,黑白交錯(cuò)的琴鍵仍是明凈而清晰。雙手?jǐn)[上琴鍵,一串靈動(dòng)的音符傾瀉出來(lái)。似在夢(mèng)里,讓我眩暈,我醉了……
小時(shí)候,尚不諳世事,那琴便擺于客廳,不知為何,年幼的我立刻在心里涌起一股莫名的感覺(jué),仿佛是冥冥之中安排好的。跟隨著鋼琴老師,我的琴技逐漸成熟起來(lái)。小學(xué)尚未畢業(yè),便通過(guò)了鋼琴十級(jí)考試。其實(shí),對(duì)于我來(lái)說(shuō),鋼琴并不是僅僅給予我優(yōu)美的旋律,它早與我融為一體,它給予了我許多——
它給予我自信與勇氣。記得那年的鋼琴表演,我還是一個(gè)膽怯的小女孩。我緊緊地抱著芭比娃娃,怎么也不敢進(jìn)入表演大廳?墒,當(dāng)看到鋼琴靜靜地佇立在那兒,我便情不自禁地走向了它,熟練地彈奏起來(lái),沉醉于自己的世界中。可以說(shuō),是鋼琴給了我勇氣,倔強(qiáng)而勇敢地走入自信的軌道,獲得了全新的蛻變與重生。自那以后,我變得落落大方起來(lái),用琴聲與甜美的笑容征服了許多評(píng)委,勇敢而自信地翱翔在湛藍(lán)的'天空。
它還給予了我寬容與淡定。小學(xué)時(shí),與一個(gè)好朋友鬧別扭。我賭氣跑回家中,彈起鋼琴,在優(yōu)雅的琴聲中,我猛然醒悟:不就是她弄丟了我一支鋼筆嗎,鋼筆有好多,丟了可以再買(mǎi),可友誼呢?隨即,我立刻跑到她家真誠(chéng)地伸出了手,她反而不好意思起來(lái),送給我一支鋼筆。鋼琴讓我挽回了寶貴的友誼。鋼琴凈化了我的內(nèi)心,讓我心如止水,從從容容,不慌不忙地看這個(gè)世間花開(kāi)花落,風(fēng)起云涌。
琴聲停了,琴蓋映出了我甜美的笑容,映出了我明媚的青春。我心中將永遠(yuǎn)珍存一片土地,那上面有我最心愛(ài)的鋼琴。
伴我同行作文500字 篇3
三年前的一個(gè)星期一,我們的班主任王老師興奮地沖進(jìn)教室,對(duì)我們說(shuō):“告訴大家一個(gè)好消息,學(xué)校要給我們一年級(jí)的學(xué)生頒發(fā)紅領(lǐng)巾了。紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志。它代表紅旗的一角,是革命先烈的鮮血染成。每個(gè)少先隊(duì)員不僅要佩帶紅領(lǐng)巾,而且要用自己的行為保持紅領(lǐng)巾的榮譽(yù),并為紅領(lǐng)巾不斷增光添彩!”同學(xué)們聽(tīng)了,十分激動(dòng)。盼啊盼!下午的`紅領(lǐng)巾大會(huì)終于要開(kāi)始了,我懷著激動(dòng)地心情走向了操場(chǎng)。
當(dāng)校長(zhǎng)報(bào)到我的名字時(shí),我萬(wàn)分緊張,不知道接下來(lái)該怎么辦。這時(shí)老師讓我們走上講臺(tái)去領(lǐng)紅領(lǐng)巾。于是,我們走上了講臺(tái),排好整齊的隊(duì)伍?粗r艷的五星紅旗,迎著太陽(yáng),冉冉升起。我站在莊嚴(yán)的少年先鋒隊(duì)對(duì)旗下宣誓入隊(duì)了。由大哥哥、大姐姐為我們戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾,我摸著它,有一種說(shuō)不出的感覺(jué),這種感覺(jué)比吃了蜜還甜。從這天開(kāi)始,我每天都會(huì)整齊的佩戴上我的紅領(lǐng)巾,高高興興地去上學(xué)。因?yàn),從現(xiàn)在開(kāi)始,我背著創(chuàng)造新世界,做好小主人的重任呢!有一次,我走在放學(xué)的小路上,吃著零食。
吃完后,便隨手將它扔在了路上。這時(shí),我低頭看見(jiàn)了我胸前的紅領(lǐng)巾,它仿佛在對(duì)我說(shuō):“你不能亂扔垃圾,這樣是不文明的,你可是少先隊(duì)員呢!”我連忙跑了過(guò)去,將垃圾撿了起來(lái),扔進(jìn)了垃圾箱。突然,紅領(lǐng)巾飄了起來(lái),就像是在跟我點(diǎn)頭說(shuō):“這樣做才對(duì)!”紅領(lǐng)巾讓我不由得有了一份責(zé)任感:我一定要為紅領(lǐng)巾爭(zhēng)光,讓紅領(lǐng)巾的顏色更加鮮艷燦爛!
伴我同行作文500字 篇4
小時(shí)候,我和小伙伴們常游在山野間,采著野花,比比誰(shuí)采的好看;我們?cè)诓莸厣闲,伴著我們的有?yáng)光有風(fēng)有云朵有花草樹(shù)木。
上學(xué)了,我和同學(xué)們進(jìn)行著激烈的競(jìng)爭(zhēng),努力學(xué)習(xí),比的是成績(jī);我們?cè)诹?xí)題中“暢游”,伴著我們的有壓力有競(jìng)爭(zhēng)有無(wú)數(shù)的習(xí)題。
我常常用文字抒發(fā)自己的心情,因?yàn)槲矣X(jué)得能把我想說(shuō)而不敢說(shuō)出來(lái)的大大方方的寫(xiě)出來(lái)。朋友拿起我的紙張常看到的一句話是“我想與風(fēng)同行。”風(fēng)如此的自由自在,如此的愉悅歡快,如此的灑脫……夏天的`風(fēng)靜靜吹過(guò),穿過(guò)發(fā)梢繞過(guò)耳邊,此刻有總想逃離的沖動(dòng),逃出題海逃開(kāi)壓力逃離一切讓我壓抑的;我需要一些空間來(lái)休息來(lái)補(bǔ)充真正的快樂(lè)。突然懷念起童年,無(wú)拘無(wú)束的在山野間游玩,不必考慮誰(shuí)與誰(shuí)的名次超過(guò)了誰(shuí),只管快樂(lè)蕩在彼此心間。
我們有時(shí)候被學(xué)習(xí)壓得喘不過(guò)氣了,卻仍然在堅(jiān)持,只為了一個(gè)名次一個(gè)理想的成績(jī)。有時(shí)候我不想學(xué)習(xí),就會(huì)想起那次去參觀中山大學(xué),那些大學(xué)生們給我們講訴了他們的學(xué)習(xí)過(guò)程,也是遇到許多困難和承擔(dān)了許多壓力,但是他們現(xiàn)在能在中大上學(xué)就是最好的證明。從而使我堅(jiān)信的先苦后甜。
我還是想與風(fēng)同行,但不是現(xiàn)在,F(xiàn)在我必須完成我的學(xué)業(yè)。每當(dāng)我在題海中“游”累了,我便去陽(yáng)臺(tái)吹吹風(fēng),并讓風(fēng)提醒自己要好好努力,風(fēng)伴我同行,我與風(fēng)也成了朋友。
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