【精選】四年級(jí)風(fēng)景作文合集8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的四年級(jí)風(fēng)景作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)風(fēng)景作文 篇1
“玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森，江澗波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰”。這是古代詩(shī)人杜甫的作品。其實(shí)，我國(guó)還有許多詩(shī)人像杜甫一樣，到三峽游覽后寫了一些千古名著。
三峽中斷的巫峽，以幽深秀麗馳名，孤形峽谷綿延45公里而不間斷，是三峽中最長(zhǎng)而又最整齊的一峽。兩岸峰奇巒秀，千姿萬(wàn)態(tài)，古樹蒼藤，飛丹滴翠，激流鼎沸，霧氣騰空，時(shí)而絕壁前阻，特別是久享盛名的巫山十二峰，矗立在大江南北，奇峰異巒，竟秀爭(zhēng)雄，其中以神女峰最為俏麗，而豐富多彩的'神話傳說，又給它瀉染上一層迷幻的色彩。船過峽中，環(huán)賞兩岸的景色，仿佛徜徉在彩色畫廊之中，似有若無，宛如一幅淡淡的水墨畫；有的亂石穿云，駭浪奔騰，好似一幅色彩濃重的油畫；有的絕壁高聳，懸?guī)r欲跌，又像一幅刀鋒剛勁，對(duì)比鮮明的版畫，這一幅幅畫面，疏密相間，濃淡有致，無雕琢斧鑿之痕，有地設(shè)天成之妙，船動(dòng)景移，使人目酣神醉，迷不知其所之。
三峽之美，在于雄、險(xiǎn)、奇、幽。這里無峰不雄，無灘不險(xiǎn)，無洞不奇，無壑不幽，無一處不可以成濤，無一處不可以入畫。
四年級(jí)風(fēng)景作文 篇2
晚上，我吃過香噴噴的晚飯后，自己一人來到綠油油的草地上，看著這蔚藍(lán)的天空，不禁入迷。
以前，從沒有這么仔細(xì)地欣賞天空，原來，天空原來那么藍(lán)，映著潔白無暇的白云，遠(yuǎn)處還有一條叮咚叮咚的小溪，水很淺，只要你把腳放在里面輕輕一蕩，就會(huì)有許許多多的水痕，久久不肯離去，仿佛那戀戀不舍的小黃鸝。
旁邊開著幾朵五彩繽紛的小花，有杜鵑花，雞冠花，梨花、迎春花，不久，天空飄來刺骨的`寒風(fēng)，我沒防備打了個(gè)抖，瞧，那幾朵生長(zhǎng)在荒郊野外、無人栽培的花，正堅(jiān)強(qiáng)地怒放著，不怕風(fēng)，不怕雨。我想，這些小花那么嬌小，卻那么堅(jiān)強(qiáng)。它們不顧風(fēng)，保護(hù)著后面的花朵，仿佛媽媽保護(hù)自己的兒女一樣，頓時(shí)，我深深地感動(dòng)了�？粗@么痛苦的花，我不禁想把它們摘下放進(jìn)手心里，不讓它們被刺骨的寒風(fēng)吹倒。最終，我沒有這樣做，為什么？因?yàn)槿绻艺聛�，它們�?huì)枯萎。
我就不能繼續(xù)欣賞了，我要把這些花兒獻(xiàn)給以后來這里游玩的人，沁人心脾的香味，要與大家分享！
四年級(jí)風(fēng)景作文 篇3
三年級(jí)時(shí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我跑800米。在有些人看來這沒什么，但在我的心中，這是“最美的風(fēng)景”。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)的前幾天，我和我的'朋友木博晨在操場(chǎng)上跑步，練習(xí)一下。
在比賽前一天，我對(duì)木博晨說：“木博晨，我會(huì)努力的，我希望下次你能陪我一起跑�！彼χ饝�(yīng)我，我拍了拍他的肩膀，為我們自己加油鼓氣。
第二天下午，比賽開始了，我懷著緊張忐忑的心情走上跑道。“嘭”的一聲槍響，比賽開始了，我和其他的小伙伴猶如一支支離弦的箭一般向前沖去。
“加油！朱之慧！加油！”木博晨在一旁拼命地為我加油鼓氣。我聽到了他的鼓勵(lì)，本來已經(jīng)疲憊的身體瞬間充滿了活力，加快速度跑向了終點(diǎn)。我剛跑到終點(diǎn)時(shí)，木博晨就沖向我，懷著激動(dòng)的心情向我喊道：“牛�。∥艺媾宸�！你是第三名呀！小弟我甘拜下風(fēng)。”
但我想說的是，如果不是你的陪伴和鼓勵(lì)，我可能不會(huì)取得這么好的名次。木博晨，謝謝你，謝謝你的陪伴，謝謝你的鼓勵(lì)，謝謝這一路以來你一直陪伴在我的身邊。
等我體力恢復(fù)后，我和他有說有笑地回到了教室，那背影，就像是一個(gè)哥哥和一個(gè)妹妹一起回家的樣子。
這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，是我心中最美的風(fēng)景。
四年級(jí)風(fēng)景作文 篇4
大自然很美麗，因?yàn)榇笞匀豢梢越o我們好吃的食物，美麗的風(fēng)景，帶給人們快樂和高興。
大自然有山，有水。春天的時(shí)候，小草發(fā)芽了，花兒開了，大山穿上了漂亮的花衣服；夏天，樹葉更綠了，樹上結(jié)滿了各種各樣的果實(shí)；秋天，人們把熟透的果子摘回家；冬天，如果來一場(chǎng)雪，大自然白茫茫的`一片，我們可以打雪仗，玩的可高興了！
大自然不但帶給了我們快樂和高興，讓我們的環(huán)境整潔漂亮，我們要保護(hù)好大自然！
四年級(jí)風(fēng)景作文 篇5
鄉(xiāng)村是一個(gè)沒有寬廣的馬路、沒有高樓大廈的地方，可是你知道嗎？鄉(xiāng)村卻是一個(gè)景色優(yōu)美、充滿芳香的地方呢！
站在田野里，我的眼前仿佛是一副美麗的畫卷。放眼望去，天空不再是灰暗的顏色，而是蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，仿佛一片海洋，空中白云悠閑自在的飄過，一會(huì)兒變成綿羊，一會(huì)兒變成一顆五角星，一會(huì)兒又變成了讓人直流口水的棉花糖。
向遠(yuǎn)處望去，眼前不再是沒有生命的鋼筋水泥建筑物，而是別有趣味的青山。山上碧綠的樹林，襯著五顏六色的野花，好看極了。青山一座座拔地而起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一座連著一座，連綿不斷。
低頭看腳下，眼前不再是單調(diào)枯燥的柏油馬路，而是一片片綠油油的'麥田。遠(yuǎn)望田野，綠色的稻田無邊無際，好似一片綠色的海洋。微風(fēng)吹過，稻田里便發(fā)出“沙沙沙”的聲音，如同一個(gè)樂師在演奏動(dòng)人的樂曲。近看稻田，眼前一片新綠，不時(shí)還有幾條昆蟲在綠葉上爬動(dòng)。
秋天，田野里好一派豐收的景象，稻穗笑彎了腰，高粱羞紅了臉，玉米穿上了金色的紗衣在田間偏偏起舞……………瞧，農(nóng)民伯伯正忙著收割呢，臉上還洋溢著豐收的喜悅。
這就是鄉(xiāng)村美麗的風(fēng)景，她好像一副畫卷，我真想用畫筆把這一幅迷人的畫卷描繪下來，讓她永遠(yuǎn)展現(xiàn)在我們的眼前。
四年級(jí)風(fēng)景作文 篇6
“泉眼無聲溪細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”如詩(shī)如畫的景象，這是楊萬(wàn)里筆下的夏天，而我的家鄉(xiāng)的夏天與他所述的一樣美，但卻另有一番不同的風(fēng)味。
“敕勒歌：敕勒川，陰山下，天似穹廬籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊�！边@首《敕勒歌》所述的正是我的家鄉(xiāng)。住在陰山下的我，感到無比自豪。連綿起伏的陰山，像鋪了層綠地毯似的，陰山下綠茵茵的草原更是一望無際。在草原的一角，有一片奇形怪狀的.奇石林，他們獨(dú)特的姿態(tài)也是草原上的一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
當(dāng)然，草原嘛，自然也少不了成群的牛羊，還有那一匹匹神彩飛揚(yáng)，活力四射的駿馬。一群棗紅色的駿馬，飛奔在草原上，那么豪放，那么灑脫，這也是我們內(nèi)蒙古人情懷。遠(yuǎn)處潔白的羊群，如果不仔細(xì)看，還以為是開在地上的白色小花。
這就是我家鄉(xiāng)獨(dú)特的風(fēng)景，也是我心目中最美的夏日風(fēng)景。
四年級(jí)風(fēng)景作文 篇7
清晨，當(dāng)陽(yáng)光輕輕灑向校園，錢庫(kù)二小大門靜靜敞開，準(zhǔn)備迎接每一位雀躍的孩子。一群可愛的家長(zhǎng)已早早地來到校門口，他們熟練地領(lǐng)取衣服，確認(rèn)站位后，忙碌地開啟了護(hù)航工作。他們就是錢庫(kù)二小一道亮麗的風(fēng)景線——風(fēng)雨無阻、傾心盡責(zé)的家長(zhǎng)護(hù)苗隊(duì)。
鏡頭一
一個(gè)風(fēng)雨交加的.日子里，雨水如一條條高壓水柱向陽(yáng)光護(hù)苗隊(duì)射來，但絲毫無法澆滅陽(yáng)光護(hù)苗隊(duì)的熱情，因?yàn)樗麄兪敲逼鋵?shí)的“陽(yáng)光”護(hù)苗隊(duì)。這不，“嘎吱”一聲，一輛三輪車剛在校門口停下，立馬有一位護(hù)苗隊(duì)員親切地迎了上去，輕輕地扶下孩子，摟過孩子的肩膀，讓他躲在雨傘下，像對(duì)待自己的孩子一樣，自己卻半個(gè)身子在傘外。當(dāng)把他或她送到校園里淋不到雨的地方時(shí)，自己又撐著傘繼續(xù)忙碌開來……
鏡頭二
親眼目睹不及親身體驗(yàn)來得更有感受。有一回，爸爸開車送我到校門口，只見一位身穿橙色馬甲的護(hù)苗隊(duì)阿姨趕忙微笑地走過來，小心地替我打開車門，一只手熟練地幫我拎過書包，另一只手扶我下車，隨即關(guān)緊車門，示意我爸爸迅速駕車離開。從車子停下到離開，前后不過五六秒鐘，節(jié)約了家長(zhǎng)的時(shí)間，保障了學(xué)生的安全，緩解了交通的壓力。下車的我剛想對(duì)那位阿姨真誠(chéng)地道聲感謝，可是她已經(jīng)匆匆地離去，去迎接其他孩子了……
鏡頭三
校門口地處公園對(duì)面，小區(qū)周圍。每天人來人往，車水馬龍，堵塞是一大難題�？捎辛俗o(hù)苗隊(duì)后，問題就迎刃而解。他們筆直地站在馬路中間，吹著口哨，像交警一樣指揮著車輛和行人�！班健@輛車，你往邊上開……那輛車，別著急，先等等……那位小朋友趕緊過來……”一切都那么井然有序。
日復(fù)一日，這些鏡頭處處可見，時(shí)時(shí)溫暖著我們每個(gè)人的心�！瓣�(yáng)光護(hù)苗隊(duì)”儼然成了我們上下學(xué)期間，校門口那一道最亮麗的風(fēng)景。他們共同組成了一道堅(jiān)實(shí)的防護(hù)墻，為我們的安全保駕護(hù)航。
四年級(jí)風(fēng)景作文 篇8
暑假里，我們?nèi)チ讼愀�。到達(dá)的時(shí)候已經(jīng)是晚上了。
酒店就在維多利亞港旁邊。進(jìn)入房間后，從窗戶往外望，對(duì)岸的高樓亮著點(diǎn)點(diǎn)燈光，像夜空中的一顆顆星星；繁華的街道人山人海，閃爍著五顏六色、光彩奪目的霓虹燈；路燈照耀著馬路，車輛像流水，奔流不息；一座摩天大樓上閃著各種小動(dòng)物的形象，變化多端；海上行駛著一艘艘船，其中有一艘船上亮著幽暗詭異的紅光，像極了傳說中的海盜船；碼頭和岸邊高大的摩天輪的燈光點(diǎn)亮了樓房在水中的`倒影，美麗極了。
第二天一早醒來，我第一眼看到的又是窗外的風(fēng)景。一切燈光都消失了，取而代之的是耀眼的陽(yáng)光。一只海鳥在天空中歡快自由的翱翔，潔白豐滿的羽毛在陽(yáng)光的照射下卻變得五彩斑斕。雖然現(xiàn)在還很早，辦公大樓、商場(chǎng)、街道、馬路和海上，卻已是一派繁忙的景象。人們?nèi)绯彼频挠肯蜣k公大樓，商場(chǎng)和街道里的店鋪已經(jīng)開門，馬路上車水馬龍，海上各色各樣的船只行駛向前……
窗外靚麗的風(fēng)景給我們展現(xiàn)了一個(gè)美麗繁華的香港。
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