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【熱門】四年級學(xué)生作文匯總5篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級學(xué)生作文5篇，希望對大家有所幫助。
四年級學(xué)生作文 篇1
這個暑假，我和媽媽來到了美麗的海濱城市三亞。我從來沒有見過大海，見過一望無際的大海，不用擔心我有多幸福。
這一天，天氣很晴朗，我和媽媽來到了人間天堂——美麗的蜈支洲島。有這么多人在海邊玩!五顏六色的陽傘，像陽光下盛開的`花朵，在海灘上縱橫交錯。多么美麗!
看到美麗的大海，我迫不及待地換了泳衣，跳進藍色的海水。不知不覺中，幾個小時后，我的母親催促我上岸，但我拒絕了。直到餓了，無聊了，才舍不得離開大海。
我躺在沙灘上，仰望著由天空、太陽、云彩、大海和海灘組成的和諧而詩意的景觀，啊!大海真的很美。
四年級學(xué)生作文 篇2
她，美麗動人；她，心靈手巧；她，一身彩衣；她，是一位畫家，讓世界更美。她就是——秋。秋天是最美的，走，我?guī)闳デ魄瓢桑?/p>
你快看！秋之所以讓人們高興，是因為她將果實都換上了新衣；你看！她拿起畫筆將一個個掛在枝頭的蘋果畫成了一個個如同有著紅臉蛋的小女孩兒。一根根香蕉，金黃發(fā)亮，它們成群結(jié)隊地擠在一起，就連青青的橘子也換上了秋給它們的新衣，以前那細細的甘蔗也變得又大又粗，酸酸的檸檬……也都華麗大變身了，讓人們垂涎欲滴。
秋天不但果實多，花兒也多，它們紛紛向秋展示自己的美。你瞧，秋姑娘將那纖細的手輕輕一揮，桂花變得十里飄香，讓人們都想停下來聞一會桂花的香，而五彩繽紛的菊花在風婆婆的伴奏下跳出了只屬于自己的舞蹈，含羞草也大膽地把自己開放出的粉紅色的'、毛茸茸的花展現(xiàn)了出來，就連彼岸花，一串紅，曇花都在向秋天展示自己的美……
秋天真美啊！她的美無法用準確的語言來形容，果實，花香……都是秋的杰作，這讓人們更加愛秋了！
四年級學(xué)生作文 篇3
今天，第一節(jié)課是語文課，我們大家都做好了充分的準備，迎接著老師的到來。一會兒，老師來到了教室，說：“今天，我們來學(xué)一學(xué)31課《飛向藍天的恐龍》”。一說到恐龍，我們都喜出望外，別提多高興了。呵！恐龍！是我們男孩子最喜歡的動物了，比如：威風兇猛的霸王龍和遲鈍的`馬門西龍。
隨著老師的講述，一個個疑問在我們心中升起。恐龍！咋還會飛呢？還有它和鳥類又有啥關(guān)系呀！教室里一下子像熱鍋上的螞蟻沸騰了起來。老師又說到，同學(xué)們，你們知道以前的恐龍是現(xiàn)在的什么動物嗎？霎時間，教室里頓時安靜了下來，一雙雙好奇的眼睛都望向了他們的偶像。沒有人說話，更沒有人敢去回答。過了兩三分鐘，老師自己回答到：“以前的恐龍就是現(xiàn)在的小鳥呀”！
��！這種聲音已經(jīng)在教室里傳開了，大家都張大著嘴巴你望著我，我看看你，不會吧！我們都不敢相信老師的話了。
課堂在深入，老師在耐心地講解，讓我們知道了其中的道理。原來早在十九世紀英國學(xué)者就發(fā)現(xiàn)恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上極為相似，而二十世紀未期，我國遼寧西部發(fā)現(xiàn)的保存有羽毛印痕的恐龍化石，也證明了恐龍鳥變的事實。
晚上回家，我又和爸爸打開網(wǎng)絡(luò)查找了更多關(guān)于恐龍進化與脫離同類的相關(guān)文獻，讓我對恐龍鳥變的事實有了更多的了解，難怪說，‘’日讀一本書，勝行萬里路‘’。我想在今后的學(xué)習(xí)生涯中，我要閱讀更多的書籍。這樣我就能在有限的生活圈里，學(xué)到無限的知識！
四年級學(xué)生作文 篇4
國有國法，家有家規(guī)。有了規(guī)則，遵守規(guī)則，人們才能和諧有序地生活。這是老師告訴我們的道理，而它的真正意義我卻是在經(jīng)歷了一件事后才深刻地體會到的……
這件事至今還讓我記憶猶新，它就像一個警鈴，時不時地就會響起，警醒我，讓我在人生的道路上不敢在行差就錯。
“叮鈴鈴”下課了，我們班的人都到操場上去玩乒乓球了，正在他們在玩的時候，其中一個人的球掉了出來了，我小心翼翼地走過去，仔細地看了看，以我玩乒乓球的經(jīng)驗，用大姆指按了一下球，這個球很硬，仔細看還是名牌的。我毫不猶豫地拿起了那個球，放進了口袋。
叮鈴鈴的上課鈴響起了，我迅速地跑回教室。上課時，我們班有的`同學(xué)乒乓球掉到了地板滾來滾去，看著那個圓圓的、小小的，黃色的乒乓球滾來滾去，我心里真的很害怕，口袋中的那個球如果不小心掉出來被老師發(fā)現(xiàn)了，或者被哪個同學(xué)認出來那個乒乓球是他的，那時候我將會多窘�。∫徽�(jié)課，我提心吊膽，坐立不安，窗外的風瞪著眼，窗戶似乎也豎起胡子，好像在說：“虧你還是個三好學(xué)生，把別人的乒乓球據(jù)為己有，真是一個壞學(xué)生！”想到這里，我更加覺得臉上一陣發(fā)紅。下課后，我毫不猶豫地拿起口袋里的那個乒乓球，進了辦公室，交給了老師……
“叮鈴鈴”，上課鈴聲再次響了起來，我迅速地回了教室，這時，老師帶著笑容走進了教室，并且向我投來了贊許的目光。這一節(jié)課，，我不再心神恍惚，心情一下子放松起來，專心地聽老師講課。
這件事在我的記憶中是那樣清晰，通過這件事我明白了許多的道理，讓我開了竅，從那以后我時時以這件事來警醒自己，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
四年級學(xué)生作文 篇5
聽慣了汽車的響聲，看厭了城市的高樓大廈，偶爾也來農(nóng)村體驗一下平凡而有趣的農(nóng)村生活。鄉(xiāng)村生活多姿多彩：在河里嬉戲、捉魚；在路旁摘野果；在院子里捉雞逗狗……令我最難忘的就是捉雞了。
一個風和日麗的雙休日，我和媽媽去了外婆家玩。想起院子里那一只小雞；我不禁開始在心里盤算著怎樣吃雞，不一會兒就開始流口水了。于是，我決定親自上陣捉一只雞。
向雞棚望去，我的目光就鎖定在一只雞身上。這只雞豐滿壯實，羽毛色澤鮮艷，昂首挺胸地踏步來回走著，活像雞群的`首領(lǐng)。我心想：哈哈！就要這只了。
我躡手躡腳地逼近離目標，大氣也不敢出。離它只有一步之遙了，我彎下腰，伸出雙手，猛地一撲，以為把雞抓到手的我欣喜若狂，可是定睛一看，手里只拿著幾根羽毛。那只雞可真是機靈，腳一蹬，翅膀一撲就飛了幾米遠，從我的“魔爪”里逃了出來。我撲了個空，惱羞成怒，而那只雞卻站在遠處，“咕咕咕”地嘲笑我，我窮追不舍，追著雞屁股在院子里到處跑，誰知天有不則風云，我的腳一不小心踩了個空，摔了個四腳朝天，疼得我直咧嘴。這使我不得不暫時放棄“捉雞行動”，再卷土重來。
我想：硬的不行就來軟的。這次可得學(xué)聰明點，別弄得這么狼狽了。我拿來一筒米撒在地上，那只雞看了迫不及待地跑過來低頭啄食，趁它吃米的時候，我猛地一捉，它便在我的手心之中了。轉(zhuǎn)眼間，它便成了我的手下敗將。
在農(nóng)村生活的這幾天里，十分有趣，讓我終生難忘。你也來體驗體驗有趣的鄉(xiāng)村生活吧!
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