四年級學生作文匯總五篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的四年級學生作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四年級學生作文 篇1

　　“咦？”同學們個個手拿5快錢，興高采烈的往外跑。這是干什么呀？喔！原來是我們正在體驗小鬼當家呢！

　　我們很快來到了好樂購超市，走進去，琳瑯滿目的商品，映入我的眼簾，看得我眼花繚亂，都不知買什么好了。經(jīng)過再三考慮，我決定先去食品柜買些零食吃。我剛走近食品柜就看到了我最喜歡吃的零食--“奧利奧”。但我一看價格，傻了眼：4.36元。我們隊三個人，也只有15元可花，買了這個，一下子沒了三分之一的錢了。但饞蟲還是迫使我買了這個�？催@邊，怎么這么多人在呀，定然有好東西，我去看看。果然，這兒的東西更便宜，我買了很多很多。同學們有的'精打細算，有的眉毛胡子一把抓，結(jié)果錢卻不夠了。結(jié)賬時，我想一位同學借了張會員卡，結(jié)果本要18元，現(xiàn)在只要15元，正好。

　　回去的路上，我想：購物竟然也有著們多學問。

四年級學生作文 篇2

　　再次打開報紙，再次讀到劉克欽老師的那句話：“蹲著看學生�！睅滋烨暗那榫坝殖霈F(xiàn)在我的眼前：

　　辦公室里，大家都在批改作業(yè)。一篇精彩的周記映入眼簾，我不禁讀出了聲：“我先把那大半天五角錢疊好，來到老奶奶身邊，心驚膽戰(zhàn)地對老奶奶說：‘我買一支雪糕�！�說完趕緊把錢塞給老奶奶，分明看見我的手不停地顫抖著。誰知，老奶奶從冰柜里取了一支雪糕遞給了我，還對我笑了笑。這時，我的心都提到了嗓子眼兒上，一溜煙兒跑開了�！薄皩懙亩嗪茫《嗾鎸�！”同事們聽后也紛紛稱贊。從筆跡上看，應該是王江浩的，這可是我們班上綜合科時每個老師都頭痛的調(diào)皮鬼，看看作業(yè)皮，真的是他！連平時家庭作業(yè)都應付了事的他，會寫出這么好的作文？我不信。抄襲，一定是抄襲或部分抄襲！按照慣例，我在文章下面批了一個大大的“？”號。

　　后來，又輪到上周記課了。大家剛開始寫作，王江浩就來找我：“老師，這是我寫的，你怎么不批呢？”我想：你還真膽大，看我怎么揭發(fā)你！就拎過他的周記本，質(zhì)問他：“是你寫的？那你是怎么描述老奶奶的，說說看？”誰知他很認真地說：“那個老奶奶有六七十歲，臉上全是皺紋，但眼神很慈祥，她的手上有一大塊老年斑，我記得很清楚！”看來，這篇文章的確是他本人寫的，我又一次戴著有色眼鏡，以預設的心理定式“站”著看學生了！

　　站慣了上課，也慣出了以“站”的姿態(tài)和心理高高在上地看學生的毛病。

　　想想平時，課堂上學生回答問題錯了，會批評：“這么簡單的'問題都不會答！”；作業(yè)做錯了，會發(fā)脾氣：“說了幾遍了，還沒記�。俊�；學生違紀了，會橫加指責：“天天講，怎么就管不住自己？”……凡此種種，都是典型的拔苗助長式的拔高心態(tài)在作怪。

　　另一方面，我們又不自覺地給予學生享受“站”的權(quán)利：上課不好好聽講，站著；打瞌睡，站著；即便是辦公室里心平氣和的師生平等交流，也是老師坐著，學生站著�？傊�，我們不肯俯下身子，低下頭顱，以平常的心態(tài)去看學生，而是將學生看作矮子、侏儒，忘了陶行知先生的告誡：“你的皮鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生�！�

四年級學生作文 篇3

　　金黃色的羽毛，黑漆漆的眼睛，尖尖的'嘴巴和小小的黃腳丫，就構(gòu)成了活潑可愛的小雞。正巧！我家也有一只這樣的小雞，它常使我開懷大笑。下面就讓我來說說它的趣事吧！

　　有一天，我媽媽給烏龜喂魚，這只小雞也“聞訊而來”，趁媽媽不注意，悄悄地叼了一條小魚吃了下去。到了晚上，媽媽洗腳時，這只小雞又跳進了洗腳盆里，媽媽趕緊把它抱出來，一邊用吹風機吹干它身上的羽毛，一邊風趣地對我說：“這只雞‘鴨性’發(fā)作了” 。逗得我哈哈大笑，一直笑得肚子都痛了！

　　自從這只雞獲得了“鴨子”的稱號之后，它又開始變本加厲了，以前它是趁人給烏龜喂魚時偷吃，現(xiàn)在它卻開始捕魚吃了。一天中午，我和爸爸在吃飯，這只小雞一直跑來跑去，最后我和爸爸都不知道它到哪里去了。爸爸便讓我去找，可是我找遍了每個房間，還是沒看見它的蹤影。后來，我在烏龜?shù)呐枳永镎业搅怂�，原來它為了捉魚吃，都掉到烏龜盆里了，真是讓人哭笑不得！

　　這只小雞還很喜歡和我搶吃的呢！有一次，我邊吃薯條邊看電視，因為看動畫片看得入迷了，都沒注意到它走過來，對著我手里的薯條

　　直接跳了起來，把薯條給叼走了，還嚇了我一大跳。唉！沒辦法，誰讓我不注意呢，這么好的美食竟讓它給叼走了。

　　怎么樣，我家的小雞有趣吧！你想要，那可不行，想要你就去買呀，可別跟我搶！

四年級學生作文 篇4

　　我有一個鉛筆盒，它是我二年級時數(shù)學、語文考雙百分時老師獎勵的。

　　這個鉛筆盒上面有一個“MICKEY MOUSE”的英文字母，這些字母旁邊有一個米奇老鼠的頭像，正咧著嘴笑，印得栩栩如生。

　　這個鉛筆盒的.右邊是小型削筆機和米妮的全身圖像。

　　這個鉛筆盒“房子”里面住著許多居民，他們橫七豎八地“躺在床上”。這些“居民”分別是：圓珠筆妹妹、紅筆老師、尺子教練、橡皮弟弟、水筆哥哥、四色筆媽媽、油性筆爸爸和熒光筆姐姐。下課時，他們靜靜地“躺在房子”里；但一上課，“居民們”就炸開了鍋。上語文課時圓珠筆妹妹就溫順地躺在我手中，讓我用她寫字、做筆記；上美術(shù)課時，油性筆爸爸一下子跳到我手上，幫助我畫出美麗的圖畫·······這就是我所喜愛的鉛筆盒，你喜歡它嗎？

四年級學生作文 篇5

　　曾經(jīng)有人告訴我，過往云煙，一笑而過，切勿浪費。我不以為然。曾經(jīng)也有人告訴過我，你的青春可以輕狂，可以幻想，但不可以荒廢。我司空見慣。

　　以前，媽媽說，歲月似水，繁華一瞬，流水而過，沒有一絲痕跡可尋。我笑著回答，媽媽，我知道你是要我好好學習，勿要一事無成。我照做了。卻發(fā)現(xiàn)，回首春秋，清淺歲月里的就只有無聊的功課。我懶散，您說我太過放縱。我粗心，您說您對我過于失望。我只想說我的青春應該有我做主。我不希望當我老年之日，回想之時，留下的是些許遺憾。我知道，我沒有別人的天賦異稟，也沒有他人的勤奮刻苦。我也知道，在您的世界里，我是最棒的。您會拿我與其他孩子對比，可能只是給我壓力，希望我進步。但您可曾想過，我要的只是一個少女應該有的青春。

　　媽媽，我知道我不聽話，惹您生氣，是我的不對。我也知道，當我沒吵架時，您說的狠話只是在氣頭上�？墒俏耶吘故莻�孩子，不會費勁心思的'去想您話中之意�？赡苡袝r的誤解，是因為年齡，時代，接觸事物等種種不同。但是，我衷心希望，您能從我的角度出發(fā)，考慮下我的心情。不要以為安排我的一切生活就是為我好。最后，我向您致敬。媽媽，我愛你。

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