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    四年級關(guān)愛作文

    時間:2022-05-13 15:37:54 四年級作文 我要投稿

    四年級關(guān)愛作文匯編9篇

      在學習、工作乃至生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的四年級關(guān)愛作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    四年級關(guān)愛作文匯編9篇

    四年級關(guān)愛作文 篇1

      生命脆弱得就像一張薄薄的紙,禁不起一點點的風吹雨打。生命是短暫的,只屬于我們一次,一旦失去就永遠失去了,因此我們要珍愛生命,讓我們用有限的生命繪出一幅絢麗多彩的畫吧!

      人的一生不可能風調(diào)雨順,總會遇到大大小小的災(zāi)禍。孟子說:“生于憂患,死于安樂�!辈徽亲C明了之一點嗎?人要想在憂患中生存,沒有些防災(zāi)減災(zāi)的意識和知識怎么行呢?

      要防災(zāi)減災(zāi)首先要有防災(zāi)減災(zāi)的意識,要注意身邊每一個可能成為安全隱患的細微之處,只有做到面面俱到,你才能真正保證自己生命財產(chǎn)的`安全�;蛟S你會說:“干嘛顧忌這些細枝末節(jié),又不會出什么事�!笨墒�,中國有句老話:“不怕一萬就怕萬一”,不留意這些小地方,就有可能為今后發(fā)生重大事故埋下禍根。

      . 大地震中,有一所中學竟無人傷亡,這與校長平時對學生的教育是分不開的。據(jù)說,這位校長每學期都要讓同學們進行防災(zāi)演習,所以才創(chuàng)造了這樣一個奇跡,因此這位校長也被網(wǎng)民們評為了最“牛”的校長。

      地震往往是突發(fā)事件,有些人不了解求生常識,采取“盲目避震”的行動,結(jié)果造成傷亡。而有些人沉著冷靜,化險為夷,求得生存。地震來臨時,我們要就近躲避,在家中可躲在比較結(jié)實的家具如床、桌子下邊,注意保護頭部。在學�?梢跃o貼墻根或避到桌子下邊,同時將書包頂在頭上……

      地震是自然災(zāi)害,無法避免,可是我們只要按照以上步驟來做就可能生存。

      我們生活在這個世界上,會遇到許許多多苦難。有人在苦難面前倒下了,也有人在根本不算苦難面前,輕易舍棄了自己的生命。

      生命是渺小的,就像大海中一粒粒金黃的細沙,一點兒也不起眼;生命又是偉大的,就像一顆顆璀璨的夜明珠,珍貴無比。因此我們要珍愛生命!

    四年級關(guān)愛作文 篇2

      有一次,我在家里玩,突然我看見我種的小樹苗發(fā)芽了,我高興得跳起來,小樹苗它很珍惜自己的生命。

      有一天,電閃雷鳴、狂風大作、傾盆大雨、把小樹苗吹得東倒西歪,小樹苗好像看見一叢小草就把自己躲在那里,我看見了,連忙找到一個木板遮住小樹苗,一會兒,天氣變好了,天上出現(xiàn)了一條彩虹非常美麗。

      過了幾個月小樹苗長大了比我還高出一截,我很高興,我每天給小樹苗澆水。

      有一次,我們的`作業(yè)是聽自己的心跳一分鐘跳多少下,不一會兒,那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動,給我極大的震撼,這就是我的生命。單單屬于我的。我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定,我必須對自己負責。

      雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有無限的生命體現(xiàn)出無限的價值。于是,我下定決心,一定要珍惜生命,決不讓它白白流失,使自己活得更加光彩有力。

    四年級關(guān)愛作文 篇3

      五年級開學不久的一個晚上,我在床上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去怎樣也睡不著,胸口好像被東西塞住了一樣,透不過氣.當我走出房間,一股東西從喉嚨里“飛奔”出來。到了醫(yī)院,打完點滴,已經(jīng)是6點多了,什么東西都沒有吃,就匆匆忙忙上學去了,肚子太餓,到學校時,眼冒金星,腦袋里有好幾百個小鬼在敲,胃又不舒服,對于我來說簡直是世界末日!我實在撐不下去了,在肚子里的東西像頑皮的小孩,又一次“爆發(fā)”了,我很害怕同學們會用異樣的眼光看我,怕他們責備我把地弄臟。這時一只暖烘烘的小手,輕輕拍子我的背上,溫和的聲音飄入耳際:“好點了嗎?”我扭頭一看是鈺雯。后來我們班的同學陸續(xù)來安慰我:“我以前也有一次這樣,不過過一會就好了�!边@時一只手遞來了一張紙巾雖然這不是無價之寶,但是在我心中卻有千斤重,我會永遠記住這紙巾,它是在我有困難時送來的。

      “實在撐不下去,就到老師那兒吧!”

      “或者回家休息。”

      ……

      這些話是由一個個普通而沒有感情的字組成的,但每一句話都給我?guī)砹藴嘏谖倚闹辛粝铝擞啦荒绲挠∠�,我之前怕同學們責怪我、罵我,但是同學們送來的`是一句句安慰的話,沒有一絲責怪。后來幾個同學,拿來小桶,打來水,幫我把嘔吐物沖走。

      生活因愛而絢麗,世界因愛而美好,關(guān)愛讓我們體會到了人間溫暖。一份愛,留住了永遠的春天。如果人人都能在你需要幫助時,幫助你,那我們的世界將會充滿歡笑。贈人玫瑰,手留余香。

    四年級關(guān)愛作文 篇4

      我們有健全的身體,能看到五彩斑斕的世界,能聽到各種各樣的聲音,能夠感受到大自然的熱情,我們覺得生活是多么的美好。但是,生活中卻有著一群特殊的人,他們就是——殘疾人。

      提起殘疾人,最多的還是人們的指指點點,這群特殊的人群,總是人們茶余飯后的話題。在他們開懷大笑的時候,殊不知,一些在平常人看起來并沒有什么大不了的話語卻深深地傷害了他們的自尊心。雖然他們失去了身體的某一部分,但是他們依然是有血肉、有思想的人,他們的缺陷并不是他們所想要的,而是各種各樣的`原因造成的不幸。所以,當我們遇到那些殘疾人時,更應(yīng)該報以溫暖的微笑,去鼓勵他們,讓他們知道,他們并不是一個人在與痛苦作斗爭,他們并不孤單,還有我們與他們同行。

      在生活中,我們總是能夠看到許多殘疾人自食其力。有的辦了盲人推拿院,有的靠腳繡花織毛衣,還有的用嘴巴畫畫寫字......他們付出的努力是我們的幾十倍,幾百倍,甚至更多。他們面對命運的不公平,依然不屈不撓。他們對生命的熱愛是值得我們學習的。

      在車水馬龍的大街上,讓我們做盲人的“指路燈”,照亮他們生命中黑暗的角落,引導他們走向“光明”;在擁擠不堪的公交車上,讓我們?yōu)闅埣踩肆粝乱粋€座位,讓他們不方便的身體有一個安全的依靠。

      殘疾人是我們這個大家庭中的弱勢群體,他們也有和我們一樣的自尊心,他們也對生活充滿了希望和憧憬。讓我們一起關(guān)愛身邊的每一個殘疾人吧,讓他們的生活變得更加燦爛。

    四年級關(guān)愛作文 篇5

      在生活中,有許多人在關(guān)愛著我們。我們像公主、王子一樣的生活著,被愛包圍著。這愛,有來自爸爸媽媽的、有爺爺奶奶的,還有來自社會的,像愛心人士捐助貧困生、醫(yī)生免費為我們檢查身體……這些都是來自社會對我們的關(guān)愛,而你想到了嗎?

      在我上二年級的時候,校長在全校選出十名品學兼優(yōu)的`貧困生接受“情灑抗聯(lián)路,助學龍江行”活動的愛心捐助。很幸運,我也在其中。那一天,這一行愛心人士們來到了我的家,為我們家送上了一些衣物和大米白面,還給我?guī)砹诵聲�、字典、文具盒等學習用品。當時我激動得不知所措了,還是媽媽對我說:“快給叔叔伯伯、阿姨們行個禮,說謝謝!”我才恍然大悟,一邊道謝一邊流下了感激的眼淚。叔叔伯伯和阿姨們在我家呆了很久,聊我的情況,聊我和媽媽的生活……我還為叔叔伯伯阿姨們獻歌,他們都夸我唱的好聽,為我鼓掌,笑聲在小屋內(nèi)回蕩。臨走時還鼓勵我要好好學習。每當想起這件事,我都會感激涕零。

      感謝這些愛心人士對我的關(guān)愛,感謝他們讓我變的更勤奮。是他們的關(guān)愛讓我在遇到困難時有勇氣、有力量去面對。叔叔伯伯阿姨們,謝謝你們,是你們讓我明白了人不光要享受愛,還要學會奉獻愛。

    四年級關(guān)愛作文 篇6

      關(guān)愛是一片天空,給人無限的希望;關(guān)愛是一片森林;關(guān)愛是一盞明亮的燈,照亮人們美好的未來。

      在我成長的歲月中,有很多別人關(guān)心我的事情,現(xiàn)拾起記憶中的一朵浪花,與你分享。

      在春風的培育下,小草長出了嫩芽兒,用自己的綠色新衣來裝扮大地,這是為了感謝大自然;在母親的關(guān)懷下,她的兒女一天比一天強壯,一天比一天懂事。

      他們用優(yōu)良的學習成績來報答自己的母親。

      那是一個星期二的中午,我正在學習地學習。誰知,在臨近放學時,原先那晴朗的天空,轉(zhuǎn)眼間,狂風呼嘯,烏云密布,只聽“轟隆”一聲,天上下起了傾盆大雨。

      “叮玲玲”下課了,這么大的雨,怎么辦呢?再這時我在蒙蒙的雨中看到一個熟悉的身影。當她走到我面前的時候,我看到了她那滿臉雨水的臉,噢,那是我親愛的媽媽!

      路上,狂風呼呼地吹著,暴雨嘩嘩地下著。有時,狂風還把我們母子倆刮退了半步,暴雨無情地打濕了我們的衣服。

      可是媽媽用她那小小的雨傘和她那柔弱的身軀把我緊緊地摟在懷里,拼命的`“保護”著我。媽媽用微弱的聲音對我說:“別怕!有媽媽在!”

      一番話使我鼓足了勇氣,繼續(xù)向前走又走過一段路,風雨似乎更猛了。這時,媽媽脫下她的大衣,披在我的身上,并問我:“這樣不冷了吧?”

      我搖著頭,鼻子酸酸的,眼淚差點掉了下來。媽媽接著說:“再堅持一會,馬上就到家了!”

      總算到家了,可是媽媽還顧不得自己,就拿了毛巾給我擦,還沖了杯“板藍根沖劑”讓我喝下去。

      這時,我終于忍不住了,一下子撲到媽媽的懷里,哭著說:“媽媽!您對我真好!”媽媽并沒有說什么,只是撫摸著我的頭,微笑著看著我。

      事后,媽媽因而得了重感冒,可我卻一點事情都沒有,這都是有了媽媽的“拯救”。

    四年級關(guān)愛作文 篇7

      我有一個好奶奶,她愛護我,說我是她的小寶貝。

      記得六歲的時候,有一次,我和我的奶奶走在街上。突然天下起雨、一陣風吹來,我和奶奶不禁直打寒戰(zhàn),好險———幸虧我們帶了雨傘。奶奶打起傘,我們在雨中行走。

      忽然我抬頭看到傘面的大部分都在我頭上,我睜大眼睛,問:“奶奶,傘歪啦�!蹦棠绦α诵Γf:“傘沒歪,朵你看錯了吧。”我揉揉眼睛,抬眼看了一會,還是認為自己沒看錯,心里想奶奶肯定老花眼了。瞧著瞧著,突然發(fā)現(xiàn)奶奶大半個身子都被淋濕了,有時還咳嗽幾下。可我卻一點兒雨都沒有淋到,頭發(fā)干干的`,衣服也干干的。

      我手向上伸過去,奶奶很著急,問我想干什么呢?我說:“奶奶,你累不累,我來幫你拿傘吧�!蹦棠套旖锹冻霾蝗菀撞煊X的笑容,說:“不用了,馬上到家,還是我打傘好了�!蔽疫€想把雨傘扶直,奶奶好像看穿了我的心思,說:“朵,風從你那邊吹來,所以雨傘要往你那邊多靠一點�!蔽蚁胂胍矊�,就沒堅持了。

      走了幾步,忽然風向變了,我問:“奶奶,現(xiàn)在風反方向吹了,傘是不是要靠你那邊了?”奶奶笑呵呵地說:“現(xiàn)在風向多變,還是靠向你吧�!蔽颐H�,按奶奶說的,傘應(yīng)改居中放在我們頭上才對呀!

      現(xiàn)在上四年級的我,寫這篇作文回憶這件事,終于明白:

      原來傘是真的歪了,不歪的是奶奶對我的關(guān)愛。其實我們承受了長輩無數(shù)的關(guān)愛,我們長大了也要好好報答他們。

    四年級關(guān)愛作文 篇8

      愛,就像一個跳動的音符,與我們一路同行。當我們享受著美好的生活時,你可知道,這個世界,還有許許多多的人享受不了生活的美好,大自然的熱情,他們就是——殘疾人。

      走在大街上,當你看見失去了光明的人,靠著手中的.竹竿摸索著前行時,你會主動給他們讓路,并且去幫助他們嗎?當你看見拼命打著手勢向你求助的聾啞人,你是否會盡力去幫助他們?我想答案是肯定的,我們不應(yīng)該歧視他們,而應(yīng)盡可能地給他們關(guān)愛。

      海倫·凱勒說過:“世界上最美的事物,不一定能用眼睛看到或用手摸到,但他們必須用心靈去體會。”的確是這樣,殘疾人雖然身體上出現(xiàn)了一點兒缺陷,但他們的生活也是豐富多彩的,他們的生活也有快樂。比如有些人因為意外失去了手臂,硬是學會了用腳來代替手。還有現(xiàn)在殘運會上的殘疾人,他們克服自身的弱點,發(fā)揮出自己的優(yōu)勢,羸得比賽,實現(xiàn)了自我價值。

      “千手觀音”一直震憾著我們的心靈,這說明殘疾人并不比我們正常人弱。我們身邊就有這樣的事例。記得那是一個午后,我和媽媽一同去書店購買圖書,快到書店的時候,一陣悅耳的旋律傳入了我的耳朵,走近一看,只見一位盲人正坐在一塊臟兮兮的墊子上,演奏著二胡。那聲音一會兒輕快,一會兒緩慢,顯得低沉又傷感。他的面前放著一個破舊的碗,碗里零散著一些硬幣和紙幣。我拉著媽媽說:“他好可憐��!眼睛失去了光明,卻克服了種種困難,二胡拉的這么好,多么不容易啊,他把琴聲送給了別人,自己卻忍受著黑暗給他帶來的痛苦,我們幫幫他吧!”媽媽對我說:“你真是個有愛心的孩子,他身殘志不殘,他的這種精神值得你好好學習�!薄班拧蔽尹c點頭,說著我們在他的碗里放了五十元,他似乎感覺到了,停止了演奏,站起來,朝我們深深地掬了一躬。

      殘疾人也是人,要不是種種原因,他們也不會這樣,他們更不想這樣。我想,只要有生命的存在,人生就有希望,奇跡就會發(fā)生,讓我們?nèi)ンw貼殘疾人,關(guān)心殘疾人吧!

    四年級關(guān)愛作文 篇9

      頭又痛了,我已經(jīng)隱隱感應(yīng)到我要發(fā)燒了,這病早不來晚不來,偏偏這個時候來,現(xiàn)在六年級了,學習是至關(guān)重要的,沒辦法,首先得養(yǎng)好身體呀!我在家里待了三天,和假期一樣,同樣是一個人在家,但是三天里我覺得特別不是滋味,總是想著學校里的同學,本來下課三人一起嘻嘻哈哈,但在只有她們兩個了……想著作業(yè),真不知道又去上課之后來不來得及補作業(yè)。

      一個人真的很無趣,我打開電腦,看見朱盈瑞也在,我還沒來得及問她這兩天的作業(yè),她馬上叫我“大袁袁星期四要秋游,你一定要來哦!”她高興的告訴我,“我不去了,我再休息一天�!蔽液芡锵В荒芎屯瑢W們一起度過最后第二個游玩的機會。

      接著她發(fā)了一串“哭”的表情,我體會到了,她也很惋惜,因為我們以前都是在一起玩的.�!皥@子,你知不知道作業(yè),要不要我告訴你?”她又發(fā)了一句,我不知怎么的,感覺到心里暖暖的,同樣在線的同學有三個,也只有她來告訴我“嗯,麻煩你告訴我,好嗎?”我問,“從星期幾開始說?”我們都是非常粗心女生,她現(xiàn)在說的卻是這么仔細,“就從星期二好了!”我很高興。

      接下來我等了又等,沒見她發(fā)過來,只是對話框顯示她在輸入,我知道她打字是有一些慢,所以繼續(xù)耐心等待,過了一會兒她發(fā)了過來,我仔仔細細的看了一遍她發(fā)過來那密密麻麻的字跡,她把每一條的清清楚楚一字不漏的打了上去,看得出來一定是從她的回家作業(yè)本上抄的,那么詳細,下面的是數(shù)學作業(yè),過了一會兒,她說“那我說今天的作業(yè)嘍!”她又忙活了一陣,發(fā)了過來,她寫的清清楚楚,這是星期二的那是星期三的……

      邊看邊抄時,我總是感覺眼睛熱熱的,好像有小水珠在打轉(zhuǎn),我可沒讓它蹦出來,只是隱隱感覺到這就是——關(guān)愛。

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